這是一種修養(yǎng)作文（精選37篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的這是一種修養(yǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這是一種修養(yǎng)作文 篇1
天陰沉沉的，偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報(bào)啊，那是要參加學(xué)校評(píng)比的呀!是誰(shuí)在它的身上踩了一個(gè)清晰的黑腳印?這是我花了整整一個(gè)星期的課余時(shí)間才完成的，從收集資料、設(shè)計(jì)版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了，這到底是誰(shuí)，我一定不能放過(guò)他!要不是天下雨，大家急著回家，我今天一定要查個(gè)水落石出。
回到家，我扔下書包倒在沙發(fā)上，悶悶地盯著天花板。媽媽拿著一杯水遞給我，問(wèn)道:“怎么了，又有什么煩心事了?”我接過(guò)水喝了一口，打開了話匣子�！澳憧次业氖殖瓐�(bào)多臟啊，那是明天要評(píng)比的!可是誰(shuí)那么沒(méi)長(zhǎng)眼，就這么踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當(dāng)成了那個(gè)踩我手抄報(bào)的人一通發(fā)泄。媽媽拿過(guò)手抄報(bào)說(shuō):“是這個(gè)嗎?沒(méi)關(guān)系的，媽媽幫你擦干凈，別生氣了”。
我還在咕囔著:“那么大張紙，誰(shuí)看不見(jiàn)啊，就是故意的，肯定是有人嫉妒我，他就是……”“行了，行了，我給你講個(gè)故事吧�！眿寢尨驍嗔宋业脑�。“曾經(jīng)有一個(gè)人舉辦派對(duì)，有一位客人說(shuō)錯(cuò)了話，當(dāng)時(shí)很是尷尬，大家換了話題才使派對(duì)繼續(xù)。后來(lái)有人問(wèn)主人是否介意這件事情，主人卻說(shuō):‘當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，未曾聽(tīng)到�！谑侵魅撕湍俏豢腿说年P(guān)系沒(méi)有鬧僵�！眿寢尶粗J(rèn)真聽(tīng)故事的我，接著說(shuō):“你的卷子被弄臟，可能只是別人無(wú)心的過(guò)失，而你卻抱怨了這么久。寬容點(diǎn)有什么不好的呢?你的心胸就這么狹隘嗎?就這樣沒(méi)有修養(yǎng)將來(lái)如何與人共處?你好好想想吧。難道你沒(méi)有責(zé)任嗎?這么看重的東西為什么亂放?我啞口無(wú)言，默默思索:是啊，寬容點(diǎn)有什么不好的呢，我的修養(yǎng)在哪里?
第二天，我剛坐下，就有一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，是班里最文靜的`女生。她用比平時(shí)高出幾倍的聲音對(duì)我說(shuō)道:“對(duì)不起，昨天不小心踩到了你的手抄報(bào)……”我抬頭看到她的眼睛里氤氳了一團(tuán)霧氣，笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的，我已經(jīng)擦干凈了，跟原來(lái)一樣。都怨我，東西不好好收拾，竟然不知怎么把它弄到地上了。”說(shuō)著拿起了擦干凈后的手抄報(bào)給她看。她看著我，笑了，拉著我的手說(shuō):“我原來(lái)還擔(dān)心你不會(huì)放過(guò)我。沒(méi)想到，你是個(gè)這么有修養(yǎng)的人�！庇行摒B(yǎng)的人?我的臉紅了。
是啊，生活中寬容點(diǎn)沒(méi)有什么不好的，它會(huì)讓人找到自己的不足，磨練自己的心性，得到真正的友情。更為重要的是，它讓我懂得了寬容是一種修養(yǎng)。
這是一種修養(yǎng)作文 篇2
每天重復(fù)著兩點(diǎn)一線的初中生活，每天做著同樣的一套事情，每天面對(duì)著同樣的試卷和課本，就這樣，每天，每天……
我在哪天早上突然醒來(lái)，看著窗外那一成不變的天空，什么也不做，什么也不想。掀開被子，拿出已經(jīng)褶皺了的衣服，忍著寒冷穿好衣服，繼續(xù)看向窗外，知道母親的一聲呼喚。我不禁想起一個(gè)問(wèn)題，我們活著的意義是什么？
難道活著就是要每天做同樣的事，每天走同樣的一段路，沒(méi)有任何的改變，像一臺(tái)老式的擺鐘，左右搖晃同一個(gè)弧度，直到它不能用了。日子一天天過(guò)著，卷子一張張累計(jì)起來(lái)大概有一個(gè)桌子那么高，時(shí)間消失了，消失在那無(wú)邊無(wú)際的一成不變的苦海中，一天天，中考就要來(lái)了。
現(xiàn)在每天我都要在這個(gè)平臺(tái)上寫一篇文章，來(lái)借此提高我的語(yǔ)文作文水平，每天一套數(shù)學(xué)卷子來(lái)提高我的數(shù)學(xué)做題正確率，以此類推，還有政治、物理、化學(xué)和英語(yǔ)。每天的生活可以說(shuō)是很充實(shí)的，被所有學(xué)科的數(shù)不清的知識(shí)所填滿，每天的.生活就是一成不變的語(yǔ)數(shù)外物化政。老師和家長(zhǎng)們?cè)谝慌员O(jiān)督著，每天沒(méi)日沒(méi)夜的不停地學(xué)啊學(xué)啊，這倒不像一個(gè)初中生的日子，倒像是監(jiān)獄中的犯人。
每天冒著風(fēng)雨和烈日，不堪勞苦的上學(xué)和放學(xué)，什么時(shí)候才會(huì)有回報(bào)啊。有些家長(zhǎng)和老師會(huì)說(shuō)：你中考能考上一個(gè)好高中，就是為了你的未來(lái)打鋪墊。這話是不假，鋪墊也鋪墊了，可這跟我們的付出有半毛錢關(guān)系嗎？到了高中更甚者甚至有空就背書和做題，就算高中也是鋪墊，大學(xué)呢？為了寫篇論文和考試，不照樣是一如既往的辛苦嗎？
就算這些都是鋪墊，那么你已經(jīng)到了25了，你還有多少的青春，都說(shuō)青春是美好的，可我根本就沒(méi)見(jiàn)過(guò)青春長(zhǎng)什么樣子就已經(jīng)過(guò)去了。到了工作崗位不一樣要每天面對(duì)著上司的一張臭臉和堆積如山的一堆工作嗎？何談青春？何談自由？何談人生？
每天我都會(huì)想，我考不上高中能干什么，我如何能考上高中，我要考什么高中？我在想著這些問(wèn)題是時(shí)，青春不復(fù)返啊，你能干什么，你能做什么？不就是聽(tīng)從老師和同學(xué)的建議繼續(xù)重復(fù)嗎？你可以問(wèn)問(wèn)自己，你開心嗎？
每天的日子我受夠了，我不想讓我的青春白白死去，路是很多人踩出的地面，現(xiàn)在，要么你們跟我一起改變這個(gè)日子，要么你就一直帶著一份錄取通知書給你的青春下葬吧。
這未嘗不是一種修養(yǎng)，心底的修養(yǎng)，就像心底的那點(diǎn)火，很讓人討厭……熊熊的燃燒。
這是一種修養(yǎng)作文 篇3
生活中處處有著美，就像森林中總有小鳥的歌唱，就像海洋里總有魚兒在暢游，就像小草身旁總有野花相伴。學(xué)會(huì)欣賞美，這就是一種修養(yǎng)。
那次我去日本旅游，在日本，這里的人處處有著修養(yǎng)。東京的天空透藍(lán)，幾朵潔白的云飄在空中。街道上沒(méi)有一片紙屑，街上沒(méi)有人吃東西。原來(lái)，在日本，是不讓亂扔垃圾，也不讓在街上邊走邊吃的。他們認(rèn)為環(huán)境太美，大街上吃東西會(huì)給他人帶來(lái)不便，或是吃的食品殘?jiān)粼诘厣希瑫?huì)給環(huán)境帶來(lái)了污染。他們欣賞環(huán)境的美，所以沒(méi)有人去破壞它。
在日本海關(guān)處，那是最讓我記憶猶新的地方。在那一個(gè)不算大的空間里面，來(lái)來(lái)往往的人川流不息。一切手續(xù)都進(jìn)行得很快，查詢的，辦理的，各種各樣的業(yè)務(wù)進(jìn)行著，人在里面游走，像一條條魚在狹窄的池塘里穿梭。這里面出奇地安靜，除了腳步聲，你聽(tīng)不到其它任何響動(dòng)，一切都是那么有規(guī)律，有秩序，這一切，都是我在國(guó)內(nèi)平�？床坏降模@就像是一幅美麗的風(fēng)景。“咔嘰”一聲，有人用相機(jī)將它照了下來(lái)，構(gòu)成一幅美麗的“人類暢游圖”。
人生就像一個(gè)萬(wàn)花筒，學(xué)會(huì)欣賞美就是一種修養(yǎng)。天空藍(lán)，草地青，小鳥啼，多么美的一幅畫面啊！停下腳步，深深地吸了一口氣，我聞到了花的.芳香，聞到了生機(jī)，我突然想到了古代的那些詩(shī)人，他們能陶醉于山水，傾心于田園，濁酒一杯，豪情萬(wàn)丈，皆化作一篇篇精美的詩(shī)文。斯人已隨煙云去，但那一篇篇佳作，依舊與千古知音之人共賞美景恬情。這一切，皆是因?yàn)樗麄冇幸活w欣賞美的心靈�。�
路邊有一只流浪的小狗，它好像是殘疾狗，一瘸一拐地走到垃圾堆邊，尋找著食物。一個(gè)漂亮的小姐姐走了過(guò)去，也不嫌它臟，也不嫌它臭，將那只狗抱了起來(lái)，輕撫小狗的頭，把手中的面包一點(diǎn)點(diǎn)撕給它。啊，多么香的味道，這是人心靈美的芳香，它使我感到愉悅，感染了我的心情。這種關(guān)愛(ài)，何嘗不是一種修養(yǎng)呢？
生活中處處有著美，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去欣賞，一株野花，一株小草，一只歌唱的小鳥，一群暢游的魚兒，一顆美麗的心靈，都能引起我們心靈的共鳴，讓我們也會(huì)感受到一份美好。
這是一種修養(yǎng)作文 篇4
修養(yǎng)，不是只有君子才能具備的高尚品德。修養(yǎng)，是多方面的，我們普通人也可以做到。修養(yǎng)是父母勞累時(shí)子女端來(lái)的一杯熱茶，修養(yǎng)是安慰他人時(shí)掛在嘴邊的一絲微笑，修養(yǎng)是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的一種神情。
修養(yǎng)是一種孝順。我哼著歌，正走在放學(xué)的路上，眼前的景物依舊如此美，一切都沒(méi)有任何變化。正當(dāng)我陶醉在這“世外桃源”的時(shí)候，一對(duì)母子映入了我的眼簾。他們是兩個(gè)衣衫襤褸的乞丐，現(xiàn)在正是冬天，可那個(gè)小男孩還光著腳，媽媽卻穿著暖和的衣服。有人開始責(zé)備這個(gè)中年婦女：“你怎么能這樣對(duì)孩子？自己穿得這么暖和，卻連鞋子都舍不得讓孩子穿�！边@個(gè)中年婦女來(lái)不及辯解，小男孩就說(shuō)：“你們不準(zhǔn)說(shuō)我媽媽！是我讓媽媽穿的，你們都走開！不許說(shuō)我媽媽！”
大家都震驚了，一個(gè)這么小的孩子都懂得心疼媽媽，孝順?gòu)寢�，我們還能有什么話說(shuō)呢？這就是修養(yǎng)�。�
修養(yǎng)又是一顆善解人意的心，我有一個(gè)善解人意的媽媽，她有一顆寬容的心。那次，我考砸了，我哭著回來(lái)了，媽媽笑著說(shuō)：“是沒(méi)有考好嗎？千萬(wàn)不要?dú)怵H，努力就好，爭(zhēng)取下次考一個(gè)好成績(jī)。沒(méi)事！我相信你一定能行！”媽媽的笑容像陽(yáng)光一樣，照在我的心中，使我剛才的傷心瞬間消失了一大半。我決定發(fā)憤學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)，一定一定不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。是媽媽的微笑，一直在鼓勵(lì)著我，支持著我。媽媽的修養(yǎng)，照亮了我前進(jìn)的道路。
課堂上認(rèn)真聽(tīng)講也是修養(yǎng)的.一種表現(xiàn)。剛進(jìn)入初中的那段時(shí)間，我總是還和小學(xué)一樣，上課注意力不集中，講小話，開小差，這使我的教師非常惱火，看著我就頭疼，老師也不止一次給我講過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講的重要性�，F(xiàn)在，上課時(shí)，我努力克制我自己，認(rèn)真聽(tīng)講，老師也非常欣慰。在我的努力下，我的成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)提升，我的自信心越來(lái)越高漲，這讓我知道了，做好自己，自己高興，也讓別人高興，這也是我的修養(yǎng)啊！我的修養(yǎng)提高了，老師自然就會(huì)認(rèn)可我，而我，也會(huì)更加快樂(lè)！
修養(yǎng)，就是做一個(gè)品德優(yōu)秀的人。除了我說(shuō)的幾點(diǎn)，修養(yǎng)還有誠(chéng)實(shí)、守信、不亂扔垃圾、愛(ài)讀書、不打架等等，這都是修養(yǎng)的表現(xiàn)。有修養(yǎng)的人才會(huì)被人們尊重，讓我們管好自己的言行，做一個(gè)有修養(yǎng)的人吧！
這是一種修養(yǎng)作文 篇5
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。
生活并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒(méi)有必要總苦著臉。應(yīng)對(duì)生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢：一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀；一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對(duì)處境并不會(huì)有任何的改變，相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂(lè)于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都�？嘀�，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來(lái)的面目。
微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對(duì)上司，還是對(duì)門衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對(duì)他人的尊重，同時(shí)是對(duì)生活的尊重。微笑是有"回報(bào)"的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡，你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你，你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì)更大，因?yàn)槲⑿?huì)震撼對(duì)方的心靈，顯露出來(lái)的豁達(dá)氣度讓對(duì)方覺(jué)得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭(zhēng)執(zhí)是沒(méi)有必要的。對(duì)于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
當(dāng)年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說(shuō)，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。
愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì)是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
生活并沒(méi)有拖欠我們?nèi)魏螙|西，所以沒(méi)有必要總苦著臉。應(yīng)對(duì)生活充滿感激，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。
微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富，地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢：一位殘疾人可能坦然樂(lè)觀；一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑……
一個(gè)人的情緒受環(huán)境的影響，這是很正常的，但你苦著臉，一副苦大仇深的樣子，對(duì)處境并不會(huì)有任何的'改變，相反，如果微笑著去生活，那會(huì)增加親和力，別人更樂(lè)于跟你交往，得到的機(jī)會(huì)也會(huì)更多。
只有心里有陽(yáng)光的人，才能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。
微笑發(fā)自內(nèi)心，不卑不亢，既不是對(duì)弱者的愚弄，也不是對(duì)強(qiáng)者的奉承。奉承時(shí)的笑容，是一種假笑，而面具是不會(huì)長(zhǎng)久的，一旦有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)除下面具，露出本來(lái)的面目。
微笑沒(méi)有目的，無(wú)論是對(duì)上司，還是對(duì)門衛(wèi)，那笑容都是一樣，微笑是對(duì)他人的尊重，同時(shí)是對(duì)生活的尊重。微笑是有"回報(bào)"的，人際關(guān)系就像物理學(xué)上所說(shuō)的力的平衡，你怎樣對(duì)別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)你，你對(duì)別人的微笑越多，別人對(duì)你的微笑也會(huì)越多。
在受到別人的曲解后，可以選擇暴怒，也可以選擇微笑，通常微笑的力量會(huì)更大，因?yàn)槲⑿?huì)震撼對(duì)方的心靈，顯露出來(lái)的豁達(dá)氣度讓對(duì)方覺(jué)得自己渺小，丑陋。
清者自清，濁者自濁。有時(shí)候過(guò)多的解釋、爭(zhēng)執(zhí)是沒(méi)有必要的。對(duì)于那些無(wú)理取鬧、蓄意詆毀的人，給他一個(gè)微笑，剩下的事就讓時(shí)間去證明好了。
當(dāng)年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證，愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡的笑了笑，說(shuō)，一百位？要這么多人？只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了。
愛(ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻讓一個(gè)微笑打敗了。
微笑發(fā)自內(nèi)心，無(wú)法偽裝。保持“微笑”的心態(tài)，人生會(huì)更加美好。人生中有挫折有失敗，有誤解，那是很正常的，要想生活中一片坦途，那么首先就應(yīng)清除心中的障礙。微笑的實(shí)質(zhì)便是愛(ài)，懂得愛(ài)的人，一定不會(huì)是平庸的。
微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。
微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，另彼此之間倍感溫暖。
微笑是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。
這是一種修養(yǎng)作文 篇6
生活中有很多東西值得去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞，這，是一種修養(yǎng)。
總以為貼上美麗標(biāo)簽的東西才叫美麗，其實(shí)不然。人生需要用一顆感恩的心靈去欣賞，而不只用一雙忙碌的眼睛觀看。人生如果缺少欣賞，就會(huì)缺少樂(lè)趣。
人生的步伐從不停歇，它真實(shí)的話語(yǔ)告訴我:學(xué)會(huì)欣賞生活，是一種修養(yǎng)。用一雙充滿愛(ài)的眼光看生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗氤氳在我們生活的每一個(gè)角落:天空是那么蔚藍(lán)，白云是那么柔軟，人心是那么美麗。要學(xué)會(huì)欣賞，就要拋棄一切雜念私心及不公正，用心去愛(ài)，生活的一切都會(huì)美麗。否則那么多詩(shī)人描寫過(guò)大漠的惡劣環(huán)境，而為什么獨(dú)獨(dú)王維卻寫出了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀美景?天還是那片天，世界還是那個(gè)世界，但用欣賞的眼光來(lái)對(duì)待生活，將會(huì)少一些抱怨，多一些贊許。學(xué)會(huì)欣賞生活，是一個(gè)人熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)世界、心胸豁達(dá)的表現(xiàn)，這，是一種修養(yǎng)。
人生的`萬(wàn)花筒千變?nèi)f化。它理智的語(yǔ)言告訴我:學(xué)會(huì)欣賞他人是一種修養(yǎng)。欣賞他人是一種氣度，是一種理解，一種智慧，一種境界。欣賞他人是對(duì)他人的尊重，是對(duì)他人的鼓勵(lì)，讓其有勇氣、有動(dòng)力。聰明的人會(huì)在欣賞別人的同時(shí)悄悄提醒自己，完善自我。帶著愛(ài)心和細(xì)心去探訪這世界，從德國(guó)總統(tǒng)在以色列大庭的公開道歉中，我欣賞到了直面錯(cuò)誤的“真”;從社會(huì)各界對(duì)“春蕾女童”的熱心報(bào)道中，我欣賞到了團(tuán)結(jié)互助的“善”;從聾啞演員的舞蹈《千手觀音》中，我欣賞到了自強(qiáng)不息的“美”……學(xué)會(huì)欣賞他人，是一個(gè)人內(nèi)心善良、做人寬容、追求完美的表現(xiàn)，這，也是一種修養(yǎng)。
欣賞的過(guò)程，是發(fā)現(xiàn)美麗、完善自我的過(guò)程。學(xué)會(huì)欣賞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)乏味的生活閃現(xiàn)著耀眼的光彩，我們的人生的色彩將會(huì)是姹紫嫣紅。
學(xué)會(huì)欣賞，是一種境界，更是一種修養(yǎng)。
這是一種修養(yǎng)作文 篇7
一個(gè)人究竟強(qiáng)不強(qiáng)，不是看你多么出名，多么有權(quán)有勢(shì)，而是看你有沒(méi)有真正讓自己強(qiáng)起來(lái)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和本事。真正有本事的人講究運(yùn)籌帷幕，厚積薄發(fā)，修于內(nèi)而成于外，這才是真正讓人佩服的成功。
真正能取得在大作為的人，從來(lái)不與人爭(zhēng)名奪利，而是默默無(wú)聞地干實(shí)事，將名利置之度外，一步一個(gè)腳印地去做；只有那些利欲熏心，又迫不及待的人才會(huì)去沽名釣譽(yù)，極盡張揚(yáng)之能事，虛妄于花拳繡腿，玩弄花招，得一時(shí)之逞，但最終還是經(jīng)不起大風(fēng)大浪的折騰，船倒帆折，一敗涂地。
古人早就告誡我們：“滿招損，謙受益。”一個(gè)人大出風(fēng)頭，就會(huì)遭致打擊；一個(gè)人過(guò)分追求完美，反而會(huì)遭到挑剔和批評(píng)。大多數(shù)的人能夠同情弱者，卻敵視比自己強(qiáng)的人；能夠認(rèn)真踏踏實(shí)實(shí)的做事的人，卻討厭那些張揚(yáng)跋扈的人。所以后者的人際關(guān)系更為緊張，也自然容易招致他人的反感情緒。生活中這樣的情況非常多。因此，為人處世一定要謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實(shí)地，千萬(wàn)不要狂妄自大，過(guò)度張揚(yáng)。
真正的強(qiáng)者總是莫測(cè)高深，不顯山不露水，默默耕耘，苦心孤詣，直至成功。甚至成功以后，這樣的人也不喜歡張名揚(yáng)利，而是繼續(xù)探索，繼續(xù)追求，尋求新的突破，這才是低調(diào)而強(qiáng)硬的強(qiáng)者。其實(shí)做一個(gè)低調(diào)的強(qiáng)者并不難，甚至比做一個(gè)張揚(yáng)的強(qiáng)者更為簡(jiǎn)單。
低調(diào)的人總是喜歡藏鋒守拙，待機(jī)而發(fā)，在別人面前表現(xiàn)出來(lái)的更多的是大智若愚、大巧若拙的一面。他心態(tài)平和踏實(shí)，鋒芒內(nèi)斂，虛心和善，具有認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。這樣的人往往具有十分縝密的個(gè)人思維習(xí)慣，處亂不驚，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，再加上艱苦的磨練和頑強(qiáng)的意志，為事業(yè)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
社會(huì)上絕大多數(shù)人都是居于平民階層的普通人。對(duì)于那些居于高位的人如果不能保持低調(diào)做人的本色，就會(huì)與大多數(shù)人產(chǎn)生距離甚至隔閡，中間就像多了一層隔板，在溝通上構(gòu)成障礙。所以，從這一意義上說(shuō)，地位越高的人，越應(yīng)該保持低調(diào)做人的心態(tài)。
人人都無(wú)法離群索居，你一生都得與人相處。在家庭、學(xué)校、社會(huì)，你都是其中的`成員、分子、角色之一。你必須在你的環(huán)境內(nèi)，與其他人平等融洽地相處，必須收起那張不討人喜歡的高傲面孔，翹起嘴角，放松眉頭，用你可愛(ài)的笑臉去面對(duì)世上所有的人。這樣你才會(huì)擁有幸�？鞓�(lè)的人生。
低調(diào)做人，還意味著你必須丟掉一些東西，比如身份感、優(yōu)越感、尊貴感、榮耀感等等。
低調(diào)是一種修養(yǎng)，是成就大事的一種方式。一個(gè)低調(diào)的人，身性高潔，意志堅(jiān)定，又具有超脫欲望、淡泊名利的胸襟。
盲目地張揚(yáng)自己的本事，亮出全部的看家本事，正如技窮的黔驢，終會(huì)讓真正具有本事的老虎一口吃掉。這些人往往私心雜念太重，名利思想甚濃，如果事業(yè)不成，就可能會(huì)身敗名裂。
這是一種修養(yǎng)作文 篇8
20世紀(jì)50年代，季羨林在北京大學(xué)講授語(yǔ)言學(xué)。一天，一個(gè)學(xué)生來(lái)向他借一本語(yǔ)言學(xué)方面的書籍。學(xué)生要借的這本書是孤本古籍，稍有污損，都將是不可估量的損失。季羨林犯了難，但面對(duì)學(xué)生渴求的'目光，又不忍心拒絕，便讓他一個(gè)禮拜后再來(lái)取。一個(gè)禮拜后，學(xué)生如約來(lái)了。當(dāng)他接過(guò)書時(shí)，感到非常意外，這根本不是一本書，而是一疊厚達(dá)幾百頁(yè)的信紙，上面寫滿了蠅頭小楷。季羨林歉疚地笑道：“很對(duì)不起！我沒(méi)能將原本借給你，是因?yàn)樵咎滟F了，我打算以后將它捐給國(guó)家�，F(xiàn)在這本書我概不外借，我怕萬(wàn)一被人損壞，以后對(duì)國(guó)家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。今天給你的是我的手抄本，盡管看起來(lái)有些麻煩，但基本上一字不錯(cuò)、一字不落，是可以一用的。”學(xué)生一聽(tīng)，異常震驚，連連向季羨林鞠躬致謝。一本十幾萬(wàn)字的書籍，要將它完完整整地抄錄下來(lái)，要有多大的耐心，該有多大的工作量啊！整整一個(gè)星期，季羨林日夜伏案，才完成了抄錄任務(wù)。
適用方向：敬畏；誠(chéng)信；認(rèn)真；呵護(hù)；力量。
這是一種修養(yǎng)作文 篇9
我們每天從門里進(jìn)進(jìn)出出，比如校、家門、推拉門、旋轉(zhuǎn)門等等，這么多的門，你是否注意到一些彈性的門呢？是不是你推門的時(shí)候沒(méi)有注意到，身后有沒(méi)有人，而不小心把后面的人撞倒了，那是你太粗心了吧。
你不是故意的，只是你有些粗心，你推門的時(shí)候，要是看看后面有沒(méi)有人，如果后面有人就等等它，當(dāng)他走近的時(shí)候，你再把門傳遞給他，他再傳遞給下一個(gè)人，這樣不會(huì)對(duì)任何人造成傷害，這有多好��！
冬天，天氣越來(lái)越冷了，好多商場(chǎng)超市，都換上了棉制的門簾或是軟塑料的門簾，我們要進(jìn)去的話，一掀門簾，有時(shí)，就被它給蓋住了，拽呀拽呀半天都轉(zhuǎn)不過(guò)去，實(shí)在是太麻煩了。當(dāng)你掀過(guò)去之后也許還要打到了你后面的人，就這樣反反復(fù)復(fù)的，有時(shí)真的讓人分不清東西南北，而造成這種局面的.都是之前的人，沒(méi)有照顧到后面的人呀！
生活中你是否真的注重了這所謂的“門禮”呢？只要你記住我為人人，那么，慢慢把這種溫暖傳遞下去，便會(huì)收獲到人人為我的美好，那我們的生活是不是變得越來(lái)越美妙了呢！
這是一種修養(yǎng)作文 篇10
在一個(gè)普通的廚房里，有著筷子和勺子兩種餐具，雖然它倆作用一樣，但勺子總覺(jué)得自己比筷子用處大，因?yàn)橹魅说暮⒆舆�小，不會(huì)用筷子，所以勺子就開始慢慢地驕傲起來(lái)。
“筷子，你看看我，天天都派上用場(chǎng)，而你卻什么也不干，真是一個(gè)廢物！”勺子嘲笑道�？曜诱f(shuō)：“現(xiàn)在我雖然不如你，但這只是暫時(shí)的'，我們都是餐具，都是用來(lái)服務(wù)人類的，何必這樣爭(zhēng)吵呢？”勺子惱羞成怒地說(shuō)：“住口！你怎么和我相提并論，過(guò)不了幾天，主人就會(huì)把你扔了，而我會(huì)永遠(yuǎn)地留在這里！”筷子索性不再理會(huì)勺子。
時(shí)間過(guò)地真快�。∮幸惶�，主人對(duì)自己的孩子說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，不能再用勺子了，要學(xué)會(huì)用筷子�！庇谑牵曜颖愠闪瞬妥郎系某？�，而那把勺子，自然而然地受到了冷落。
有一次，筷子剛忙完，回到了盒子里。勺子鼓起勇氣對(duì)筷子說(shuō)：“筷子，以前我天天嘲笑你，現(xiàn)在你是不是要嘲笑我了？“怎么會(huì)呢！”筷子說(shuō)，“我們都是餐具，各有各的用途，功勞都一樣，讓我們和睦相處吧，以前的事情就讓它過(guò)去吧！”
勺子聽(tīng)了，慚愧地低下了頭，從此，再也不驕傲了。
這是一種修養(yǎng)作文 篇11
我們每個(gè)人，每天吃飯都離不開筷子這對(duì)好朋友，它們總是和別的筷子組成最好的搭檔來(lái)為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。
筷子，它們有一樣的長(zhǎng)短，沒(méi)有好壞，沒(méi)有美丑，它們總是任勞任怨地為人們服務(wù)，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，它們就會(huì)“立刻”跑到我們的手里，不求一點(diǎn)的回報(bào)，也不求把自己洗的十分漂亮，它們只求為我們?nèi)祟惙⻊?wù)，讓我們高興地吃飽。
它們雖然長(zhǎng)得不比竹子有翠綠色的美麗外衣，也比不上濕竹子那樣光滑，()但是它們讓我們看起來(lái)十分的'樸素，十分的無(wú)私，因?yàn)椋麄兏善饋?lái)活來(lái)，十分的認(rèn)真，只為了為我們?nèi)祟惙⻊?wù)，這比起外表雖然十分美，卻只能看的青竹子，那么，你會(huì)選青竹子還是這一些忠誠(chéng)、無(wú)私、樸素、只是不能看的筷子呢？如果讓我選的話，那么我一定會(huì)選這樸素的筷子的。
筷子，它不能單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槟敲礃�，它將無(wú)法為人們服務(wù)，所以，它們十分的團(tuán)結(jié)。不爭(zhēng)不奪，和別的同伴們一起過(guò)安心、快樂(lè)、高興的生活，它們以人類吃飽為自己最高興的工作。
如果，我們?nèi)四芎涂曜右粯訄F(tuán)結(jié)的話，世界會(huì)怎么樣呢？我覺(jué)得那時(shí)世界將不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那時(shí)的世界一定會(huì)和平、和諧，那時(shí)候，一方有難將會(huì)十方支援，那時(shí)，無(wú)論到哪里，都一定會(huì)有家一樣的感覺(jué)。
這是一種修養(yǎng)作文 篇12
當(dāng)你流連于滿室的名家藝術(shù)品時(shí)，是否按捺不住地從包里拿出了相機(jī)進(jìn)行藝術(shù)的六年，抑或是伸出了雙手深情地觸摸？
殊不知，這種“本善”的欣賞之舉實(shí)則變成了扼殺藝術(shù)氛圍的罪魁禍?zhǔn)�，你在削損自己欣賞所得的同時(shí)，亦侵犯了他人正常欣賞的權(quán)利，如此，既不利人也不利己，為何不改變呢？
對(duì)此，王開嶺提出：“觸摸它，用目光，別用手指。”當(dāng)你被一件藝術(shù)品深深打動(dòng)時(shí)，何不嘗試換一種欣賞的`方法？忍住想要觸碰的念頭，改用目光細(xì)細(xì)端詳，用心靈認(rèn)真感悟。如此不僅加深了內(nèi)心對(duì)美好事物的感知理解，亦可給予周圍的人更好地欣賞藝術(shù)的權(quán)利，這無(wú)疑是一種更加文明的欣賞方式。
在熟人社會(huì)中，他們不僅是獨(dú)立的個(gè)體，還兼有著多重身份，是家庭的一份子，是朋友，是員工，是鄰居，他們的行為直接影響了熟人對(duì)他們的看法，于是為了維護(hù)面子而約束著自己。而在旅游時(shí)，身處陌生的地方，周圍是陌生的面孔，即便做出不文明的行為，也不會(huì)給自己帶來(lái)名譽(yù)上的損失，于是他們就放松了對(duì)自己的約束，不文明的行為也由此產(chǎn)生。
這是一種修養(yǎng)作文 篇13
個(gè)人修養(yǎng)能夠促成一個(gè)人價(jià)值觀的形成，與個(gè)人事業(yè)上，生活上的成敗有著很大的關(guān)系。
古話說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華�！敝袊�(guó)古代有一種考試制度，叫做科舉制，就是通過(guò)考試選拔人才的一種方式，成績(jī)第一名的稱為進(jìn)士，第二名的稱為榜眼，第三名的稱為探花。古代許許多多的平民通過(guò)十年寒窗苦讀，考取功名來(lái)光宗耀祖，為自己的事業(yè)開出一條新道路。因此，古代的普通人家的子弟，要是想要做官的話，就必須提高自身的文化修養(yǎng)，通過(guò)考試來(lái)成就自己的一番事業(yè)。
說(shuō)實(shí)話，一個(gè)人的`文化修養(yǎng)對(duì)其自身的發(fā)展有著密切的關(guān)系。文化程度較高的人一般都會(huì)比較有禮貌，不會(huì)隨地吐痰，不會(huì)亂扔垃圾，會(huì)更加注意個(gè)人衛(wèi)生，懂得愛(ài)護(hù)我們生活的環(huán)境。一般說(shuō)來(lái)，文化修養(yǎng)高，受教育程度高的人相對(duì)比較懂法，知法，也就更容易做一個(gè)守法的人，而那些沒(méi)怎么受過(guò)教育的人犯罪的可能性會(huì)大一些。
我們總是樂(lè)于與有修養(yǎng)的人交往，因?yàn)榕c有修養(yǎng)的人交往，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得很快，即使只是談?wù)撘恍┘页，嵤乱矔?huì)使我們心情愉快。因此，我們要努力提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己。
這是一種修養(yǎng)作文 篇14
在這個(gè)夏天的雨夜，我曾悠然的躺在床上，望著墻上的壁燈，鵝黃，仿佛置身童話。心中柔柔的蕩出一片溫情，溫柔地溫柔著。
清新的泥土香從窗口飄入，隱約夾雜著一絲花香，清美，似乎還有那麼不起眼的凄美。凄美？我好像看到窗外那可憐的花兒拖著疲憊的濕衣，努力使自我站的更穩(wěn)。濕漉漉的花瓣幾乎要凋落，花莖和花瓣就那樣藕斷絲連著，費(fèi)力的支撐起自我弱小的身軀。我不覺(jué)為她嘆息。
這樣無(wú)奈的生命，外表美麗卻經(jīng)不起雨水的洗禮�；▋旱拿利愐膊煌昝�，她不像昭君那樣美麗且堅(jiān)強(qiáng)。
我的嘴角微微上揚(yáng)。次日清晨，我漫無(wú)目的的閑逛，無(wú)意間瞥到那狼籍的花壇，昨日還生機(jī)勃勃的花花草草，此刻卻七零八落地令人心生憐憫。小腦袋攏拉著，無(wú)精打采，看樣貌花兒的壽命不會(huì)太長(zhǎng)了。
我再一次無(wú)奈，然后嘆息。
依舊是清晨，依舊是漫無(wú)目的，依舊是無(wú)意，但瞥到的'是揚(yáng)起的小臉和挺直的腰背，沖著太陽(yáng)異常歡快的傻笑著。
我忙亂的環(huán)視四周的行人，因?yàn)槲液ε滤麄兛吹轿殷@詫的目光。
依稀記得一句話：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她們的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
靜靜感到釋然。
太陽(yáng)升起，一陣清風(fēng)拂來(lái)……
這是一種修養(yǎng)作文 篇15
安靜是一種修養(yǎng)，喜歡安靜的人，常常喜歡獨(dú)處。獨(dú)處，不受環(huán)境干擾，不受他人左右。任心情去游走，任思緒去飛揚(yáng)。用一個(gè)閑字恰到好處，有閑心，有閑情，有逸致。如果，一個(gè)絕對(duì)不喜歡獨(dú)處的人，那他或她的心靈是空虛的。
安靜，悠悠哉。可聽(tīng)一曲流行音樂(lè)，是那么的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。常常被某一句歌詞所感動(dòng)著，所聯(lián)想著。音律是那么的入心入肺，耳鬢廝磨，使之心曠神怡，陶醉其中。
可讀一篇經(jīng)典散文，詞匯是那么的優(yōu)雅婉約，若熏了唐風(fēng)，若聞了宋詞，若聽(tīng)了元曲。文字是那么的入情入理，使之感懷其中。收獲匪淺。
可任寫一紙閑情素箋，信筆隨意，任其碎言碎語(yǔ)�？梢詫懜袘言孪�，可以敘感觸花情，可以述高山流水。是那樣的美不勝收，記錄下此時(shí)此刻的心情。
可信步走一段斜陽(yáng)幽徑，任徑鋪滿落花，任徑落滿紅葉。是那么的步履輕盈，任多情的晚風(fēng)吹亂我的秀發(fā)，任賞路旁的幽草小花。使其心情是那么的.淡淡然。
可靜靜的溪邊一坐，嗅花草熏香，聽(tīng)潺潺流水，看粼粼波光，觀魚游淺底、蜻蜓戲水。掬一手驕陽(yáng)藏袖，捧兩縷清風(fēng)入懷。是那么的寧?kù)o，是那么的享受，是那么的美妙。
這是一種修養(yǎng)作文 篇16
安靜是一種修養(yǎng)，安靜不浮躁，不波動(dòng)。安靜不考慮蠅頭小利，不考慮得失與否。安靜不與人爭(zhēng)長(zhǎng)論短。周國(guó)平的散文集：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富，是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏�！彼�，安靜不考慮虛名浮利，不沾染世俗。所以，安靜是豐富自己。不是物質(zhì)的豐富，是內(nèi)心的.豐富，是精神的豐富。安靜泰然處之，與自己的心靈對(duì)話，與自己的靈魂廝守。
安靜，可以靜靜的反思自己走過(guò)的路，自己做過(guò)的事。有多少不足、有多少缺點(diǎn)。及時(shí)反省，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。安靜，可以考慮自己應(yīng)喜歡做的事，也就是做自己喜歡的事。
安靜就是活的寧?kù)o、簡(jiǎn)單、豐富、充實(shí)。安靜，不去考慮名譽(yù)，地位，權(quán)利，利益。如果，考慮這些，那將是浮躁，那將是波動(dòng)。一旦失去，那將是空虛無(wú)比。
安靜是一種歷練；安靜是一種內(nèi)涵；安靜是一種深沉；安靜是一種品質(zhì)；安靜是一種情懷；安靜是一種意識(shí)；安靜是一種姿態(tài)；安靜是一種靈魂深處的魅力。所以，安靜是一種修養(yǎng)。
這是一種修養(yǎng)作文 篇17
你可能也有這種感受——人總能夠給自己犯的錯(cuò)誤或失敗找上許多理由。但當(dāng)面對(duì)別人的過(guò)失失敗卻一個(gè)理由也懶得找，一味指責(zé)。
孔子以“寬以待人”教育他的弟子，就是希望他的弟子有顆寬容之心，能原諒別人的過(guò)錯(cuò)，給自己一個(gè)寬容他人的理由。圣賢書里這四個(gè)字，其實(shí)適用任何時(shí)代。若每人都多份寬容，懷一顆恕己之心恕人，那么就會(huì)如令狐沖所說(shuō)：“若人人都像我們這般寬忍對(duì)方，江湖恩怨就沒(méi)有了，我們也不用退出江湖了。
08年北京奧運(yùn)會(huì)圓滿落下帷幕。眾人關(guān)注的110米跨欄項(xiàng)目卻給人留下遺憾——?jiǎng)⑾枰蚰_傷而退出了比賽。立刻有無(wú)數(shù)人指責(zé)劉翔不該輕易放棄，更有甚者認(rèn)為他是懼怕對(duì)手而臨陣脫逃了。一句句傷人的話語(yǔ)背后是一顆顆不夠?qū)捜莸男�，如果將心比心，設(shè)身處地考慮就不會(huì)有諸多責(zé)備了。對(duì)啊！我們只想要一個(gè)健康的劉翔，而不是一塊冰冷的獎(jiǎng)牌。
給自己一個(gè)理由來(lái)寬容理解他人，難嗎？不難。英語(yǔ)中的`“將心比心”譯為“站在他人的鞋里想一想”，十分精妙。找不出理由的人正是因?yàn)椴粫?huì)換位思考。
這是一種修養(yǎng)作文 篇18
晚年的畢加索非常孤獨(dú)。盡管他的身邊不乏親朋好友，但他很清楚，那些人都是沖著他的畫來(lái)的。為了保護(hù)自己畫作的完整性，畢加索請(qǐng)來(lái)了一個(gè)安裝工，給自己的門窗安裝防盜網(wǎng)。就這樣，安裝工蓋內(nèi)克出現(xiàn)在畢加索的生活中。
蓋內(nèi)克憨厚坦率，沒(méi)有多少文化，看不懂畢加索畫的那些畫，但每天休息的時(shí)候，他都愿意陪畢加索嘮嘮嗑。他覺(jué)得老人很慈祥、很溫厚，就像是自己的.祖父。沒(méi)想到，蓋內(nèi)克在畢加索眼里卻成了智慧的化身，他情不自禁地拿起畫筆，為蓋內(nèi)克畫了一幅肖像。蓋內(nèi)克卻對(duì)他說(shuō)：“這畫我不想要，你要送，就將你家廚房里那把大扳手送給我吧�！�
畢加索離世后，蓋內(nèi)克想起畢加索曾經(jīng)贈(zèng)與的那些畫，翻出來(lái)一看，竟有271張。蓋內(nèi)克驚呆了。他知道，他只要拿出這里面的任意一張畫，就可以徹底改變他目前的生活。然而，他沒(méi)有。2010年12月，一個(gè)石破天驚的新聞?wù)痼@法國(guó)：年逾古稀的安裝工蓋內(nèi)克將畢加索贈(zèng)與他的271幅畫，全部捐給了法國(guó)文物部門。蓋內(nèi)克說(shuō)：“畢加索曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你才是我真正的朋友。是朋友，我就不能占有，只能保管�，F(xiàn)在，我把這些畫捐出來(lái)，就是為了讓它們得到更好的保管。”
適用方向：純真;品格;美德;朋友之道;人性之美
這是一種修養(yǎng)作文 篇19
李靜和戴軍長(zhǎng)達(dá)10多年的友情歲月早已成為娛樂(lè)圈里的一段佳話。從當(dāng)年默默無(wú)聞的普通歌手，到當(dāng)今娛樂(lè)圈知名的一線主持人，長(zhǎng)達(dá)10余年的時(shí)間，無(wú)論地位身份如何改變，他們卻始終保持著那份真摯的友情。
雖然情誼深厚，但李靜和戴軍的友情也并非總是波瀾不驚。有一次在彩排時(shí)，兩個(gè)真性情又脾氣大的'老朋友因?yàn)橹鞒稚系姆制绱蟪称饋?lái)，還彼此撂下狠話。李靜脫口而出說(shuō)：“能跟我合作是抬舉你，你知道嗎?是你上輩子修來(lái)的福氣，我才跟你合作主持。聽(tīng)著，沒(méi)有下一次了!我這輩子再不跟你合作了!”戴軍不甘示弱，馬上回應(yīng)：“你下輩子也沒(méi)機(jī)會(huì)再跟我合作了�！眱扇艘�?yàn)橄嗷ゲ环趫?chǎng)上鬧得不可開交，各自憤然甩手離去。
李靜很快就冷靜下來(lái)了，不由得十分后悔，戴軍也是為了主持上的精益求精，自己不該率性地說(shuō)出傷人的話。她給戴軍打了個(gè)電話，期期艾艾地說(shuō)：“唉，戴軍……”還沒(méi)等她開口道歉，戴軍就主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤：“李靜，我正要給你打電話呢!對(duì)不起啊，是我脾氣不好……”兩人就此重歸于好，友情更勝?gòu)那啊?/p>
適用方向：修養(yǎng);反省;承擔(dān)責(zé)任;溝通心靈;人際關(guān)系
這是一種修養(yǎng)作文 篇20
我看到過(guò)這樣一幕：一個(gè)司機(jī)叔叔在開車，他快速著駕駛車，可以看出，他開車技術(shù)非常好，可是，他突然向窗外扔出了許多垃圾，垃圾零零散散的散布在馬路上，馬路對(duì)面，一位清潔工阿姨走來(lái)，認(rèn)真地打掃著垃圾，一輛車經(jīng)過(guò)，差一點(diǎn)就撞到清潔工阿姨了。司機(jī)叔叔那一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，就可以讓別人明白出那是不道德的行為。
什么是道德的`表現(xiàn)呢？道德的表現(xiàn)不需要驚天動(dòng)地，哪怕是微小的事情也可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德。在車廂里，有人自覺(jué)給老人讓座；下雨了，同學(xué)沒(méi)帶傘，和同學(xué)共用一把傘，送同學(xué)回家；在公共場(chǎng)合，無(wú)人吸煙；醫(yī)院里無(wú)人大聲吵鬧，安靜地說(shuō)話；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；學(xué)校里，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不打架不說(shuō)臟話；看到盲人要過(guò)馬路，扶盲人過(guò)馬路……這些都是道德的體現(xiàn)。
大家都知道，2008年四川地震了，許多中華兒女都獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心，捐自己的零花錢，捐自己的書，捐自己的玩具……這些雖然微不足道，但更重要的是我們的愛(ài)心。這同樣也可以體現(xiàn)出，我們?nèi)A夏兒女都是有道德的人。
說(shuō)做一個(gè)有道德的人很簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，只要控制好自己，人人都會(huì)是一個(gè)有道德的人，那我們的生活將更加美滿！
這是一種修養(yǎng)作文 篇21
在這個(gè)端午節(jié)期間，我看到了許多的熊孩子傷人、損壞公物的事件，感到非常的氣憤。因?yàn)樗麄冏约翰粌H沒(méi)有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，連家長(zhǎng)也是一樣，這就和家教有關(guān)了。
比如說(shuō)在之前非�；鸬囊粋�(gè)資訊，一個(gè)熊孩子一連把十幾個(gè)勞斯萊斯車頭的小金人給折斷了，車主看到后，讓熊孩子的家長(zhǎng)賠錢，但熊孩子的家長(zhǎng)不肯，認(rèn)為車頭上的小金人沒(méi)有那么值錢。最后，那些勞斯萊斯的車主們把熊孩子的家長(zhǎng)告上了法庭，熊孩子的家長(zhǎng)在看到小金人的價(jià)格時(shí)，頓時(shí)傻眼了，家長(zhǎng)只能賠了幾十萬(wàn)元。
這一個(gè)事例告訴了我們，家教在我們的一生中有著重要的.地位。在小的時(shí)候父母的所作所為已經(jīng)記在了我們的心中，我們可能還會(huì)模仿父母的舉止言行，所以，家教是非常重要的。
還有一個(gè)東西，它比家教的影響力都大，這一個(gè)東西就是修養(yǎng)。
有一個(gè)資訊爆出了一個(gè)事件，和第一個(gè)差不多，第二個(gè)咨詢說(shuō)的是一個(gè)熊孩子把一排電車給燒完了，這種行為讓很多人都發(fā)怒了，因?yàn)檫@個(gè)熊孩子一點(diǎn)修養(yǎng)也沒(méi)有。
所以，我們一定要做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
這是一種修養(yǎng)作文 篇22
生活中許許多多的門，旋轉(zhuǎn)門、自動(dòng)門、聲控門……可是你們有沒(méi)有在商場(chǎng)里見(jiàn)過(guò)那種彈簧門呢，有沒(méi)有想過(guò)在你每日的進(jìn)進(jìn)出出的時(shí)候，是否注意到后面的人了呢？
我們逛商場(chǎng)時(shí)，許多人會(huì)只顧自己把門一開進(jìn)去，然后就揚(yáng)長(zhǎng)而去，可你們有沒(méi)有看你后面的人因你那用力的一開一關(guān)，可能會(huì)被不小心打到的，難道你就不能輕輕的把門打開，然后，再傳給后面的.人嗎？
其實(shí)這些事，也并不能怪任何一個(gè)人，只是日常生活中人們太粗心了，只在意自己不顧及他人。如果，人人都注意到這些細(xì)節(jié)，有“我為人人，人人為我”的想法與精神，那么這種事就不會(huì)發(fā)生了吧。
難道只有彈簧門會(huì)有這事發(fā)生的嗎？不是。冬天很多商場(chǎng)超市掛上了棉門簾或軟塑門簾，進(jìn)門的人一松手，成片的門簾就蓋到了后面人的頭上，自己還要費(fèi)力地把門簾扒開，而前面的人已經(jīng)“逍遙法外”不知去向。
這種種事情，會(huì)令人心生不滿，所以我要呼吁大家，時(shí)刻有著“我為人人，人人為我”的想法，以身作則，從我做起，做一個(gè)注重細(xì)節(jié)有修養(yǎng)的人，那就從“門禮”開始，我想，慢慢的一切都會(huì)變得更美好。
這是一種修養(yǎng)作文 篇23
每個(gè)人的素養(yǎng)都有不同，素養(yǎng)的高低不在外表，要看他的內(nèi)涵與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
只要你留意觀察，在我們的身邊也有很多這樣的例子。因?yàn)樗仞B(yǎng)可以從生活中的小事中體現(xiàn)。
有一次，我走在馬路上看見(jiàn)一個(gè)打扮得很漂亮的阿姨。長(zhǎng)有一張清秀的臉龐，穿著一件藍(lán)白相間的T—恤衫和白色的超短裙，手上拿著一聽(tīng)可樂(lè)，很時(shí)尚。過(guò)了一會(huì)兒，也許她可樂(lè)喝完了，只見(jiàn)她手一甩�？蓸�(lè)瓶隨著一道優(yōu)美的弧線“哐嘡”一聲重重地砸在了地上。有“咕嚕咕�！钡貪L到了人行道的中間。而那阿姨卻很是瀟灑的揚(yáng)長(zhǎng)而去。
不一會(huì)兒，一個(gè)臉上臟兮兮的，穿這一件破襯衫的小伙子走進(jìn)了我的視線。小伙子看見(jiàn)人行道中央的可樂(lè)罐后，急忙上前幾步，彎腰撿起了那個(gè)可樂(lè)罐，放進(jìn)不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
瞧！就這樣的兩件小事，我們便能從中看出他們的素養(yǎng)。
外在的`美麗并不能代表內(nèi)在的素養(yǎng)。有時(shí)一些不經(jīng)意的小動(dòng)作就會(huì)使那些自命清高的人“原形畢露”。反而那些被我們忽視的人正在默默地為上海的文明建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。也許這些舉動(dòng)在平常不過(guò)了，但就在做與不做間體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)。
這是一種修養(yǎng)作文 篇24
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。你不學(xué)“禮”就沒(méi)法在社會(huì)立身。
禮儀是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的`各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈恕⒆月�、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則，就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非;三是適度的原則，適度得體，掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則，誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人，不逢場(chǎng)作戲，言行不一。
孔子說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”我要與文明禮儀同行，做講文明樹新風(fēng)的好少年。
這是一種修養(yǎng)作文 篇25
改陋習(xí)，講禮貌。每個(gè)市民必需做到：不亂吐亂扔。遵守交通規(guī)則。
有的人圖路近，橫穿馬路。你可明白嗎?如果你不走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)只負(fù)百分之四十的職責(zé)，你自我要負(fù)百分之六十的職責(zé)，多劃不來(lái)。要是有個(gè)傷傷殘殘的，多難受啊!有個(gè)什么后遺癥什么的，那就更慘了。要是你走人行橫道，被車撞了，肇事司機(jī)要負(fù)全責(zé)。再說(shuō)，在人行道上被撞的'狀況極少，因?yàn)樗緳C(jī)飄過(guò)人行橫道，要減速，所以很少有人在人行橫道行被車撞。
有的人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，亂吐亂扔。你明白嗎?達(dá)城正在建立省級(jí)衛(wèi)生城市，如果人人都這樣，亂吐亂扔，成何體統(tǒng)。不但污染了環(huán)境，還容易傳播疾病�！靶⌒∫豢谔担【f(wàn)。”大家都明白這些，可大家怎樣不自覺(jué)持續(xù)公共衛(wèi)生呢?要明白很多疾病都是不講衛(wèi)生造成的呢!難道非要再來(lái)一次“非典”你才痛改陋習(xí)嗎?如果大家不亂扔垃圾，不隨地吐痰，大家能夠想想，那會(huì)是一種多么完美的景象啊!就會(huì)象北京、上海那些大城市一樣干凈、整潔!大家何不去享受那完美生活呢?
改陋習(xí)，講禮貌。走人行道，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，改掉陋習(xí)，做一個(gè)禮貌市民，這是每個(gè)達(dá)州市民應(yīng)盡的職責(zé)!
這是一種修養(yǎng)作文 篇26
做一個(gè)有修養(yǎng)的人
提起諸葛亮，那可是家喻戶曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機(jī)妙算，無(wú)所不知，無(wú)所不能。
周瑜氣量狹小，不能容人，以至于英年早逝。
“假變真三氣周公瑾”，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊，不是小肚雞腸，那他怎么會(huì)被氣死呢？
最近，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》，魏征與劉文靜都有計(jì)謀，而且出自于同一師門，但他們倆各侍其主。魏征為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達(dá)目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的代價(jià)。
周瑜因他的`小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng)。
諸葛亮，魏征為人正直，心胸開闊，所以名留青史。都源于他們有良好的道德修養(yǎng)。
俗話說(shuō)：“無(wú)能是奴才，無(wú)德是廢品”。
常言倒：“德才兼?zhèn)�；又紅又專；德、智、體全面發(fā)展；智育為重，德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性�！�
我們應(yīng)該做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。
這是一種修養(yǎng)作文 篇27
一個(gè)人，生活的快樂(lè)與否有一部分原因是取決于自己修煉得來(lái)的態(tài)度。我們經(jīng)常遇到一些所謂的煩惱，苦悶等，其實(shí)當(dāng)你擺正自己的心態(tài)，積極的去面對(duì)和挑戰(zhàn)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，改變和扭轉(zhuǎn)自己，一切問(wèn)題迎刃而解。
你認(rèn)為貧困隨時(shí)都伴隨著你，那么你將深陷于你的思維里，只能埋怨而不去行動(dòng)，最后只能在貧困潦倒中度過(guò)。你換個(gè)思維認(rèn)為自己的貧窮是可以改變的，你就會(huì)積極的一點(diǎn)一滴的去改變，最后給你帶來(lái)的是艱辛背后的收獲。你無(wú)意間修煉來(lái)的心里，其實(shí)時(shí)時(shí)刻刻在影響著你的生活。一個(gè)經(jīng)常從磨難里走出來(lái)的人，他會(huì)把困難當(dāng)成是光明前的希望。抱著樂(lè)觀的心態(tài)，努力的奮斗著，直到看到陽(yáng)光。
生活就像開水一樣平淡無(wú)味，只有品嘗了酸甜苦辣澀的滋味，才是生活的全部，才算得上完美的人生。平日的修養(yǎng)決定了一個(gè)人所有的生活境界和高度。當(dāng)你走過(guò)世間的一段路程，你會(huì)慢慢明白，一個(gè)人的內(nèi)心的.修養(yǎng)可以體現(xiàn)出一個(gè)人的人生價(jià)值。
真正看的懂修養(yǎng)的人，總是容易比別人獲得更多的機(jī)會(huì)，總是可以自信的做著成功的事情。
用修養(yǎng)點(diǎn)綴的生活，平淡卻是完美的。
這是一種修養(yǎng)作文 篇28
文明其實(shí)離我們很近很近，近得觸手可及，有時(shí)只有一張紙的厚度。
有修養(yǎng)的人，處處為別人著想，助人為樂(lè)，不做對(duì)不起別人和有害別人利益的事。有一次我座公車，車上早已擠滿了乘客，更不用說(shuō)有座位了。那時(shí)和我同上車的.，還有一位老奶奶，手里提著沉重的袋子。售票員阿姨說(shuō)：“有誰(shuí)給這位奶奶讓個(gè)座�！弊簧系囊恍┠昵嗳耍佳b作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。
這時(shí)，車子一個(gè)急剎車，這位奶奶沒(méi)站穩(wěn)一沖，沖到一位穿著牛仔服大哥哥前，袋子撞倒在牛仔服哥哥的身上，他很不友好地瞪了一眼老奶奶，大聲說(shuō)道：“這是什么臟東西呀�！�。旁邊一個(gè)小妹妹急忙站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，您座我這兒�！敝車某丝蛡儗�(duì)大哥哥都投來(lái)了歧視的眼光，還在他背后指指點(diǎn)點(diǎn)。牛仔服大哥哥認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，連忙站起身，讓出座，連聲向老奶奶賠不是。大家為大哥哥的舉動(dòng)，露出了滿意地笑容。
這次乘車路程中經(jīng)過(guò)，就像是給我上了一堂美好的課。告訴我們，隨時(shí)隨地都要做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
這是一種修養(yǎng)作文 篇29
馬克.吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在了踩扁它的腳踝上，這就是寬容�！边@句話很特別，不僅幽默，還意味深長(zhǎng)。生活中，有誰(shuí)被誤解了仍寬宏大量？有誰(shuí)被罵了不耿耿于懷？可是，正因?yàn)檫@樣，才顯出寬容的可貴，它是修養(yǎng)的底蘊(yùn)，顯示著愛(ài)心和博大的胸懷。
有一個(gè)富翁參加一個(gè)宴會(huì)，有一個(gè)人告訴他：“有人在說(shuō)你的壞話。”他笑了笑說(shuō)：“有可能在說(shuō)別人吧？”“人家指名道姓地說(shuō)你呢！”他又說(shuō)：“也許是同名同姓的人呢？”那個(gè)人啞口無(wú)言。是啊，面對(duì)中傷你的人，你會(huì)作何反應(yīng)呢？罵回去？既顯得你沒(méi)氣度，又只會(huì)讓事情越變?cè)酱蟆Ｋ�，不如一笑而過(guò)。
英國(guó)有一句諺語(yǔ)：“犯錯(cuò)是人性，寬容是神性�！痹谶@個(gè)平凡的世界里，人人都會(huì)犯錯(cuò)誤，并且人們很容易就原諒自己的錯(cuò)誤。試想，有幾個(gè)人能在別人犯錯(cuò)誤的'時(shí)候表現(xiàn)出寬容的氣度呢？
寬容是美德，是人生的智慧，是修養(yǎng)的底蘊(yùn)。因?yàn)榫哂羞@樣的底蘊(yùn)，我們獲得了良好的心態(tài)；因?yàn)榫哂羞@樣的底蘊(yùn)，我們的微笑飽含自信；因?yàn)榫哂羞@樣的底蘊(yùn)，我們方能從容地面對(duì)人生。高二崔洪娟
這是一種修養(yǎng)作文 篇30
我們常日里也經(jīng)常將上過(guò)學(xué)與受過(guò)教育混為一談，其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，上過(guò)學(xué)可能只是代表曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些知識(shí)，做過(guò)一些練習(xí)，考過(guò)幾回試。教育，則需要對(duì)人的內(nèi)部世界構(gòu)成深遠(yuǎn)的建構(gòu)與影響。我們不僅要上學(xué)，我們更要受教育，這樣的一個(gè)理念應(yīng)該深深地扎根在同學(xué)們心中。前不久，我上課的時(shí)候，檢查同學(xué)背誦朱自清先生的《荷塘月色》，一位女同學(xué)站了起來(lái)，她很熟練，背誦得像機(jī)關(guān)槍一樣。她坐下后，我對(duì)全班說(shuō)，我們誦讀一篇像這樣的文章，需要的不僅僅是熟練，更重要的還需要我們讀出心中的優(yōu)美、情致以及舒雅來(lái)。
是啊，這是我們孩子多年來(lái)上學(xué)自然留下的“軌跡”。熟練，對(duì)考試是有用的；心頭的優(yōu)美、情致、舒雅表面上說(shuō)來(lái)卻與考試無(wú)關(guān)，一直以來(lái)被我們所忽視。
我今天想告訴孩子們的是：一個(gè)人心中的優(yōu)美、情致、舒雅實(shí)際上是與考試相關(guān)的'，更重要的是與人的內(nèi)部建設(shè)密切相關(guān)，它應(yīng)該也必須成為我們課堂重要的一部分。我們不僅要上學(xué)，我們更要受教育！我們要做富有修養(yǎng)的人！
這是一種修養(yǎng)作文 篇31
為什么要推廣品德教育呢?品德教育很重要嗎?在生活中，可能由一個(gè)小動(dòng)作便能使人感受到其外在的品德，雖然不能說(shuō)一以蓋全，但「金玉其外，敗絮其中」的品德實(shí)在是禁不起考驗(yàn)的!
有人說(shuō)：「好的品德是成功的助力，壞的品德是成功的阻力」，我覺(jué)得這句話說(shuō)的'很正確；「尊重」就是要將心比心、「負(fù)責(zé)」就是要說(shuō)到做到、「關(guān)懷」就是要關(guān)心他人、「寬容」就是要寬恕容忍、「守法」就是要遵守法律、「合作」就是要共同努力、「誠(chéng)實(shí)」就是要誠(chéng)懇實(shí)在......，這些你都做到了嗎?這些如天使般，可以幫助我們大家的好品德都值得我們學(xué)習(xí)，如果我們把這些良好的品德都學(xué)習(xí)起來(lái)了，不但做每件事都會(huì)很成功，人緣也會(huì)越來(lái)越好 ，更會(huì)成為一位人見(jiàn)人愛(ài)的孩子!
換句話說(shuō)，如果我們只是光說(shuō)不做，不好好學(xué)習(xí)這些良好的品德，剩至去學(xué)別人做壞事，那不但做每件事都不會(huì)成功，人員也會(huì)越變?cè)讲�，更�?huì)成為一位人見(jiàn)人厭的孩子!
由此可見(jiàn)品德是多么的重要，來(lái)!讓我們一起學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)身旁的朋友，不要想說(shuō)以后再開始也可以，學(xué)習(xí)就是要從小做起!
這是一種修養(yǎng)作文 篇32
如今的社會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，生活越來(lái)越好，在這個(gè)“看臉”的是代里，外在美始終比內(nèi)在美令人欣賞。人們?cè)絹?lái)越注重自己的外在，而忽視了內(nèi)在。大街上光鮮亮麗的廣告牌宣傳著各種樣的事物，其實(shí)本來(lái)就沒(méi)有宣傳的那么好，包裝是現(xiàn)在社會(huì)中宣傳的必備手段，用來(lái)吸引人的眼球。
在各種大公司應(yīng)聘，如果出現(xiàn)兩個(gè)學(xué)歷相同，能力不相上下的應(yīng)聘者，那么相貌好的一定會(huì)留下，越來(lái)越多的人忽視了內(nèi)在美。
《巴黎圣母院》的卡西莫多雖然相貌丑陋，但是他的善良與真誠(chéng)打動(dòng)了很多讀者。他不畏強(qiáng)勢(shì)。堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，勇敢時(shí)保護(hù)他的恩人，直到死也和她在一起，他的內(nèi)心十分美好，所以我認(rèn)為他要比現(xiàn)代許多人都美麗。
人的美與丑不能用相貌來(lái)衡量，美是由內(nèi)而外的散發(fā)，不是讓人目力所及的.美，而應(yīng)是充滿智慧和思想。
就像山中的蘑菇，好看的往往是有毒的，而難看的往往是營(yíng)養(yǎng)豐富的，不能觀看表面光鮮，往往內(nèi)在美更能打動(dòng)人心。
我們?cè)谏钪幸惨粯�，不能注重外在是需求，而�?yīng)該思考一個(gè)人的內(nèi)在來(lái)衡量一個(gè)人。
這是一種修養(yǎng)作文 篇33
無(wú)論是友情、愛(ài)情還是親情，之所以有人能將這三種最神圣的感情駕馭得至純至重，離不開傾聽(tīng)的能力。子期傾聽(tīng)伯牙之高山流水，于是有了知音;三毛與荷西的深情，是六年時(shí)間里不斷拂面而來(lái)的表白;一個(gè)教育成功的父母，永遠(yuǎn)都善于傾聽(tīng)孩子的心聲，才有平日家庭里彌漫的融洽空氣。
德國(guó)作家黑塞在《鄉(xiāng)愁》里有一句話說(shuō)：“到現(xiàn)在，我逐漸領(lǐng)悟，我只不過(guò)是瞇著一條縫看世界而已�！蔽覀円苍S會(huì)急于表達(dá)，急于否認(rèn)，何不讓自己舒服自然地，用耐心和時(shí)間，去等一個(gè)回答呢?
善于傾聽(tīng)的`人，便是用無(wú)聲的言語(yǔ)默默地激勵(lì)著那些訴說(shuō)的朋友砥礪前進(jìn)，它的力量，等同于一個(gè)愛(ài)的擁抱，強(qiáng)大并且深入人心。《史記》有句名言說(shuō)：“言能聽(tīng)，道乃進(jìn)”，認(rèn)真傾聽(tīng)才能有所得，幸福都與此相關(guān)。有時(shí)你會(huì)覺(jué)得父母長(zhǎng)輩太叨絮，便不以為然地敷衍或打斷他們說(shuō)話，但你也許應(yīng)該反省自己，為什么不能讓父母將愛(ài)意說(shuō)完?
朋友、陌生人亦是如此，你給人的印象好壞，不在于你打扮得有多精致，而在于你是否能夠謙遜待人，善于傾聽(tīng);反之，那些不等人把話說(shuō)完便打斷的人，身邊的人已與他漸行漸遠(yuǎn)了。
這是一種修養(yǎng)作文 篇34
提起諸葛亮，那可是家喻戶曉，婦孺皆知。他是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機(jī)妙算，無(wú)所不知，無(wú)所不能。
周瑜氣量狹小，不能容人，以至于英年早逝。
“假變真三氣周公瑾”，周瑜就這樣被活活的給氣死了，如果周瑜心胸開闊，不是小肚雞腸，那他怎么會(huì)被氣死呢? 最近，我看了一個(gè)電視劇《秦王李世民》，魏征與劉文靜都有計(jì)謀，而且出自于同一師門，但他們倆各侍其主。魏征為人寬厚，正大光明，而劉文靜心狠手辣，手段不光明不磊落，為達(dá)目的而不擇手段，最終為此付出了高昂的'代價(jià)。
周瑜因他的小心眼而亡。劉文靜因他的不擇手段而死。其實(shí)都是同一病因：缺乏道德修養(yǎng)。
諸葛亮，魏征為人正直，心胸開闊，所以名留青史。都源于他們有良好的道德修養(yǎng)。
俗話說(shuō)：“無(wú)能是奴才，無(wú)德是廢品”。
常言倒：“德才兼?zhèn)?又紅又專;德、智、體全面發(fā)展;智育為重，德育為先等都特別強(qiáng)調(diào)德的重要性�！� 我們應(yīng)該做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。
這是一種修養(yǎng)作文 篇35
日常生活中，當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，往往會(huì)給一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，如：“這個(gè)人素質(zhì)高”；“這個(gè)人有教養(yǎng)”;"這人有風(fēng)度"或者"這個(gè)人太差勁"；"這個(gè)人俗不可耐"；“這人太邋遢”……這些評(píng)價(jià)都是對(duì)一個(gè)人修養(yǎng)的評(píng)價(jià)。那么一個(gè)素質(zhì)高、有修養(yǎng)的人到底需要做到哪些呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)：
一是靜
少說(shuō)話，多傾聽(tīng)。因?yàn)閻?ài)說(shuō)話的.人，本就失去了一份寧?kù)o的美。而且，言多必失。
二是緩
有句訓(xùn)誡是，納于言而敏于行，在某種情況和某種環(huán)境下，應(yīng)該是，納于言而緩于行
三是忍
面對(duì)不公，別氣憤，別宣泄。
四是讓
大是大非，涉及到原則問(wèn)題，不能退讓，要由個(gè)人來(lái)做出決定；但小事情，盡量聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
五是淡
一切都看淡些。對(duì)名利，對(duì)金錢，對(duì)感情。沒(méi)有什么是離開了，就不能活了的東西。
六是平。
是平凡，是平淡，是平衡。有菱角的壞處，就是讓別人咬起你來(lái)很容易下口
這是一種修養(yǎng)作文 篇36
作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自己磨練成為稱職的教師。
品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的。品德端正包括誠(chéng)實(shí)、謙遜、負(fù)責(zé)、和藹、尊重別人，愛(ài)護(hù)集體，不自私、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情，善于用理智戰(zhàn)勝私欲，這就是律己。要嚴(yán)于律己，哪怕是微小的錯(cuò)誤，也不能原諒自己，敢于同自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)。
奉公守法，遵守紀(jì)律。事事維護(hù)整體利益，先公而后私是奉公。對(duì)國(guó)家憲法、法律和政府、組織所定的各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格遵守是為守法。奉公守法是每個(gè)公民的.行動(dòng)綱領(lǐng)，不能例外，作為人民教師更應(yīng)成為奉公守法的模范。
教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想，教師首先要建立愛(ài)國(guó)主義思想，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不可因眼前個(gè)別不良現(xiàn)象而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生;要滿懷信心，以滿腔熱情愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的黨，用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化，這是師德建設(shè)的第一條。
這是一種修養(yǎng)作文 篇37
一天放學(xué)后，我和媽媽來(lái)到一個(gè)叫做‘阿蓮”的大排檔。一進(jìn)大門，我看見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩，圓圓的臉蛋上鑲嵌著兩個(gè)小小的.酒窩，可愛(ài)極了！后來(lái)，我才知道他是媽媽同事的孩子。他見(jiàn)到我有禮貌地說(shuō)：“小哥哥好！”十分熱情、天真！
開始吃飯了，我早已按捺不住饑餓，心想，我一定要好好地吃上一頓！便大聲說(shuō)：“媽媽，我想吃這個(gè)，還有那個(gè)，那邊那個(gè)也要……”
我邊說(shuō)邊指著，眼睛里除了菜什么也看不見(jiàn)了.這時(shí)候，我無(wú)意間看見(jiàn)小男孩正在安安靜靜地吃著飯。只見(jiàn)他坐得端端正正的，右手握著筷子，左手扶著碗，埋著頭一口一口地吃著。一會(huì)兒，他好像要做什么事情，用手輕輕地拍了拍他爸爸的手臂，小聲說(shuō)“爸爸，我想吃‘紅燒辣子雞’，你能幫我?jiàn)A一下嗎？”“行，當(dāng)然行了！”他爸爸說(shuō)著給他夾了一塊。他急忙說(shuō)；“謝謝爸爸！”接著，他又低下頭吃自己的飯了。
此時(shí)，我的臉紅了，心想，吃飯也是體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)的時(shí)候��！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明的孩子。
吃完飯了，那個(gè)小男孩說(shuō)：“再見(jiàn)，小哥哥！”我們互相揮了揮手，回家去了。
修養(yǎng)體現(xiàn)在舉手投足之間，我會(huì)經(jīng)常這樣提醒自己的。
【這是一種修養(yǎng)作文】相關(guān)文章：
這是一種修養(yǎng)作文02-03
這是一種修養(yǎng)中考作文01-27
初中作文：這是一種修養(yǎng)02-02
這是一種修養(yǎng)初中作文01-27
這是一種修養(yǎng)作文范本01-27
這是一種修養(yǎng)作文高中01-27
這是一種修養(yǎng)作文六篇02-03
這是一種修養(yǎng)滿分作文02-01