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愛給了我信心小學(xué)生作文
愛，給我信心。在我失落的時(shí)候，長(zhǎng)輩的愛，能給我信心，小編收集了愛給了我信心作文，歡迎閱讀。
第一篇：愛給了我信心
從呱呱墜地的那一刻起，我就生活在了母親用愛織成的搖籃里。在她無(wú)微不至的關(guān)愛中，我一天天長(zhǎng)大成人。當(dāng)我第一次走進(jìn)校園時(shí)，母親就用充滿濃濃愛意的句句叮嚀，讓我感受到了生活的美好;當(dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，母親的鼓勵(lì)和安慰又使我在一次次失落中堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
那是一次期中考試，我考得一塌糊涂，頓時(shí)便喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的信心和勇氣。因?yàn)榕略庥瞿赣H的追問(wèn)甚至責(zé)罵，我?guī)状巫呓议T，卻不敢把腳邁進(jìn)去……就這樣不知過(guò)了多久，甚至根本沒(méi)有覺(jué)察母親已經(jīng)站在身后，“麗，怎么了?在外面站著干嗎?”我低著頭一聲不吭，但眼淚卻不由得滾落了下來(lái)。母親從我手里接過(guò)試卷，把我拉進(jìn)房間。出乎我的意料，她并沒(méi)有責(zé)罵我，反而鼓勵(lì)我：“一次考不好沒(méi)有什么。人生活在世上，誰(shuí)能沒(méi)有失誤和過(guò)錯(cuò)?關(guān)鍵是不能灰心喪氣，要對(duì)自己有信心。認(rèn)真地在失敗面前找原因，并吸取教訓(xùn)，鼓足勇氣，爭(zhēng)取以后能做得更好……”媽媽說(shuō)著，臉上露出了微笑。這時(shí)，我感到了從未有過(guò)的輕松和自信。愛給了我力量和信心，愛使我更加堅(jiān)定了信念，在我不斷努力下，終于在期末考試中獲得了第一名。我高興極了，媽媽的臉上更是樂(lè)開了花。
母愛可以讓你在失落時(shí)鼓起勇氣，可以讓你對(duì)生活充滿信心。母愛有時(shí)看似微不足道，但它卻可以改變你的一生，可以讓你的明天變得更加燦爛輝煌……
第二篇：愛給了我信心
愛，給我信心。在我失落的時(shí)候，長(zhǎng)輩的愛，能給我信心，讓我變得無(wú)比自信。
當(dāng)我看到語(yǔ)文的小測(cè)驗(yàn)本上的成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的——合格，不多不少，正好踩在高壓線上。看著接二連三的叉叉，我害怕極了，擔(dān)心媽媽像書中杜真子的媽媽一樣，請(qǐng)我吃“竹筍烤肉”，我的屁屁會(huì)像小猴子的屁股一樣紅。我心中暗暗責(zé)怪自己：別拽了，你根本不是一塊學(xué)語(yǔ)文的料，你還是放棄“語(yǔ)文”這門難學(xué)的學(xué)科吧!我?guī)缀跻罎⒘恕?/p>
回到家，我躡手躡腳地鉆進(jìn)自己的房間，惟恐被媽媽叫住。媽媽還是進(jìn)了房間，我低著頭，不敢看她的眼睛，膽戰(zhàn)心驚地將小測(cè)驗(yàn)本遞給媽媽。媽媽皺了皺眉頭后，居然微笑著對(duì)我說(shuō)：“青青，沒(méi)關(guān)系。再接再厲!”面對(duì)媽媽奇怪的舉動(dòng)，我有點(diǎn)兒丈二和尚，摸不著頭腦：“媽媽，你罵我吧，這次我考得真的不……”說(shuō)著說(shuō)著，我的眼淚止不住地往外噴。“別哭了，這次考得都是課外文學(xué)知識(shí)，你沒(méi)做出來(lái)，說(shuō)明閱讀量太小了，以后一定要多看書哦。”媽媽摸著我的頭，溫柔地我說(shuō)。
接著，媽媽耐心地教我怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，查詢這些課外文學(xué)知識(shí)。“其實(shí)這些題目不難，最主要是你沒(méi)有看過(guò)四大名著。這些書，書櫥里都有。有空的話，可以翻翻，勤能補(bǔ)拙。”媽媽的鼓勵(lì)，讓我信心倍增：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程。媽媽既沒(méi)罵我也沒(méi)打我，而是幫我找到我學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，我一定要爭(zhēng)氣啊!
媽媽的愛，像涓涓細(xì)流，無(wú)聲卻綿延;媽媽的愛，像冬日午后的陽(yáng)光，柔淡卻溫暖;媽媽的愛，讓我恢復(fù)了自信，也讓我找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。在以后的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我都能考到良，有時(shí)，還能帶著優(yōu)回家呢!這都是應(yīng)為媽媽給予了我“鼓勵(lì)”，給予了我“愛”!
第三篇：愛給了我信心
愛，會(huì)給人意想不到的力量。
想到了那件事，至今覺(jué)得對(duì)老師很感謝：
在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織演講比賽，老師叫我寫作文，我總是想著：“明天再寫吧，還有時(shí)間呢……”于是就這樣拖著。
到了比賽的前一天，老師打電話來(lái)問(wèn)我：“作文寫好了嗎?”“我……我……我寫好了。”我支支吾吾的回答。“明天稿子你可得交給我啦，還得由你去演講呢，可一定要寫好，下午比賽，上午8點(diǎn)你交給我，我給你看看，看有沒(méi)有地方要修改一下。”“恩……哦……”我只有這樣回答。
“怎么辦啊，明天就要交了，還是上午8點(diǎn)鐘啊……寫不完了……會(huì)讓老師失望的!”我著急的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)。“誰(shuí)叫你那幾天不寫啊!自己晚上慢慢寫吧!”他們有點(diǎn)生氣，但仍然很溫柔地說(shuō)，“真是的，自己的事不做好，能怪誰(shuí)啊!”
也是，怎么辦呢!總的交上去啊。沒(méi)辦法，現(xiàn)在寫，一個(gè)晚上我還不相信我寫不完了。
臨時(shí)構(gòu)思完，便提起筆，總不知道哪里下筆，不停地咬著筆頭。只好這里寫幾下，那里添幾筆。
到了晚上12點(diǎn)過(guò)，一篇我東拼西湊的文章就完工了，累的我整不開眼，干脆倒在書桌上就睡了。
第二天早上，我7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，吃過(guò)早飯，早早的來(lái)到了學(xué)校。把那篇我的“杰作”交給了老師，老師大吃一驚：“這是你寫的?太干枯了，沒(méi)感情，還有東拼西湊的感覺(jué)。你的水平不是這個(gè)樣子啊!怎么回事?”
我見沒(méi)辦法了，只好老老實(shí)實(shí)的交代了。老師聽了，嘆了口氣，對(duì)我說(shuō)：“你哪里都好，就是不踏實(shí)，不勤奮，你其實(shí)很聰明啊!現(xiàn)在我們一起來(lái)寫這篇文章好不好?你說(shuō)說(shuō)你的構(gòu)思，老師指導(dǎo)你�？瓤�……”“老師你感冒了嗎?”我關(guān)心的問(wèn)老師。“哦，有一點(diǎn)，沒(méi)什么的。”老師微笑著回答。“恩，謝謝老師。”我忍住淚水，心里難過(guò)極了，我暗暗發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，我不能再辜負(fù)老師和爸爸媽媽了。
到了演講的會(huì)場(chǎng)，演講的選手們一個(gè)個(gè)滔滔不絕，口才也好，我有點(diǎn)怯場(chǎng)了，我走到老師身邊，小聲對(duì)老師說(shuō)：“老師，我怕。”“呵呵，沒(méi)事，老師能理解你的心情，但是要膽大一點(diǎn)啊，你看，這么多小同學(xué)都上去了，還演講得不錯(cuò)呢!恩，老師相信你的能力，加油吧!”
我理了理心情：“我已經(jīng)做錯(cuò)了一次，我不能讓老師和父母失望，加油!”我不斷的給自己打氣，這樣想著想著，果然沒(méi)那么緊張了。
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