實(shí)用的寫(xiě)希望的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)希望的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)希望的作文 篇1
窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著。我坐在教室里，忍不住拉了拉衣服。哎!這天真是的，昨天還是大太陽(yáng)，今天起床就下雨了。唔，我好像很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有收到太陽(yáng)的來(lái)信了。
于是，我冒著雨跑到了學(xué)校的傳達(dá)室。在一大堆書(shū)信中，我終于找到了一封畫(huà)著一個(gè)大太陽(yáng)的信。
我一邊上樓梯，一邊打開(kāi)了者封信。信的開(kāi)頭依然是幾句問(wèn)候語(yǔ)，問(wèn)候之后寫(xiě)著：
我覺(jué)得你們學(xué)校的名字很好聽(tīng)，但還是沒(méi)有我們學(xué)校的名字好聽(tīng)。我們的學(xué)校叫萬(wàn)心學(xué)校。
我奇怪了，太陽(yáng)這次怎么跟我聊起了學(xué)校名稱呢?我接著往下看：
為何叫萬(wàn)心學(xué)校呢?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單。因?yàn)檫@所學(xué)校，是大家的愛(ài)心所建成的。
哎，你知道嗎?這所學(xué)校，其實(shí)是由大家納的稅里頭抽出一部分來(lái)建造的。
納稅?爸爸每次領(lǐng)工資，不也納好多稅嗎?以前我還納悶，這么多錢(qián)，都去哪兒了。原來(lái)，都用在建學(xué)校、幫助貧困孩子上學(xué)了呀!
你知道嗎，我們這兒大山里的孩子，以前對(duì)于讀書(shū)，是想都不敢想的。幾年前，聽(tīng)說(shuō)村上要建學(xué)校了，大人們都想讓孩子去讀書(shū)。我爸爸說(shuō)：“我就是砸鍋賣(mài)鐵，也要供你上學(xué)，讓你成材。”可誰(shuí)又能想到，就在我高興的時(shí)候，爸爸的一條腿和三個(gè)手指頭被水泥板壓斷了!
開(kāi)學(xué)了，我沒(méi)有上學(xué)去。但我看見(jiàn)同伴們朝著學(xué)校邁著輕快的步子，聽(tīng)到同伴的歡聲笑語(yǔ)，我的心都碎了!我多么渴望去學(xué)校，但我不敢跟媽媽說(shuō)。我知道，媽媽的內(nèi)心比我更痛苦。
沒(méi)想到的是，第二天，學(xué)校的老師來(lái)到我的家，要我去讀說(shuō)，并帶來(lái)了好消息，我們孩子的教育費(fèi)用由國(guó)家負(fù)擔(dān)。也就是說(shuō)：我們可以免費(fèi)上學(xué)。我們?nèi)蚁矘O而泣。
我不但可以免費(fèi)讀書(shū)，而且，校長(zhǎng)和老師還時(shí)常來(lái)我家看望我的爸爸。
你知道嗎，我為什么叫太陽(yáng)嗎?因?yàn)椋蚁ＭL(zhǎng)大后能像冬天的陽(yáng)光一樣，為在寒冷中的人，送去一份溫暖。
我看到這里，我才知道，原來(lái)，每個(gè)人拿出小小的一份，可以融成一份那么大的.溫暖。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，雨已經(jīng)停了，天空中出現(xiàn)陽(yáng)光，我身上一陣溫暖。
寫(xiě)希望的作文 篇2
三四年前的一個(gè)暑假，我與家人來(lái)到首都北京旅游，那時(shí)的我還只沉浸在無(wú)限的幻想之中，卻不知前方的旅程又是如何。
即將離開(kāi)北京的那天下午，烏云有些密集，時(shí)不時(shí)的變化著形態(tài)，天一會(huì)兒晴，一會(huì)兒陰，仿佛是要下雨，甚是悶熱。我們來(lái)到了比較著名的公園游玩。
檢完票，剛走進(jìn)大門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)一聲不算震耳的雷聲，刮起一陣揚(yáng)塵而起的大風(fēng)，看見(jiàn)其他游客仍來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕，我們也沒(méi)有太在意。這個(gè)公園共有三條線路，所到的景點(diǎn)雖不太相同，但最終都會(huì)到達(dá)統(tǒng)一出口，要想在閉園之前游覽完所有景點(diǎn)，確是有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)。
我們一時(shí)也沒(méi)決定好走哪條路線，為了節(jié)省時(shí)間，也只好隨遇而安�？刹话闯＠沓雠频奈覀兘K究是迷路了，不了解地形的我們本想按原路返回到入口處，可繞來(lái)繞去就像走迷宮一樣，總是回到起點(diǎn)。問(wèn)問(wèn)路人，他們也支支吾吾，回答不上來(lái)。
此時(shí)天陰得厲害，一陣陣熱風(fēng)刮起，我跟著大人們一趟趟走的有點(diǎn)不耐煩，有些任性地坐到路一旁的長(zhǎng)椅上，這么長(zhǎng)時(shí)間滴水未進(jìn)，著實(shí)是有些累了，隨后，他們也接二連三地坐下來(lái)，休息著商量對(duì)策。心中雖著急，卻不知該怎么辦才好。
沒(méi)等我們坐下幾分鐘，豆粒般大的雨點(diǎn)從天而降，我們邊找著雨傘，邊環(huán)顧四周的避雨處，視眼朦朧中發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸竟有一售報(bào)亭，我們冒雨沖過(guò)去，“公園地圖”四個(gè)大字赫然立在我們面前。
雨稍作停歇，我們重燃起一線希望，重新出發(fā)，伴著空氣中泥土的芬芳，走向了出口。
即使還剩一絲希望，我們也要好好把握，重新出發(fā)。
寫(xiě)希望的作文 篇3
每個(gè)人都曾墜入孤島，唯心中有火柱的人，可以死里逃生。
——題記
希望是黑夜里的熒火，照亮泥濘的道路；希望是冬日里的暖陽(yáng)，融化冰冷的雪花；希望是海浪里的燈塔，指引歸途的方向。困境是人生不可或缺的插曲，只要希望還在，就不會(huì)身陷迷亂的樂(lè)章。
黑夜熒火
有人說(shuō)，貝多芬的一生是悲慘的一生。失聰、早逝，似乎早已奠定了他的故事，令人惋惜�？墒怯钟姓l(shuí)會(huì)想到，這個(gè)極具音樂(lè)天賦的人能夠在失去最重要的聽(tīng)覺(jué)后，繼續(xù)堅(jiān)持創(chuàng)作。天妒英才，見(jiàn)多芬?guī)缀醣桓艚^了音樂(lè)的道路。但他心中有希望，有著對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求和無(wú)限愛(ài)，最終利用骨傳導(dǎo)的方式創(chuàng)作出了《月光曲》。每個(gè)人都像是生活在一個(gè)屋子里，正如那句老話所說(shuō)：“上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！蓖ㄍ饷鞯拇笆冀K敞開(kāi)，可有些人永遠(yuǎn)也看不到明天的陽(yáng)光，因?yàn)樾闹袥](méi)有希望。
冬日暖陽(yáng)
心中沒(méi)有希望的人，心靈和眼光永遠(yuǎn)都是狹窄的；而心中有希望的人，永遠(yuǎn)能夠自立而生，贏得勝利。就好像兩個(gè)掉入井中的人，一個(gè)忙著感慨悲嘆命運(yùn)的不公，另一個(gè)在努力找尋逃出生天的方法——或許是因?yàn)橄Ｍ屓丝吹骄系乃{(lán)天，遼闊無(wú)際。希望是所有勇氣和堅(jiān)持的支柱，它撐起了人在困境中最本能的毅力。上帝和佛祖都不會(huì)救你脫離苦海，真正向你伸出援助之手的，不是別人，只是你的希望。
海浪燈塔
曾有一支滿懷壯志的探險(xiǎn)隊(duì)遇到海難，雖然身處危險(xiǎn)之中，他們?nèi)员舜酥喂膭?lì)。下因他們心中有對(duì)明天的渴望，有取得勝利的希望，最終艱難贏得了這場(chǎng)生命搏斗的勝果。我們也是如此，一次次面臨著挫折與困境，在荒蕪的心田上播下希望的種子。我們?cè)跓艋鹣聤^筆疾書(shū)，是因?yàn)閷?duì)理想的渴望；我們?cè)诓賵?chǎng)上全力奔跑，是因?yàn)閷?duì)未來(lái)的憧憬；我們?cè)谇啻豪锫耦^苦讀，是因?yàn)閷?duì)明天的向往。我們迎著希望的風(fēng)向一往直前，排開(kāi)巨浪。
泥濘的道路上總會(huì)有熒火閃耀；冰冷的冬雪終會(huì)被陽(yáng)光擁抱；歸途的方向定會(huì)被燈塔照亮。無(wú)論向處何時(shí)，心處何地，只要希望還在，人生的船將永不會(huì)偏航。
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