信任的作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的信任的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的作文1
一天，大家家中開(kāi)展了大掃除。簡(jiǎn)直不要看不清楚，一看嚇一跳，掃出來(lái)的廢棄物、廢舊紙張、玻璃瓶等別的物品，占了滿滿的一大小箱子，再再加上祖父不要看的到期報(bào)刊，累加在一起，如同一座小型的“廢棄物塔”。
正當(dāng)性大家犯愁如何把這種生活垃圾處理掉時(shí)，樓底下傳出一陣高亢的吆喝聲。我拉開(kāi)窗子往下一看，原來(lái)是一位收廢品的老伯伯。我趕快把他叫住，使他上去收一下“廢棄物塔”，老伯伯滿口答應(yīng)，馬上跑上樓來(lái)，三下五除二就把“廢棄物塔”簡(jiǎn)易分類整理，稱了稱可回收利用的廢料，仰頭對(duì)我說(shuō)：“這種物品能賣12元錢呢!”他正提前準(zhǔn)備給大家付費(fèi)時(shí)，一摸袋子，里邊空空如也，因此充斥著歉意地說(shuō)：“真過(guò)意不去，上去的太急匆匆，把錢夾落在三輪車到了，現(xiàn)在我就要拿�！笨熳叩綐翘菘跁r(shí)，他仿佛忽然想到了哪些，轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)：“比不上我將廢料順帶捎下來(lái)吧?放到這里既不好看，也會(huì)把樓梯道阻塞�！贝蠹腋杏X(jué)老伯伯說(shuō)得對(duì)，便使他提著廢料到樓底下去拿錢夾了。
五分鐘過(guò)去，老伯伯沒(méi)有上去，又過(guò)去了十分鐘，他依然沒(méi)有回家，半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)，老伯伯或是沒(méi)有回家……不經(jīng)意間晚飯時(shí)間到，可老伯伯如同消失了一樣。
正當(dāng)性大家吃著晚餐時(shí)，傳來(lái)一陣急促的敲門聲。我開(kāi)關(guān)門一看，是那一個(gè)老伯伯，他面紅耳赤、氣喘吁吁、滿頭大汗地來(lái)啦。原先，老伯伯下樓去拿錢夾的情況下，又有多家請(qǐng)他去收廢品，他推辭不動(dòng)，只能一家一家地去收廢品，剛收完，就匆匆忙忙趕到了。
看見(jiàn)老伯伯紅通通的臉，我禁不住想起了大家課文內(nèi)容中的一句話：誠(chéng)信和信賴比錢財(cái)更關(guān)鍵!
信任的作文2
誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)正直，言行一致，是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本品格。也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是任何東西都無(wú)法替代的，只要你擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心，別人就會(huì)無(wú)條件的信任你、尊重你，在我的身上就發(fā)生過(guò)這樣一件事。
事情要從剛開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)起了。那時(shí)候我們剛發(fā)下新書(shū)和課外習(xí)題書(shū)，在這些書(shū)的后面都附有一份答案，開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師要求家長(zhǎng)把答案撕下來(lái)保管好，不能讓我們知道答案再哪里，以防我們抄答案。
開(kāi)完會(huì)后，媽媽回到家把答案撕下來(lái)，放在電腦桌上的一個(gè)盒子里面，鄭重的對(duì)我說(shuō)：“孩子，偉大的思想家孔子曾說(shuō)過(guò)一句話‘民無(wú)信不立’，也就是說(shuō)，如果百姓對(duì)君王都沒(méi)有足夠的信任，那么這個(gè)國(guó)家就不能很好的建立起來(lái)。你的學(xué)習(xí)和生活就好比一個(gè)國(guó)家，如果你不誠(chéng)實(shí)，所有的人就不會(huì)去信任你，只有誠(chéng)實(shí)守信，才能成為一個(gè)真真正正品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。媽媽相信你，你一定不會(huì)抄答案的，對(duì)嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
可是，有一個(gè)星期天的下午，媽媽逛街去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。突然，有一道題難住了我，我左思右想了半天也沒(méi)想出正確答案來(lái)。我忍不住看了看電腦桌，心想：“大人們都出去了，我能不能看看答案呢?即使我偷看了，他們也不知道�！闭�(dāng)我想去取答案時(shí)，眼前突然浮現(xiàn)出媽媽前幾天對(duì)我說(shuō)的一番話，又趕忙縮回了手，我應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不會(huì)就是不會(huì)，不能抄答案，否則就對(duì)不起媽媽對(duì)我的信任了。于是，我把不會(huì)的題空了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，媽媽回來(lái)了，我拿上書(shū)，讓媽媽給我講講不會(huì)的題。媽媽問(wèn)我：“在我逛街的時(shí)候你沒(méi)偷看答案嗎?”我老老實(shí)實(shí)的回答說(shuō)：“想看，又怕你以后再也不信任我了，那可就慘了，還是誠(chéng)實(shí)一些吧�！眿寢屝χf(shuō)：“寶貝，你是好樣的，能夠遵守承諾，不去翻看答案，你已經(jīng)贏得了媽媽的信任，希望以后誠(chéng)實(shí)和信任能伴你一生!”
同學(xué)們，誠(chéng)實(shí)是金，誠(chéng)實(shí)是比任何東西都可貴的。讓我們攜手并進(jìn)，打敗虛榮的誘惑吧，讓誠(chéng)實(shí)和信任在我們心中永駐!
信任的作文3
大雨大雨不斷地下著，樹(shù)枝被無(wú)情的風(fēng)吹得東倒西歪，天空沒(méi)有了往常的湛藍(lán)，迷霧布滿了天空，這兒卻有兩個(gè)男生撕破了臉皮。
“為什么？你怎么就這么肯定是我做的？難道就因?yàn)槲以谀闵砗�？”我氣憤地質(zhì)問(wèn)著我的朋友。他卻用兇巴巴的眼神瞪著我。
早晨，我和朋友在去上學(xué)的路上有說(shuō)有，不一會(huì)兒，就到了學(xué)校。這時(shí)，我倆差不多都淋濕了，因?yàn)樵缟铣鲩T走得太急沒(méi)有帶傘。我們踏進(jìn)教室，我走在朋友的身后，抖抖衣袖，抬起頭，突然看到他衣服后面有一條很大的污跡。
我叫了一聲朋友的名字，摸了摸他后背的那條痕跡，想看看是否能抹掉。他敏感地說(shuō)：“怎么了？我后面是有什么東西嗎？”我頓時(shí)愣住了，不知道該怎么說(shuō)，心想如果我如實(shí)相告，他會(huì)不會(huì)懷疑是我弄的？
見(jiàn)我不答話，他便脫下衣服。接下來(lái)，我擔(dān)心的事情終于發(fā)生了。他看到那條污跡時(shí)的第一反應(yīng)就是斥責(zé)我：“你干了什么？”我連忙解釋：“沒(méi)有，不是我干的，我剛才……”話沒(méi)說(shuō)完，班長(zhǎng)就過(guò)來(lái)打斷了我的話，“這可是顏料�！卑嚅L(zhǎng)看了一下說(shuō)，“無(wú)法洗掉的�！�
我打算過(guò)會(huì)兒再解釋，這時(shí)候就算再怎么解釋，他也不會(huì)相信的。我脫下自己的外套，默默走到他身旁，給他披上。他一把扯下我的衣服，用力地拋向我，一臉不屑地說(shuō)：“不要那么假惺惺的，行嗎？”
頓時(shí)，我的心涼了半截，昔日那么親密的朋友，現(xiàn)在竟因這么一件小事而鬧僵，真不好過(guò)。
“你走，我今天不想再看見(jiàn)你了！”他說(shuō)。事已至此，我也不想再說(shuō)什么，一氣之下沖出了教室，突然看見(jiàn)教室外面正在搞裝修，那些油漆的顏色跟朋友衣服上的污跡簡(jiǎn)直一模一樣。
信任的作文4
在我們的生活當(dāng)中，時(shí)常有許多“渴望”的東西：心愛(ài)的物件，父母的理解，家人的陪伴，或是與同學(xué)之間的友情。
星期三，我還是一如既往，早早的就起床了，我打開(kāi)電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)課。到了下午，我上完了課，而爸爸這事也正巧有事出門了，就剩下我一個(gè)人在家里，于是我想著趕緊做完家庭作業(yè)好去小區(qū)里騎自行車，我就一直“埋頭苦干”，三下五除二的做完了作業(yè)，剛放下筆我就推著自行車沖出了家門。
大概過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我筋疲力盡的回到家，一看，爸爸都還沒(méi)回來(lái)，我這時(shí)又恰好突然想起媽媽給我布置的作業(yè)我還沒(méi)有做完，就又進(jìn)了書(shū)房。大概又是半個(gè)小時(shí)后，爸爸回到家，見(jiàn)我還在書(shū)房里，就以為我上完課后就一直在電腦前，一邊做作業(yè)一邊玩電腦，一開(kāi)口就批評(píng)我說(shuō)：“你看你，整個(gè)下午都在書(shū)房里，作業(yè)估計(jì)也沒(méi)寫(xiě)完，鍛煉也還沒(méi)去，是不是又在玩游戲。”我頓時(shí)氣不打一處來(lái)，就朝爸爸吼道：“你能不能不要亂說(shuō)，我明明所有事都完成了的，你卻回家就給我一陣罵，你甚至都沒(méi)有證據(jù)。”“你還敢頂嘴，就憑你以前的種種表現(xiàn)，我就有充足的理由懷疑你。”爸爸也生氣地朝我吼，我不甘示弱，又說(shuō)：“那也是以前呀，就因?yàn)槲矣邢壤�，就懷疑我，這件事不管你講給誰(shuí)聽(tīng)，都不會(huì)有人贊同你的�！痹捯魟偮�，我就頭也不回的進(jìn)了書(shū)房，“砰”的一聲關(guān)上了門，并反鎖了。
這件事發(fā)生過(guò)后，我后來(lái)還是向爸爸道了歉，畢竟他是我的父親，長(zhǎng)輩，我確實(shí)不應(yīng)該朝他吼，但是您就不能再信我一次嗎？難道人與人之間的信任就是這么脆弱，這么弱不禁風(fēng)嗎？如果人與人之間多那么一點(diǎn)信任，世界是不是會(huì)因此變得更好，更團(tuán)結(jié)呢？
信任的作文5
小草因?yàn)樾湃危河隉o(wú)私奉獻(xiàn)；大樹(shù)因?yàn)樾湃�，�?yáng)光盡情揮灑。
你我因?yàn)樾湃�，友情天長(zhǎng)地久；老太因?yàn)樾湃�，饃攤撂著回家。
一種信任，成就了多少世間的美好。
曹操因?yàn)樾湃�，使得關(guān)云長(zhǎng)與兩位兄弟重逢了；沛公因?yàn)樾湃�，棄張良安穩(wěn)逃走；樊於期因?yàn)樾湃�，愿舍頭以助荊軻刺秦；太子丹因?yàn)樾湃危瑢⑷绱酥厝谓挥枨G軻；鄭王因?yàn)樾湃危蔂T之武勸退秦軍……多少歷史的成功，多少古人的先例，他們之間的信任，成了此岸到成功彼岸的橋梁。
一種信任，贏來(lái)了多少贊許的目光。
孫東林、孫水林兄弟的信任，他們對(duì)欠債主的信任，又有了農(nóng)民工人對(duì)他們的信任，讓他們成為耀眼的信義二兄弟；世界人對(duì)喬丹的信任，喬丹又對(duì)籃球的信任，一系列的信任，創(chuàng)就了喬丹聞名的一生；張海迪對(duì)生活充滿了信任，最終成了她成功的支架。
一種信任，就是一種無(wú)窮大的正能量，影響古今，貫穿于我們的生活中。
朋友之間有了信任，我們的友誼更天長(zhǎng)地久；同學(xué)之間有了信任，我們的學(xué)校生活更有滋有味；師生之間有了信任，我們的知識(shí)得到擴(kuò)充。因?yàn)檫@些正義的信任，抵消了我們那些欲怒未怒的壞脾氣；因?yàn)檫@些強(qiáng)大的信任，摧滅我們與書(shū)本之間的怒氣。
一種信任，讓我們化干戈為玉帛。
一種信任，讓我們共牽手創(chuàng)輝煌。
一種信任，讓我們?cè)谝黄鸩环蛛x。
人與人之間沒(méi)有了信任，那可想而知，世界將會(huì)變成怎樣！我們還能安穩(wěn)的坐在這里嗎？還會(huì)暢所欲言嗎？社會(huì)將會(huì)動(dòng)亂不安，人心惶惶了吧！
如果沒(méi)有信任，就沒(méi)有“饅頭老太”的無(wú)人饃攤；如果沒(méi)有“饅頭老太”的無(wú)人饃攤，我們又怎么會(huì)沉浸在如此溫馨的信任中呢？
信任的作文6
我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛(ài)之中：當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青小草;當(dāng)你坐在安靜的教室，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我當(dāng)?后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的!你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，我成了一名班干部。它讓我的膽子變大了，在課堂上，我踴躍發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一份友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。
當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片樹(shù)葉，你卻給了我整個(gè)楓林……讓我怎樣感謝你?
信任的作文7
拂曉，第一道曙光劃破漆黑的天際。緊接著，東方露出了一絲魚(yú)肚白，但卻見(jiàn)不到太陽(yáng)，大概是被烏云遮住了。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)慢慢突出重圍，給烏云鑲了一道閃亮的金邊。又過(guò)了一會(huì)兒，烏云漸漸消散，太陽(yáng)冉冉升起，向萬(wàn)物撒去生命之光。美好的一天開(kāi)始了。
轉(zhuǎn)眼間快到中午，媽媽正在樓下照料那棵山茶花。火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，媽媽似乎并不累，雖然她的額頭上已經(jīng)滲出了顆顆豆大的汗珠，但媽媽的臉上依然掛著笑容。這顆山茶花是幾周前媽媽在花卉市場(chǎng)買回來(lái)的。買回家前，它就像個(gè)披頭散發(fā)的“假小子”，可一到家，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心護(hù)理，它搖身一變就成了亭亭玉立的“窈窕淑女”。媽媽對(duì)山茶花就像對(duì)一個(gè)白白胖胖的小孫子一樣，呵護(hù)有加，一會(huì)兒給它澆澆水，一會(huì)兒給它施施肥，一會(huì)兒又給它修剪枝葉但是媽媽對(duì)我卻總是罵罵咧咧的，讓我以為我不是她親生的。
下午，我跑到樓下踢皮球。正當(dāng)我踢得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，沒(méi)掌握住力度和角度，“嗖”得一聲，球不偏不倚地砸到了媽媽的那棵山茶花上。我趕緊去查看情況，發(fā)現(xiàn)茶花上那個(gè)最大的花苞被球打掉了。我嚇得大叫一聲，媽媽聽(tīng)到了，趕忙奔下樓�？吹搅艘荒樏Ｈ坏奈液湍莻�(gè)躺在地上的可憐花苞。媽媽快步向我走來(lái)，我立刻蹲下身，抱著頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”地到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，咦？怎么沒(méi)動(dòng)靜？只見(jiàn)媽媽苦笑了一下，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不打你，在我眼里你比花更重要�！鳖D時(shí)，我熱淚盈眶。到現(xiàn)在我才知道，我以前的想法是多么得幼稚啊。
今晚的夜，不知為何安恬得很，安恬得沒(méi)有一絲漣漪，大概是，因?yàn)槲医K于拿走猜忌留下信任了吧。
信任的作文8
相信麥格這么大的網(wǎng)上有很多團(tuán)隊(duì)吧！我所知道的是：風(fēng)逝、之逸和幼雪還有我的團(tuán)隊(duì)：夜城�；蛟S還有更多，團(tuán)隊(duì)名可以不限制，就像我們夜城從不統(tǒng)一名稱，但團(tuán)員都必須是文筆好的，是精英吧！
每個(gè)團(tuán)，每個(gè)信任。團(tuán)里的團(tuán)員都是好伙伴，大家可以互相學(xué)習(xí)文筆，互相學(xué)習(xí)，但也免不了背叛。先不說(shuō)背叛，因?yàn)槲易钆碌谋闶潜撑�，明明好好的何談背叛？我關(guān)注的人里面也有我所認(rèn)識(shí)的團(tuán)隊(duì)成員，我看了他們寫(xiě)的一篇文章，而瀟湘暮雨的文章中有篇：最初的之逸。
之逸的確是一個(gè)大團(tuán)，但我沒(méi)想到之逸的成員有很多都退出了。這讓我想到我的夜城，夜城里的伙伴雖有點(diǎn)搞怪，但我們?cè)趺凑f(shuō)都是伙伴啊！或許是因?yàn)楸撑�，或許是因?yàn)橐钩且某蓡T是很出色的，導(dǎo)致很多人都不知道夜城很多人在麥格里走都很少關(guān)注到這個(gè)團(tuán)。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)團(tuán)很好！真的，真的，很好！
這里有許多伙伴，他們都很喜歡寫(xiě)作。一個(gè)沫沫姐和菡菡姐，她們好似一對(duì)親姐妹，但卻不是，或許她們中間也發(fā)生過(guò)矛盾，但她們現(xiàn)在還是朋友。我是夜城里的新手，開(kāi)始我只知道加入夜城也有了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，或許比單身一人好。但現(xiàn)在我不這樣想，夜城里有背叛者，他們的背叛可以讓你感覺(jué)不到，可以讓你蒙在鼓里變得迷茫。如果你是夜城里的一員肯定不想這樣，是的，我也不想這樣，背叛真的是一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)可怕的詞。
夜城的團(tuán)員��！如果你看到這篇文章，如果你是背叛者請(qǐng)你退出，讓我們把夜城變得強(qiáng)大�？梢韵胍郧暗闹菽菢訌�(qiáng)，你也可以選擇退出夜城，畢竟夜城是個(gè)小團(tuán)。但夜城絕對(duì)是我看到的最好的群，在這里我知道只有不斷的寫(xiě)作才會(huì)被夜城認(rèn)同。只有寫(xiě)作才可使夜城變得強(qiáng)大，如若你是背叛者請(qǐng)退出！
若，你是夜城的背叛者請(qǐng)退出，夜城不歡迎你！就算你的文筆在好，我作為夜城的一員是不會(huì)歡迎你的！還記得題目嗎：每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)信任。想讓自己的'隊(duì)員信任，便不再做鎖頭烏龜，若是背叛者，退出便是，何必躲躲藏藏？
信任的作文9
每個(gè)人都會(huì)發(fā)生一些難以忘記的事情，我也一樣，這些事情就像天空中的星星，永遠(yuǎn)也數(shù)不清。而在我心中那顆最亮的星星，是那一次好朋友對(duì)我的信任。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們完成了自己的作品后，教室安靜得連根針落地的聲音都聽(tīng)得清。突然，“李老師，我的水彩筆不見(jiàn)了!麻煩你們幫我找一下!”“來(lái)，誰(shuí)看到李梓涵的水彩筆啦?”原來(lái)是李梓涵的水彩筆不見(jiàn)了。
于是，我們所有人都著急地在書(shū)包里尋找著。忽然，“老師，我的水彩筆就是徐璟涵那樣的!”“是嗎?”“是的，徐璟涵，是不是你拿了我的水彩筆?”“不是我，這是我早上剛從小店里買來(lái)的!”我委屈地說(shuō)�！昂昧撕昧耍瑒e爭(zhēng)了。別人的和你的一樣，并不能表示就拿了你的啊!”李老師擺了擺手說(shuō)：“好了，下課再找吧!”
雖然李老師講了道理，但是李梓涵還是感覺(jué)是我拿了他的水彩筆，一直盯著我看。教室里和之前一樣鴉雀無(wú)聲，但我總感覺(jué)所有人的目光都集中在我的身上，瞬間，我成了全班的焦點(diǎn)。此時(shí)的我如坐針氈，渾身不是滋味，畫(huà)畫(huà)的心情全沒(méi)了。
終于熬到了下課，我感覺(jué)大家都在用異樣的眼光看著我。就在這時(shí)，我的好朋友孫忻妍走了過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“不要在意，做好自己，你沒(méi)有拿，就是沒(méi)有拿，我相信你!”她用信任的眼光看著我。頓時(shí)，我的心里暖暖的，難道這就是被朋友信任的感覺(jué)?這感受如同陽(yáng)光撥開(kāi)烏云，射進(jìn)我的心里，如同寒冷冬季的熊熊火焰，驅(qū)散我內(nèi)心的寒冷。
此時(shí)此刻，我想：有個(gè)好朋友真好，友誼是偉大的，信任也是偉大的，好朋友之間，同學(xué)之間就應(yīng)該互相信任。
那一刻，我感受到了信任!
信任的作文10
為什么所有的人都不相信我？從小到大，我都任人擺布，長(zhǎng)輩們說(shuō)一就一，說(shuō)二就二，我從來(lái)不會(huì)對(duì)他們說(shuō)不，即使那個(gè)決定有錯(cuò)，同伴們都說(shuō)我是乖寶寶�？墒�，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，有自己的想法和決定，可是，長(zhǎng)輩們只覺(jué)得我變壞了，變叛逆了。但是，是長(zhǎng)輩們覺(jué)得我沒(méi)主見(jiàn)的，不是嗎？為什么我有自己的想法的時(shí)候，卻成了叛逆了呢？
剛上初中的時(shí)候，學(xué)習(xí)還算可以，到了初一下學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)槭艿酵赖挠绊懀险n不專心，成績(jī)開(kāi)始下降，老師就把我調(diào)到了前面。因?yàn)槲覐臎](méi)有坐過(guò)前面，調(diào)到前面的時(shí)候，我的眼睛就有點(diǎn)痛，像被打了一拳一樣，而且我在靠墻的位置時(shí)，我只能看到一邊的黑板。我和老師反映過(guò)，但老師認(rèn)為我那只是借口，是要調(diào)回去講話，連我的保證都沒(méi)用，可是，我只是要調(diào)后一排啊，又沒(méi)說(shuō)過(guò)要回到原來(lái)的位置，可是，不管我說(shuō)什么，老師都不肯。
當(dāng)時(shí)我很傷心，因?yàn)槔蠋煹牟恍湃�。原以為已�?jīng)結(jié)束，沒(méi)想到令我更傷心的還在后頭。
每次我晚了一點(diǎn)回家的時(shí)候，父母都會(huì)問(wèn)原因。果然，我回到家，就被父母詢問(wèn)了，我說(shuō)我搞衛(wèi)生，所以晚了點(diǎn)。每次你都有一大堆借口。又是不信任，可這還不是什么。
晚上老師為了讓我們更好理解課文，布置了要做課件。我一碰電腦，媽媽就開(kāi)始在旁邊嘮叨怎么這么多作業(yè)要用電腦做啊，哪那些沒(méi)電腦的怎么辦？我當(dāng)時(shí)很想回一句，當(dāng)初不是說(shuō)好了電腦是給我做作業(yè)用的嗎？但我忍住了，我知道我說(shuō)出來(lái)會(huì)使事情更糟糕。我要打電話問(wèn)問(wèn)你的老師，看是不是真這么多作業(yè)。你用完了這次，不可以再用了，除非你的老師打電話來(lái)，或者寫(xiě)字條。聽(tīng)了這句話，我真的是傷心到了極點(diǎn)。
我們讀了一天的書(shū)已經(jīng)夠累的了，可是回到家還要接受父母的教訓(xùn)，我終于明白為什么現(xiàn)在讀書(shū)這么累了，因?yàn)槲覀儾恢灰J(rèn)真讀書(shū)，還要承受長(zhǎng)輩的壓力，我們不只要用腦力，還要承受心里壓力。如果我有可以信任我，理解我的長(zhǎng)輩，會(huì)不會(huì)好些？
哎，我渴望被信任，我需要信任。
信任的作文11
被人信任是一種幸福。
在今天的晚自修上，我們做了一個(gè)關(guān)于信任的游戲。上課鈴聲響起，沈老師像平常一樣，并沒(méi)有告訴我們今天干什么，只是請(qǐng)了三個(gè)同學(xué)上去，讓他們把眼睛合上不可以張開(kāi)，接著沈老師把他們?nèi)齻�(gè)移來(lái)移去 ，最終還是移到了原來(lái)的位置。我們下面的同學(xué)都好奇地看著，嘴里還不停地發(fā)出笑聲。開(kāi)始了，沈老師對(duì)排在第一個(gè)的郭裕豪說(shuō)：“眼睛不可以張開(kāi)，腿不可以彎，你敢不敢這樣筆直地倒下去？” 郭裕豪沒(méi)有說(shuō)話，只聽(tīng)沈老師說(shuō)：“開(kāi)始�！惫：绖傁氲瓜�，不知道怎么了，他有把腿一彎，就沒(méi)倒下去，當(dāng)他把眼睛張開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)沈老師原來(lái)就在后面，可惜他失敗了。后面的兩個(gè)人，他們都成功了，勇敢地倒了下去，當(dāng)他們睜開(kāi)眼的時(shí)候，才知道原來(lái)沈老師會(huì)在后面接住他們。下面的同學(xué)都為他們鼓掌。
游戲結(jié)束后，我們才知道沈老師是要借這個(gè)游戲來(lái)告訴我們信任的含義。
游戲結(jié)束了，那些畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海里，我在想如果那個(gè)倒下去的人不是凌堯天，不是郭裕豪，也不是王家浩，而是我，在我倒下的那一刻會(huì)不會(huì)有人接住我，我不停地，反復(fù)地想啊想啊……
其實(shí)在生活中，信任無(wú)處不在，同事之間的信任，朋友之間的信任，同學(xué)之間的信任，它們都是一種信任。你與爸爸媽媽之間也有信任，像你遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，待在爸爸媽媽身邊，你就會(huì)有安全感，因?yàn)槟阈湃嗡麄�，你信任他們一定�?huì)保護(hù)你，他們會(huì)把生的希望留給你。這就是你們之間的信任。人與人之間的信任，就像一道美麗的彩虹，信任別人有一種快樂(lè)的感覺(jué)；被人信任，就有一種幸福的感覺(jué)。
將來(lái)我也要做一個(gè)被人信任的人，那種感覺(jué)一定很好，也許就像腳下踩著幸福的云，輕飄飄地，輕飄飄地……
信任的作文12
不知從何時(shí)起，我的抽屜上了鎖；不知從何時(shí)起，不再與媽媽撒嬌聊天；不知從何時(shí)起，變的任性嬌縱。把自己封鎖在屋里，那個(gè)我自己以為是屬于我的狹小空間中，和媽媽之間的＂代溝＂越來(lái)越深，快樂(lè)在這種暗淡的氣氛中越來(lái)越難找到安身之所，終于一件小事點(diǎn)燃了我的憤怒之火，而導(dǎo)火索竟是那本日記。
今天天氣不錯(cuò)，我灰色的心情似乎也變的好起來(lái)�；氐郊遥瑧T例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開(kāi)在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了。我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫：＂你偷看我日記本，你是小偷，我恨你！＂媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說(shuō)不出話來(lái)。我不由分說(shuō)的認(rèn)定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦！我再也不寫(xiě)日記了�。⑷缓笈芑亓伺P室，狠狠的摔上了門。我趴在床上，望著窗外電點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會(huì)原諒她了！
夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽(tīng)著，媽媽說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫(xiě)的都沒(méi)看，我想解釋，可她根本不給我機(jī)會(huì)。＂爸爸安慰媽媽說(shuō)：孩子大了，總會(huì)有點(diǎn)逆反心理嘛。別往心里去，明天我教訓(xùn)她。＂＂不要＂媽媽焦急的說(shuō)：＂我不想讓她對(duì)我有愧疚感。＂爸爸感嘆地說(shuō)：＂她什么時(shí)候才能明白你的愛(ài)呀�。寢尶薜母鼌柡α耍海⑺秊槭裁催B我也不信，卻要依靠她的日記本呢�。⑽衣�(tīng)到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒(méi)有勇氣。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�。�(duì)待生我養(yǎng)我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語(yǔ)相向，我太不孝了！母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費(fèi)了她對(duì)我的信任��！我想，我以后還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)日記，但我會(huì)把更多的心里話傾訴給媽媽！
母愛(ài)就是信任啊！
信任的作文13
一位頂尖級(jí)的雜技高手，一次他參加了一個(gè)極具挑戰(zhàn)的演出，這次演出的主題是在兩座山之間的懸崖上架一條鋼絲，而他的表演節(jié)目是從鋼絲的著這邊走倒另一邊、雜技高手早到懸在山上鋼絲的一頭，然后注視著前方的目標(biāo)，并伸開(kāi)雙臂，慢慢地挪動(dòng)步子，終于順利地走了過(guò)去。這時(shí)，整座山響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。
“我要再表演一次，這次我要綁住我的雙手走到另一邊，你們信任我能做到嗎?”雜技高手對(duì)所有人說(shuō)。我們知道走鋼絲靠的的是雙手的平衡，而他竟然要把雙手綁上。但是，因?yàn)榇蠹叶枷胫澜Y(jié)果，所以都說(shuō)：“我們信任你的，你是最棒的!”雜技高手真的用繩子綁住了雙手，然后用同樣的方式一步、兩步……終于又走了過(guò)去�！疤袅�，太不可思議了!”所有的人都報(bào)以熱烈的掌聲。但沒(méi)想到的是雜技高手又對(duì)所有的人說(shuō)：“我再表演一次，這次我同樣綁住雙手，然后把眼睛蒙上，你們信任我可以走過(guò)去嗎?”所有的人都說(shuō)：“我們信任你!你一定可以做到的!”
雜技高手從身上拿出一塊黑布蒙住了眼睛，用腳慢慢摸索著鋼絲，終于，他走過(guò)去了!表演好像還沒(méi)有結(jié)束，只見(jiàn)雜技高手從人群中找倒一個(gè)孩子，然后對(duì)所有人說(shuō)：“這是我的兒子，我要把他放到我的肩膀上，我同樣還是綁住雙手蒙住眼睛走到鋼絲的另一邊，你們信任我嗎?”
所有的人都說(shuō)：“我們信任你!你是最棒的!你一定可以走過(guò)去的!”
“真的信任我嗎?”雜技高手問(wèn)道。
“信任你!真的信任你!”所有的人都說(shuō)。
“我再問(wèn)一次，你們真的信任我嗎?”
“信任!絕對(duì)信任你!你是最棒的!”所有的人都大聲回答。
“那好，既然你們都信任我，那我把我的兒子放下來(lái)，換上你們的孩子，有愿意的嗎?”雜技高手說(shuō)。
這時(shí)，整座山上鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人敢說(shuō)信任了。
信任的作文14
信任是個(gè)美好的東西，因?yàn)橛辛诵湃�，所以人與人之間建立起了友誼的橋梁；信任是個(gè)可怕的東西，因?yàn)闆](méi)有了信任，所以人與人之間開(kāi)始了懷疑信任，在我們看來(lái)就是單單兩個(gè)字，可是做到言行合一就不是那么容易了。
一言既出，駟馬難追。古人說(shuō)的好，你若說(shuō)出一個(gè)事，答應(yīng)別人的，那你便再也不能回頭，答應(yīng)過(guò)別人的事情，那就一定要做到。因?yàn)槟愦饝?yīng)過(guò)別人，你沒(méi)有做，那你將無(wú)法取得別人的信任。
還記得當(dāng)時(shí)學(xué)《陳太丘與友期行》，陳太丘與自己的好友約定在這里見(jiàn)面的，可是好友沒(méi)有按約定的時(shí)間來(lái)，陳太丘便走了。而好友還怪陳太丘沒(méi)有等他，元方也和好友講了一番道理，他很慚愧。守時(shí)是一件看似非常簡(jiǎn)單的事，但它也是信用的一種重要表現(xiàn)，若是做不到守時(shí)，沒(méi)有信用，當(dāng)然就得不到別人的信任了。信任很美好，信任是構(gòu)建人與人之間的美好情感橋梁，信任使得人間多了幾分溫暖，少了幾分猜疑。
一個(gè)人可以沒(méi)有成就、沒(méi)有財(cái)富，但是他不能沒(méi)有信用。成就沒(méi)有了可以重獲，財(cái)富沒(méi)有了可以再賺，而失去別人信任他就什么都沒(méi)有了，一切都化為虛有。別人不再相信你，朋友間也失去了基本的信任，到最后在別人心中也沒(méi)有什么價(jià)值，一切才華都淪落與地下，別人不再相信你，也不敢去相信你。他對(duì)你的信任再?zèng)]有了，一切都灰飛煙滅，不管有再多的成就，再多的財(cái)富，都挽救不回來(lái)了。何況，如今這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代，考究的是人才的多方面素質(zhì)。若沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎么會(huì)獲得良好的工作機(jī)遇。又去何處施展才能。即使是千里馬，也難遇伯仲。信任是個(gè)可怕的東西，若沒(méi)有信任，將會(huì)失去社會(huì)上的權(quán)利與地位，即使才華橫溢也無(wú)處施展。即使朋友眾多，也無(wú)法得到知心朋友。
信任是個(gè)美好而可怕的東西，若抓住它，便抓住了人生中的機(jī)遇與幸運(yùn)；若失去它，便失去了立身之本，難以在這物競(jìng)天擇，適者生存的時(shí)代中創(chuàng)造輝煌。
信任的作文15
人有許多品質(zhì)，或好或壞，它構(gòu)成了我們的性格，而我們的品質(zhì)構(gòu)成了這個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，所以，為了社會(huì)，擁有良好的品質(zhì)不需任何其他理由。其中，最重要的品質(zhì)就是信任了。
信任是人與人溝通的基石，有了信任，社會(huì)活動(dòng)才能進(jìn)行，試想一下，如果人們都不相信對(duì)方，用偽裝的面具保護(hù)自己，這樣，不但會(huì)傷害他人，還會(huì)影響自己。對(duì)此，我深有體會(huì)。
記得剛剛升入初中的時(shí)候，我對(duì)每個(gè)人都不信任，我總是會(huì)懷疑他們的動(dòng)機(jī)，在被人捉弄過(guò)一次后，更是變本加厲，對(duì)于他們對(duì)我說(shuō)的每一句話，我都有幾分懷疑，總要考慮過(guò)后，才給出答復(fù)。
一次，我的同學(xué)在下課時(shí)跑到了我的面前，對(duì)我說(shuō)：“老師在找你，你快去吧，他就在辦公室里等你呢。”我已被這種把戲捉弄過(guò)，一開(kāi)始我根本不信，也就沒(méi)理睬，繼續(xù)干自己的事。過(guò)了一會(huì)，他又來(lái)找我，對(duì)我說(shuō)了同樣的話，我對(duì)他很不耐煩，但又不便發(fā)作，就口頭上答應(yīng)了，還向辦公室走了幾步，待他走了之后，就又回去了，但過(guò)了一會(huì)，他又一次來(lái)了，又過(guò)來(lái)催我了。我十分憤怒就打算戳穿他的伎倆，等我說(shuō)完后，他似乎還不死心，生氣對(duì)我說(shuō)：“你愛(ài)去不去，話我傳到了，你要是不信任我，就自己吃虧吧�！彼吡酥�，我又開(kāi)始做自己的事。
不一會(huì)，上課了，老師走進(jìn)來(lái)，怒氣沖沖對(duì)我說(shuō)，我叫你，你怎么不去找我，之后批評(píng)了我，我也失去了一份同學(xué)情誼。
在學(xué)校如此，社會(huì)上更是如此。如果沒(méi)有信任，社會(huì)就會(huì)崩塌，如今的"扶不扶”問(wèn)題，不就是信任造成的，讓我們互相信任，創(chuàng)造更美好的明天吧。
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