關(guān)于希望的作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于希望的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于希望的作文1
我希望我是一只小鳥(niǎo)，和太陽(yáng)公公一起照亮大地，和星星妹妹一起玩耍；到天空中去看看白云姐姐在干什么；
我希望我是一盞路燈，照亮明天的太陽(yáng)；
我希望我是一棵大樹(shù)，夏天讓人們?cè)谖业木G蔭下乘涼；
我希望我是一條寬廣的大路，讓汽車(chē)在上面飛速的奔跑；
我希望我是一名潛艇員，到海底世界探索奧秘；
我希望我是一名動(dòng)物園園長(zhǎng)，養(yǎng)育所有的動(dòng)物；
我希望我是一名醫(yī)生，把所有的病人醫(yī)治好，解除病人的痛苦；
我希望我是一名教師，教會(huì)同學(xué)們更多的知識(shí)；
我希望我是百萬(wàn)富翁，幫助更多的邊遠(yuǎn)地區(qū)的貧苦的孩子，讓他們也過(guò)上幸福的生活；
我希望……
但我現(xiàn)在更需要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，以成為對(duì)社會(huì)的有用之才，建設(shè)我們幸福的家園
每當(dāng)看見(jiàn)爸爸深夜時(shí)還在沙發(fā)上抽著煙，愁眉緊鎖，看見(jiàn)媽媽在工作臺(tái)前力不從心的樣子，我真的好揪心！我希望，我有力量能把父母要做的重活、苦事都干完！
父母很疼我，從不讓我干活，我庇護(hù)在父母的羽翼下，我希望作文。我想飛。我希望，能讓我離開(kāi)父母的庇護(hù)，靠自己打工掙錢(qián)，自個(gè)兒生活，去品嘗其中的酸甜苦辣，讓我在汗水和淚水中看到另外一個(gè)世界，哪怕再苦我也愿意！
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，常常迫不得已把自己喜歡的事情拋開(kāi)，一心撲到功課中。曾多少次埋怨自己不是自由身，曾多少次埋怨自己還沒(méi)長(zhǎng)大，作文素材《我希望作文》。我希望，能讓我毫無(wú)顧慮地全身心投入我喜歡的事情中，讓我縱情熱愛(ài)我想愛(ài)的一切，讓我享受那種無(wú)拘束的樂(lè)趣！
因?yàn)樽运降男膽B(tài)，我傷害過(guò)不少對(duì)我好的人。雖然我也曾慚愧，無(wú)奈，后悔，但為時(shí)已晚，有很多事情都無(wú)法改變了。我希望，能給我機(jī)會(huì)讓我彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，讓我放下面子，對(duì)所有被我傷害過(guò)的人致以深深的歉意！
因?yàn)樯畹娜ψ犹�，�?duì)外面的世界充滿好奇，有時(shí)會(huì)忍不住躍躍欲試，甚至做出些傻事來(lái)。我希望，能讓我到各個(gè)地方走走，甚至能擔(dān)當(dāng)每個(gè)角色，去體會(huì)美與丑。
有太多事情，有太多的愿望，我希望，我都能珍惜，都能把握。
關(guān)于希望的作文2
在黃土高原地區(qū)，有一個(gè)村莊，那里人煙稀少，在遠(yuǎn)處看上去，只見(jiàn)到處都是茫茫的沙漠，天和地是渾黃一體，好像是完全相連的，到處是模模糊糊的，在附近的土地十分貧瘠、干涸，田地寸草不生，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)�？吹贸鰜�(lái)這里已經(jīng)有好幾年因干旱而收成不好了。那個(gè)村莊里有一戶(hù)人家，那戶(hù)人家的屋頂上破了一個(gè)個(gè)洞，窗戶(hù)也裂開(kāi)了一條條小縫。屋子里面有一位15歲左右的小女孩，正在媽媽床邊跪著。她的媽媽好像生病了，臉色憔悴、青青的、口唇發(fā)白，身體顯得很虛弱。小女孩左手拿著一個(gè)碗，右手拿著一根勺子，正給她媽媽喂著藥水。要知道這地方連要一滴水也是不容易的。她媽媽的眼淚一滴一滴地往下流，嘴里呻吟著，好像正在對(duì)女孩說(shuō)著什么。小女孩那面黃肌瘦的小臉被媽媽所說(shuō)的話感動(dòng)了，眼淚也直往下流，那水靈靈的眼睛時(shí)不時(shí)地望著對(duì)面墻，在那裂開(kāi)的墻上掛著的一個(gè)又大又舊的書(shū)包，里面裝著一本嶄新的書(shū)。因?yàn)樨毨В龥](méi)有上學(xué)，此時(shí)此刻，她多么渴望能上學(xué)啊，哪怕只有一天。
這僅僅是一個(gè)村莊，一戶(hù)人家的情況，在我國(guó)，像有這樣遭遇的兒童還很多，因?yàn)樨毨�，他們無(wú)法上學(xué)，他們多么需要社會(huì)的幫助啊!
于是，全國(guó)各地發(fā)動(dòng)了開(kāi)展捐助失學(xué)兒童的希望工程。各地的小朋友們都紛紛拿出自己平時(shí)節(jié)省的零用錢(qián)或是物品，捐助給需要上學(xué)的兒童。我也替失學(xué)兒童而難過(guò)，為了他們能早日上學(xué)，我豪不猶豫地拿出我那已存多年的嶄新的100元零用錢(qián)和幾本剛買(mǎi)的新書(shū)，放入那又大又紅的、代表著千萬(wàn)兒童心愿的捐助失學(xué)兒童的箱子里。過(guò)了好幾個(gè)星期，老師以響亮的聲音向我們宣布道：“貧困山區(qū)的兒童得到幫助了，他們也能像我們一樣上學(xué)啦�！贝藭r(shí)此刻我別提有多高興了，一心想著：“那些失學(xué)兒童終于能上學(xué)了，像我們那樣，高高興興地上學(xué)了，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。現(xiàn)在，這位生活在黃土高原的小女孩應(yīng)與她的小伙伴們唱著一首學(xué)校開(kāi)學(xué)的歌曲，背著那大大的書(shū)包里裝著好幾本新書(shū)，她蹦蹦跳跳地走進(jìn)那美麗的校園。她肯定會(huì)想：“我現(xiàn)在一定要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)，做一名人素質(zhì)，有教養(yǎng)的人才。長(zhǎng)大為開(kāi)發(fā)中華民族的壯大做貢獻(xiàn)。
關(guān)于希望的作文3
熾熱浩瀚的沙漠，氣勢(shì)磅礴的金字塔，宏偉神的獅身人面像，這一切使我著迷。
不知從何時(shí)起，我就對(duì)所有關(guān)於古埃及的事物感興趣，或許應(yīng)該說(shuō)迷上了古埃及。我真希望時(shí)光可以倒流，讓我可回到過(guò)去，探訪那令我神往的國(guó)度。我希望能在廣闊無(wú)垠的黃沙上留下足印。希望攀上金字塔的最高處，瞰視周?chē)木吧�。希望在尼羅河上泛舟，嗅嗅在河畔兩旁生長(zhǎng)繁茂的蘆葦草的氣味。希望親眼目睹木乃伊的制作過(guò)程。希望……我對(duì)這一切充滿著期盼，當(dāng)然，時(shí)間不可重來(lái)，我的希望亦只好淪為空想。
人，不能沒(méi)有希望。希望，是人的生命，因此，我要用另一種比較踏實(shí)的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)我的希望。所以，我理想成為一個(gè)考古學(xué)家，這樣，我就能把事業(yè)，興趣和希望三者融合起來(lái)。我看了很多關(guān)於考古學(xué)，古埃及和其他古代文明的書(shū)籍。希望能與理想拉近距離，但當(dāng)我對(duì)身邊的人說(shuō)我要成為一個(gè)考古學(xué)家時(shí)，他們的反應(yīng)使我感到我的理想遙不可及，而且還在逐漸遠(yuǎn)去……。
在學(xué)走路的過(guò)程中，總有跌倒的時(shí)候，但我不害怕，只因身旁有親人細(xì)心地扶持和呵護(hù)。在成長(zhǎng)途中，總有莽撞的日子，但我也不彷徨，只因?yàn)樯磉呥�有一群朋友在默默地關(guān)注和支持……然而這些人在得知我想成為考古學(xué)家后，全都變臉了。家人說(shuō)："中學(xué)還沒(méi)讀完，想得那N遠(yuǎn)干什N這N多工作為什N偏要選這一份考古有啥好如果找不到古跡，不就賠上了前途"朋友的反映是："別說(shuō)笑了，你要當(dāng)考古學(xué)家我認(rèn)為這是不可能的。你還是考慮別的好了。"
那一刻，我很難受，像跌進(jìn)深淵，我不諱言我的悲傷。那是一種竭盡所能去做某事，卻於莫名其妙中徹底失敗的悲傷;那是一種不被接受的悲傷……或許他們不太了解我，或許他們以為我說(shuō)說(shuō)而已。但如果連我自己也放棄了我的希望，我的理想，那不就是完完全全地輸?shù)袅藛?/p>
不行！我不能就這樣認(rèn)輸，我要主宰我自己！
為了理想，我要堅(jiān)守著自己的信念，我要更加努力下苦功。我深信，只要我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)理想的日子會(huì)越來(lái)越來(lái)近。
要走的路還很長(zhǎng)，在這人生的路途上，有陽(yáng)光，也有陰雨;有平坦，也有崎嶇;有順境，也有逆境，但它終會(huì)向著未來(lái)的遠(yuǎn)方伸延。無(wú)論未來(lái)的日子是順還是逆，我也要奮起面對(duì)，向著理想進(jìn)發(fā)！
希望是理想的基礎(chǔ)，理想是希望的升華，有了希望，也就有了理想，希望是人生中不可缺少的精神支柱。
關(guān)于希望的作文4
從我上小學(xué)開(kāi)始，姥姥便帶著我去學(xué)習(xí)手風(fēng)琴。姥姥說(shuō)，女孩子坐在那安靜地拉手風(fēng)琴是件很優(yōu)雅的事。
記得第一天到老師家，是一位戴著厚厚眼鏡的小老頭笑瞇瞇地迎接我們。姥姥對(duì)我說(shuō)：“快給老師行禮問(wèn)好！”我邊行禮邊說(shuō)：“老師爺爺好！”姥姥嗔怪我：“老師沒(méi)那么老，只叫老師別叫爺爺！”老師笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，叫老師或老師爺爺都行。”
拉手風(fēng)琴的日子非�？菰铮掷塾譄�，很長(zhǎng)一段時(shí)間我都拉不出好聽(tīng)的聲調(diào)，特別是五線譜上的“蝌蚪文”讓我覺(jué)得像是天書(shū)，很難學(xué)。我想要放棄，但一想到姥姥在旁邊陪著我，也不嫌棄我拉的調(diào)子難聽(tīng)，于是還要硬著頭皮繼續(xù)堅(jiān)持。
老師教的新課我往往是一兩周都不過(guò)關(guān)，我覺(jué)得是老師在為難我，一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病他都揪住不放，沒(méi)完沒(méi)了地讓我反復(fù)練習(xí)，直到他滿意為止。有一次，老師又抓住我的一處錯(cuò)誤，我感覺(jué)自己練得已經(jīng)差不多了，可老師還是讓我練。我靈機(jī)一動(dòng)想出一個(gè)主意想刁難一下讓我反復(fù)練琴的老師。我對(duì)老師說(shuō)渴了，老師幫我把琴摘下來(lái)，趁這個(gè)機(jī)會(huì)我用剛上腳的新皮鞋狠狠地照準(zhǔn)老師的小腳趾踩了一下，老師“哎呦”一聲叫了出來(lái)。我心里偷偷地樂(lè)，但表面上還要表現(xiàn)出很關(guān)心老師的樣子。姥姥很精明地看出這是我的惡作劇，一個(gè)勁兒地跟老師賠禮道歉，還讓我趕快跟老師說(shuō)對(duì)不起，我則固執(zhí)地堅(jiān)持自己不是故意的。老師連忙對(duì)姥姥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，讓孩子休息一下吧，拉這么久的琴也累了�！�
回家后，姥姥狠狠地批評(píng)了我。姥姥說(shuō)：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格，是希望你快點(diǎn)進(jìn)步，你不但不知道感激好好練習(xí)，反而還想出這樣一個(gè)餿主意對(duì)付老師，枉費(fèi)我對(duì)你的一片希望�！崩牙训脑捯蛔忠痪渖钌畹卦谖倚牡�，眼淚簌簌地掉了下來(lái)，我決心好好地練習(xí)手風(fēng)琴，不讓姥姥失望，我要成為她的驕傲。
惡作劇事件過(guò)去后，老師并沒(méi)有因此而對(duì)我放松訓(xùn)練，反而更加嚴(yán)格了，我則跟著老師的腳步，認(rèn)認(rèn)真真地練好每一個(gè)曲調(diào)。就這樣，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練后，我終于可以拉出一段完整而悠揚(yáng)的曲調(diào)了。姥姥臉上露出了欣慰的笑容，而我也很開(kāi)心，自己沒(méi)有讓姥姥失望。
關(guān)于希望的作文5
解開(kāi)冰凍河面的是和煦的春風(fēng)，撫綠遍野荒原的是溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)凡塵生命的是點(diǎn)滴的感動(dòng)，而點(diǎn)亮生命源頭的卻是那屢屢希望的“光輝”。
同樣的藍(lán)天白云，同樣的繽紛世界，不一樣的“光之源”，但都在扮演著相同的角色。
縱然時(shí)間肆意沖刷，他們的光輝歷史都將鐫刻進(jìn)子孫的記憶。
五千年的華夏史，譜下了“江山代有人才出”的旋律。是他們，為點(diǎn)亮一縷光芒，開(kāi)辟了無(wú)數(shù)令人驚心動(dòng)魄的道路。他們的豐功偉業(yè)，是榜樣的寫(xiě)照，同樣也為后人的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了有力的條件，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
憶往昔，秦始皇，四海一；漢武帝，拓疆域；唐代宗，貞觀治；清康熙，多建樹(shù)；范仲淹，懷天下；宋包拯，鋤橫霸；……到近代，出偉人。先行者，孫中山；……有多少烈士，多少好漢，多少英雄身邊力行，用自己的行為為他人點(diǎn)亮了那屢希望之光。
希望之光像號(hào)子，無(wú)悔地穿越浩渺的濤聲；希望之光如纖繩，無(wú)悔地蕩起悠長(zhǎng)的悲壯，希望之光似花朵，無(wú)悔地綻放出生命的炫彩。
歷史的演進(jìn)一如濤瀾，總有新生的力量立在風(fēng)口浪尖，那老邁陳舊的則淹沒(méi)于時(shí)間的洪流。但總有那么幾世才俊，將自己的生命刻畫(huà)成久遠(yuǎn)的升華，鐫刻于歷史的華章。他們的才情沒(méi)有被歲月所銷(xiāo)蝕，他們的人生得到了銘記和傳承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光點(diǎn)亮……
在零八年的大地震中，那抹淡淡的、溫暖的軍綠，它照亮了被廢墟淹沒(méi)的受災(zāi)群眾的心靈。是他們，又一次點(diǎn)亮了生命的光芒。當(dāng)聽(tīng)到又一位受難者被成功救出的消息時(shí)，我們都會(huì)情不自禁為他歡呼，這便是人們對(duì)生命的希望的祝愿。
總有這樣一種精神，滿載希望的種子；總有這樣一種人群，走出了獨(dú)步千秋的不平凡路；總有這樣一份希望，哺育著每一份生靈。
有一縷充滿希望的光輝，披一路黑暗，千載風(fēng)流，看夕陽(yáng)西下，唱大江東去；
有一絲光芒的點(diǎn)亮，從炎黃到漢武，從古代到現(xiàn)代，彈奏出了一個(gè)民族的最強(qiáng)音；
有一個(gè)輕微的舉動(dòng)，等待著你，等待著我，攜起手吧！為了祖國(guó)的明天更加美好，更加興旺，我們又怎么能不將心中的光芒點(diǎn)亮？
關(guān)于希望的作文6
每個(gè)人都有著自己的希望，他們都有一個(gè)共同的希望——不要有失望。
但是，每個(gè)人都有失望的那一刻。
然而，在希望與失望之間，我們學(xué)會(huì)了什么?
下午，炎熱的天氣使我無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)課。
我望著窗外，那被雨沖洗過(guò)后的綠葉，閃著點(diǎn)點(diǎn)的亮光。
我呆呆地望著……
突然，一只微小的物體，從窗外飛近來(lái)，在我的面前劃落。
這時(shí)，我的注意力集中在這位“不速之客”的身上。
它“降落”在我空空如也的桌子上，但是，它“降落”失誤了——整個(gè)身子在“降落”時(shí)失去了平行，導(dǎo)致身子翻轉(zhuǎn)了。
它的六只“腳”使勁地瞪著，掙扎著。
但是，這一切都是徒勞的。
因?yàn)�，它的后背很厚，那六只纖細(xì)而看似無(wú)力的“腳”，又怎能成功呢?這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)想法……
我用筆戳它的身子，很輕易就把它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，它好像松了一口氣似的，剛爬了幾步——我又把它的身子翻轉(zhuǎn)，它又恢復(fù)了原先的姿勢(shì)。
哈哈!真好玩!我心里暗笑。
這個(gè)可憐的小東西又重復(fù)著剛才的動(dòng)作，掙扎。
我可笑地認(rèn)為它這樣做肯定不行的。
看來(lái)，我要給它一點(diǎn)“希望”!
我再次把它翻轉(zhuǎn)，在它爬出幾步時(shí)，又被我翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。
嘿嘿!看你怎么樣!我瞪大眼睛，仔細(xì)地看著它的做法。
它，竟然還是用力地瞪腳!不減之前的氣勢(shì)，還比前幾次用力得多。
我正想得入神。
忽然——它從身后，展開(kāi)了一雙半透明的翅膀!我被嚇了一跳，縮開(kāi)了一點(diǎn)。
一陣微風(fēng)掠過(guò)……它好像是隨風(fēng)飄起的，但是又充滿著生的力量。
它，終于逃脫了。
我望著窗外，望著它留下在空中的看不見(jiàn)的軌跡，很震驚。
我回過(guò)神來(lái)，剛才我玩弄蟲(chóng)子的那一幕，還是歷歷在目的。
沒(méi)錯(cuò)!在一次次我給它的希望和失望中，它鍛煉了自己的意志，發(fā)揮中前所未有的潛能!它，重生了。
我們?nèi)祟?lèi)，難道連一只蟲(chóng)子也不如嗎?蟲(chóng)子在無(wú)數(shù)次的希望與失望中，還懷有永不破滅的希望，它們不怕失望的到來(lái)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己求生的希望。
而我們呢?開(kāi)始，懷有著極大的希望，但是，到頭來(lái)，得到的卻是一片的失望。
他們，就這樣沉淪，垂頭喪氣。
所以，人們就總結(jié)出一句——“希望越大，失望越大”的話。
我卻不認(rèn)同這句話。
失望，是希望的動(dòng)力，為達(dá)成希望而儲(chǔ)存力量。
在一次又一次的失望中，我們鍛煉了自己堅(jiān)持不懈的意志，最終就能勇敢地戰(zhàn)勝一切的阻礙，達(dá)成希望。
希望與失望，只是一字之差，但是，它們卻有著天壤之別。
關(guān)于希望的作文7
希望是什么？希望是點(diǎn)燃個(gè)人生命的熊熊火焰，給人信心勇氣和力量；希望是一泓明凈的清泉，洗去人們心靈的空虛和精神上的頹廢；希望是黑暗中的一盞明燈，照亮人們戰(zhàn)勝困苦，走向成功。人若失去了希望，猶如雄鷹沒(méi)有了翅膀，大樹(shù)丟掉了根基。
記得友人講過(guò)這樣一個(gè)故事：一位盲人琴師，他最大的心愿就是在有生之年能夠看到這個(gè)世界�？墒撬樵L名醫(yī)，卻未遂心愿，幾乎失去了活下去的勇氣。一天，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)“我給你一個(gè)治眼良方，不過(guò)，你得彈斷一千根琴弦，才能打開(kāi)……”于是，琴師游走四方，遍傳美妙旋律，年復(fù)——年。多年過(guò)去，終于，他彈斷了第一干根琴弦。他迫不及待地將那張一直藏在懷里多年的良方拿了出來(lái)，請(qǐng)明眼的人代為看看是什么。明眼人接過(guò)方子一看，說(shuō)：“這是一張白紙嗎，沒(méi)有一個(gè)字�！鼻賻熉�(tīng)罷，頓時(shí)潸然淚下……但突然，他明白了“一千根弦”的含義――“希望”。就是這個(gè)希望，讓他在這個(gè)世上盡情的彈唱，就這樣活了下來(lái)。
琴師沒(méi)能看到這個(gè)世界，確真正懂得了生活，感悟了人生的真諦。他用生命之弦奏響了一曲希望的贊歌。
人生如海，希望為帆。揚(yáng)起這面帆，我們就會(huì)直面人生，笑迎困厄，困難里包含著勝利，失敗中孕育著成功。揚(yáng)起這面帆，我們就會(huì)全力以赴，駕駛?cè)松酱�，乘風(fēng)破浪地駛向勝利的彼岸。
6春天的希望
當(dāng)一縷縷陽(yáng)光灑向大地，顯得溫暖明媚的時(shí)候，春天來(lái)了。
于是，我快樂(lè)地迎接春天，帶著同伴，到大自然中，去尋找春天的足跡。驀然間，抬頭望見(jiàn)，校園一角的幾棵柳樹(shù)上伸展著綠色，那新生的嫩葉正探著身子張望，微風(fēng)輕輕一吹，悠悠飄蕩，恰似“跳舞草”，春天正以綠色伸延著一種春歌，一種希望，給人們帶來(lái)新的希冀。
春耕的農(nóng)人們?cè)缫言谔镩g忙碌，他們的辛勞勾起我無(wú)盡的思念，勞作了一輩子的父母，給我的感覺(jué)是“稻花香里說(shuō)豐年”：大米、黃豆、花生……堆滿了糧倉(cāng)。媽媽說(shuō)，農(nóng)民不能沒(méi)有糧食；爸爸說(shuō)，這是一種富有。他們祈盼我讀好書(shū)，總希望我在書(shū)中得到春的啟迪。
哦！在春天的原野里，我拾到一支“神筆”，去幫助爸爸媽媽的那種富有，去譜寫(xiě)那春的贊歌，讓我的童心得到凈化、升華。
終于，我情不自禁地打開(kāi)窗戶(hù)，透過(guò)紗窗的空隙，凝望春天的天空，湛藍(lán)湛藍(lán)，猶如一望無(wú)際的大海，又如清澈而平靜的湖面。我沉思：這不正是一張潔凈的紙，要我去描繪精彩的人生嗎？
我讀懂了這原野的春色，在春的原野上，勃發(fā)一片片生機(jī)。
關(guān)于希望的作文8
翻開(kāi)歷史浩瀚的畫(huà)卷，范仲淹懷先天下之憂思，杜少陵揣得廣廈之理想。仰望五洲四海的英杰，馬丁路德金的平等之追求，特蕾莎修女的慈悲之懷照耀我心�？v使世界廣闊，自我渺小，我仍驕傲地生活，因?yàn)槭澜缧枰�。需要我為之憂慮，需要我為之創(chuàng)造，更需要你做你自己，。
這世界需要你，需要你的憂思，需要你的關(guān)懷�？吹街恼掌校恢欢d鷲虎視眈眈的看著可憐的非洲小女孩了嗎？在世界的各各角落，有那么多和我們同齡的孩子，卻飽受疾病和貧窮的煎熬。不管是在遙遠(yuǎn)的非洲，還是在我們所在城市的角落，遍布著這樣的苦難者。他們需要我們的關(guān)心和幫助，而不是鄙夷的眼光。年輕的我們，雖然在這個(gè)年紀(jì)只能為這個(gè)充滿了貧窮，饑餓的世界做一些微不足道的小事。但是積少成多，水滴石穿。如同美國(guó)的12歲小扎克，自己組織義捐，通過(guò)自己的堅(jiān)持和努力，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。現(xiàn)在扎克的小團(tuán)隊(duì)擁有自己的托車(chē)隊(duì)，從美國(guó)的東部到西部，籌集到數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的捐款和物資，分配給美國(guó)的貧困人民。而完成這樣偉大壯舉的扎克，才12歲。看到他的故事，你應(yīng)該興奮的看到世界有多么需要你去關(guān)心別人，而且你的關(guān)心也是那么強(qiáng)烈的影響著別人。
這世界需要你，需要你用你的智慧，打開(kāi)創(chuàng)造的大門(mén)。
回首百年來(lái)世界的變遷，你會(huì)驚嘆于創(chuàng)造的力量。且看看愛(ài)迪生的傳奇。他，絕不僅僅是一個(gè)發(fā)明家。他被崇拜和銘記，是因?yàn)樗陌l(fā)明工廠成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)創(chuàng)造的心臟。一項(xiàng)又一項(xiàng)的發(fā)明，從他的工廠中當(dāng)你擁出來(lái)，就像創(chuàng)新的洪流，從水泵中噴涌而出。愛(ài)迪生用他的創(chuàng)造活力，帶動(dòng)了一代又一代的美國(guó)人，塑造了創(chuàng)新這一項(xiàng)美國(guó)精神。有了創(chuàng)造力，整個(gè)世界都被你照亮。而我們，是新一代的中國(guó)青年。我們有著強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，復(fù)興之思。我們所能做的最有益的事情就是去創(chuàng)造。不僅為中國(guó)，而是為世界，也是源自我們內(nèi)心的激情和靈感。你為之潛心書(shū)海，你為之冥思苦想，你為之破釜沉舟，你打破砂鍋問(wèn)到底，你挑燈嘗試，一次次失敗又一次次站起來(lái)。而當(dāng)你發(fā)明出一項(xiàng)自己的東西，當(dāng)你構(gòu)思出一項(xiàng)精巧的設(shè)計(jì)，你會(huì)聽(tīng)到整個(gè)世界為你喝彩，所有的人為你驕傲。因?yàn)檫@個(gè)世界需要你的創(chuàng)造。創(chuàng)造改變世界！
這世界需要你，并不是為了別人的目光，也不是為了利益和榮譽(yù)，更不是為了世界這個(gè)空洞的概念。而是源自你內(nèi)心的熱愛(ài)和激情。世界需要你，去做你想做的事，去夢(mèng)你的夢(mèng)想，去贏得你喜歡的挑戰(zhàn)，去執(zhí)著追求你必生的所愛(ài)。這個(gè)世界，需要你活出自己的風(fēng)采。
關(guān)于希望的作文9
人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子，生活也就黯淡無(wú)光。沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有了希望的人在這世上必定沒(méi)有什么成就。
曾看到這樣一篇文章：一位考古學(xué)教授帶著幾名學(xué)生前往沙漠地區(qū)考察。然而，在茫茫沙海之中，他們迷路了，于是，他們開(kāi)始向沙漠邊緣的方向前進(jìn)。幾天后，教授死了，是渴死的——他把水分給了其他人，自己卻沒(méi)喝上一滴。
臨死前，教授把最后一壺水交給了一個(gè)學(xué)生，并告訴他：“這壺水十分重要，只要還有一點(diǎn)希望走出沙漠，就不要打開(kāi)這個(gè)水壺。記住，不到萬(wàn)不得已，千萬(wàn)不要打開(kāi)！”
時(shí)間一天天過(guò)去，盡管這名學(xué)生已經(jīng)渴得嘴唇干裂，其他人也一直慫恿，他也沒(méi)有把這個(gè)水壺打開(kāi)。最終，就在他要堅(jiān)持不住的時(shí)候，他們終于發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲。
當(dāng)眾人喝飽了水，躺在草地上休息時(shí)，這名學(xué)生拿出了那個(gè)水壺，打開(kāi)，慢慢傾斜，再傾斜。從壺口處，流出，不，是倒出，倒出了一水壺的沙子。
如果說(shuō)理想是方向標(biāo)，指引前進(jìn)的方向；那么希望就是燈塔，將這個(gè)方向照亮。同時(shí)，希望也是做成方向標(biāo)的材料，沒(méi)有了希望，也就沒(méi)有了理想（就像我一樣）。
希望給人以動(dòng)力，人一旦有了希望，面臨困難時(shí)也就有了將其克服的信心和勇氣。有些人雖然身處絕境，但依舊在不停的奮斗，就是因?yàn)樗麄冇邢Ｍ�，有�?dòng)力，認(rèn)為自己能夠挺過(guò)去。而很多奇跡的發(fā)生也就是因?yàn)槠孥E的制造者，他們的心中有著希望，在絕境中依然努力著，奮斗著，最終堅(jiān)持到了最后一刻。而有些人，則在困難面前失去了希望，同時(shí)也失去了勇氣與信心。
沒(méi)有了希望的人是最可怕的，他們沒(méi)有目標(biāo)，自我沉淪，終日碌碌無(wú)為。他們不再對(duì)任何事物抱有希望，同時(shí)，也會(huì)對(duì)別人的希望嗤之以鼻。
有些人可能會(huì)說(shuō)，絕望更能激發(fā)人的潛力。俗話說(shuō)的好：狗急跳墻。兔子急了還咬人呢。還有那決死沖鋒的士兵，不都是絕望之后的爆發(fā)嗎？
然而，我想說(shuō)的是：
狗被人圍住后跳墻，是為了逃跑，那么，為什么要選擇墻呢？因?yàn)樘鴫μ拥舻南Ｍ蟆＜热贿@樣，為什么說(shuō)是絕望呢？同理，兔子也是寄希望于“咬人”上，希望能通過(guò)咬人逃跑。士兵決死沖鋒，是因?yàn)樗麄兊纳砗缶褪嵌綉?zhàn)隊(duì)，他們不可能逃過(guò)督戰(zhàn)隊(duì)的槍口，于是，他們便寄希望于消滅敵人從而生存下來(lái)。
既然這樣，怎么能說(shuō)他們是絕望呢？他們也有希望，只是有些極端罷了。
所以，希望的作用是很大的。那么，就讓我們用一顆充滿希望的心，來(lái)對(duì)待這個(gè)世界上的一切事物吧。
愿所有人都能保持一顆充滿希望的心。
關(guān)于希望的作文10
生活于愿望之中而沒(méi)有希望，是人生最大的悲衰。 ——但丁
期中考試已落下帷幕，可屢屢失利的我已無(wú)法再相信自己。可剪不斷，理還亂的愁緒一次又一次沖擊我那支離破碎的心。我無(wú)法接受這令人難以相信的成績(jī)，我的心像一塊撞在壁上的玻璃——碎了。
我緩緩挪動(dòng)著那沉重的腳步，夕陽(yáng)把我的剪影拉的長(zhǎng)長(zhǎng)的，我心中好無(wú)措，走在那條熟悉不過(guò)的路上，原本短短的路今天仿佛好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我害怕看見(jiàn)媽媽那期待的眼神，我希望歸家的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
回到家，一向吵鬧的家忽然變得安靜，整天跳動(dòng)不安的我今天也異常安靜。媽媽好像看出了什么，總是嘮嘮叨叨的她今天卻沒(méi)有任何問(wèn)題，任何的一切都透露著不尋常的味道，一顆心始終懸在半空中�！吧接暧麃�(lái)風(fēng)滿樓。“仿佛暴風(fēng)雨來(lái)臨前的預(yù)兆。我緩緩地徑直走向房間，關(guān)上房門(mén)，想讓自己接受這難以預(yù)料的事實(shí)。躺在溫暖的床上卻感覺(jué)寒流入侵。越發(fā)疲勞的我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。日有所思，夜有所夢(mèng)，果然，這天晚上我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：爸爸媽媽拿著我的考試卷，兩眼發(fā)黑，眉頭緊皺，臉色蒼白，嘴巴就像開(kāi)機(jī)關(guān)槍一樣嚴(yán)厲地責(zé)罵我，一向不抽煙的爸爸今天竟煙藹蒙蒙，臉上的絲絲皺紋變得越發(fā)深刻了，而媽媽則在一旁挨聲嘆氣，說(shuō)我一點(diǎn)也不知道大人工作的辛苦，一點(diǎn)也沒(méi)有毅力，沒(méi)志氣，沒(méi)出息……剎時(shí)間，我被驚醒了。我知道這是自己最終將會(huì)面臨的事實(shí)，所以，我不再逃避，我選擇接受。
我推開(kāi)爸爸媽媽那虛掩著的房門(mén)，走了進(jìn)去。安撫了自己緊張的心情�！鞍謰�?zhuān)疫@次考的不好，希望你們?cè)��！啊昂⒆�，其�?shí)我們?cè)缇椭懒�，我們之所以沒(méi)說(shuō)，是希望你能自己站起來(lái)。爸爸媽媽不怪你人的一生誰(shuí)能一帆風(fēng)順，爸爸媽媽只希望你不要輕言放棄，不要灰心。畢竟誰(shuí)都想自己擁有一個(gè)完美的人生，誰(shuí)都想在人生的盡頭可以畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。爸爸媽媽不求什么，只希望你能繼續(xù)努力，千萬(wàn)不要因一次失敗而灰心喪氣，不要讓你的人生留下一筆敗筆，一定要鼓足勇氣，充滿信心，奮發(fā)努力。老師不是經(jīng)常教育你們。失敗乃成功之母，只要吸取教訓(xùn)，知錯(cuò)就改，一定能取得更優(yōu)異的成績(jī)嗎？”“爸爸媽媽?zhuān)抑懒�，放心吧，我一定把你們的話銘記在心�！?/p>
我希望我的人生更加絢麗多姿。
關(guān)于希望的作文11
當(dāng)新聞標(biāo)題再一次出現(xiàn)它的名字，當(dāng)關(guān)鍵詞再次彈跳出這令人新生恐慌的'字眼，那曾經(jīng)滿目瘡痍的過(guò)去就好像是張張畫(huà)冊(cè)在腦海里翻過(guò)，而在這一刻……它們卻再度重合。
我不明白上天為何總要在每個(gè)希望的季節(jié)給人們以些許磨難或是挫折，那一年里的汶川被一場(chǎng)突如其來(lái)的地震化為平地，無(wú)數(shù)家庭的破碎，無(wú)數(shù)孩子的無(wú)家可歸，那些個(gè)催人淚下的場(chǎng)面還歷歷在目，而在這一刻……我卻有預(yù)感它們就快再度重逢。
好像是一個(gè)夢(mèng)靨，在今天的午后看到這則消息。平日將自己扎進(jìn)書(shū)堆題海里，偶爾的一個(gè)周末卻又聽(tīng)聞如此悲痛的消息，或是換一個(gè)詞……恐慌吧。我對(duì)生命有著難以言表的尊敬與崇拜，我從不認(rèn)為任何一個(gè)生命都能任由塵世的擺弄，他們都是活生生的、跳動(dòng)著的心臟，都是世間獨(dú)一無(wú)二的葉片、都是最純凈的靈魂。
傷員數(shù)目隨著搜救工作的進(jìn)展而逐漸上升，我卻膽怯的不再去翻看，這一刻我難以控制自己的情緒去書(shū)寫(xiě)，我生怕一個(gè)不留神，上天便又會(huì)毫無(wú)眷戀的奪走他們的生命。那廣袤的土地上，那溫潤(rùn)的氣候里，這明媚的四月中，又有花朵在未盛開(kāi)前就提前凋零，又有蓓蕾在未綻放時(shí)就悄然離開(kāi)，我還是有所慶幸的，還好上一次的痛苦記憶讓人們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還好上一次的措不及防讓人們掌握了基本的自救能力，還好這一次不是遍地的淚痕，還好，我們都還在這人間。
我還能說(shuō)些什么呢？萬(wàn)千的言語(yǔ)最終都會(huì)化為一聲祝福和一句期盼。
四川加油，那些年里再多的苦痛你都一一堅(jiān)持，那些年重建里的再多難過(guò)你都一個(gè)人默默承受，嶄新的樓房拔地而起，不會(huì)再因世事無(wú)常而轟然倒地，整潔的教室還光潔如鮮，不會(huì)再因突如其來(lái)的災(zāi)難而被藏匿在土里。
就讓這纏人的夢(mèng)靨快快走開(kāi)，就讓那令人落淚的數(shù)字別再增加，愿遠(yuǎn)方四川親人一切平安，愿生者自強(qiáng)，愿四川的春天還依舊美麗，愿南疆的紅棉也能照常盛開(kāi)。
我感動(dòng)于祖國(guó)的力量，當(dāng)我聽(tīng)到這消息的第一瞬間，來(lái)自前線的記者就已在發(fā)回報(bào)道；我感動(dòng)于人民解放軍的力量，前線官兵的生死置之身外，一切為了人民，又一次將中國(guó)的大愛(ài)表露得酣暢淋漓，還有什么好怕呢？（不過(guò)是黑夜提前襲來(lái)，光明依舊，而且會(huì)提前到來(lái)。為前線官兵祝福，愿平安歸來(lái)。
我在想，這篇寄托了來(lái)自?xún)?nèi)蒙古草原上無(wú)盡祝福與等候的文字究竟喚作什么，回頭透過(guò)窗欞便看到那剛剛露頭的草兒花兒
——那又何嘗不是希望呢？
那便是四川永恒的希望。
關(guān)于希望的作文12
終于，所有的數(shù)學(xué)字符都在頃刻間消失的無(wú)影無(wú)蹤。
眼簾前只有它的樣子清晰可見(jiàn)，多字的嘈雜多日的疲憊，許久的束縛許久的憋悶，當(dāng)這一串文字開(kāi)始在腦海中千萬(wàn)遍反復(fù)的確認(rèn)和訂正，于是我擱筆。明知心中那乖戾又不甘寂寞的家伙已無(wú)法抑制。
隨手翻來(lái)桌上一張空白的演算紙，慢些，容我筆尖的速度跟上你的節(jié)奏。
明明是沉浸在課本中無(wú)法自拔，明明是與計(jì)算符號(hào)的對(duì)抗中頭昏腦脹。練習(xí)冊(cè)上方那一角無(wú)人覺(jué)察的清泉我依然看到，一汩熟悉的暖流順著它的方向流經(jīng)心田，莫名的雀躍；它說(shuō)：“飄落不是憂傷，因?yàn)樗鼘⒃杏碌南Ｍ！本烤故窃撻_(kāi)朗亦或是惆悵，末了我卻忘了應(yīng)做個(gè)什么表情。
我背對(duì)著窗，也背對(duì)了那一輪清冷月光。
卻同樣能感受到那即將升騰的希望，夜深了，星河暗了，誠(chéng)然；黎明近了，便攜一抹春光。我不看，視線聚焦在這一片被填補(bǔ)著的空白，我不停，耳邊如隧道般的嗡嗡作響，轟鳴也在一刻里沒(méi)留半絲彌漫。
安靜了，真好。
似乎是又患上了膽怯懦弱的怪病。桌前放著的大大的倒計(jì)時(shí)，鮮紅明亮的數(shù)字看起來(lái)卻顯得越發(fā)蒼白。有人說(shuō)世界上最通透的顏色是拜，它把一切都包容，都涵蓋；你說(shuō)它純凈，無(wú)暇，單調(diào)，發(fā)人深��；你說(shuō)它澄澈、細(xì)膩，像步步為營(yíng)的心機(jī)。像一軀被浸溢在水中的靈魂，快被這強(qiáng)大的壓力所窒息。我怕，我生怕，一個(gè)不小心就回到原點(diǎn)，回到那一望無(wú)際的灰暗邊緣。我努力爬，卻不敢確認(rèn)自己所處的方向，我怕希望所帶來(lái)的巨大失望，我怕自己的指令竟是原地旋轉(zhuǎn)，看不完的樹(shù)葉，解不開(kāi)的方程式。
真想要一把鑰匙。
為什么要另起一段呢？因?yàn)榘l(fā)覺(jué)這筆者似乎又回到了一個(gè)死結(jié)。連環(huán)扣，連環(huán)問(wèn)，連環(huán)困惑，不提也罷。四分之三的空白已變成隨性潦草的筆記，快達(dá)到飽和狀態(tài)的戰(zhàn)士猛然間得到了力量——我的滿斗志狀態(tài)在說(shuō)出來(lái)的暢快里。終于以我所主宰的方式解來(lái)了，如釋重負(fù)的輕松短暫，接踵而來(lái)的還是和上一秒沒(méi)有兩樣的試題和求解，立意和證明。
又一輪復(fù)習(xí)，與這春天美景格格不入的相匹配；又一次火，再大的蠻力也睜不開(kāi)排名、分?jǐn)?shù)的束縛和枷鎖。他們說(shuō)既來(lái)之則安之，罷了，這次且聽(tīng)一回老人言。
佛家說(shuō)禪心是聆聽(tīng)自然之聲，看樹(shù)影蝶舞，聽(tīng)山泉溪澗。
可否讓我洗耳明目的聽(tīng)聽(tīng)看看，他山之石落入這清澈？
它在一波未起中迸發(fā)希望，墜落的過(guò)程，沉寂的力量。平和，安詳。
關(guān)于希望的作文13
幾年來(lái)，在全國(guó)人民共同努力下，一所所希望學(xué)校平地而起，希望工程取得長(zhǎng)足的發(fā)展，幫助的貧困學(xué)生越來(lái)越多了。然而，社會(huì)上的失學(xué)兒童似乎并沒(méi)有減少，大街小巷村莊山道總能見(jiàn)到他們來(lái)往的身影。這不能不讓人發(fā)出深深的質(zhì)問(wèn)：這是為什么呢？
從財(cái)富的分配角度來(lái)看，失學(xué)兒童越來(lái)越多，只是一個(gè)表面現(xiàn)象，實(shí)際上是越來(lái)越多的家庭占有的財(cái)富不足，而家庭占有財(cái)富的不足又是由人口增長(zhǎng)過(guò)快而財(cái)富增長(zhǎng)相對(duì)滯后以及財(cái)富分配上的不均等造成的。
人口增長(zhǎng)過(guò)快造成基數(shù)增大引起人均財(cái)富降低，這一點(diǎn)是不言而喻的；另一方面，人口過(guò)多勢(shì)必造成勞動(dòng)力剩，影響生產(chǎn)力的發(fā)展，造成財(cái)富增長(zhǎng)減慢，勢(shì)必有人貧困。
從社會(huì)角度看，我國(guó)已進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，必然會(huì)造成眾多企業(yè)破產(chǎn)，再加上許多國(guó)有企業(yè)要改組，就會(huì)造成眾多的失業(yè)，這樣也會(huì)導(dǎo)致許多家庭貧困，造成失學(xué)兒童。
從歷史政治角度看，我國(guó)原有經(jīng)濟(jì)底子薄，現(xiàn)在占有財(cái)富不多，也是形成貧困家庭的一個(gè)很重要的原因，自然也是失學(xué)的一個(gè)原因。
從失業(yè)、貧困的個(gè)人來(lái)說(shuō)，由于他們技術(shù)差、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法適應(yīng)新時(shí)代、新潮流。而另一些農(nóng)民家庭的貧困則是由于外界環(huán)境十分惡劣，像我國(guó)的西北一些地區(qū)，他們?yōu)榱松�，毀林、毀草，而毀林毀草的結(jié)果是生存環(huán)境越來(lái)越不好，生活也就越發(fā)艱難。
當(dāng)然，貧困的原因還可能是各種天災(zāi)人禍。例如，19XX年的大洪水淹沒(méi)了許多人的家園，造成了無(wú)數(shù)貧困的家庭，這也是造成學(xué)生失學(xué)的一個(gè)原因。
通過(guò)以上的分析，我們知道了要解決失學(xué)兒童的問(wèn)題，為希望工程找到出路，必須采取以下措施：
一、抑制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì)。
二、努力采取措施，防止財(cái)富占有的差別懸殊。
三、抓好環(huán)境問(wèn)題，抵制天災(zāi)。
四、實(shí)行人口遷移，擺脫惡劣的自然條件。
五、這點(diǎn)最為重要，那就是從根本上改變作為自然界的“主體者”--人的思想觀念，用知識(shí)用科技來(lái)改變他們的傳統(tǒng)觀念�，F(xiàn)在提倡的送文化下鄉(xiāng)、送科技下鄉(xiāng)就是很好的一條路子。所以我以為“希望工程的希望”就在這里頭。
關(guān)于希望的作文14
當(dāng)人們排出的二氧化碳越來(lái)越多的時(shí)侯，也就是離人類(lèi)生命的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越近。所以，如果我是萬(wàn)能機(jī)器人，就一定要阻止人類(lèi)少量排出二氧化碳。
一天，我來(lái)到一條河邊，看見(jiàn)河里黑漆漆的一片，水面上漂浮著各種各樣的臟東西：有廢棄的易拉罐、礦泉水瓶、食品袋等等，還有一些漂浮著的白色垃圾。正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人提著一大袋廢棄物準(zhǔn)備排放到河里，我一個(gè)箭步跑了上去，抓住他的手說(shuō)：“請(qǐng)不要將廢棄物扔進(jìn)河里，這些廢棄物一定會(huì)污染整個(gè)河流，我們可以把它扔進(jìn)回收站，說(shuō)不定還可再回收利用造成別的好東西呢！”年輕人聽(tīng)了我的話，臉上有了一絲歉意，他羞紅了臉，趕緊拎著準(zhǔn)備要扔進(jìn)河里的廢棄物灰溜溜地跑了。我走到河面上，把手伸進(jìn)水中，然后一抖，臟水和垃圾全部爭(zhēng)先恐后地跑到我的身體里面，經(jīng)過(guò)幾分鐘的“修養(yǎng)”，河里的水又變成清澈見(jiàn)底的了，而那些垃圾完好無(wú)損的恢復(fù)了原樣，漸漸地，河面上的垃圾消失了，人們紛紛跑來(lái)和我商量合作解決白色污染問(wèn)題，我心里甭提多高興了。
可是最近我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)浪費(fèi)水、電很?chē)?yán)重的家庭。小明每天在家里至少要玩兩個(gè)小時(shí)的電腦，看電視就更不用說(shuō)了。好多時(shí)侯，人睡著了可電視還開(kāi)著，他把電視當(dāng)成了催眠曲，關(guān)了電視就睡不著覺(jué)。沒(méi)辦法，我偷偷的把他家的電腦和電視安裝了一個(gè)特殊的軟鍵，使他不再浪費(fèi)電，后來(lái)果然好多了。小明家用電少了，可是用水卻一點(diǎn)也不知道節(jié)約。每次小明洗澡的時(shí)侯在浴缸里玩泡泡戰(zhàn)，把水龍頭當(dāng)作李小龍，弄濕的毛巾當(dāng)雙節(jié)棍，小明拿著扎在水龍頭上的濕毛巾“嘩嘩嘩……”甩來(lái)甩去，酷似李小龍手上的雙節(jié)棍舞個(gè)不停。長(zhǎng)久下去，水浪費(fèi)越來(lái)越多。于是，我在他衛(wèi)生間做了一塊牌子，當(dāng)小明洗澡的時(shí)侯，牌子里出現(xiàn)了我站在他的面前，“小明，你節(jié)約用電做得非常好！可是你太浪費(fèi)水了，有多少地方的人們面臨干旱的災(zāi)難，如果大家都像你這樣，會(huì)有更多的人因此而渴死，長(zhǎng)期以往，水資源會(huì)越來(lái)越少，我們的子孫后代喝什么，用什么呢？農(nóng)民伯伯怎么種田種地�。炕ú輼�(shù)木沒(méi)有水能活嗎？”一連串的問(wèn)題問(wèn)得他低下了頭。意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，他把我說(shuō)的話告訴了他的爸爸媽媽?zhuān)陌职謰寢屢灿X(jué)得有道理，于是又告訴了各自的同事和朋友們，這樣，一傳十，十傳百……從那時(shí)開(kāi)始，所有的人都慢慢開(kāi)始了低碳生活。
我希望在大家的努力下，整個(gè)地球變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生氣勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園！
關(guān)于希望的作文15
最近我好忙，好累。
哦，忘了介紹了。我的名字叫消防，我的職責(zé)是消滅一切危害人類(lèi)的火種。我的工作分為兩種：一種是撲滅自然災(zāi)害的火種，一種是撲滅人為引發(fā)的火災(zāi)。
可是這段時(shí)間，我的工作絕大多數(shù)都是去居民樓或賓館里滅火。我對(duì)我的工作越來(lái)越力不從心，人們總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)不小心而引發(fā)火災(zāi)。每次火災(zāi)我都盡力及時(shí)地趕過(guò)去，所以人們現(xiàn)在慢慢地懈怠了，不會(huì)小心地使用電器；不會(huì)把易燃物放到安全的地方去；更不會(huì)常常檢查家中的設(shè)備了。
有時(shí)讓我筋疲力盡的一場(chǎng)火災(zāi)，就是人們沒(méi)有關(guān)好煤氣罐，或是沒(méi)有正確使用插頭，甚至是使用電器時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。這小小的看似不起眼的舉動(dòng)，時(shí)常就是災(zāi)難的源頭。
我很想也必須提出意見(jiàn)。
我希望人們使用電熨斗熨燙服裝，或使用電吹風(fēng)修整發(fā)型時(shí)，用完后，可以及時(shí)將電源切斷，并放置在不燃的基座上，燈余熱散盡后，再收存起來(lái)。不要用完后，立即裝入紙箱內(nèi)，那樣其余熱會(huì)引著其它可燃物品，而發(fā)生火災(zāi)。
我希望人們?cè)谑褂妹簹夤迺r(shí)，用前檢查好設(shè)備，用時(shí)小心行事，用后及時(shí)關(guān)閉，避免煤氣罐泄露。
我希望住在賓館和飯店內(nèi)的客人，盡可能不要使用電熱杯和電褥子等電熱用具。如確因身體所需，可先請(qǐng)示服務(wù)人員，經(jīng)同意后，方能使用，并注意看管。電褥子的連續(xù)使用時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)。并注意，切莫偷偷地使用，更不要將電熱杯等放在床下燒水或做飯。那樣一旦遇有急事，外出辦事等忘記切斷電源，長(zhǎng)時(shí)間通電，杯干后會(huì)造成線路起火。
我希望住在賓館、飯店的客人，不要躺在床上吸煙，特別是酒后臥床吸煙，以防入睡后煙頭掉在被褥上引起火災(zāi)。年紀(jì)大的老人和病人臥床吸煙時(shí)，應(yīng)有人照看。
我希望當(dāng)公共場(chǎng)所停電后，使用蠟燭等照明時(shí)，人們可以離可燃物遠(yuǎn)一些，并將其固定在非燃燒體的材料上。同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)不能沒(méi)有人，當(dāng)人員要做其它的工作暫離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，要將蠟燭熄滅。防止蠟燭燃燒到最后或倒后引著其它可燃物起火，造成火災(zāi)事故。
我希望人們的電線安裝合理，并且可以定時(shí)檢查線路，更換電線等。
其實(shí)這些都是很普通的消防常識(shí)，我希望人們可以遵守這些規(guī)則，讓火災(zāi)盡少發(fā)生。
我希望我越來(lái)越輕松快活，我們生活的家園和地球越來(lái)越美好！
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