【熱門(mén)】學(xué)會(huì)欣賞作文匯編八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)欣賞作文8篇，歡迎大家分享。

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇1

　　一個(gè)家長(zhǎng)，參加了孩子的第一次家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)：“您的兒子在板凳上連三分鐘都坐不了，最好帶他去醫(yī)院看看。”回家的路上，那位家長(zhǎng)告，訴她兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘，全班只有寶寶進(jìn)步了。”晚上，一向淘氣的兒子破天荒地吃了兩碗米飯。兒子上小學(xué)時(shí)，老師告訴那位媽媽?zhuān)骸斑@次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，您兒子排40名，我們建議您帶他去醫(yī)院看看�！被厝サ臅r(shí)候，她流下了眼淚，然而，她卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了，你不是個(gè)笨孩子，只要你細(xì)心點(diǎn)，會(huì)超過(guò)你同桌，這次你同桌排在了第21名。”兒子聽(tīng)到這話(huà)，眼睛一下子充滿(mǎn)了光亮，非常開(kāi)心。第二天，兒子起得比平時(shí)都要早，而且還給她準(zhǔn)備了早飯。孩子上了初中，老師告訴她一個(gè)消息：按她兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。但對(duì)于那位母親來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)驚喜，走出校門(mén)后，她對(duì)兒子說(shuō)：“班主任對(duì)你很有期望，他說(shuō)了，你只要努力，有很大的希望考重點(diǎn)高中。”后來(lái)，高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)了。她有一種預(yù)感：她的兒子被清華大學(xué)錄取了！因?yàn)�，在填�?bào)考表時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考上這所學(xué)校。她兒子從學(xué)�；氐郊遥�把一封印有“清華大學(xué)招生辦公室”字樣的特快專(zhuān)遞交到母親手里時(shí)，他猛然跑向自己的房間大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我知道我不是一個(gè)聰明的孩子，可是，在這個(gè)世界上，只有你能欣賞我。。。。。”這時(shí)，她終于按捺不住了，凝聚了十幾年的淚水一下子迸發(fā)出來(lái)，任其滴在手中的信封上。

　　是啊，學(xué)會(huì)欣賞別人，會(huì)讓這個(gè)世界更加精彩、更加充滿(mǎn)愛(ài)！

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇2

　　凡事，以不同的眼光去看待，會(huì)有不同的感受，以欣賞的眼光去看待，就會(huì)柳暗花明。

　　欣賞落花

　　寂寥的秋，苦澀的雨，凄涼的風(fēng)。秋來(lái)的一場(chǎng)雨伴隨著涼風(fēng)襲來(lái)，百花落盡，一片片花瓣任由風(fēng)與雨的蹂躪、踐踏……勾勒了一幅離別傷感圖。

　　因?yàn)閭�感，所以就有了“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，零落的花，深埋于土，化作來(lái)年的春泥滋潤(rùn)花。本是死的寂靜，以欣賞的眼光去看待，卻是生的喜悅。

　　死，寂靜；生，喜悅。

　　欣賞落花，便有了“生如夏花之絢爛，死如秋葉之精美”之說(shuō)。

　　欣賞飄葉

　　二月春風(fēng)似剪刀，長(zhǎng)天不時(shí)掠過(guò)一群飛鷹，望斷南飛，偶爾飄過(guò)幾片落葉遮蔽你的瞳孔，你就會(huì)產(chǎn)生“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的悲壯。

　　秋天，落葉四處飄揚(yáng)，撒落一地，往往給人們添了麻煩，不時(shí)地學(xué)秋風(fēng)掃起了落葉。

　　落葉，煩。

　　以欣賞的眼光看落葉，或許，你會(huì)驚羨不已。

　　欣賞飄葉，會(huì)給人們一種新的視野，使人如釋重負(fù)，屏息凝神，靜心休目。那是精神的升華與情感的陶冶。

　　欣賞對(duì)手

　　人的一生，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，對(duì)手，總是與你形影不離的人，如：某次考試，對(duì)手超越了你，甚至常常會(huì)令你聲譽(yù)掃地，令你學(xué)習(xí)下降……這時(shí)，你嫉恨對(duì)手，頭頭是道地說(shuō)他的不好，然而卻自我感覺(jué)良好。那么，你不妨換一種思維，以欣賞的目光去看待對(duì)手，這樣，既可以看到他的閃光點(diǎn)，又可以向他學(xué)習(xí)以彌補(bǔ)自己的不足，豈不很好。

　　欣賞對(duì)手，擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　有時(shí)，不妨靜下心來(lái)，一個(gè)人去欣賞花的紅，草的綠，天的藍(lán)，人的美……

　　凡事，抱有一種欣賞的態(tài)度，你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：一花一世界，一葉一天空。

　　本來(lái)，我們的世界已經(jīng)夠美了，學(xué)會(huì)欣賞，我們的世界將會(huì)更美、更精彩。

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇3

　　每個(gè)人都有不一樣的生活和身世，有的人的高高在上，有的人身份卑微，讓我們用欣賞的眼光看待他人，讓我們學(xué)會(huì)欣賞。

　　剛從外面玩回來(lái)的我走進(jìn)教室，看到一個(gè)用功的小身影，她正在埋頭苦干，用筆在哪解一道道煩人的數(shù)學(xué)題上，寫(xiě)下一個(gè)個(gè)美麗的答案。我心想：切，假正經(jīng)，笨就是笨，再用功都沒(méi)用。當(dāng)時(shí)的我，被驕傲的魔鬼沖昏了頭腦，認(rèn)為自己是最厲害了，而忽視了別人的勤奮。

　　我走過(guò)去打了她一下肩膀，她抬起頭來(lái)看了看我，又繼續(xù)做作業(yè)。我不滿(mǎn)地說(shuō)：“怎么老是做作業(yè)，出去玩會(huì)兒吧。”她沒(méi)有停下手中的筆說(shuō)：“不行，我今天的任務(wù)還沒(méi)有完成�！彼�說(shuō)的如此堅(jiān)決，讓我不好意思再去打擾她，只好讓她繼續(xù)做她的作業(yè)。

　　到了下一月的初，學(xué)校里舉行了月考，我的成績(jī)一落千丈，像滑鐵盧戰(zhàn)役中的拿破侖一樣，從將軍到了囚徒，我從年級(jí)中第三名退到了二十幾名。我坐在位子上黯然神傷，大家在教室里討論某某考了年級(jí)第一。“那個(gè)人得了第一名！”當(dāng)時(shí)的我就像被隕石擊中了一樣，腦袋轟的炸開(kāi)，無(wú)窮的酸楚涌上心頭�？粗�同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍在她身邊祝賀時(shí)，酸楚，嫉妒將

　　我包圍。她見(jiàn)我心情不好，便過(guò)來(lái)安慰我。

　　看著她那真誠(chéng)的眼睛，我似乎看到她那堅(jiān)持不懈的精神，看到她那獨(dú)自一人在教室里勤奮的模樣。我明白了，是我自以為是，不懂得欣賞他人的長(zhǎng)處。

　　是她讓我學(xué)會(huì)了欣賞，只有學(xué)會(huì)欣賞他人的長(zhǎng)處，這樣你才會(huì)變得更加優(yōu)秀。

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇4

　　我喜愛(ài)欣賞風(fēng)景，無(wú)論是小橋流水的自然、淡雅，還是驚濤駭浪的雄渾、壯觀(guān)，對(duì)我而言都是一種視覺(jué)和心靈的享受。不過(guò)，相對(duì)而言，我更喜愛(ài)欣賞的還是人生中的風(fēng)景。喜怒哀樂(lè)、功過(guò)得失在人生中都堪稱(chēng)一景，都有其獨(dú)特的魅力，而最富有魅力，思想最為深邃的當(dāng)屬人生逆境中的風(fēng)景。

　　常言道：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生在世不如意之事十有八九。我們無(wú)法繞過(guò)，也無(wú)法逃避。既然如此，何不欣然接受，泰然面對(duì)。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，人處在逆境中并不都是壞事。有時(shí)候經(jīng)歷些挫折，遭受些磨難反而會(huì)使自己變得更加成熟，對(duì)生活的理解也更加透徹。

　　逆境是人成長(zhǎng)的`催化劑。我們知道，溫室里的花朵雖然好看，但經(jīng)受不了風(fēng)雨的澆打。關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)雀雖然可愛(ài)，但已經(jīng)喪失了野外生存的能力。同樣的道理，在順境中養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的人，自我感覺(jué)逍遙快活，但卻是扶不起的阿斗，只知道飽食終日，樂(lè)不思蜀。古語(yǔ)有云：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。人生需要逆境來(lái)催熟。我們可以肯定的說(shuō)：任何一個(gè)成功人士都是從挫折和困難中走出來(lái)的，是人生的逆境促使他們堅(jiān)忍不拔，是生活的艱難險(xiǎn)阻催化了他們成長(zhǎng)的速度。

　　逆境是強(qiáng)者的試金石。梅花之所以被人們津津樂(lè)道，是因?yàn)樗�迎寒�?dú)自開(kāi)的堅(jiān)韌品質(zhì)。探險(xiǎn)者之所以倍受人崇拜，是因?yàn)閺乃麄兩砩峡梢钥吹接掠谔剿鞯木�神。人越是在困境里，越能顯現(xiàn)出自己的品質(zhì)和精神。在成功者眼里，是無(wú)所謂順境和逆境的，不管他們身處何種環(huán)境，都能欣賞到獨(dú)具特色的風(fēng)景，悟到意義深邃的人生哲理。

　　在人一生中會(huì)遇到很多的困難的，沒(méi)有誰(shuí)是一帆風(fēng)順的，需要我們正確面對(duì)人生的逆境。人生的順境和逆境都有其獨(dú)特的魅力和存在的價(jià)值，這就好比沿途看風(fēng)景，公園里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草原上的蒼翠欲滴固然令人賞心悅目。其實(shí)吸引我們的不過(guò)是那些經(jīng)過(guò)裝飾的東西。但深山里的蒼松翠竹，懸崖上的瀑布飛瀉不也有它超凡脫俗的一面嗎?我們不能只看到眼前的繁花似錦就沾沾自喜，要知道，世之奇?zhèn)ァ⒐骞�，非常之觀(guān)，常在于險(xiǎn)。在山的那一頭還有更令人回味無(wú)窮的美景在等著我們?nèi)バ蕾p。正所謂無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰就是這個(gè)道理。

　　因此，身在順境，我們固然可喜，面對(duì)逆境，也不必太過(guò)憂(yōu)傷。塞翁失馬，焉知非福。只要我們正確對(duì)待生活的每一分，每一秒。走好生活的每一步。就能在逆境中欣賞到獨(dú)具特色的風(fēng)景，悟到許多在順境中無(wú)法參透的人生哲理。令自己的人生之路更顯芳華與魅力。

　　在逆境中欣賞風(fēng)景，你做到了嗎?

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇5

　　世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，同時(shí)也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。每個(gè)人都有他所擅長(zhǎng)的東西，也就是他的閃光點(diǎn)，每個(gè)人都有。有的人外表丑陋，但卻有著美麗的心靈；有的人相貌平平，但卻有著淵博的才學(xué)；有的人身體殘疾，但卻有著積極上進(jìn)的心。我欣賞他人。

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇6

　　眼睛要常尋找別人的美，鏡子卻可以觀(guān)察自己的丑。

　　——題記

　　同一棵樹(shù)，有人看到的是滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥，有人看到的卻是樹(shù)梢上的毛毛蟲(chóng)。為什么同樣一件事物，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識(shí)、贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、指責(zé)的眼光看待事物。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　有個(gè)人因?yàn)楹袜従酉嗵幍貌缓孟胍�搬家。搬家的�?chē)在一個(gè)十字路口停了下來(lái)，旁邊有位司機(jī)問(wèn)：“你開(kāi)得這么急，想去哪里��？”這個(gè)人說(shuō)：“我想搬家到一個(gè)地方。”司機(jī)說(shuō)：“住得好好的，怎么想搬家呀？”這個(gè)人抱怨說(shuō)：“這里的人，做人都很差，所以想搬到其他地方�！彼緳C(jī)問(wèn)：“你常搬家嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“今年搬七次了�！彼緳C(jī)又問(wèn)：“原因都一樣嗎？”這個(gè)人說(shuō)：“對(duì)呀�！彼緳C(jī)說(shuō)：“你這樣搬家是不能解決問(wèn)題的�！边@個(gè)人說(shuō)：“難道你有什么好的方法？”司機(jī)說(shuō)：“有七個(gè)地方的人都不喜歡你，難道你沒(méi)有想過(guò)問(wèn)題的所在嗎？如果你不解決自己的問(wèn)題，就算每天搬家，每個(gè)地方的人還是不會(huì)喜歡你！”這個(gè)故事給我的感觸就是，人總是習(xí)慣于抱怨周邊的人或事物，而很少回過(guò)頭來(lái)想想，問(wèn)題是不是出在自己身上。

　　任何事情都有它的兩面性，對(duì)他們的美與丑的定義都在于我們本身，看我們?cè)趺聪�，站在哪個(gè)角度去思考。一棵仙人掌可以在沙漠中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有玫瑰的艷麗，更沒(méi)有郁金香的香氣四溢，而有人則相反，他喜歡仙人掌是因?yàn)樗�的頑強(qiáng)，它的精神。兩種態(tài)度兩種結(jié)果，批評(píng)者看到了無(wú)數(shù)缺點(diǎn)，欣賞者看到了很多優(yōu)點(diǎn)。

　　我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)贊美，努力挖掘周?chē)�人的閃光點(diǎn)，贊美、賞識(shí)是希望，更是動(dòng)力。有人曾對(duì)贊美、賞識(shí)做過(guò)這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像雨露對(duì)于種子；贊美、賞識(shí)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品。

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇7

　　有人說(shuō)：“這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！贝笄�世界，精彩紛呈。只要你學(xué)會(huì)欣賞，何處不是美景呢？

　　學(xué)會(huì)欣賞自己，對(duì)自己說(shuō)：“我真棒！”作為學(xué)生的我們，可以在來(lái)校之前對(duì)著鏡子里的自己，自信又充滿(mǎn)動(dòng)力地大喊：“我是最棒的！”這一舉動(dòng)，無(wú)疑是讓自己過(guò)上精彩一天的金鑰匙。欣賞自己是一種心理暗示。懂得欣賞自己的人會(huì)高昂地抬頭，精神煥發(fā)地迎接一切挑戰(zhàn)；反之，就會(huì)缺乏自信，失去斗志。不必羨慕別人的文采有多好，不必羨慕別人的成績(jī)有多高；其實(shí)自己也是一樣的棒。自信地抬頭挺胸，笑對(duì)一切風(fēng)雨險(xiǎn)阻，只因我最棒！

　　學(xué)會(huì)欣賞他人，對(duì)他人說(shuō)：“你真棒！”給別人掌聲，是一種本能；而學(xué)會(huì)欣賞別人，則是一種本領(lǐng)。在別人獲獎(jiǎng)時(shí)，說(shuō)一句“你真棒”；在別人失意時(shí)，說(shuō)一句“其實(shí)你很棒”；在別人失去勇氣時(shí)，說(shuō)一句“在我眼里，你可以的”……看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻足以讓他人保持自信、樂(lè)觀(guān)面對(duì)生活，找回自我，然后不斷前進(jìn)。學(xué)會(huì)欣賞你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，因?yàn)樗�點(diǎn)亮你生命的火焰。對(duì)手，是別樣的知音。羅素說(shuō)：“如果需要讓人復(fù)述我的話(huà)，我寧愿選一個(gè)懂哲學(xué)的我的死敵，而不是一個(gè)不懂哲學(xué)的好友。”學(xué)會(huì)欣賞你的對(duì)手，你將收獲更多。

　　學(xué)會(huì)欣賞生活，對(duì)生活說(shuō)：“你真棒！”走在校園里，用心觀(guān)察你身邊的一幕幕，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是美的畫(huà)面。石桌前有五六個(gè)學(xué)生在晨讀，操場(chǎng)上有四五個(gè)學(xué)生和兩三個(gè)老師在晨跑�？諝庵袕浡�著清新的味道，陽(yáng)光照射校園，沐浴在陽(yáng)光下的你，感覺(jué)一切都是那么美好。留心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨的校園是清新寧?kù)o的，下午的校園是活力四射的，晚上的校園是幽靜可愛(ài)的。學(xué)會(huì)欣賞你身邊的環(huán)境，是多么有趣的一件事。

　　因?yàn)槎�得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀(guān)；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷是美妙的樂(lè)章；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能在被玫瑰刺到手指依然開(kāi)心。是欣賞，讓你的人生之路綻放出生命的華彩；是欣賞，讓你的人生之路嬗變?yōu)橐坏览_紛的風(fēng)景線(xiàn)。

　　學(xué)會(huì)欣賞，讓自己變得更棒！

學(xué)會(huì)欣賞作文 篇8

　　如果你手里已經(jīng)握了一個(gè)杯子，試圖用同一只手握住另外一個(gè)杯子，是不可能的。只有先放下一個(gè)，才能拿到另外一個(gè)。

　　所以，為了有更好的成功與未來(lái)，有必要克服不好的習(xí)慣，建立好習(xí)慣。這些需要從改變思維做起，才能使我們擁有一個(gè)更加完美的人生。這樣的人生目標(biāo)，可能通過(guò)締造高的情商實(shí)現(xiàn)。高情商的人首先是能夠清楚地認(rèn)識(shí)自我，掌握一些自我情緒調(diào)控的工具，通過(guò)調(diào)控自我的情緒來(lái)影響自己的行為，然后再影響別人---朋友、家人、下屬、上司和同級(jí)。能夠影響陌生人，把陌生人變成熟人，把熟人變成朋友，一旦成了朋友關(guān)系，就有了廣泛的人脈，有了人脈就有了財(cái)脈。能夠影響別人就有了影響力，當(dāng)有了影響力以后，就擁有了領(lǐng)導(dǎo)力，就有了個(gè)人權(quán)力，有了個(gè)人權(quán)力，就有可能獲得職位權(quán)力，就會(huì)在一個(gè)組織中獲得更多的資源支持。我們不可能一開(kāi)始就做管理別人的人，但我們可以成為能夠影響別人的人。影響別人的前提條件是我們要擁有能夠影響別人的素質(zhì)和內(nèi)涵，締造基于情商的影響力，就是為你塑造這樣的素質(zhì)和內(nèi)涵。

　　習(xí)慣是一種選擇，假如在某種情況下，每次你都有這種反應(yīng)，導(dǎo)致你以后這樣做起來(lái)很容易，就形成了習(xí)慣，而不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣。因此，你可以選擇形成對(duì)自己有利的好習(xí)慣。想使一個(gè)行為成為習(xí)慣需要兩個(gè)前提：強(qiáng)迫它重復(fù)發(fā)生和建立情感觸發(fā)器。

　　一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在學(xué)習(xí)力上。學(xué)歷代表過(guò)去，學(xué)習(xí)力掌握將來(lái)。懂得從任何的細(xì)節(jié)、所有的人身上學(xué)習(xí)和感悟，并且要懂得舉一反三。學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)與習(xí)兩個(gè)字，學(xué)就是搞懂，習(xí)就是做到。學(xué)一次，習(xí)一百次，和能真正掌握。學(xué)、做、教是一個(gè)完整的過(guò)程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時(shí)候，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。只有謙卑的人，才能真正學(xué)到東西。大海之所以成為大海，是因?yàn)樗�比所有的河流都低�?/p>

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