實(shí)用的心理作文600字集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的心理作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。
心理作文600字 篇1
風(fēng)起楓落,花開(kāi)花謝,一切看來(lái)似只有一瞬間,卻早已滄海桑田,時(shí)光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn),畢業(yè)在即,但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧,那樹(shù)上刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著友誼長(zhǎng)存的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事,可終究還是抵不過(guò)在校門(mén)口你往左走,我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái),往日同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)各自都藏到哪去了課堂上,在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕?厚厚的書(shū)墻,埋葬了我們多少的夢(mèng)想?把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友,這樣是不是就不會(huì)把你遺忘?當(dāng)記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白,有一點(diǎn)點(diǎn)磨平,是否會(huì)再也叫不出你的名字?
我不知道該如何表達(dá)此刻的心情,很不舍,很無(wú)奈。
我想我一定不會(huì)忘記你們,不會(huì)忘記我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子,不會(huì)忘記曾經(jīng)的我們一起哭過(guò),笑過(guò),瘋過(guò),更不會(huì)忘記難過(guò)時(shí)是誰(shuí)為我拭去眼淚,誰(shuí)陪我一起一起憂傷&&這一切,我怎么會(huì)忘?又豈敢忘卻!
時(shí)間,她讓我擁有了許多美好,卻當(dāng)我還沒(méi)有好好珍惜時(shí),一瞬間變?yōu)榕萦,消失不?jiàn),我一直在想,如果時(shí)間能夠凍結(jié)多好,留在那幸福的身影中, 不用離別不用擁有了再失去, 可人總得長(zhǎng)大 不是嗎?笑一個(gè) 努力讓自己不那么悲傷,初中一年級(jí)作文《你在我心里_作文》。 · 當(dāng)流星劃過(guò),我會(huì)許下心愿為你祝福, 當(dāng)梔子花開(kāi),我會(huì)用心回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴, 當(dāng)陽(yáng)光再次落在我的頭頂,我會(huì)嘴角上揚(yáng),感恩于她讓外我們相遇,然后期待我們的重逢。 也許,多年后,我會(huì)發(fā)現(xiàn),此刻的眼淚是無(wú)盡的喜悅,一如 那星星般的回憶,回憶完美,而你,已早深深烙印在我心里,久久不肯逝去.................
心理作文600字 篇2
心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己來(lái)調(diào)適。
橄欖樹(shù)嘲笑無(wú)花果樹(shù)說(shuō):“你的葉子到冬天時(shí)就落光了,光禿禿的樹(shù)枝真難看,哪像我終年翠綠,美麗無(wú)比!辈痪,一場(chǎng)大雪降臨了,橄欖樹(shù)身上都是翠綠的葉子,雪堆積在上面,最后由于重量太大把樹(shù)枝壓斷了,橄欖樹(shù)的美麗也遭到了破壞。而無(wú)花果樹(shù)由于葉子已經(jīng)落盡了,全身簡(jiǎn)單,雪穿過(guò)樹(shù)枝落在地上,結(jié)果無(wú)花果樹(shù)安然無(wú)恙。外表的美麗不一定適應(yīng)環(huán)境,有時(shí)是一種負(fù)擔(dān),而且往往會(huì)為生存帶來(lái)麻煩或?yàn)?zāi)難。相反,平平常常倒能活得自由自在。所以,不如放下你外表虛榮的美麗,或者是不實(shí)的身份和地位,踏踏實(shí)實(shí)地去體會(huì)真實(shí)簡(jiǎn)單的生活,相信這樣你將獲得更多的樂(lè)趣。
一根火柴棒價(jià)值不到一毛錢(qián),一棟房子價(jià)值數(shù)百萬(wàn)元。但是一根火柴棒可以摧毀一棟房子,可見(jiàn)微不足道的潛在破壞力,一旦發(fā)作起來(lái),其攻堅(jiān)滅頂?shù)牧α,無(wú)物能御。要疊100萬(wàn)張骨牌,需費(fèi)時(shí)一個(gè)月,但推倒骨牌只要幾分鐘。要輕營(yíng)成功的實(shí)業(yè),需耗時(shí)數(shù)十載,但要倒閉,只需一個(gè)錯(cuò)誤決策。要修養(yǎng)被尊敬的人格,需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的被信任,但要人格破產(chǎn)只需要做一件事。一根火柴棒,是什么東西呢?它就是下列四項(xiàng):
1、無(wú)法自我控制的情緒;
2、不經(jīng)理智判斷的決策;
3、頑固不化的個(gè)性;
4、狹隘無(wú)情的心胸。
檢查看看,我們隨身攜帶了幾根火柴棒
不要小看“心理”,這兩個(gè)小小的字。健康的心理,能使人不斷地改造自己,以使自己悟出生活之道。
心理作文600字 篇3
在我們的生活中,由于不理解而造成的誤會(huì)是數(shù)以千計(jì)的,因此我們每個(gè)人都需要得到別人的理解。當(dāng)被人理解時(shí),我們欣慰;當(dāng)不被人理解時(shí),我們沮喪。所以要想求得別人的理解,首先“從我做起”,自己要學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”,來(lái)理解他人。
父母和孩子之間需要理解,老師和學(xué)生之間需要理解,朋友之間也需要理解。這三方面的理解,在我們現(xiàn)在這段人格的初步形成的道路上,是我們寶貴的財(cái)富。
父母和孩子之間需要理解,曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。相依為命的母女倆家境貧寒為了供女兒上大學(xué),母親拚命賺錢(qián),后來(lái)累壞了身子,。女兒感動(dòng)得送了母親一件禮物,卻因母親對(duì)家境的考慮而不得不傷了女兒的心─禮物被打碎了。這個(gè)故事體現(xiàn)了母女倆互相的不理解,兩個(gè)人都沒(méi)有心理?yè)Q位,都沒(méi)有好好替對(duì)方想想,想想彼此的心情和感受,想想這么做會(huì)不會(huì)給對(duì)方造成傷害,如果她們考慮到了這一點(diǎn),這件事就不會(huì)發(fā)生了。
朋友之間更需理解,只有互相理解,方可筑起堅(jiān)固的.“友誼之堡”,倘若這其中的材料缺少理解,“城堡”會(huì)變得不堪一擊。生活中朋友之間難免會(huì)有一些小矛盾、小沖突,關(guān)鍵看兩人是否都“心理?yè)Q位”了,是否理解了對(duì)方。若不理解,他們的友情從此會(huì)沒(méi)有了;若理解了,他們的友情會(huì)更進(jìn)一步。
因此,我們要學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”,包容別人的錯(cuò)誤,理解他們的疏忽,因?yàn)檫@樣,即使在生活最黑暗的時(shí)刻,也一樣能找到心靈的安慰,也許就像點(diǎn)燃黎明的那一絲微弱的光輝那樣微渺。只有這樣,才能被別人所理解,才會(huì)使生活變得更美好!
心理作文600字 篇4
我從未想過(guò),成長(zhǎng)原來(lái)也有重量。
春風(fēng)和煦、日光明媚的那個(gè)午后,玩心正盛的我拉著年幼的小表弟,躲開(kāi)了家長(zhǎng)的視線,偷偷溜進(jìn)樹(shù)木茂密的后山。
年幼時(shí)渴慕的探險(xiǎn),總是新鮮而刺激的。總能窺見(jiàn)不曾見(jiàn)過(guò)的美好風(fēng)光,仿佛連空氣都彌散著甜美滋味。樹(shù)葉的間隙閃射著縷縷金光,逆著陽(yáng)光,金色的光柱中隱約歡跳著無(wú)數(shù)細(xì)小的顆粒。春風(fēng)初生,春水初盛,一派盎然生機(jī)。我和小表弟邊跑邊鬧,直到太陽(yáng)西下,才疲倦地倒在落葉輔成的軟墊上。時(shí)而相視一笑,時(shí)而哈哈大笑。
“姐姐,我們玩了多久了?這是哪兒?”表弟先意識(shí)到貪玩得太久。確實(shí),樹(shù)林開(kāi)始陰沉下來(lái),白天那些隨風(fēng)搖動(dòng)的新生的小樹(shù)仿佛罩上了一片黑紗。我禁不住地打了個(gè)寒噤,沙沙的響聲喚起我對(duì)恐懼最初的感受,仿佛奶奶故事中的山怪已悄然出現(xiàn)在我的身后,張開(kāi)血盆大口,準(zhǔn)備把兩個(gè)不聽(tīng)話的孩子吞食入腹。
行動(dòng)快于理智。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),我已拉著表弟的手朝山下一路狂奔。停下來(lái)時(shí),我和表弟正身處一片陌生的樹(shù)林中。我咬咬牙,想碰碰運(yùn)氣,試著找到那條來(lái)時(shí)的崎嶇路。然而未及我邁步,表弟的小手就抓住了我的衣角,我回頭看著他滿是淚痕的臉,聽(tīng)著他不勻的喘吸聲,我沉默了。
天快黑透了,我必須在最后一點(diǎn)亮光消失之前走下去。我不再猶豫,背起疲憊的表弟,一步一步,在逐漸微弱的光里尋找下山的路。星星和月亮出來(lái)的時(shí)候,我已經(jīng)能看到村里家家戶戶亮起的燈光了。透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙我依稀看到了眨著眼睛的星星,那清冷的光輝刺著我的眼睛。我努力眨了眨眼,想忽略掉那種酸澀的感覺(jué),可涼涼的眼淚先我一步,順著臉龐流下,打在落葉上,發(fā)出一聲輕響。
后山不高,下山的路也不長(zhǎng),年幼的表弟不沉,可我依舊走得氣喘吁吁。是啊,表弟不沉,可為什么我的肩膀卻感到那樣一種重量呢?也許是我的后悔,也許是一種責(zé)任感,也許就是成長(zhǎng)的一部分吧。
心理作文600字 篇5
心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定的環(huán)境下產(chǎn)生的想法、感觸、聯(lián)想等內(nèi)心的思想情感活動(dòng)的描寫(xiě),它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品質(zhì)。
如果說(shuō)人物的肖像、言語(yǔ)、行動(dòng)的描寫(xiě)側(cè)重于展示人物形象的外部風(fēng)貌,讓讀者透過(guò)這些描寫(xiě)窺見(jiàn)或感受人物內(nèi)心的活動(dòng),那么,心理描寫(xiě)則直接披露人物的內(nèi)在隱秘世界。它們的互相結(jié)合,就能夠使人物形象更為真實(shí)、完整、豐滿而且深刻,因而也更加富有藝術(shù)感染力。
在心理刻畫(huà)時(shí),要注意捕捉人物內(nèi)心的變化,尤其是那些一閃即逝的心靈波動(dòng)。在描述心理變化軌跡時(shí),要做到波瀾起伏、跌宕多姿。
例文
現(xiàn)在,她孤單單地只身獨(dú)坐,弟妹們也不在身邊,她思潮起伏,默默地回顧種種戀情舊意,她想到,她已和丈夫永遠(yuǎn)結(jié)合在一起了,他的真誠(chéng)和愛(ài)情她是深信不疑的,她對(duì)他也是一片真心,他的安靜沉著和老實(shí)可靠似乎是天賜之福,一個(gè)正直的婦女應(yīng)該把她一生的幸福建筑在這些基礎(chǔ)上;她相信他會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)懷她和她的弟妹們的。另一方面呢,維特在她的心中占據(jù)了十分寶貴的位置,從他們相識(shí)的最初一刻起,兩人就顯得情投意合,融洽無(wú)間,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的交往,他已經(jīng)在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事,或是她想起什么有味的事,她習(xí)慣于和他分享,他的離去會(huì)在她整個(gè)心靈上撕開(kāi)一個(gè)可能永遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)的裂口!哦,如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥,那她會(huì)多么幸福!——她可以在她的女友中間介紹一位和他結(jié)婚,他和阿爾貝特的關(guān)系也就可以完全恢復(fù)!
她把她的女友逐個(gè)想了一遍,覺(jué)得每人都有些缺點(diǎn),沒(méi)有人配得上他。
人物孤單單地只身獨(dú)坐這一動(dòng)作給作者一個(gè)很大的創(chuàng)作空間,也給讀者一個(gè)很大的想象空間,內(nèi)心的感受由作者描述出來(lái),顯得真實(shí)可信。
心理作文600字 篇6
開(kāi)學(xué)不久,班里就進(jìn)行了改選。那天,班里氣氛熱烈,同學(xué)們發(fā)言踴躍:“我選王強(qiáng)”。“我選李莉”!安,我同意張紅!蔽疑扉L(zhǎng)脖子,豎著耳朵仔細(xì)靜聽(tīng)著,焦急地盼望著能聽(tīng)到我的名字?墒锹(tīng)了老半天竟沒(méi)有一個(gè)人提我。我心想:我當(dāng)了4年中隊(duì)長(zhǎng),難道這回真的被一抹到底嗎?盡管這時(shí)我的心已涼了半截,但仍抱有一線希望,默默地安慰著自己,別急!關(guān)鍵的時(shí)候還沒(méi)到,說(shuō)不定咱還能來(lái)個(gè)競(jìng)選連任呢!話雖這么說(shuō),但心里卻忐忑不安,表決的時(shí)候終于到了,我強(qiáng)打著精神,凝神注目?扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍,昏昏沉沉,一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來(lái)。“大家再想一想,誰(shuí)還有補(bǔ)充意見(jiàn)?”這時(shí)新接班的宋老師開(kāi)了腔,眼睛還直瞟我。我只覺(jué)得臉上火辣辣的,屁股上也如坐針氈一樣難受。但我稍稍鎮(zhèn)定了一下,轉(zhuǎn)念一想:嘿,管它呢,不當(dāng)干部更好,我還不受那份窩囊氣呢!“如果沒(méi)有相反的意見(jiàn),下面就開(kāi)始選小隊(duì)長(zhǎng)!”宋老師的話,在我的心里又點(diǎn)燃了新的希望:就憑咱,當(dāng)個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)總不成問(wèn)題了吧?墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地提名,還是沒(méi)有我的名字。我像一只斗敗了的公雞,耷拉著腦袋,擔(dān)心地想:
當(dāng)了4年中隊(duì)長(zhǎng)的我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,別人該怎么說(shuō)我呢?這件事給了我迎頭一棒,使我發(fā)昏的頭腦一下子清醒了許多。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng),我明白了:千不怪萬(wàn)不怪,只怪我當(dāng)干部后驕傲自滿,嚴(yán)重脫離群眾。我懂得了:重要的不是能不能當(dāng)上干部,而是能不能從這件事中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)。
心理作文600字 篇7
今天下午媛媛老師又把閱讀課改成了“心理游戲”課,也不知是為什么,她總是把課改來(lái)改去,發(fā)明出許多新課程。
很多人都會(huì)把“心理游戲”想成是人與人之間用心玩游戲,但其實(shí)不是這個(gè)意思!靶睦碛螒颉敝傅氖且粋(gè)人編一個(gè)情節(jié),并說(shuō)給另外一個(gè)人,而這個(gè)聽(tīng)情節(jié)的人就要閉著眼睛去相像聽(tīng)到的畫(huà)面。媛媛老師當(dāng)然就是說(shuō)情節(jié)的人了。那么,要開(kāi)始了。
1——看鏡子
第一個(gè)情節(jié)大概是這樣子的:我走在一片大草原上。這時(shí),出現(xiàn)了一條石頭路,我沿著石頭路向前走。又出現(xiàn)了一條小溪,我跨過(guò)這個(gè)小溪,走到了一個(gè)城堡前面。我推開(kāi)大門(mén),一個(gè)人都沒(méi)有,只看見(jiàn)了一面鏡子。那問(wèn)題就是:你在鏡子里看到了什么?我看到的是自己成了魔方大師,還打破了三階魔方世界紀(jì)錄。當(dāng)然,這只是我的想象而已。
2——嬰兒
第二個(gè)情節(jié)雖然短,但是有點(diǎn)恐怖:我在一個(gè)寧?kù)o的房間里,前面是一個(gè)嬰兒床。我出于好奇,便走上前去,想看個(gè)究竟。問(wèn)題是:你看到的嬰兒長(zhǎng)什么樣子?我看到的嬰兒是一個(gè)娃娃,露著邪笑,這也太恐怖了吧!我趕緊睜開(kāi)眼睛,呼呼地喘著氣。
3——擁抱
最后的情節(jié)很感人:我在一片沙灘上玩耍,天是藍(lán)的,海也是藍(lán)的。玩一會(huì)兒后,又轉(zhuǎn)身離開(kāi)沙灘,走向了草坪。在草坪上,我躺了下來(lái)。一陣微風(fēng)吹在我的臉上,我感到一陣清爽,漸漸地,身體越來(lái)越輕……最后,還乘著風(fēng)飛了起來(lái),越飛越高,我居然飛到了云朵上面了!我抓了一大把云朵,想嘗嘗是什么味道,沒(méi)想到,還真是棉花糖味兒!我乘著風(fēng)飛到一座城堡,風(fēng)又把我?guī)Я讼聛?lái)。我推開(kāi)門(mén)一看,里面是我最喜歡的人。他們沖上前來(lái),跟我抱在了一起。跟我抱在一起的人是誰(shuí)?當(dāng)然是媽媽、爸爸和媛媛老師!我當(dāng)場(chǎng)眼淚奪眶而出。
今天的“心理游戲”課真好玩!真希望以后還有這樣的課!
心理作文600字 篇8
一天的時(shí)間都用在了聽(tīng)課上,收效卻不大,回到辦公室映入眼簾的又是三摞待判的作業(yè),我的心情更不好了。抽出一本《大考卷》,看到的是一紙?zhí)鞎?shū),竟然敢書(shū)寫(xiě)得如此之亂,我無(wú)名火起,一看姓名——賈偉,下課時(shí)我匆匆地向教室走去,看到那個(gè)肇事者正興高采烈的追跑,我厲聲喊道:“賈偉,過(guò)來(lái)!”我拿出作業(yè)遞給他,“重新抄在紙上!”孩子的笑凝固了,他沒(méi)說(shuō)話,悻悻的走回了座位,上課鈴也響了。
課間操時(shí)間我到了教室,看見(jiàn)賈偉正好在埋頭抄寫(xiě)作業(yè)。我的心里突然很不安:書(shū)寫(xiě)是很重要,但也不是天大的事,孩子一天只有課間操時(shí)間有一段游戲的快樂(lè)時(shí)光,今天卻被我粗暴的剝奪了……我調(diào)整了一下心情走上去:“賈偉,寫(xiě)完了嗎?”
“還沒(méi)有。”
“愿意重寫(xiě)嗎?”
“愿意!
我摸了一下他的頭故意說(shuō):“愿意,就天天重寫(xiě)吧!”
他連忙說(shuō):“不行,老師!”
我說(shuō):“如果老師讓你去操場(chǎng)玩兒,你下次能寫(xiě)好嗎?”
他點(diǎn)點(diǎn)頭,得到我的許可后飛一樣的跑了。
我拿起他的重寫(xiě)作業(yè)一看,比第一次好不到哪里去,我搖搖頭:“這孩子,看來(lái)重寫(xiě)并不是好辦法!
第二天早自習(xí),我一走進(jìn)教室,賈偉就把作業(yè)交到了我的手上,我一看這次的作業(yè)書(shū)寫(xiě)得有進(jìn)步,連忙夸獎(jiǎng)了他,賈偉高興地轉(zhuǎn)身走了。
課間時(shí),我走到賈偉的桌子前,鋼筆、書(shū)本、紅領(lǐng)巾凌亂的散落在桌面上,看來(lái)是:他的生活習(xí)慣直接的影響了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我動(dòng)手幫他收拾了桌面。
接下來(lái)的幾天我一直在幫賈偉收拾桌面、書(shū)包、桌斗,慢慢地,他的地盤(pán)干凈整潔多了,他也愛(ài)有意無(wú)意地和我說(shuō)話了,可他的作業(yè)書(shū)寫(xiě)還是時(shí)好時(shí)壞,但還是向好的方向發(fā)展的,我準(zhǔn)備和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系一同幫他改進(jìn)。
孩子畢竟是孩子,很多表象必定有深層的原因,也許寬容、耐心是最好的良藥,要探本求源,對(duì)癥下藥,要學(xué)會(huì)容忍孩子犯錯(cuò)誤,容忍孩子錯(cuò)誤的反復(fù)。
心理作文600字 篇9
學(xué)習(xí)。交際。生活是我們常見(jiàn)的幾種壓力來(lái)源,壓力有大有小,它是一把雙刃劍,是助你爬上高峰必不可缺的重要因素。
可是壓力太大就會(huì)崩潰,你有會(huì)不會(huì)放棄一些自己施加的壓力呢?如果你是一塊生鐵,那么壓力就是一柄鍛造錘,它會(huì)為你打磨去自身的雜質(zhì),在過(guò)程中你也許會(huì)疼痛會(huì)無(wú)望,但這是你成為寶劍的必經(jīng)之路;如果你是一個(gè)氣球,那壓力就是進(jìn)入體內(nèi)的空氣,它會(huì)為你提供力量,在過(guò)程你也許會(huì)無(wú)助會(huì)擔(dān)憂,但這是你成長(zhǎng)的前進(jìn)之階。所以面對(duì)壓力不要厭惡它,你可以嘗試著去擁抱它。你或許會(huì)有過(guò)重的壓力,你可以放聲大哭但哭過(guò)以后一定要更加堅(jiān)強(qiáng);你可以在白紙上亂涂亂畫(huà),但畫(huà)完以后一定要更加樂(lè)觀這就是面對(duì)壓力的方法。請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)下這些圖形吧——一個(gè)大圓。幾條直線。一個(gè)中圓。一個(gè)大鉤,在畫(huà)的過(guò)程中你有沒(méi)有在猜測(cè)要畫(huà)什么?
如果有那么說(shuō)明你的壓力過(guò)重了,以為你無(wú)形之間又給自己下達(dá)了一個(gè)指令,這就是壓力過(guò)重的表現(xiàn)。在這時(shí)候你可以坐下來(lái)靜靜想想,去整理一下自己的思緒——想想有什么壓力,有哪些壓力是自己施加的可以去掉,減輕你的行李讓我們輕裝上陣!我不能改變天氣,但我可以改變心情;我不能改變空氣,但我可以整理思緒;我不可以擁有魔法,但我可以去努力爭(zhēng)取。在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)設(shè)定一個(gè)目標(biāo),完成后去放松,在面對(duì)壓力時(shí)我會(huì)努力做一個(gè)深呼吸,減少壓力的產(chǎn)生。
你是否會(huì)和我有一樣的問(wèn)題:當(dāng)有很多人聽(tīng)你總結(jié)時(shí)就會(huì)極為的緊張。那么就讓我們?cè)谛牡状蠛拔野岩磺卸紲?zhǔn)備好了為什么要怕?我可以的。當(dāng)我們面對(duì)壓力時(shí),讓我們對(duì)他露出一個(gè)真誠(chéng)的微笑,讓我們把它擁入入懷中和它做朋友吧!
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