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心理作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的心理作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理作文 篇1
父母的愛很平凡,卻又是最偉大的。沒有華麗辭藻的修飾,只是默默地付出。
我出生在一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭,因?yàn)闂l件困難,我爸媽在我還很小的時(shí)候就帶著我外出務(wù)工了。后來他們忙于工作沒時(shí)間照顧我,不得不將我交給爺爺奶奶照顧,所以直到我讀二年級(jí),爸爸回來將我接到他們身邊之前我都是和爺爺奶奶在一起。那時(shí)候,在我的印象中爸爸的脾氣很暴躁,我對(duì)爸爸最深的影響就是讀幼稚園時(shí)不聽話爸爸打我的場(chǎng)景,甚至在我爸回來接我的時(shí)候我仍哭喊著不敢和他離開。
就這樣,我強(qiáng)行被我爸帶到他們當(dāng)時(shí)工作的地方,一個(gè)農(nóng)村的野小子被帶到了大城市瞬間被眼前的一切所馴服,野性收斂了,一切都是那么陌生,哪里也不敢去。開學(xué)后,在鄉(xiāng)村學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的我竟然什么也聽不懂,成績(jī)也就慘不忍睹,沒有一科能夠及格,而身具農(nóng)村孩子野性的我也難以忍受學(xué)校的各種條條框框,成功轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗌系牟钌,失去了?duì)學(xué)習(xí)的興趣。家里的束縛,學(xué)校的落差,周圍的一切都難以融入,著讓我愈發(fā)的沉默,性格漸漸地變得內(nèi)向起來,什么事都埋在心里。而這時(shí)我的心里也埋怨爸爸把我從爺爺奶奶身邊帶到這里,不愿意和他們交流,他們勸我好好學(xué)習(xí)我也不愿意聽,反而更加不愿意學(xué)習(xí)。
照這樣發(fā)展我想我的學(xué)習(xí)生涯也許很快就會(huì)結(jié)束吧,但值得慶幸的是在四年級(jí)的時(shí)候我遇到了一位好的老師,他沒有因?yàn)槲沂遣钌蛥^(qū)別對(duì)待,而是舉出各種他以前教過的學(xué)生的例子,各種以前怎樣調(diào)皮的學(xué)生如何成為班上尖子生的例子來激勵(lì)我。而我也漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,讓我在小升初前成為了班上的尖子生,而在我成績(jī)逐步提高的同時(shí),我找到了自信,在學(xué)校里的生活變得多彩起來。同時(shí)我感受到了爸爸媽媽內(nèi)心的喜悅,但是我不以為然,認(rèn)為都是靠我自己的努力才的到的好成績(jī)。我也在小升初考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)刈詈玫膬伤袑W(xué)之一。
踏入了初中,每日伴著風(fēng)吹雨打,騎半個(gè)小時(shí)的自行車去上學(xué),沿海城市常年風(fēng)都那么大,騎自行車感覺非常吃力,要是遇到下雨的天氣穿上雨衣,阻力就更大了,冬天天氣寒冷,即使戴上手套騎到學(xué)校手也都凍僵了。然而,在那時(shí)候自私的我就只看到了自己上學(xué)的艱辛,卻沒又想到自己的父母當(dāng)年來到這里的時(shí)候什么都沒有,條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那時(shí)候的自己,白手起家,置辦出我所有的一切,依舊是自私的什么事都只考慮自己,卻又不斷向他們索取。 到了初三的時(shí)候,由于中考制度的限制我只能回家鄉(xiāng)參加中考,我又一次離開他們,回到了家鄉(xiāng)。其實(shí),當(dāng)時(shí)我是帶著對(duì)家鄉(xiāng)爺爺奶奶,還有幼時(shí)的玩伴的懷念滿心歡喜地回去的,然而,現(xiàn)實(shí)總是不如人意,兒時(shí)的玩伴經(jīng)歷了八年時(shí)間的變化也已變得陌生,唯獨(dú)爺爺奶奶對(duì)我仍是關(guān)心得無微不至。但由于我在市里報(bào)的名,學(xué)校離爺爺奶奶家很遠(yuǎn),我不得不寄居在我大姨的家里。習(xí)慣了在自己家里生活的我,突然來到了一個(gè)親戚的家里,感覺到更加拘束了,雖然大姨對(duì)我很好,可是在我的內(nèi)心中那里終究不是我的家,在這個(gè)時(shí)候,我開始想念我的爸爸媽媽了,感受到有他們?cè)谏磉吺嵌嗝吹販剀。但是那時(shí)候的我是這樣的自私,這樣的日子一長(zhǎng),漸漸地我內(nèi)心的壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)父母的怨氣,認(rèn)為是他們不關(guān)心我,才將我一個(gè)人丟在家鄉(xiāng)。雖然他們每周都給我打電話,但我卻沒什么話對(duì)他們說,更是厭煩他們每次給我打電話都要提學(xué)習(xí),還要詢問成績(jī),于在我心中產(chǎn)生了他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī),卻一點(diǎn)也不關(guān)心我的想法;蛟S,這種想法是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘,在埋怨他們的同時(shí)我又希望獲得他們的肯定。我更加努力地學(xué)習(xí),最后在中考的時(shí)候成功的考上了市里最好的高中,全家人都為我感到開心。
進(jìn)入高中后我更是全身心的'投入學(xué)習(xí),不知不覺就度過了兩年,而就在高二的那個(gè)暑假,我爸媽為了讓我全心地準(zhǔn)備高考,從寧波回來了。我內(nèi)心實(shí)際是很開心的,但不善于表達(dá)的我表現(xiàn)的很平淡。看到爸爸后我的心很酸,本來印象中挺拔的爸爸,背竟然變得微駝,黑發(fā)中也了些許白絲。作為一個(gè)高中生,這些父母所為我做出的付出我要是還感覺不到的話,這么多年書也就白讀了,他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活條件,背井離鄉(xiāng)十幾年,也是為了我放棄穩(wěn)定的工作,回到離開多年的家鄉(xiāng)。從新找工作,比以前更累,待遇還更低,我的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)。更讓我印象深刻的是一次家長(zhǎng)會(huì)后,爸爸去班主任那里詢問我的情況,和班主任握了手后,班主任又讓我和爸爸握一下手。一開始我感覺很疑惑,但是當(dāng)我握上爸爸的手時(shí),我都明白了。很久很久沒有握過爸爸的手了,在我的印象中爸爸的手不應(yīng)該是這樣的,爸爸回來前一直當(dāng)司機(jī),手不應(yīng)該這么粗糙的,這一切都是在回來后的幾個(gè)月時(shí)間造成的。難以想象這幾個(gè)月爸爸是多么的幸苦,我的眼眶被淚水充滿了。
爸爸媽媽為我付出了如此之多,我竟然到現(xiàn)在才領(lǐng)悟,會(huì)想起過去的種種,為了我,他們背井離鄉(xiāng)外出打工,給我創(chuàng)造好的生活條件;怕我學(xué)壞,為了給我一個(gè)0好的學(xué)習(xí)條件,又頂著生活的壓力將我?guī)У缴磉叄瑢⑺麄兌嗄甑姆e蓄花在我的學(xué)習(xí)上(當(dāng)時(shí)外來務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)厝孕枥U納借讀費(fèi),而且費(fèi)用很高);又為了讓我安心高考,千里迢迢的回來。他們將全部的精力都放在了我的身上,卻換來了我的自私,滿心的懊悔也不能改變我以前的行為。只有從現(xiàn)在開始靠我自己的行動(dòng)去報(bào)答他們,我感激他們?yōu)槲易龅囊磺,慶幸自己明白的不算晚,從現(xiàn)在開始報(bào)答他們。努力學(xué)習(xí),懷有一顆感恩之心,將他們做出的一切記在心里,一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)他們。
心理作文 篇2
每個(gè)人都會(huì)有自己的陰影和挫折,走出陰影實(shí)實(shí)在在是一個(gè)成長(zhǎng)的過程。
小時(shí)候,我很胖,在學(xué)校里同學(xué)們都叫我“胖子”。有時(shí)候,同學(xué)們開玩笑會(huì)說:“咱們班上最胖的同學(xué)是誰?”同學(xué)們就會(huì)喊我的名字。到了親戚朋友家,親友們常常會(huì)說:“喲,肚子還沒消下去呀?越長(zhǎng)越大,更像個(gè)胖小子了!蔽译m然知道這些都是開玩笑的話,但是這些話卻給我留下了深深的陰影。
我決定去鍛煉,但是沒有一個(gè)運(yùn)動(dòng)是能讓我堅(jiān)持下去的。就算鍛煉減肥有點(diǎn)成效了,可是大吃幾次后,體重又反彈了。真是悲催啊!
于是,我變得自卑了,膽子也小了。不管爸爸媽媽說我不是很胖了,但是我心中的陰影還是依然存在。有時(shí)媽媽跟別人聊天時(shí),總會(huì)聽到胖會(huì)得什么病了。所以在我的'印象中,胖是沒有好處的,我因此變得更加自卑。
有一天,我在電視上看到NBA的籃球明星打球,我覺得打籃球是非常帥的一件事。于是,我開始喜歡上了籃球。在打籃球時(shí),我還交到了很多朋友。漸漸,我不再那么自卑。
打球沒有明顯減肥的效果,班上同學(xué)還是叫我“胖子”。我也曾經(jīng)想放棄打球,而媽媽卻說:“做事情要循序漸進(jìn),只要堅(jiān)持不懈一定行的!蔽抑缷寢屨f得話是很有道理的,也因?yàn)槲掖_實(shí)愛上了籃球,因此,我終于堅(jiān)持了下去。很長(zhǎng)一段時(shí)間后,我終于瘦下來了……
到了初中以后,我非常怕同學(xué)叫我“胖子”,所以有點(diǎn)自卑,在學(xué)校不愛說話。但是事情沒有像我想的那樣,竟然沒有一個(gè)同學(xué)開我的玩笑。過年回老家時(shí),我的長(zhǎng)輩們都說我瘦了。我很開心。不管我是否真的瘦了,還是大家還是沒說出來怕我傷心,這個(gè)已無關(guān)緊要了,反正我已經(jīng)走出了陰影。
走出陰影是一個(gè)歷練的過程,是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,是一個(gè)自我完善的過程。有陰影并不可怕,只要你能戰(zhàn)勝你的陰影,克服你的不足,你就長(zhǎng)大了。
心理作文 篇3
自習(xí)課上,錢正正在數(shù)前面同學(xué)衣服上的線頭,以此緩解心中的煩悶。突然,一只蚊子闖入了他的視野。他看著那只蚊子停在他的手臂上!芭尽保谇宕嗟呐膿袈曋,錢正感到指尖傳來一陣濕潤(rùn)感。他移開手掌,發(fā)現(xiàn)了一小團(tuán)紅色的印記!罢鎼盒模 彼÷暷钸吨,抽出一張紙巾,將手臂上的血跡擦掉,接著端詳起已轉(zhuǎn)移到紙巾上的那一抹鮮紅。突然,他心里一陣絞痛,感覺那血就像是從他心上流出來的一般。
錢正想起了他的手機(jī),那是他剛剛才花錢從同學(xué)手中買來的。雖然是一部舊手機(jī),但好歹還可以玩游戲?删驮谏弦还(jié)課,手機(jī)被英語老師沒收了。
其實(shí)他的手機(jī)本不該被沒收的。那部手機(jī)當(dāng)時(shí)正平穩(wěn)地躺在他的抽屜里,可不知為何,當(dāng)英語老師走過他身邊時(shí),手機(jī)卻從抽屜里滑了出來,順著他的.大腿一直滑到英語老師腳邊。
想到這里,他的心又痛了起來!耙钱(dāng)初我不坐外側(cè)該多好,”他想?墒謾C(jī)已被沒收,再想換位置也晚了,更何況他其實(shí)也挺喜歡這個(gè)位置的。他下意識(shí)地朝旁邊看了看,那里坐著他的好朋友唐龍。唐龍是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生,各門功課成績(jī)都很優(yōu)秀,尤其是英語。此刻,他正在認(rèn)真學(xué)習(xí),感受到錢正投來的目光,他抬起頭看了看,又低下頭學(xué)習(xí)了。
若是平時(shí),錢正肯定會(huì)羨慕唐龍投入的樣子,可此刻,他卻別過頭來,心想:“其實(shí)他就只是英語比我好罷了,數(shù)學(xué)我和他差不多,語文我還曾超過他呢!只要我努力一下……”錢正用力捶了一下大腿,仿佛敲斷了一直束縛著自己的那根鐵索!拔覐慕裉炱鹨W(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,英語我就背詞典!彼戳丝茨菐缀鹾退X袋一樣大的字典,又對(duì)自己說:“我英語的基礎(chǔ)不好,應(yīng)該先將以往學(xué)過的單詞復(fù)習(xí)一遍!彼挚戳丝刺讫堃谎郏笳哒谂λ伎紗栴},卻沒有注意到他的筆尖已在他手上留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡!八(jīng)常說要考什么211,我以后要考清華!我以后要讓他以羨慕的眼神看著我,就像我曾經(jīng)用來看他的一樣!”
這時(shí),下課鈴響了,班長(zhǎng)孟杰走到錢正跟前,對(duì)他說:“英語老師讓你去他辦公室一趟!苯又嚅L(zhǎng)又笑了一下,補(bǔ)充道:“我看他心情不錯(cuò),說不定有什么好消息!卞X正驚訝地看著班長(zhǎng),又看了看四周。唐龍正奮筆疾書,看來剛才困擾他的難題已得到了解決。錢正定了定心,緩緩走出了教室。五分鐘后,錢正腳步輕快地走了回來,嘴唇抿著,堵住快要流出來的笑意,一只手插在口袋里,坐回了位置。過了一會(huì)兒,他突然吹了聲口哨——不太響,但足夠把唐龍嚇一跳了,他轉(zhuǎn)過頭來問錢正:“你在干什么?”“我在想,其實(shí)上個(gè)普通二本也不錯(cuò)。”說著,他從口袋里拿出了手機(jī),是英語老師剛剛還給他的。
說完,錢正笑了起來。一只蚊子落在他手臂上,他瀟灑地?fù)]了揮手,讓它飛走了。
心理作文 篇4
小時(shí)侯,我很想長(zhǎng)大,因?yàn)殚L(zhǎng)大了,就可以干許許多多自己想做的事情,不必背著媽媽的叨嘮,爸爸的責(zé)備。
可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書 ,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語文?還是數(shù)學(xué)?還是地理?還是……
成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙:你走過了多少,你也就寫下了多少,如果你真的用心了,你成長(zhǎng)的紙頁上就會(huì)散發(fā)出燦爛的`光芒;但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng),那么,我不知道紙頁上的結(jié)果了,是鋒芒畢露,還是碌碌無為?
終于,成長(zhǎng) 到了可以深入的思考,它為什么那樣令人向往,又那樣令人恐懼?向往時(shí),偶爾想到兒時(shí),那早已不復(fù)存在的友誼,都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎??jī)簳r(shí)那純真的臉龐,可愛的笑容,自由自在的生活,稚嫩的童心,還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著,都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎?
太多困惑,太多的不想面對(duì),厭倦的時(shí)候,又常?吹匠栐跂|方升起,天邊那絢爛的彩虹,成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒,似乎是很近,但是,真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎?在我們成長(zhǎng)的道路上不一定鮮花滿地,也許會(huì)有學(xué)業(yè)上的困惑,生活中的失意,情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎,需要我們?nèi)タ缭健?/p>
太多疑惑,太多的不想面對(duì),厭倦的時(shí)候,又常?吹匠栐跂|方升起,天邊那絢爛的彩虹,成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒,似乎是很近,但是,真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎?成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱,我成長(zhǎng)著,感受著成長(zhǎng),享受著快樂,也享受著煩惱。
心理作文 篇5
身體是我們一生中最重要的,如果沒有一個(gè)健康的好身體,自己的智慧就不能表現(xiàn)出來,財(cái)富也會(huì)變成沒有用的.廢物,知識(shí)再多也是無法利用。身體健康是生命的一個(gè)載體。擁有了健康,我們才能讓生命演奏出更精彩的生命篇章。
怎樣才能保持身體的健康呢?第一個(gè)答案是:拒絕對(duì)我們不良的生活方式!如果看電視看得太久了,容易導(dǎo)致自己的生活睡眠不足,常常老是打不起精神來。如果一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界里,會(huì)消耗我們的大量精力,而且使人難以從一個(gè)虛擬的世界里脫離出來。為了我們的身體健康,我們要遠(yuǎn)離這一些不良的生活方式,讓我們健康生活每一天。
心理作文 篇6
這個(gè)月讀了《教育中的積極心理學(xué)》,一翻開書,我就被序言中的一段話吸引:在每一個(gè)人的內(nèi)心深處都存在著兩股抗?fàn)幍牧α浚悍e極力量(好奇、幽默、善良等)和消極力量(憤怒、怨恨、自卑等)。這兩股力量就像太極中的陰陽兩極,此消披長(zhǎng)。所以,作為教師,應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)積極心里學(xué)的知識(shí),努力給自己注入積極的正能量,做一個(gè)幸福完整的人。
通常,幸福的人大多熱于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)的時(shí)候可以擁有更多的幸福,這是一種良性循環(huán)。如果教師能夠成為播種幸福的人,則不僅自身可以擁有幸福,在生活當(dāng)中充滿活力,培養(yǎng)出的學(xué)生也將更有幸福感和創(chuàng)新活力。
那讀了這本書之后,播種幸福是教師存在的價(jià)值,讓我感觸特別大。教師傳遞給學(xué)生的幸福不單單只有知識(shí),更多的是做人的品德、理想、激情和樂觀的心態(tài)。所有能讓孩子感覺幸福的體驗(yàn),都能體現(xiàn)我們的價(jià)值,所以很慚愧的是,為了樹立自己的威嚴(yán),而吝嗇于自己的微笑。所以,在接下的教學(xué)時(shí)光,我希望能成為一個(gè)傳播幸福的人,讓我的學(xué)生因?yàn)槔蠋煹拇嬖诙械叫腋!?/p>
教師的人生是有榜樣效應(yīng)的,某種意義說教師的生活對(duì)全社會(huì)的人說是一面鏡子,當(dāng)教師生活幸福、工作順利的時(shí)候說明我們的社會(huì)發(fā)展明和諧。
后看了這本書,書中說:"對(duì)于所有的教師說,想擁有幸?鞓返娜松切枰梅e極心理學(xué)的理論和方法規(guī)劃自己的人生的。"
可以從以下幾個(gè)方面調(diào)整自己:
1、積極、有規(guī)律地鍛煉身體(如果老師能有規(guī)律地進(jìn)行鍛煉,就會(huì)使自己精力充沛,心情開朗,同時(shí)抗壓能力也會(huì)提升)
2、保持規(guī)律而充足的睡眠
3、保持穩(wěn)定的友誼
4、經(jīng)常與好友聚會(huì)
5、為自己認(rèn)定的有價(jià)值的目標(biāo)而努力工作
教育培養(yǎng)人是促進(jìn)一個(gè)人更好地更快地適應(yīng)社會(huì)的要求和社會(huì)規(guī)范,人的成長(zhǎng)過程是一個(gè)逐步走向通情達(dá)理的過程,這樣的一個(gè)過程也是一個(gè)比價(jià)復(fù)雜的心理成熟過程。一個(gè)人較成熟,讓他人覺得是通情達(dá)理的.,就是我們所說的"懂事"
教師困惑:古人說"家有五斗糧,不做孩子王",的確自古以管教孩子是麻煩的事,尤其是由于他們不懂事,甚至比較頑劣,教育管教就遇到了麻煩。也暗示了作為教育者的我們是非常不容易的,因?yàn)槲覀儽囟〞?huì)遇到這些和那些的麻煩。
案例生活中:現(xiàn)實(shí)生活中,我就遇到了這樣一位不懂事的孩子,他的不懂事體現(xiàn)在:1、不知道如何正確表達(dá)自己的需要,雖然成績(jī)還可以,但是習(xí)慣比較差,他經(jīng)常會(huì)做一些比較異常額行動(dòng)吸引注意。
2、只顧自己,不顧別人,以自我為中心,沒有自我控制能力。、沒有合作意識(shí),在團(tuán)隊(duì)中找不到自己合適的位置和角色,行為特殊。經(jīng)常無理取鬧、不講道理。
應(yīng)對(duì)策略:
1、相信人之初,性本善的人性觀。
2、為孩子設(shè)立一種較高的但可以達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),在孩子實(shí)現(xiàn)這種過程中提供支持
3、采用以一種穩(wěn)定的權(quán)威性教養(yǎng)方式
4、在孩子低能力領(lǐng)域提供技能訓(xùn)練
總結(jié):面對(duì)"不懂事"的孩子,我們往往會(huì)有煩躁心理,這類學(xué)生就成了我們心中的那類問題學(xué)生。現(xiàn)在看了書中的應(yīng)對(duì)策略,不管怎么樣,心中就踏實(shí)了一些,不會(huì)那么茫然無措。
最后,還是那句話:作為教師的我們應(yīng)該學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)的知識(shí),努力給自己注入積極的正能量,做一個(gè)完整的人!
心理作文 篇7
在我的生活中,發(fā)生過許許多多的事。唯有一次在傍晚放學(xué)回家的路上曾經(jīng)做過的一件事,現(xiàn)在想起來仍是美滋滋的。
那是在一個(gè)秋天,我走在放學(xué)回家的路上。此時(shí),已是深秋了,馬路上遍地金黃。秋風(fēng)瑟瑟,時(shí)不時(shí)卷起一兩片梧桐葉。我朝前方望去,是一位正帶著她幼小的孫女回家。小孫女顯得異常興奮,蹦蹦跳跳的走在奶奶的`前面。突然,小女孩向馬路中央走去,又轉(zhuǎn)過身來,向奶奶喊道:“奶奶,你快過來。 崩夏棠桃娏舜舐暭埠簦嚎,快回來,路上的車太多了!
可是,小女孩似乎沒有聽到,還是在向奶奶招手。果不其然,一輛大卡車呼嘯而至,司機(jī)顯然被嚇壞了。剎車突然失靈使卡車像一匹脫韁的野馬,瘋狂地向前沖去,所到之處卷起了陣陣灰塵。老奶奶在一旁見了,急的直跺腳,不料,老奶奶突然昏了過去。汽車離小女孩只有幾十米之遙了,所有的人們都為小女孩著急,卻又無能為力。說時(shí)遲,那時(shí)快,我像一支離弦的箭一樣,向馬路奔去。還沒等人們反應(yīng)過來,我已抱著小女孩來到了人們面前,耳后只聽到滋……的剎車聲和司機(jī)怒吼的叫聲“找死啊,瞎哪眼……”。整個(gè)過程僅僅只用了十幾秒鐘,其速度之快,讓我自已也不敢相信!
眾人見小女孩安然無恙,便長(zhǎng)舒了一口氣,小女孩回到了老奶奶面前。不一會(huì)兒,老奶奶張開了雙眼,看見了孫女,立刻抱著孫女喜極而泣。眾人見小女孩和老奶奶并無大礙,也漸漸地回家了。于是,我還沒有等老奶奶回過神,稍稍的消失在那條熟悉的馬路……
在回家的路上,我腦海中還在回想剛才救小女孩的場(chǎng)景。這是一個(gè)驚險(xiǎn)的場(chǎng)景,更應(yīng)是一個(gè)美的場(chǎng)景。因?yàn)檫@個(gè)瞬間暴發(fā)出舉動(dòng),包含了自已中心無私的大愛和萬分的勇敢,那一夜我睡得特別香,醒來時(shí)心里還是美滋滋事的
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