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我欣賞作文600字

時(shí)間:2022-01-12 12:32:54 欣賞 我要投稿

關(guān)于我欣賞作文600字4篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的我欣賞作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于我欣賞作文600字4篇

我欣賞作文600字 篇1

  生活中的美有很多,有文學(xué)美,繪畫美,雕塑美;有古典美,現(xiàn)代美。亦或是一景一物,也無不蘊(yùn)含著美。我最欣賞的,還是藝術(shù)美。

  我很小的時(shí)候,就喜歡一些稀奇古怪的東西,就如,有次我媽媽買回來一個(gè)瓷像“美人”,這個(gè)“美人”很特別,她沒有頭,斷了一只手,有的人可能會(huì)覺得這個(gè)瓷像是個(gè)殘品,就像我奶奶:“這瓷像怎么沒有頭?”而我媽媽和我都覺得這就像斷臂的維納斯,是件藝術(shù)品。即使這個(gè)瓷像本身就是壞的,我也是很喜歡。這個(gè)瓷像高約二十厘米,穿著像古希臘的人,全身上下是灰色的,一只手放在胸口前,另一只手折成一個(gè)“V”字形伸在外面,但沒有手掌。每當(dāng)我看到這個(gè)瓷像,立即被它吸引,它似乎有種魅力,對(duì)我發(fā)散出一種藝術(shù)美,是我不由自主地從心里發(fā)出“啊,真美”。

  我還喜歡些有藝術(shù)感的。Lady gaga就是我最喜歡的一個(gè)外國女歌星。她在人們的眼中就是個(gè)如假包換的藝術(shù)家,總是一身古怪的幾何衣服等夸張,別人駕馭不了的服裝,在她身上都會(huì)成為一種頂尖的藝術(shù)品。別看她只有一米五五的個(gè)子,在她身上卻隱藏著無盡的能量,在我心中永遠(yuǎn)都是那個(gè)最有藝術(shù)感的人。最讓我吃驚的是她的一個(gè)MV中穿著一個(gè)正方體的白色的“上衣”,一頂幾何形的非常大的帽子,看上去有一張桌面那么大,如此大膽的服飾,穿在她身上竟然是這樣完美,美得驚世駭俗。這就是我欣賞gaga的其中一點(diǎn),也欣賞她的善良有愛心之美。她給貧窮的地區(qū)的孩子捐了上億的錢,還有辦一些慈善機(jī)構(gòu)……

  我欣賞美,喜歡美,我愿生活永遠(yuǎn)有美,愿我的心里每天都能由衷的發(fā)出“啊,真美”。

我欣賞作文600字 篇2

  那天,云淡風(fēng)輕,我經(jīng)過學(xué)校的主走廊時(shí),被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻,我發(fā)現(xiàn)敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照,她們好像在聊天。我們的胡老師啊,你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了,我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

  我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次,老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室,親切地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫第一單元的作文,請(qǐng)大家務(wù)必要聽好!”

  “本單元的作文是看圖寫文,要寫得詳細(xì),具體,還要寫出人物的動(dòng)作,神態(tài),語言,通過這些來寫出這幅圖的.內(nèi)容,F(xiàn)在,大家舉手回答:圖中有什么事物?”同學(xué)們聽到老師的話后,紛紛舉起手來回答老師說:“有小女孩,小女孩手上的鮮花,桌上的有日歷,筆筒,眼睛,墨水,地球儀,窗簾,樹葉,陽光,還有牽;ā!崩蠋熉牭竭@位同學(xué)這樣完整的回答,臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯l(fā)中,都懂得了怎樣去寫這篇文章,當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作,我寫了一篇行云流水一般的好文章,得到了胡老師的好評(píng)。

  老師不但課上得有趣,而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

  記得有一次,葉輝文同學(xué)頭暈得厲害,胡老師知道后非常著急,她以最快的速度拿來一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”,跑到了葉輝文同學(xué)身邊,并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹,葉輝文慢慢地好起來了,我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢!

  我是一個(gè)膽小的女生,上課不敢舉手回答問題,即使我會(huì)回答,也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣,時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心,并對(duì)我說:“你答錯(cuò)了問題別人不會(huì)嘲笑你,嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會(huì)罵你,你干嘛要害怕呢?”聽到老師的話,我上課回答問題漸漸踴躍起來。

  我欣賞這一位語文老師,欣賞她的課,欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說:“長(zhǎng)大以后,我也要做個(gè)像胡老師這樣的人!”

我欣賞作文600字 篇3

  我是一棵樹。我生于崖間的石縫,是風(fēng)送我至這罕有人煙的地方,只有飛小鳥越過天空,只有善于攀援的采藥人來來往往。是陽光在呼吁我,是雨露在滋潤我。心中充溢不盡的感動(dòng),是感恩,讓我在四面的巖壁間,向上,一直向上。

  我是一棵樹。終于,我突破了巖石的重重封鎖,旁邊我的同伴也艱難地“破土而出”。我們不禁相視而笑,好似都忘卻了曾經(jīng)的艱難和困苦?捎质秋L(fēng),強(qiáng)勁的風(fēng)再一次與我相纏,要不是我深扎于石中,恐怕我早已墜入崖底-那只有粉身碎骨。好似是風(fēng)重新喚起往昔的苦痛的記憶,我與我的同伴,他,同樣經(jīng)歷有一場(chǎng)浩劫;氖徣藷,空寂的崖間,只有我和他。似乎誰都向望外面的世界,告別腳下的士地,一去不復(fù)返。我們也常常質(zhì)問我們的價(jià)值。無人賞識(shí),或許生即是僅存的價(jià)值……終于有一天,他如愿以償。那天,靜靜的夜里,黑云壓的很低,風(fēng)停滯得讓人窒息。他是出賣自己的靈魂給xx,許他一個(gè)愿望。最終他屈身并安于公園的沃土,卻失去了曾經(jīng)的記憶。我沉默無語,因?yàn)槲疑岵坏梦业膫(gè)性,我那與他相互傾訴多少刻骨銘心的日日的記憶……當(dāng)他答應(yīng)xx的那一刻,我才真正明曉生的意義,那不僅是活著。

  我是一棵樹。當(dāng)我想對(duì)他說些什么時(shí),他已再不認(rèn)識(shí)我。我只有啞言。當(dāng)xx又向我和善地詢問時(shí),我憤恨地拒絕,并向他討還我的同伴,可xx卻撕破和善的面孔,一時(shí)間風(fēng)雨交加。我在忍受這一切時(shí),我只有在心中告別我的同伴。也許多少年過去了。

  在懸崖邊上,有一棵樹,具有風(fēng)的形狀,凜然站在懸崖邊上,似要跌進(jìn)谷底,又似要展翅飛翔。讓我們回到開始。我是一棵樹。我生于崖間的石縫,是風(fēng)送我至這罕有人煙的地方,只有飛小鳥越過天空,只有善于攀援的采藥人來來往往……

我欣賞作文600字 篇4

  在人生的路上,我們總會(huì)遇到各種各樣的人或物,他們每個(gè)都能成為我們的老師。俗話說:“千里之提,潰于蟻穴”。我最欣賞螞蟻,欣賞他們的團(tuán)結(jié)。

  說到螞蟻,也許第一想法就是螞蟻能有什么用。是嗎?其實(shí)螞蟻不像我們想象得那樣無用,他們雖然渺小,但卻足夠團(tuán)結(jié)。記得以前語文課文上有這么一課,講的是一群螞蟻在一個(gè)小丘,突然小丘被火點(diǎn)燃了,螞蟻們迅速抱成一個(gè)球,火燒焦外面的螞蟻,但他們沒有放手,就這樣,外面的螞蟻用他們的生命把里面的螞蟻送到河邊。熄滅了火。如果沒有外面螞蟻的犧牲,就不能換來里面螞蟻的存活。如果重螞蟻沒有齊心協(xié)力,何來的勝利呢?

  不久之前我們和一班比賽拔河,我也是上場(chǎng)的人之一。老師幫我們排好隊(duì)伍后,比賽正式開始。我在在中間,使勁的拉著大繩,雙手握的緊緊的,生怕一個(gè)不注意松懈了。受傷的疼痛感沖進(jìn)我的大腦理,不用想就肯定知道手已經(jīng)紅腫了。雙腳蹬著地面,身子向后傾斜,慢慢倒。使出吃奶的勁。突然哨聲響起,前面的人都松了手,探頭望去,原來我們班輸了。第二輪,雙方交換場(chǎng)地。我甩了甩手,緊攥著繩子。開始了,我用力的拉,但我可以明顯感受到我們?cè)谇斑M(jìn)。我已經(jīng)想要放棄了,因?yàn)槲铱吹郊t繩已經(jīng)向一班倒去。裁判站在紅繩前,打算吹哨時(shí),前面的男生大喊一聲,紅繩不懂了,后面的大家被這一聲而大漲士氣。我在心里默默數(shù)著一二,一二,大家的臉因?yàn)橛昧Χで。那一刻,我感到我們(nèi)康牧Χ技性谝黄;秀遍g,我看到紅繩在向我們靠近。又是一聲哨聲,把我拉了回來,我們這局竟然勝了。

  螞蟻雖小,但團(tuán)結(jié)起來卻無人敢小看。一個(gè)人的力量雖弱,但眾人的力量卻是巨大的。就像一根筷子很輕易就會(huì)被折斷,而一大把筷子匯集在一起,總也不會(huì)斷。團(tuán)結(jié)就是勝利,我,欣賞團(tuán)結(jié)。

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