有關(guān)學(xué)會(huì)欣賞作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)欣賞作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇1
鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，層林盡染，猿鳥哀鳴。世間萬(wàn)物，每一種生命都有它的優(yōu)劣，用欣賞的眼光去看待，就會(huì)收獲別樣的精彩。
黑暗中,石頭只看到別人的短處，自以為是地感覺良好。而鉆石卻以欣賞的目光看待周周的一切，所以它能發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光的閃亮從而折射光輝，使自己熠熠生輝，反觀石頭，它只能以平凡無(wú)奇的模樣在晝夜交替之中郁郁而過(guò)。這，便是欣賞的智慧。故在現(xiàn)實(shí)生活中，我們唯有用欣賞的目光洞察周圍的事物，方能如鉆石一般熠熠閃爍。
著名雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)生活中并不缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。昔者，有鐘子期欣賞俞伯牙的琴音，譜出高山流水的佳話;周文王欣賞姜子牙的才能，織出一緞錦繡王朝的興盛;劉備欣賞諸葛亮的謀略，唱出一曲三顧矛廬的千古絕唱……在浩翰的時(shí)間里，人們創(chuàng)造出種種奇跡，全在于“欣賞”二字。欣賞自己 ，能激發(fā)自身潛力;欣賞他人，能借助他人優(yōu)勢(shì)發(fā)展自身能力;欣賞周周一切，能發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物循環(huán)輪回的奧秘。故世界因欣賞而精彩。欣賞是一種生活態(tài)度，是一種贊美，一種敬畏。由此觀之，唯用欣賞的目光面對(duì)世界，世界亦會(huì)饋贈(zèng)你以波瀾壯闊的景致。
人生在世，總會(huì)留有遺憾。世間千里馬常有而伯樂(lè)不常有。不是所有的結(jié)局都如同高山流水覓知音般美好，正如蘇軾所言：“月有陰睛圓缺 ，”只是看待的角度不同而已，是故欣賞之重要作用 ,不必多言 。因?yàn)樾蕾p別人，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人外有人 ，有追趕夢(mèng)想的動(dòng)力，因?yàn)楸粍e人欣賞，才會(huì)有知音惺惺相惜之感。 或許會(huì)有人會(huì)認(rèn)為，鉆石欣賞星光的閃耀,鑄就了自己的輝煌那是因?yàn)殂@石本就有發(fā)光閃爍資本，既是璞玉,稍加雕琢，便可成器。而自己原本就為一顆微不足道的小石子呢，沒有鉆石得獨(dú)厚的材質(zhì)，是否就可以隨意的妄自菲薄，欣賞不了他人的優(yōu)點(diǎn)，也找不到自己的長(zhǎng)處。其實(shí)不然，世間萬(wàn)物都有屬于自身的一個(gè)平衡點(diǎn)，我的唯有欣賞周圍的一切，方能發(fā)展自我。學(xué)會(huì)欣賞，用正確目光去對(duì)待生活中的美好，你會(huì)收獲別樣的精彩。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇2
不久之前，我們?nèi)襾?lái)到泰國(guó)普吉島進(jìn)行為期6天的旅行，令我印象最深刻的，是下海的那一天。
那天上午，我們乘坐豪華游輪來(lái)到普吉島旁的“寶島”——珍珠島。我們整整坐了一上午的船，唯一能做的也只有事也只有睡覺、聊天、或看海上風(fēng)景。然而我既不想睡覺，又沒有什么可聊的，更沒興致看海上風(fēng)景。聽著一旁的大人十分興奮地說(shuō)：“看哪，這里的海景多美��！這海遠(yuǎn)望過(guò)去竟有三種顏色：淺藍(lán)，深藍(lán)，淡綠，哇……”盡管我也是第一次見這么神奇的海景，可我覺得這沒什么，世界之大，無(wú)奇不有啊�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的我對(duì)大海沒有一點(diǎn)喜愛的心情，滿腦子都只有“暈船”，因?yàn)槲易蛱炀蜁灹艘淮�，暈的神魂顛倒，今天我可不想在重蹈覆轍了。
中午，終于到達(dá)了小島，我們上岸吃午飯，此時(shí)我回頭一看，和煦的陽(yáng)光，柔和地照射在海面上，海上泛起微微的海浪，一上一下有規(guī)律地滾動(dòng)著，波光又把陽(yáng)光反射回藍(lán)藍(lán)的天空，使天空也映出了絲絲紅光，與大海聯(lián)結(jié)，形成一道薄薄的，可望又不可及的光屏。原本內(nèi)心對(duì)大海毫無(wú)感情的我此時(shí)竟心甘情愿地開始欣賞這一片大海。我踩在金黃色的沙灘上，腳下傳來(lái)“嘎吱嘎吱”的聲音，走近大海，大海突然朝我撲來(lái)一個(gè)大浪。低下頭，看看自己腳下的海，清澈見底，一枚枚貝殼色彩斑斕，我拾起一枚，仔細(xì)地觀察。它上面的是奇特的螺旋紋，還有一些我所不熟悉的紋路，但都是十分小巧玲瓏，別出心裁。我認(rèn)為我已經(jīng)學(xué)會(huì)欣賞這美好的自然了。
然而，這片美景只是整片大海中小小的一部分。下午，我們乘坐一艘小艇到一艘大船上準(zhǔn)備玩海底漫步。原本我以為回想海洋公園一樣，在管道里觀賞，但沒想到這次是全身進(jìn)海！我被硬生生的套上了一只頭盔，就在通往海底的梯子上被硬生生的拖下去了。
一進(jìn)海底，眼前黑漆漆的一片，然后開始急劇耳鳴，需要我不斷呼氣鼓起耳膜。緊接著，由于氧氣供給不是很多，我感到一陣呼吸困難，全身發(fā)軟。過(guò)了好一會(huì)兒，我才適應(yīng)過(guò)來(lái)。眼前也出現(xiàn)了清晰的畫面：哇，這是一幅多美的海底世界圖��！周圍是一片“海底森林”，各種海底動(dòng)植物此時(shí)都真真切切地映入我的眼簾。絢麗多彩的珊瑚礁，長(zhǎng)在海底的巖石上，奇形怪狀，有的像綻開的花瓣，有的像分枝的鹿角，有的像分叉的枝丫。這里盡管是海底卻仍有依稀的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，仿佛是透過(guò)光譜被曲折的光線一般，美不勝收。連巖石、草木。貝殼和珊瑚，都染上了陽(yáng)光的七彩，令人瞠目結(jié)舌。
突然感到肚臍一陣刺痛，低頭一看，原來(lái)是一只小魚在咬我的肚臍眼，真是調(diào)皮！我仔細(xì)地觀察它，它仿佛披著一件橘黃色的衣裳，閃爍著一雙又大又呆萌的眼睛，就像黑色的水晶，真是太可愛了！我想用手去觸摸它們，它們敏捷地游走了，像一群活潑的孩子，似乎在給我們表演呢！此時(shí)，我感到海底世界的美，在我的印象中已達(dá)到了一個(gè)巔峰，我也在此與魚群無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲，仿佛與這無(wú)與倫比的大自然融為一體……
出水時(shí)，已差不多是黃昏了，殘陽(yáng)微弱的照著，海面上的微紅顯得更加柔和，楚楚動(dòng)人，隨著波濤翻滾，仿佛是正在流動(dòng)的紅色顏料。這是一種別樣的美。從早晨聽到對(duì)大海贊揚(yáng)無(wú)動(dòng)于衷的我，到現(xiàn)在如此熱愛、贊賞大海，如此對(duì)大海依依不舍的我，在潛移默化中，學(xué)會(huì)了欣賞，審美也得到了提高。這也讓我明白，美好的事物其實(shí)近在眼前，就看你有沒有這個(gè)心情與毅力去發(fā)現(xiàn)它，并且努力去接受它，發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的美的一面。這樣，你在看世間一切事物都會(huì)去欣賞，從而使自身的人格境界“更上一層樓”。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇3
材料作文材料：“三好生”評(píng)選結(jié)果公布了，我僅以一票之差敗給同桌王晴，我很不服氣。一天都沒理她�；氐郊遥业母改改托牡亟逃乙蕾p他人，我的心情豁然開朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴祝賀。要求：圍繞材料，寫一篇不少于500字的記敘文，題目自擬。六年級(jí)一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點(diǎn)宣布市級(jí)“三好生”的評(píng)選結(jié)果。說(shuō)實(shí)話，此時(shí)我的心里像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。盡管我對(duì)自己評(píng)上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因?yàn)槲倚睦锩靼�，我的�?jìng)爭(zhēng)對(duì)手唯有同桌王晴。除了她，市級(jí)“三好生”非我莫屬。果然，結(jié)果出來(lái)了：我以一票之差敗給了同桌。當(dāng)同學(xué)們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時(shí)候，我卻沒有心情為她喝采，因?yàn)槲倚睦锖懿环䴕�！別看王晴表面上平靜如水，內(nèi)心深處不定多么激動(dòng)呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑
’我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂(lè)，對(duì)同桌更是不理不睬，形同陌路。放學(xué)回家，媽媽見我一言不發(fā)，覺察出了異常，便關(guān)切地問(wèn)我：“月月，怎么啦？”媽媽春雨潤(rùn)物似的話語(yǔ)一下子觸動(dòng)了我的淚腺，不爭(zhēng)氣的眼淚霎時(shí)像決堤的河水，嘩地涌了出來(lái)……了解了事情的來(lái)朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽能理解你的心情�？墒�，嫉妒別人卻是不明智的�！闭f(shuō)到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長(zhǎng)地引導(dǎo)我：“你也快小學(xué)畢業(yè)了，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人身上的閃光點(diǎn)；只有學(xué)會(huì)欣賞他人身上的亮點(diǎn)，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，激勵(lì)自己勇往直前……”媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時(shí)讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠(chéng)地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學(xué)會(huì)了欣賞對(duì)手。如果我們每個(gè)人都能用欣賞的眼光對(duì)待他人，那么，這個(gè)世界一定會(huì)變得和諧而美好！
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇4
我們生活在一個(gè)五彩斑斕的世界，在這個(gè)世界里不光有著美麗的風(fēng)景，同樣也有著不同個(gè)性、不同氣質(zhì)、不同人格魅力的人。在漫漫的人生旅途中，我們都會(huì)相識(shí)、相遇很多的人，不同的人身上有著不同的品質(zhì)及魅力，我們要學(xué)會(huì)欣賞。
當(dāng)你愛一個(gè)人的時(shí)候，便想完完整整的擁有他（她），包括他（她）的思想、他（她）的情感以及他（她）整個(gè)人。但每一次的感動(dòng)過(guò)后，你們又能長(zhǎng)久的擁有嗎？沒有永遠(yuǎn)不變的思想，也沒有永遠(yuǎn)唯一的情感。所以重要的不是愛，而是要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方。
不同的人、不同的品味，會(huì)對(duì)同一幅景象產(chǎn)生不同的感覺。晶瑩的雪山有著冰清玉潔的美，潺潺的小溪有著清秀自然的美，波瀾壯闊的大海有著寬廣豪放之美，每一種美都給人不同的震撼。
每一個(gè)人都是有血、有肉、有靈魂的，他們的身上同樣散發(fā)著不同的美，每一種美好的品質(zhì)都是誘人的。任何時(shí)候，學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待世界，看待你周圍的人，你便會(huì)坦然面對(duì)一切。
我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，欣賞不同的人，不同的氣質(zhì)，不同的個(gè)性，不同的人格魅力，但是重要的是用心去欣賞，學(xué)會(huì)體味欣賞，升華欣賞，提升欣賞的境界。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇5
風(fēng)平浪靜的大海是美的，他給人以寧?kù)o祥和的美；波濤洶涌的大海也是美的，他給人以驚濤拍岸的氣魄。同一件事物，它給人感覺因你的眼光不同而完全不同。當(dāng)你以欣賞的眼光看待人或事物時(shí)，你看到的將都會(huì)是優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)你以指責(zé)的眼光看待問(wèn)題時(shí)，你看到的將會(huì)是無(wú)數(shù)的缺點(diǎn)。
諸葛亮可以說(shuō)是才子了，照理說(shuō)，才子應(yīng)該配佳人，可是傳說(shuō)他的妻子非常丑陋，然而她很有才華。諸葛亮造的“木�！薄ⅰ傲黢R”便是她所授的。諸葛亮沒有嫌棄她的長(zhǎng)相，他欣賞的是她的才華。
韓紅是一位著名的藏族歌手，她的相貌并不出眾，可是她是憑著自己的唱功而成名，樹立了自己在華語(yǔ)歌壇的地位。我們沒有挑剔她的身材，我們欣賞的是她那優(yōu)美的嗓音和她的音樂(lè)才華。
《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的，然而他卻深入許多讀者的.內(nèi)心。沒有人在意他的相貌，我們欣賞他的是正直與善良，他那為愛而犧牲的偉大精神。
也需要真正有欣賞的眼光看待人或事物并不容易，我們難免會(huì)被自己的感情所左右，它會(huì)蒙住我們的雙眼。也許你正因?yàn)楹团笥训臓?zhēng)執(zhí)而忘記欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，在你眼里朋友是那么自私，那么無(wú)情；也許你正因?yàn)楹陀H人意見不同而忘記他對(duì)你的關(guān)心和照顧，在你心里親人是那樣的遙遠(yuǎn)。但是如果我們能換一種心態(tài)，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友的那番話其實(shí)是對(duì)你的忠告，親人和你意見不同，其實(shí)是出自于對(duì)你的關(guān)心。學(xué)會(huì)欣賞，不要讓感情的云霧蒙蔽了我們的雙眼。
玫瑰是多刺的，可是它象征了浪漫而美好的愛情；陰雨連綿的天氣是讓人煩躁不安的，可是雨水滋潤(rùn)了萬(wàn)物的生長(zhǎng)；冬天是寒冷干燥的，可是冬雪保護(hù)了在地下等待發(fā)芽的種子。
學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣美好，那樣令人賞心悅目。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇6
“放下偏見，必有精彩發(fā)現(xiàn)�！睊侀_所有的偏見，用一種良好的心態(tài)去欣賞你身邊的每一人，每一物。欣賞是一種美德，一種素質(zhì)，一種坦蕩。在愉悅別人的同時(shí)，也讓自己感到一種前所未有的舒暢。讓我們學(xué)會(huì)欣賞吧，欣賞，讓這個(gè)世界充滿溫暖，讓陽(yáng)光填滿每個(gè)人的心房。
我欣賞的，是清晨打掃街道的清潔工。盡管他們學(xué)歷低、能力差，被視為乞丐的第二代。但我就是欣賞他們，因?yàn)樗麄兪恰俺鞘械拿廊輲煛�。在人們的鼾聲中，我們就開始工作了，打掃落葉、清理垃圾，他們見證了無(wú)數(shù)個(gè)日出，見證了街道上從冷清到熱鬧的過(guò)程。更沒有人比他們更早起，沒有誰(shuí)比他們更辛勤，更沒有誰(shuí)比他們更高尚。盡管他們外表是骯臟的，工作是骯臟的，但他們有一顆干干凈凈的心靈。
我欣賞的，是在路邊開個(gè)小診所的，忠實(shí)的退休老中醫(yī)，可能他們的生意沒有大醫(yī)院的好，但凡是那感冒發(fā)燒的小病，統(tǒng)統(tǒng)免費(fèi)，他們可不像一些可恥的游醫(yī)，為了幾塊錢就騙人，施以不擇手段，這是卑鄙的技倆。那些老中醫(yī)們只想在有生之年為人民做點(diǎn)事，而不求回報(bào)，民眾的安康，就是他們的欣慰。即使不幸長(zhǎng)眠大地，他們留給人們的，除了那些免費(fèi)的藥物，還有他們那結(jié)凈無(wú)瑕的靈魂。
我欣賞的，是不顧自我安危，全心求民的民警叔叔們，在難解的連環(huán)案，案中案里，在與歹徒生死搏斗中，他們最關(guān)心的是人民生命、財(cái)產(chǎn)的安全，而不是自己�？梢哉f(shuō)，他們已將自己的生命托付給人民，平日艱苦的訓(xùn)練，案發(fā)時(shí)勇敢的拼搏，全都是為了人民，為了國(guó)家。
我欣賞的，還有很多很多……
其實(shí)，在我們身邊，每一個(gè)人，都值得我們欣賞。欣賞著，敬佩著，快樂(lè)著。如果想活得快樂(lè)，必須得學(xué)會(huì)欣賞!
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇7
魔方，在沒學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。 這天，我第一次來(lái)到老師家。還沒走進(jìn)門就聽見魔方轉(zhuǎn)的聲音和李一喬背口訣的聲音。我想：今天以及以后是不是除了學(xué)盲打還要學(xué)魔方？ 當(dāng)人到齊時(shí)，老師遞給我們一人一個(gè)魔方，讓我們打亂。老師拿著魔方：黃對(duì)白，橙對(duì)紅，藍(lán)對(duì)綠，棱角&& 我豎起耳朵聽，但還是一頭霧水，沒辦法，只能硬著頭皮上了。漸漸的，我對(duì)魔方產(chǎn)生了興趣。 老師拿著魔方一步一步教我們做第一步編一朵黃色花蕊白色花瓣的小花。我拿著魔方發(fā)呆，但隨后我又動(dòng)了起來(lái)。反反復(fù)復(fù)試了好多次，終于成功了。剛學(xué)完第一步，老師就教新的了，我還沒學(xué)會(huì)呢。時(shí)間如飛，不久就下課了。我只好帶個(gè)魔方回家慢慢研究。 家里沒有老師指導(dǎo)，玩起魔方有點(diǎn)困難，問(wèn)爸爸媽媽，他們都無(wú)奈地說(shuō)出兩個(gè)字：不會(huì)。 我有點(diǎn)想放棄，失敗在向我招手，但希望也在向我微笑，不到黃河心不死的我，又拿起魔方：我能行我一定能行。 我坐在沙發(fā)上，拿著魔方東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西弄弄，再想想老師轉(zhuǎn)魔方時(shí)的一舉一動(dòng)，我一轉(zhuǎn)就是幾個(gè)小時(shí)。我似乎怕弄疼魔方似的小心翼翼地按步驟轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)壞了就再來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，哥哥笑我：玩魔方玩得都著火入魔了。我笑而不答。經(jīng)過(guò)反反反復(fù)的失敗，功夫不負(fù)有心人，我終于成功了，到達(dá)勝利的彼岸。 魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)就好比困難。困難，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。每學(xué)會(huì)一步，我的心里總是洋溢著無(wú)比的自豪與喜悅，魔方，你等著，終有一天，我會(huì)讓你復(fù)原。六年級(jí):00天天向上
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇8
欣賞是一門藝術(shù)。學(xué)會(huì)了欣賞，你會(huì)在平凡中凸顯偉大，在憎惡中看到期待，在批評(píng)中領(lǐng)悟關(guān)愛。
這節(jié)課上數(shù)學(xué)，老師站在講臺(tái)上津津有味地講如何證三角形全等，我和其他同學(xué)一樣“專注”地看著黑板，但我的心早就飛到九霄云外去了。老師在認(rèn)真地分析考試中極易出錯(cuò)的幾何題，而我只知道老師在黑板上畫一個(gè)又一個(gè)復(fù)雜的幾何圖。老師指著圖不停地念叨著“SAS”、“SSS”等等一些亂七八糟的英文字母，而我只知道什么叫“CF”（某種網(wǎng)絡(luò)槍戰(zhàn)游戲），我想象著各種戰(zhàn)斗場(chǎng)面，一會(huì)兒拿著槍掃射，一會(huì)兒拿著刀劈人。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)教室突然安靜下來(lái)了，同學(xué)們都在埋頭寫些什么，老師也沒講課了，只是嚴(yán)肅地望著我們，忽然！在安靜之中，老師的一句話喚醒了我：“我點(diǎn)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)演示。”我心頭一震，心想一定是讓我們做題，于是我下意識(shí)地拿出紙和筆，裝著做了起來(lái)。老師叫上去了杜洪和羅霄兩個(gè)人，他們兩個(gè)在黑板上做，我就在下面抄。忽然！一個(gè)碩大的巴掌拍在了我的桌子上，猛地一抬頭，只見數(shù)學(xué)老師憤怒地瞪著我，呵斥道：“講課時(shí)你心不在焉，抄作業(yè)你倒挺積極�！蔽译m然覺得老師說(shuō)的有道理，但也頗有些生氣。我本以為這件事就這樣完了，可老師走上講臺(tái)后，又指著我的鼻尖說(shuō)：“同學(xué)們看看！張俊科連這道題都不會(huì)做！”隨著老師的那一指，同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一個(gè)個(gè)瞧不起的目光徹底點(diǎn)燃了我心中的怒火，我雙手攥緊了拳頭，在桌面上微微顫抖，憤怒的目光緊盯在草稿本上，呼著粗氣的鼻子下是我咬緊的牙根。
緊接著，老師又說(shuō)：“我再講一遍，你給我好好聽，再做不到，自己負(fù)責(zé)。”我長(zhǎng)吁了一口氣，心情也緩緩平靜了下來(lái)，但心中還想著：“做不到就做不到，你能把我怎么著？”老師開始認(rèn)真地講題，我也在專心致志地聽，但我們倆始終都板著臉。
下課了，在老師的督促下，我很輕松地弄懂了老師的講解，正當(dāng)我整理筆記時(shí)劉老師輕手輕腳地走到我身邊，我頓時(shí)嚇出一身冷汗，心想：“他又想怎么樣處罰我？”我萬(wàn)萬(wàn)沒想到他居然和風(fēng)細(xì)語(yǔ)般地對(duì)我說(shuō)：“孩子，老師剛才的粗暴傷害了你吧，老師就是個(gè)暴脾氣，對(duì)不起呀！”
我萬(wàn)沒有想到劉老師居然會(huì)向我道歉，臉一下子紅到耳根后，“戰(zhàn)斗硝火”頓時(shí)熄滅，留下的只有感激。
第二天，老師舉行了一場(chǎng)全等三角形專項(xiàng)測(cè)試，我輕輕松松地完成了檢測(cè)。成績(jī)出來(lái)后，我考了九十分，這看似渺小的數(shù)字，卻是我的數(shù)學(xué)史上最輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
現(xiàn)在，我明白了，老師那苦口婆心的教誨，是對(duì)我的關(guān)愛，老師不厭其煩的講解是對(duì)我的鞭策。
我終于學(xué)會(huì)了欣賞，欣賞自己，欣賞老師，欣賞整個(gè)社會(huì)。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇9
有這樣一個(gè)故事，一位年輕的媽媽領(lǐng)著她的雙胞胎女兒來(lái)到花園。年輕的媽媽看到了滿園的玫瑰，不禁陶醉，于是她問(wèn)兩個(gè)女兒這地方怎么樣。一個(gè)回答說(shuō)：“這兒太糟了，每一朵花下都有刺�！倍硪粋�(gè)說(shuō)：“這兒太好了，雖然枝條上有刺，可每個(gè)枝條上都有一朵美麗的花�！�
兩個(gè)女兒何以出現(xiàn)不同的判斷呢？因?yàn)閮蓚�(gè)人的欣賞角度不同。倘若是你，進(jìn)入繽紛的玫瑰園，你欣賞到的是花下的綠刺，還是刺上美麗的紅玫瑰呢？只有懂得如何欣賞才知如何去選擇。
想必大家都在電視上看到過(guò)打高爾夫球。有人覺得這是一項(xiàng)很枯燥的運(yùn)動(dòng)。其實(shí)，當(dāng)你明白了什么是標(biāo)準(zhǔn)桿，什么是小鳥球或老鷹球，當(dāng)你習(xí)慣了或癡迷于高爾夫球手揮桿時(shí)的優(yōu)雅，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)高爾夫不愧是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng)，它引領(lǐng)著一種時(shí)尚，一種永不退色的潮流。而這些，只有會(huì)欣賞的人才能體會(huì)到。
學(xué)會(huì)欣賞，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多。拿現(xiàn)代詩(shī)來(lái)說(shuō)，以前總是不理解其中蘊(yùn)涵的深意，總也不明白為什么“火下來(lái)，血就流在了地上”，為什么“太陽(yáng)不喜歡寂寞”，為什么“急雨點(diǎn)打上芭蕉葉的聲音，它蘊(yùn)涵著一種無(wú)聲的期待”�？傄詾橹挥泄糯哪切┢呗伞⒔^句才是正統(tǒng)。于是自作主張地為一些現(xiàn)代詩(shī)詞補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，憑感覺為其添加一些連詞，煞費(fèi)苦心地為其更改韻腳去促成一段自我感覺良好的格調(diào)。而如今，我才真正體會(huì)到那些詩(shī)詞的美妙：掙脫古詩(shī)格律的束縛，自由地抒發(fā)自己的感情。一切都是那么隨意，卻又都是那么的妙不可言，永遠(yuǎn)承載著人們的一種情愫。這也是真正的詩(shī)！一句話：用理性的認(rèn)知去欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多許多。
學(xué)會(huì)欣賞，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過(guò)了陣痛，你才會(huì)得到生命中的玫瑰。同一個(gè)人或同一件事，它給你的感覺都會(huì)因?yàn)槟愕难酃獠煌煌�，學(xué)會(huì)欣賞才是最重要的。
學(xué)會(huì)欣賞作文 篇10
野狼和獅子同時(shí)發(fā)現(xiàn)了羚羊，它們商量好一起追捕那只羚羊。它們合作良好，當(dāng)野狼把羚羊撲倒，獅子便上前一口把羚羊咬死。但這時(shí)獅子起了貪心，不想和野狼平分這份獵物，于是想把野狼也咬死�？墒且袄瞧疵挚�，后來(lái)雖然被獅子咬死，但獅子也深受重傷，無(wú)法享受美味。
試想一下，如果獅子不如此貪心，而與野狼共同分享那只羚羊，豈不皆大歡喜？這個(gè)故事講的就是“你死我活”或“你活我死”的游戲規(guī)則！
我們常說(shuō)，人生如戰(zhàn)場(chǎng)，但人生到底還不是戰(zhàn)場(chǎng)。戰(zhàn)場(chǎng)上敵對(duì)雙方不消滅敵人就會(huì)被敵人消滅。而人生賽場(chǎng)不一定如此，為什么非得爭(zhēng)個(gè)魚死網(wǎng)破、兩敗俱傷呢？
大自然中弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象較為普遍，這是出于它們生存的需要。但人類社會(huì)不是動(dòng)物界，個(gè)人和個(gè)人之間，團(tuán)體和個(gè)體之間的依存關(guān)系相當(dāng)緊密。除了競(jìng)賽之外，任何“你死我活”或“你活我死”的游戲?qū)ψ约憾际遣焕摹?/p>
你喜歡逞強(qiáng)斗狠嗎？你總是心有不平嗎？要知道，敵人、仇人和對(duì)手，都可以激發(fā)你的潛能，成為你的貴人。許多仇、怨、不平，問(wèn)題可?出在你自己。這世間最值得推崇的做法，就是運(yùn)用那股不平之氣，使自己邁向成功，以那成功和“成功之后的胸懷”，對(duì)待你當(dāng)年的敵人，且把敵人變成朋友。
所以，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞你的對(duì)手吧!
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