學(xué)會(huì)欣賞作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)欣賞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　同樣是一棵樹，有人看到的是滿樹的繁花嫩枝，有人看到的卻是樹上爬著的毛毛蟲。為什么對(duì)待同一個(gè)事物，會(huì)有這么截然不同的結(jié)論呢？原因就在于有的人懂得賞識(shí)、欣賞與贊美，而有的人只會(huì)用挑剔、厭惡、指責(zé)的眼光看待事物。

　　我曾經(jīng)在某本書中讀到了這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)人因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處得不好想要轉(zhuǎn)學(xué)。放學(xué)了，他爸爸開著車來接他，車子停在了一個(gè)路口上，他突然說："爸爸，我想要轉(zhuǎn)學(xué)。"爸爸反而很平靜地問："為什么呢？""同學(xué)們都很煩，而且人品又差。"他理直氣壯地說道。爸爸又問："你轉(zhuǎn)了幾次學(xué)了？"他平靜地回答說："八次。"爸爸說："你八次轉(zhuǎn)學(xué)的原因都是一樣的。"他很不在乎地應(yīng)了一句："嗯。"爸爸說："你這樣老是轉(zhuǎn)學(xué)是解決不了問題的。"難道爸爸您有什么更好的辦法嗎？"爸爸說："八個(gè)班級(jí)的人都不喜歡你，你難道沒有想過這之間有什么問題所在的嗎？"

　　他惱怒地說："是他們的人品差！"爸爸說："不對(duì)，是你的問題，如果你不解決自身的問題，就算轉(zhuǎn)學(xué)無數(shù)次也不會(huì)有人喜歡你，相反，每個(gè)地方的人都討厭你。"孩子有些后悔地說："那么爸爸我該怎么辦呢？"爸爸微笑著說："要學(xué)會(huì)欣賞。"孩子有些迷惑地重復(fù)著爸爸的話："學(xué)會(huì)欣賞……"爸爸微笑著開出了路口……

　　這個(gè)故事告訴我：總是習(xí)慣于抱怨或指責(zé)周邊的人或者事物，很少回過頭想一想，自己身上的問題。根本沒有懂得如何去欣賞一個(gè)人，只是一慣抱怨別人的不是，只看見了別人的缺點(diǎn)，沒欣賞到別人的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)世界上的任何事情都有兩面性，對(duì)他們美與丑的定義都源于我們本身，關(guān)鍵是看我們?cè)趺聪耄�站在怎樣的角度去評(píng)價(jià)他們。仙人掌可以在干旱的沙漠中無慮地生活，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌十分難看，是因?yàn)樗鼪]有荷花那么優(yōu)雅，有的人會(huì)認(rèn)為仙人掌的刺很可怕，因?yàn)樗鼪]有玫瑰那么艷麗，更沒有櫻花那么有風(fēng)情趣味；而有的人卻相反，他喜歡仙人掌的頑強(qiáng)、欣賞仙人掌的精神。

　　兩種不同的態(tài)度，兩種不同的結(jié)果，評(píng)判出了許多缺點(diǎn)，也欣賞到了很多優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞周邊的人的周邊的事物，努力找到周邊的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光去看待他人是給予他人的一縷陽光，更是動(dòng)力。我還記得一本書中有人曾對(duì)贊美和賞識(shí)作過這樣的評(píng)價(jià)：贊美、賞識(shí)就像風(fēng)對(duì)帆，就像雨露對(duì)于種子；贊美和賞識(shí)是我們成長的過程中不可缺少的一件營養(yǎng)品。這是一位考生對(duì)贊美、賞識(shí)所做出的評(píng)價(jià)。 所以我們要以欣賞的眼光去看待他人，這是給予他人最大的動(dòng)力，學(xué)會(huì)欣賞更是我們?nèi)松�過程中，必不可少的關(guān)健一課。

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