心理作文

時(shí)間：2022-04-04 18:14:42 心理我要投稿

【必備】心理作文集合五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的心理作文5篇，歡迎大家分享。

【必備】心理作文集合五篇

心理作文篇1

　　“從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”;大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為;大家都這么做，我也就跟著這么做。

　　有的人對(duì)“從眾”持否定態(tài)度。其實(shí)它具有有兩重性：消極的一面是抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無(wú)主見(jiàn)和墨守成規(guī);但也有積極的一面，即有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的思維方式、減少不必要的煩惱如誤會(huì)等。

　　在日常交往中，點(diǎn)頭意味著肯定，搖頭意味著否定，而這種肯定與否定的表示法在印度某地恰恰相反。當(dāng)你到該地時(shí)，若不“入鄉(xiāng)隨俗”，往往寸步難行。因此，對(duì)“從眾”這一社會(huì)心理和行為，要具體問(wèn)題具體分析，不能認(rèn)為“從眾”就是無(wú)主見(jiàn)，“墻上一棵草，風(fēng)吹一邊倒”。

　　自然，生活中，我們要揚(yáng)“從眾”的積極面，避“從眾”的消極面，努力培養(yǎng)和提高自己獨(dú)立思考和明辨是非的能力;遇事和看待問(wèn)題，既要慎重考慮多數(shù)人的意見(jiàn)和做法，也要有自己的思考和分析，從而使判斷能夠正確，并以此來(lái)決定自己的行動(dòng)。凡事或都“從眾”或都“反從眾”都是要不得的。

心理作文篇2

　　我們每個(gè)人都有自私的心理，我也不例外。自私像一條又粗又長(zhǎng)的苦藤，死死地把我纏著不放，阻擋著我的前進(jìn)。但自從經(jīng)歷了那次沙灘拾貝贈(zèng)貝事后，我欣喜自己戰(zhàn)勝了自私”。

　　暑假里，我和好朋友謝沂均約好要在一起做“小螺號(hào)”，需要有一個(gè)大的貝殼。那天早晨，晴空萬(wàn)里，媽媽帶著我去沙灘拾貝。當(dāng)我踏上那潮濕柔軟的沙灘時(shí)，我就迫不及待地開(kāi)始了“獵人式”的搜索，搜尋著沙灘下留下來(lái)的漂亮貝殼。我在沙灘上貓著腰，低著頭，一處一處仔細(xì)地尋找著，直到腰酸背痛，頭暈?zāi)垦�，大汗淋�?.....終于，“功夫不負(fù)有心人”，在一處淺水環(huán)繞的石頭上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了它——一個(gè)特大號(hào)的精美的貝殼。我開(kāi)心極了，要知道，這可是我向好朋友“炫耀”的資本啊！

　　而就在這時(shí)，耳邊傳來(lái)陣陣哭聲。循聲望去，不遠(yuǎn)處有個(gè)小妹妹站在那邊抽泣。走過(guò)去一問(wèn)，才知道，原來(lái)是她的大貝殼不小心被有人踩碎了。我心想：“不就一個(gè)貝殼嘛，用得著哭嗎？”我不屑的往回走，沒(méi)走兩步，聽(tīng)那抽泣聲似乎又傷心了許多，“不至于吧，再多找找不就得了，說(shuō)不定會(huì)找到更大的，更好看的！”這樣想著，我便繼續(xù)往前走，可那小妹妹的哭泣聲越來(lái)越響，我聽(tīng)著于心不忍：“要不，我把這個(gè)大貝殼送給她吧�！边@時(shí)，我的私心卻開(kāi)始在“作怪”了：“如果我把貝殼給了她，我還能再找到這樣又大又漂亮的貝殼嗎？我自己的材料不就不足了嗎？不行不行！”自私的心理促使我繼續(xù)不回頭地走著，“累了半晌的我好不容易，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦才尋到這么個(gè)大貝殼，怎么能輕易就送給一個(gè)素不相識(shí)的人呢？再說(shuō)，她的貝殼壞了關(guān)我什么事啊！又不是我弄壞的，我可得保護(hù)好自己的貝殼，別碎了或被她搶走了！”我看了她一眼，自言自語(yǔ)的從她身邊走過(guò)。偏偏小女孩那愈發(fā)傷心的哭聲一直地往我耳根里鉆，驅(qū)使我又轉(zhuǎn)頭回去看她，我看到她的桃子眼和大紅鼻頭，連神氣的羊角辮也散了時(shí)，我心就像柔軟的沙灘一樣，自私的心理頓然消失：“贈(zèng)人玫瑰，不就留余香了嗎！”想到這，我便毫不猶豫的把自己辛苦找到的大貝殼送給了她。小姑娘的媽媽連忙讓她向我道謝，她卻低下頭不肯說(shuō)話。忽然，她從褲兜里掏出一塊糖，飛快地塞進(jìn)我的手心，然后躲在她媽媽的背后，帶著滿臉的淚水，害羞地笑了，她的笑好甜呀！

　　回家的路上，媽媽半開(kāi)玩笑地問(wèn)我：“大貝殼送人了，你不傷心嗎？”“才不！”我脫口而出。真的！想著小姑娘那塊已經(jīng)化掉的糖，我的心暖暖的，就像是被一雙溫柔的手撫摸著，自私的感覺(jué)早已被這塊甜甜的糖融化了。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)明媚的早晨，因?yàn)樵谀莻€(gè)早晨，我戰(zhàn)勝了自私的心理。我明白了：人不能自私守得，愿意分享，懂得給予才是最快樂(lè)的！用媽媽的話來(lái)說(shuō)：自私的得到雖然快樂(lè)一時(shí)，但無(wú)私的給予卻是快樂(lè)無(wú)窮的！是一種每當(dāng)想起，都能讓你笑出聲來(lái)的快樂(lè)！

心理作文篇3

　　成材與心理

　　風(fēng)兒吹拂，摸著每個(gè)人的心，心靜了下來(lái)，眼前浮起了一條路———通往成材之路，開(kāi)始，你的人生旋途。在這處事多變的環(huán)境里，成材的關(guān)鍵在于良好的心里素質(zhì)。

　　人生短暫，生命可貴，要減輕對(duì)生命的壓力，挖掘生命的壓力，正視苦難，承受“壓力”讓生命加堅(jiān)強(qiáng)，讓生命走向輝煌。

　　李麗，她的生命如此波折，1歲患小兒麻痹癥，童年從未站起來(lái)過(guò)：40歲時(shí)不慎撞車，下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。然而，在多舛的命運(yùn)里，她不僅沒(méi)有怨天尤人，還選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛(ài)天空”長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，先后義務(wù)深入國(guó)內(nèi)外100個(gè)多個(gè)學(xué)校，企業(yè)，挽救了無(wú)數(shù)人的不良心理。

　　她的愛(ài)心得到了人們的肯定，讓人們看到了她強(qiáng)大的心靈，讓人們明白，一個(gè)人無(wú)論多么平凡2，無(wú)論多么脆弱，只要孜孜不倦，奉獻(xiàn)愛(ài)心，就一定能夠促成社會(huì)的良好道德風(fēng)尚。

　　正因?yàn)槔铥愑幸活w善良的心靈，使她戰(zhàn)勝了生活的缺陷，正因?yàn)樗己玫男睦硭刭|(zhì) ，使她向成功跨進(jìn)了一大步。

　　“懷才不遇”時(shí)常有不為人識(shí)的'苦惱，“木秀于林”常為風(fēng)來(lái)摧之捆憂，成材者前方的旋途，不是大道是小路，在這狹小的小路上，往往有所困難，然而良好的心態(tài)會(huì)穩(wěn)住你的心，助你走向成功。

　　良好的心理，有助于中學(xué)生更早地踏入知識(shí)的門檻，良好的心理，有助于中學(xué)生在成材旋途中隨機(jī)應(yīng)變，良好的心理，有助于我們駕駛知識(shí)的船漿，良好的心理，有助于中學(xué)生做事穩(wěn)扎穩(wěn)打，明白“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于塵土千里之行，始于足下”的道路。相反地一味追求“立竿見(jiàn)影”的人只會(huì)使自己處于忙中添亂之中，有些人好高騖遠(yuǎn)，只熱衷于標(biāo)新立異，不屑于做那些看似微小的事情，到頭來(lái)，這樣，只會(huì)使他成為一名空想家。

　　沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，正是在這樣平凡的工作中，李麗表現(xiàn)出堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感。折射出強(qiáng)烈的精神。

　　在成材和心理良好之間，我首先選擇了良好的心理，而后選擇成材，要知道，良好的心態(tài)才是成材的關(guān)鍵。

心理作文篇4

　　成熟不完全取決于年齡。年齡主要是生理成熟標(biāo)志，不是心理成熟的標(biāo)志。

　　成熟不是隨波逐流、人云亦云，不是察顏觀色、八面玲瓏，不是見(jiàn)風(fēng)使舵，老奸巨猾。

　　成熟是面對(duì)誣陷不會(huì)喪失自信，面對(duì)恭維也不會(huì)飄然自傲。對(duì)誣陷和恭維，都可以像對(duì)灰塵一樣的輕輕拂去。

　　成熟是面對(duì)無(wú)理取鬧也能從容，沉著，面對(duì)突發(fā)事件也能鎮(zhèn)靜，穩(wěn)重，每臨大事有靜氣。

　　成熟是同村夫交談也保持謙恭之態(tài)，陪王侯散步也毫無(wú)陷媚之顏。

　　成熟是住在茅屋草棚也不會(huì)覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人，住在瓊樓玉宇也不會(huì)感到身價(jià)倍增。

　　成熟是在背后講過(guò)的話，也能公之于大庭廣眾。

　　成熟是他人的愛(ài)憎喜怒左右不了自己的正氣和情緒，與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

　　成熟、是視生命和權(quán)力為責(zé)任，而不是視生命和權(quán)力為實(shí)惠，對(duì)親人，對(duì)同事，對(duì)工作和對(duì)社會(huì)更加牽掛，更加負(fù)責(zé)，更加珍愛(ài)。

　　成熟是愛(ài)，寬容。寧?kù)o和淡泊越來(lái)越多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚(yáng)越來(lái)越少。

　　成熟是即使災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即使成了命運(yùn)的寵兒也不會(huì)忘乎所以。

　　成熟是榮辱不驚。去留無(wú)意，慘遭失敗也敢于從頭再來(lái)，功成名就也能從零做起。

　　……

　　成熟不是沒(méi)有失誤，不是完美無(wú)缺，而是不刺眼的光輝，是恰到好處的把握過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)，是堅(jiān)持不懈地提高修養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地向著成功的人生挺進(jìn)。

心理作文篇5

　　這一天，因?yàn)槲覜](méi)有拖地，受到媽媽一頓批評(píng)，心里難過(guò)，就外出走走，希望能借助室外的景色疏解郁悶。

　　一走出院子，我就聽(tīng)到一陣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)：“吱吱”，是蟋蟀告別陽(yáng)臺(tái)的歌聲；“沙沙”，是黃葉告別大樹(shù)的低語(yǔ)；“嘰嘰喳喳”，是小鳥在藍(lán)天上自由飛翔的旋律。一時(shí)間，我感覺(jué)像是走進(jìn)了寬敞的音樂(lè)廳，感受著秋天醉人的樂(lè)曲，原本壓抑的心情輕松了不少。

　　繼續(xù)往前走，村邊的公路口，有一棵粗大又茂盛的銀杏樹(shù)。只有在秋天，它才會(huì)換上金燦燦的頭發(fā)。一片片樹(shù)葉就像一把把小扇子，隨著微風(fēng)吹拂，小扇子撲扇撲扇，“嘩嘩”直響，使得整棵樹(shù)引人注目。

　　公路的兩邊是一望無(wú)際的田野。

　　近處，那稠密的大豆葉子，望去一片焦黃；遠(yuǎn)一點(diǎn)的，毛豆葉子也露出枯黃的顏色。在它們中間，黃色的小野菊正從草堆里探出頭來(lái)，小小的黃花在秋風(fēng)中搖晃。

　　更遠(yuǎn)處，就是玉米的海洋。滿地的玉米在秋風(fēng)的吹拂下，不時(shí)泛起一陣陣金色的波浪。玉米地邊停放著脫粒機(jī)，人們正在玉米地里掰玉米、脫玉米呢！

　　看著眼前的情景，我忽然間感到一陣羞愧。爸爸媽媽在地里忙碌，我在家卻連地都不愿拖，還惹媽媽生氣，實(shí)在太不應(yīng)該了！

　　想到這里，我頓時(shí)覺(jué)得秋天就像一位心理治療師，調(diào)整了我的心情。我要趕緊回家向媽媽道歉！

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