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張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 1
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期；說(shuō)短，匆匆?guī)资�，彈指一揮間。人生長(zhǎng)河里，我們常常需要作出選擇，我們要讓人過(guò)得充實(shí)而有意義。張開(kāi)雙臂，我選擇博愛(ài)———一生無(wú)悔。選擇博愛(ài)，就是選擇用一顆充滿愛(ài)的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)世界的感恩。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛(ài)情，無(wú)不讓生命充滿感動(dòng)與絢麗�！按饶甘种芯�，游子身上衣”是親情的關(guān)愛(ài)；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是戀情的思念。每一個(gè)生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動(dòng)與回味。
選擇博愛(ài)，就是選擇對(duì)萬(wàn)物的眷戀。時(shí)光在飛快地流逝，我們眼前的一切無(wú)不如白駒過(guò)隙，成為往事，我們要珍惜啊牎當(dāng)清晨的`第一縷陽(yáng)光射進(jìn)瞳孔，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過(guò)處，樹(shù)葉的那一絲微微的顫動(dòng)飄入眼簾……我的心中無(wú)不升騰起一股柔情，那是對(duì)萬(wàn)物的景仰和對(duì)生命的熱愛(ài)啊牎我們那么想讓時(shí)光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧牎從此時(shí)，從此地。這樣，我們多年后回味人生時(shí)，就可以自豪地說(shuō)：我一直都在珍惜，我無(wú)悔牎選擇博愛(ài)，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。明
朝學(xué)者王守仁說(shuō)：“志不立，天下無(wú)可成之事�！贝_定志向，就是定位人生；為志向而奮斗，就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的人為了享樂(lè)，天天爭(zhēng)分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢牽沒(méi)有用博愛(ài)的心對(duì)待生活。
是的，我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛(ài)，我們品味異樣精彩的人生；選擇回憶，我們度量往事的厚重；選擇誠(chéng)信，我們暢享生命的真真切切；選擇堅(jiān)強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜；選擇關(guān)愛(ài)，我們因幾顆心同時(shí)跳動(dòng)而愉悅不已……
揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè)聲，礁石間，狂浪里，我張開(kāi)雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛(ài)——緊緊地——一生無(wú)悔
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 2
教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，仁慈博愛(ài)如細(xì)雨無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。優(yōu)秀的教師應(yīng)用親情，溫情，友情去溫暖青少年的心靈。親近學(xué)生，不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們情感上的需要，特別是當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生傾訴煩惱和快樂(lè)的渴望之際，一定要真心傾聽(tīng)，要知道，有時(shí)我們一個(gè)淺淺的微笑，一個(gè)溫和的眼神，一次輕輕的撫摸，都可能激發(fā)學(xué)生無(wú)限的生機(jī)，激起情感上的軒然大波。此時(shí)，教師的拳拳愛(ài)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)空洞的說(shuō)教，唯有教師與學(xué)生建立起深厚的感情，他有話愿跟你說(shuō)，有困難愿請(qǐng)你解決，有苦悶愿向你傾訴，在彼此信任的基礎(chǔ)上，你的“嚴(yán)”他能悟出愛(ài)，你講的道理他愿意聽(tīng)，你指出的缺點(diǎn)他愿意該，你提供的幫助他樂(lè)于接受，我們的教育才能事半功倍。
現(xiàn)代教育提倡人文關(guān)懷，那種家長(zhǎng)制、壓制型的教育手段與學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理需要極不相適應(yīng)。如今，多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，嬌慣成型，孤僻自私。品德不良的學(xué)生往往任性固執(zhí)，對(duì)老師和家長(zhǎng)的教育不是厭煩抵抗，就是“虛心接受、堅(jiān)決不改”。作為老師應(yīng)從高高的神壇上走下來(lái)，想學(xué)生所難，想學(xué)生所樂(lè)，想學(xué)生所疑，深入到學(xué)生中間，以飽滿的熱情，良好的`情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，和學(xué)生融洽的相處在一起，讓他們感受到教師的平易近人、和藹可親。與學(xué)生談心、做游戲，合作完成課外活動(dòng)，由學(xué)生打成一片，有“師父”變成“師友”。
同樣，必要的寬容也是博愛(ài)的體現(xiàn)。教師有了博愛(ài)之心，就不會(huì)歧視“學(xué)差生”，不會(huì)體罰犯有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，更不會(huì)揪住有缺點(diǎn)學(xué)生的小辮子不放。當(dāng)然寬容不是對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)無(wú)原則的袒護(hù)，而是對(duì)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)過(guò)錯(cuò)，教師要以博大的胸懷激勵(lì)學(xué)生自己改正錯(cuò)誤，發(fā)奮成長(zhǎng)。
教師對(duì)學(xué)生的仁慈博愛(ài)懷應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生主體的尊重。要尊重學(xué)生人格和情感，要尊重學(xué)生的發(fā)展。教育互動(dòng)是雙向的。教師尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重;學(xué)生尊重老師，老師的教育才會(huì)卓有成效。
說(shuō)“愛(ài)”容易，但真正做到“愛(ài)”不太容易，真正做到愛(ài)每一名學(xué)生更難�？墒牵鳛榻處�，就要努力成為一名真正稱得起“合格”的教師，為了祖國(guó)的未來(lái)，讓我們教育界的全體同仁工勉以一顆博愛(ài)之心去愛(ài)學(xué)生，讓我們學(xué)校成為愛(ài)的家園。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 3
在一個(gè)浩瀚、群星璀璨的宇宙中，有一顆神圣而又特別的美麗星球。她有茂盛的森林；她有絢麗斑斕的花朵；她有浩瀚的江河；更重要的的是，她是一個(gè)擁有生命的美麗星球。不過(guò)在這個(gè)星球中，居住著人類還有那些可愛(ài)的小動(dòng)物。他們與我們共存在這個(gè)世界，有權(quán)利與人類平等因?yàn)椤麄兊哪赣H也是地球！
但是有一些自以為是的地球兒女，卻任性的'認(rèn)為這些可以與人類共享黃河之水的可憐生靈要世世代代變成人類的奴婢。正如這書(shū)中那個(gè)粗心、狠毒、兇惡的送奶工詹金斯一般惡劣。而這些狠毒的人統(tǒng)統(tǒng)都有一個(gè)特點(diǎn)：把虐待一只可憐的、不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物當(dāng)成一種享受、一種快樂(lè)。喬是一只可愛(ài)善良的小狗，可他卻遭遇了不幸的虐待。當(dāng)他的兄弟姐妹還是個(gè)小不點(diǎn)兒時(shí)，就遭到了主人殘酷、無(wú)情的“照顧”——把他們一條條的抓起，在狗媽媽面前用最令人發(fā)指的方法把他們折磨死。而他，是唯一的幸存者。就在這場(chǎng)悲劇剛過(guò)不久，狗媽媽接受不住如此打擊終于帶著悲傷離開(kāi)了。那詹金斯有狠心的把喬的雙耳與尾巴剁了下來(lái)。這場(chǎng)暴風(fēng)驟雨把喬家剛剛展開(kāi)的美麗水彩畫(huà)打的一塌糊涂。
喬也是幸運(yùn)的。事后它又被一家有愛(ài)心、十分仁慈的收留了，在那里他那一顆被淚水浸透了的心慢慢的被那里的溫暖感動(dòng)了。在那里，這只對(duì)生活絕望的小小狗對(duì)生活又燃起了希望。
我讀了這一本書(shū)，可以說(shuō)是深有感觸。并且有這么一句話，令我感動(dòng)：“孩子們，關(guān)心、愛(ài)護(hù)那些不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物吧，那不僅是因?yàn)槟銈儾粫?huì)因此而遭受任何損失，還因?yàn)槟鞘悄銈儜?yīng)盡的職責(zé)；要知道，他們同樣也是由那雙創(chuàng)造了世間所有生靈的上帝之手帶到這個(gè)世上來(lái)的�！笔前�，同樣都是有生命與思想的，為什么要聽(tīng)從人類的一切安排呢？任意的宰殺、任意的捉捕，難道那些手上沾滿鮮血的人不感到恥辱嗎？
前美國(guó)愛(ài)護(hù)動(dòng)物基金會(huì)主席伊麗莎白·布朗說(shuō)過(guò)：“要想培養(yǎng)真正的博愛(ài)，首先必須對(duì)動(dòng)物仁慈。”小動(dòng)物們只是我們生活的一部分，還有其它不計(jì)其數(shù)的事情都需要我們用一顆博愛(ài)的心去對(duì)待。由此看來(lái)，擁有一顆博愛(ài)的心是很重要的。
哦，人類�。≌�(qǐng)傾聽(tīng)小動(dòng)物的呼喚吧，讓我們的世界充滿博愛(ài)！
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 4
博愛(ài)是至善。耶穌因了它而受難，納粹失了它而屠殺。它是至高的稟賦，只在極少數(shù)人身上顯現(xiàn)；它也恰如磊落的天光，驅(qū)散爾虞我詐的陰影；它也始終不曾被丘比特的利箭中傷，它惠及的對(duì)象是萬(wàn)事萬(wàn)物。
博愛(ài)是道德之軸，一切美德圍繞它而轉(zhuǎn)；博愛(ài)是人性高光，國(guó)王的冠冕也不及其璀璨。墨子視其為造就社會(huì)幸福的希冀，提出了“兼相愛(ài)，交相利”；列夫托爾斯泰也將其作為懺悔的`根源，它為世界帶來(lái)了偉大寬博的人格。
我們可以想象，人對(duì)于傷害他的人，出于法律，不回以報(bào)復(fù)；出于道德，可以給予幫助。但是我們很難想象，它會(huì)原諒他，憐憫他，并給予他及時(shí)的尊重。恰如山間聚攏的林霧在晨光中悄聲隱遁，無(wú)論讓人怎樣恨之入骨的仇恨，在博愛(ài)者的心中也總能消融得無(wú)影無(wú)形。也正因?yàn)椴⿶?ài)將人從天性里諸多的劣根中解放出來(lái)，所以圣人追求它，智者欣賞它，常人驚嘆它。它也理所當(dāng)然地被視作道德王冠上的明珠。
人心在多大程度上不會(huì)被無(wú)端的妄念、自欺欺人的虛偽、令人焦灼的懷疑占據(jù)，很大程度上也取決他的心被多么廣博的愛(ài)充盈著。如果人將內(nèi)心涌動(dòng)著的愛(ài)流不只是注入一己的池塘，那他也算得上是博愛(ài)之人了。
由于追求博愛(ài)的不辭辛勞，所以擁有它的人少之又少。情愛(ài)多摻虛假，蘇格拉底深受其苦；繆塞的情詩(shī)也不過(guò)是即興之作；友愛(ài)給人慰藉，但影響也只是彼此二人；唯獨(dú)博愛(ài)，少年得了它，情致高雅；中年得了它，消憂解愁；老年得了它，無(wú)所缺乏。
追求博愛(ài)，是向它求婚求愛(ài)；認(rèn)識(shí)博愛(ài)，是與它相親相依；相信博愛(ài)，是與它盡興盡歡。庸人只是將注意力拘泥在自己身上，想著自己世界的種種瑣事，或是最大程度上滿足個(gè)人的欲望，追求安逸。愛(ài)因斯坦不是把這種理想稱為豬欄理想嗎？個(gè)人欲望帶來(lái)的幸福是短暫的，殘缺的，甚至是虛假的，而真正的幸福建立在持久的平靜充實(shí)的內(nèi)心中，當(dāng)我們對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物懷有感情，心懷博愛(ài)時(shí)，不正是達(dá)到了這種狀態(tài)嗎？與人類的命運(yùn)同歡共悲是至人的德行，常人難以企及。但對(duì)別人懷有善意，互相成就卻是常人為人之正軌。
博愛(ài)是素雅的淡妝，給人典雅端莊之感，勝得過(guò)世間最精致的妝容。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 5
小時(shí)候，媽媽總是告誡我：有陌生人問(wèn)你家住哪兒或叫你的名字，你千萬(wàn)不要告訴他。他給你糖吃，你也不要吃，更不能被他哄，跟他走。就這樣，陌生人就在我心中成了壞人的代名詞。直到最近，我才改變了對(duì)陌生人的看法。
暑假里，我隨爸爸、媽媽到上海世博園玩。我們買了門票，進(jìn)了世博園。聽(tīng)人家說(shuō)，熱門場(chǎng)館排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng)，這么熱的天有點(diǎn)吃不消，可是我們還是決定去大場(chǎng)館——沙特國(guó)家館去看看，因?yàn)榇髨?chǎng)館才有意思，里面新奇的東西多。在進(jìn)沙特國(guó)家館的時(shí)候，媽媽一直拉著我的手在走，我手心里全是汗，于是我便松開(kāi)了手，跟在媽媽后面走，走著走著，我太累了，加上場(chǎng)館里的東西很新奇，就停下來(lái)歇會(huì)兒。沙特館真是個(gè)大場(chǎng)館，這么大的人流量，用“川流不息”來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，媽媽就不見(jiàn)了。媽呀，這還了得，世博園區(qū)幾十萬(wàn)人的人流量，這沙特館至少有幾千人，到哪找呀。一時(shí)我心急如焚，就像吃了二十五只老鼠——百爪撓心，嚇得就差哭出來(lái)，我覺(jué)得，這一次真的要完了。
這時(shí)，我看見(jiàn)一位穿著世博會(huì)志愿者服飾的阿姨走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了？出什么事了？”
此時(shí)，我想起了媽媽的話，沒(méi)有理她。
“小朋友，別怕，阿姨是志愿者，有什么困難告訴阿姨，阿姨一定會(huì)幫你的�！彪m然我有點(diǎn)怕陌生人，但畢竟有了一絲希望，阿姨幫我找媽媽總比我在這里傻乎乎地看著人流要好得多，于是我便把事情的來(lái)龍去脈告訴了阿姨。
阿姨詢問(wèn)了我爸爸、媽媽的名字，又打聽(tīng)了我爸爸、媽媽的電話號(hào)碼，阿姨就通過(guò)世博園里的廣播，向所有沙特館的游客發(fā)布了我的'信息，同時(shí)，阿姨還打了我爸爸的電話，讓我的爸爸到沙特館的大門口等我，等我看到我媽媽，撲向媽媽?xiě)牙锏哪且豢�，那位志愿者阿姨早已消失在茫茫的人海中�?/p>
“孩子，誰(shuí)幫助你的？我們得感謝人家才行�！眿寢岅P(guān)切地問(wèn)道。
“是這位阿姨。”我一轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備介紹那位阿姨�？墒悄俏话⒁桃呀�(jīng)遠(yuǎn)去。
團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、幫助，在這個(gè)城市劃出了一道道靚麗的風(fēng)景線。愿愛(ài)心與我們同在，讓博愛(ài)與世博同行。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 6
雪，為大地帶來(lái)了銀裝素裹。清晨，襯著雪，很靜。寒風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)人都不禁哆嗦了起來(lái)。但是想起了你，心里又泛起了一層波瀾。
車，在行往上黨的方向，我坐在車?yán)�，頭靠著窗戶，漫不經(jīng)心地望著風(fēng)景。突然，當(dāng)車行駛到一個(gè)路口時(shí)。是你，映入我的眼簾，你穿著已經(jīng)被漂洗得發(fā)白的大衣，頭上裹著一條頭巾，皺紋在你的臉上留下了歲月的痕跡，你的雙手已經(jīng)被凍得通紅，眉頭微微蹙著。一把長(zhǎng)長(zhǎng)的鏟子緊握著你的雙手。一下，兩下……哦，原來(lái)你是在鏟著路上的冰雪，我依稀可以看見(jiàn)你從嘴巴里呼出的氣，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了你累的氣喘吁吁的聲音。可是，那時(shí)，我的眼睛在你身上只停留了一秒，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。
可此時(shí)，我的心卻頗不寧?kù)o，我閉上眼睛，思考著，思考著，眼前便出現(xiàn)了情境，在冰天雪地的`街道里，繁忙來(lái)往的車輛中，你卻是一道獨(dú)特的風(fēng)景。想想此刻，我在哪里？你在哪里？我在室內(nèi)享受著溫暖，而你，又或者是你們卻在寒冷的街道上，接受著風(fēng)雪的洗禮。而你，是為了誰(shuí)呢？是你嗎？不對(duì)，仔細(xì)想想，是我們大家呀！
你為了我們大家的車輛不在冰雪上打滑，行駛得更方便些，親自去道路上，不畏寒冷地鏟雪，而當(dāng)時(shí)的我卻只是不屑地一瞥，此時(shí)的我，心中充滿了復(fù)雜的感情，有后悔，有愧疚，還有感動(dòng)。
一個(gè)人活在這世上，到底怎么才能更快樂(lè)，更能讓人銘記？快樂(lè)，難道就是享受嗎？我發(fā)問(wèn)，我思考，思考自己以前所做過(guò)的事，別人在勞動(dòng)，我在干什么？這些問(wèn)題一直縈繞腦海中，但是有了你，我才醒悟，你是高人，是一種博愛(ài)的高人，正是你的博愛(ài)，讓社會(huì)上的人永遠(yuǎn)銘記。我的心靜下來(lái)，慢慢思考著。社會(huì)上像你這樣的人有多少呢？我們是不是應(yīng)該像你一樣，守住心中的凈土，博愛(ài)，愛(ài)身邊的人，哪怕是不熟悉的人。
心里安靜，守住凈土，才能產(chǎn)生境界。博愛(ài)吧，愛(ài)你，愛(ài)他，愛(ài)天下萬(wàn)物。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 7
冰心奶奶曾以“愛(ài)的哲學(xué)”讓千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者所敬仰，愛(ài)母親，愛(ài)孩子，愛(ài)自然中的一切。是啊!正因?yàn)橛辛藧?ài)，這個(gè)世界才變的如此美好。人，是感情的動(dòng)物，而把感情宣泄于外的，深藏于心的，無(wú)一不是這“愛(ài)”字。回首四年來(lái)的班主任工作，我唯一可欣慰一笑的只因?yàn)橛辛恕皭?ài)”，因?yàn)閷⑿谋刃牟艜?huì)換來(lái)真心，以愛(ài)博愛(ài)才能擁有真愛(ài)。
選擇教育事業(yè)至今我無(wú)怨無(wú)悔，雖然它苦點(diǎn)兒，累點(diǎn)兒，掙的少些;選擇班主任我更無(wú)怨無(wú)悔，雖然它煩點(diǎn)兒，燥點(diǎn)兒，回報(bào)少些。因?yàn)槲覉?jiān)信心中有愛(ài)，付出愛(ài)，只有把愛(ài)給學(xué)生才無(wú)愧于教師這一名字，無(wú)愧班主任這一稱號(hào)。我沒(méi)有轟轟烈烈的大事跡，沒(méi)有魏書(shū)生一人帶三班的能力，也沒(méi)有董大方慈母般的深情，只是蕓蕓重教師中的一分子，平凡，是我們的光榮，它，才真正屬于我，屬于全天下所有的教師。
隨著教育改革的不斷深入，新的教育理念告訴我們，關(guān)注學(xué)生的心理，推崇愛(ài)的教育，把學(xué)生的思想品德培養(yǎng)教育放在首位，是重中之重。班主任工作是德育的先導(dǎo)，作為班主任，他所接觸的教育對(duì)象是一群有著獨(dú)立思想和意識(shí)的孩子，是一塊兒未經(jīng)過(guò)太多加工的璞玉，是一張未曾涂抹太多顏色的白紙，純潔、天真、幼稚是他們的本性，因此，班主任工作越發(fā)顯得重要。倘若沒(méi)有一顆充滿仁愛(ài)的心靈，又怎能譜寫(xiě)出一篇篇心靈的樂(lè)章?倘若沒(méi)有愛(ài)的教育，又怎能讓一顆顆心靈的花朵綻開(kāi)?有人說(shuō)：不嚴(yán)厲就不是好教師，中國(guó)人也一直把“棒下出孝子，嚴(yán)師出高徒�！狈顬槊�。這也正是中國(guó)教育所以落后的'悲哀。試看現(xiàn)代教育的楷模，哈佛女孩兒劉亦婷，留美碩士雙耳全聾的周婷婷，哪一個(gè)不是用愛(ài)澆灌出的奇葩?我不是什么理論家，只是推行現(xiàn)代教育的普通實(shí)踐者，相信不久會(huì)有更多的人與我同行。
關(guān)于“愛(ài)”的詮釋，我不想作過(guò)多蒼白的解答，下面有幾個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事不妨寫(xiě)出以供大家在甘為人梯，默默承受時(shí)共勉。
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 8
時(shí)間很短，時(shí)光很短。為了心中的守護(hù)堅(jiān)持下去，就算是渾身是傷，我也樂(lè)意！我們總會(huì)疲憊不堪，但還是堅(jiān)持向前，就像花兒沒(méi)有了水，但還是堅(jiān)持水源的到來(lái)；就像野草為沖出土層，每天不斷的堅(jiān)持著！這些都是堅(jiān)持的結(jié)果，我們也不這樣做嗎？即使是痛苦也很樂(lè)意！為的是不為今后的人生留下遺憾，為的是明天的美好生活！張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)，相信會(huì)是不一樣的.自己，相信自己將會(huì)更上一層樓！
陽(yáng)光少年
做一個(gè)陽(yáng)光少年，做一個(gè)樂(lè)觀少年。陽(yáng)光的人讓人心生敬仰！樂(lè)觀的人有所成熟！或許只有時(shí)間的等待，我們才會(huì)改變自己，我們才會(huì)有所收獲！陽(yáng)光少年，揮灑自由！張開(kāi)手臂，選擇博愛(ài)！為了心中的守護(hù)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不許說(shuō)放棄。陽(yáng)光少年正值陽(yáng)光，陽(yáng)光少年正值年少！元年少的我們要開(kāi)心，愿年少的我們永遠(yuǎn)幸福！陽(yáng)光少年，年少如我！希望每天的我們都要陽(yáng)光，都要樂(lè)觀面對(duì)一切！
選擇博愛(ài)
萬(wàn)里長(zhǎng)空，選擇博愛(ài)。大膽的去做自己。只要自己愿意，我都將奉陪到底！人生很短，人生如初，做好自己最好！選擇最好的選擇。既然選擇了就無(wú)需再說(shuō)放棄！因?yàn)榉艞壓苋菀祝晒s很難！選擇博愛(ài)，大膽去做。讓心歸零，把握現(xiàn)在，展現(xiàn)未來(lái)！也許未來(lái)并不美好，但只要自己做了，自己曾努力了，相信總會(huì)有收獲的！博愛(ài)一生，把握現(xiàn)在，人生很短，尚且珍惜！
大千世界，萬(wàn)物繁華！真正能陪我們的也就只有自己了，感嘆時(shí)光太短。感嘆心動(dòng)，但最后卻沒(méi)能在一起！命運(yùn)的捉弄，不如我們的行為！放棄一切，只為尋找優(yōu)秀的你！張開(kāi)雙臂，開(kāi)始搏擊，為愛(ài)搏擊，為自己搏擊！相信，美好的一切，都將會(huì)發(fā)生！
人生苦短，尚且珍惜！時(shí)光還在，舊日昔人卻早已散落天涯！為了今昔，為了今朝，為了時(shí)光，為了夢(mèng)想。張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)！愿我們不是很優(yōu)秀，但至少也不會(huì)太差勁！希望初心依舊在，我們依舊不忘初心！
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)！愿人生不曾留下任何遺憾！愿明天的我們會(huì)更加的美好！
張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)高考優(yōu)秀作文 9
博愛(ài)，是一種廣博的愛(ài)。博愛(ài)，是一種特殊的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，因?yàn)閻?ài)的對(duì)象是全人類，最簡(jiǎn)單的對(duì)博愛(ài)的定義就是“對(duì)其他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關(guān)心的人”。它就像一首歌，一首中華民族千年高尚品德的歌，回蕩在所有炎黃子孫的心中。
百年前的中國(guó)，正處與革命的腥風(fēng)血雨中，我國(guó)偉大的革命家孫中山先生在成立國(guó)民革命政府前曾與于右任有交情，當(dāng)他被袁世凱逼迫辭去大總統(tǒng)的位子時(shí)，時(shí)任交通部次部長(zhǎng)的于右任先生也相繼辭職，且特地去看望他的這位親密戰(zhàn)友。孫中山特別情深義重，親筆為于右任題寫(xiě)了一幅中堂，即“博愛(ài)”二字�！安⿶�(ài)，既是無(wú)私的，又是廣大的。既能把這種愛(ài)給予親人，給予朋友，也能把這愛(ài)給予不認(rèn)識(shí)的人，甚至是在平時(shí)反目的敵人遇難的時(shí)候也能伸出援助之手！”不錯(cuò)的，孫中山正是有這種精神，對(duì)一切人的廣博無(wú)私的愛(ài)，成就了一番豐功偉績(jī)。
“博愛(ài)是以愛(ài)人為基礎(chǔ)，包括愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)生命、愛(ài)人類的生存環(huán)境、愛(ài)大自然、愛(ài)人類的勞動(dòng)創(chuàng)造、愛(ài)文明進(jìn)步、愛(ài)一切真善美的事物�！苯衲旰贂r(shí)，我在南京體驗(yàn)到了博愛(ài)的真諦。
寒假里，剛過(guò)大年初一，我就與父母去南京游玩，南京的干凈，整潔，有序給我們留下了深深地印象，讓我們不住地贊嘆，感慨。離開(kāi)南京的前一天，我們參觀了紫金山天文臺(tái)后，順著紫金山的`棧道下山，雖然參觀天文臺(tái)的游人并不少，但是棧道上卻干干凈凈，沒(méi)有廢紙也沒(méi)有垃圾碎屑，我暗中有了疑問(wèn)：山間的路怎么能能保持這么干凈和整潔呢？連一片樹(shù)葉都沒(méi)有。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)繼續(xù)下山，快走到山腰時(shí)，我通過(guò)樹(shù)叢，隱約看到一面紅旗，走近一瞧，是三個(gè)四五年級(jí)的小學(xué)生，他們穿著整齊，領(lǐng)頭的一個(gè)男生手里拿著一個(gè)垃圾袋，另外的兩位手持拾垃圾的夾子，其中一位女同學(xué)正在夾一塊廢衛(wèi)生紙。我們走上前去，與他們打招呼，他們也熱情地向我們問(wèn)好，領(lǐng)頭的小男孩取出背后的旗子，上面寫(xiě)著“志愿者小隊(duì)”，“我們是利用假期來(lái)這里撿拾垃圾的，這是我們寒假作業(yè)的一部分�！彼Σ[瞇地說(shuō)。多么樸實(shí)的一句話，讓我們從內(nèi)心為他們豎起了大拇指，望著他們遠(yuǎn)去的快樂(lè)的身影，我體會(huì)到了南京人是用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了長(zhǎng)眠于此的中山先生“博愛(ài)”的精神。
總之，博愛(ài)是一種崇高的愛(ài)。不同的人可以用不同的方式來(lái)理解它，用不同的方式踐行它。我認(rèn)為我理解到了博愛(ài)的真諦，一種對(duì)社會(huì)，對(duì)人類的無(wú)私的愛(ài)。
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在將來(lái)的某一天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)極普通的日子，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)不平凡的日子。因?yàn)槲揖鸵叫陆ê玫膶W(xué)校去上學(xué)。懷著無(wú)比期待的心情，背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上路。新的博愛(ài)校園會(huì)是什么樣子呢？
來(lái)到大門口，只見(jiàn)門衛(wèi)室的屋頂就像一把大傘，撐起了安全的綠陰。電子收縮門上的電子板上閃著“常州市博愛(ài)小學(xué)歡迎你”十個(gè)大字。
邁進(jìn)校園，首先引入眼簾的是一幢高大的現(xiàn)代化教學(xué)樓，方方正正，十幾層高。屋頂?shù)脑O(shè)計(jì)是中式的飛檐拱梁，富有江南的地方特色。高挑的屋檐，青灰色的'瓦，雪白的墻壁，既顯得古樸雄偉，又顯得端莊秀麗。
沿著寬闊的校園道路向前進(jìn)，左邊是一條爬滿藤蔓的綠色長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里記載著博愛(ài)小學(xué)的歷史與各種榮譽(yù)證書(shū)，讓來(lái)訪者一看就知道這是一所歷史悠久的“百年名�！�。
道路右側(cè)是一個(gè)大足球場(chǎng)。哇塞！綠草坪，紅跑道，比以前的籃球場(chǎng)可大多了！我能想象得到，在這里上一節(jié)體育課是件多么愜意的事呀！
進(jìn)入了教學(xué)大樓，一樓是一個(gè)大廳，里面設(shè)有一個(gè)紅領(lǐng)巾服務(wù)臺(tái)和樓層介紹。許多同學(xué)正圍在樓層介紹前了解各個(gè)教室的位置。一看才知道，二樓是一個(gè)科技館和圖書(shū)館。三樓到十樓都是教室。嗯，怎么還有地下室呢？我按捺不住好奇心，按開(kāi)了電梯。轉(zhuǎn)眼的功夫，電梯就到了地下一層，當(dāng)電梯門打開(kāi)時(shí)，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，這是籃球場(chǎng)和羽毛球館呀！太棒了！這幢教學(xué)大樓可真是功能齊全！我禁不住大聲贊嘆。
我的教室在第八層。打開(kāi)嶄新的教室門，映入眼簾的是一排排嶄新的課桌。每張桌子上都擺放著一臺(tái)小型電腦，同學(xué)們可以隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料。課桌下還有屬于自己的柜子，我們的美術(shù)包再也不用放在地下了。放下書(shū)包，我又來(lái)到了圖書(shū)館。自動(dòng)門打開(kāi)后，一個(gè)書(shū)的海洋展現(xiàn)在我的眼前，哇，真大呀！一排排高大的書(shū)架排列在館中，正中央還擺放著幾張大桌子和許多椅子。我正在看得入迷，這時(shí)，一個(gè)淡藍(lán)色的智能機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前，他問(wèn)我：“同學(xué)，你想要看什么書(shū)呀？”我隨口回答：“來(lái)本《小記者》吧！”于是，它轉(zhuǎn)過(guò)身，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)械手，眨眼功夫，《小記者》已放入我的手中，真是太神速了！我坐到一張大桌子旁邊，聲旁也坐著幾個(gè)同學(xué)，他們正聚精會(huì)神地看著書(shū)，頭也不抬一下。圖書(shū)館里雖然人多，但卻是靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
我們的新學(xué)校真是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。這個(gè)家真是太棒了！
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她只是個(gè)樸素的姑娘，然而她的博愛(ài)讓她披上了偉大的外裳：她只是個(gè)不起眼的“洗腳妹”，然而她的無(wú)私和奉獻(xiàn)卻讓她感動(dòng)了中國(guó)。
她叫劉麗，是感動(dòng)中國(guó)人物中最平凡最樸實(shí)的一位。她是80后，出生在貧困的家庭，她才上初一就輟了學(xué)。背負(fù)著村子人的希望，年輕的她背著沉沉的包袱遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，目的只有一個(gè)——“賺了錢可以讓我弟弟妹妹都能讀書(shū)，讓這個(gè)村莊里面也能出兩個(gè)大學(xué)生�！�
她做到了。她輾轉(zhuǎn)在多個(gè)城市之間。身上沒(méi)有錢的時(shí)候，她選擇剪掉了從記事起就沒(méi)有剪掉的頭發(fā)，供自己生計(jì)。在朋友的介紹下，她進(jìn)了一家足浴城，在手指的疼痛中和身體的勞累中度過(guò)每一天。
就是這么一個(gè)普通的、平凡的不起眼的洗腳妹，卻把她大部分的收入，都資助給了貧困家庭的孩子。當(dāng)她的弟弟妹妹并沒(méi)有如她的心愿考上大學(xué)，她把博大慈愛(ài)的目光投向了更多貧困的孩子。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，劉麗堅(jiān)持著在足浴城過(guò)著艱辛的日子，賺著微薄的收入；她也堅(jiān)持著把錢一份一份地寄出去，寄到那些很遠(yuǎn)的她牽掛的孩子們所在的地方。
就是這樣的一個(gè)女孩，她用自己的肩膀挑起了上百個(gè)孩子的明天，她用自己那雙長(zhǎng)了繭子的手賺到了那些可以讓孩子們上大學(xué)的錢。
“幫助貧困孩子，是我一生的理想，我希望在我的幫助下．看到一個(gè)個(gè)大學(xué)生走出校園．如果將來(lái)更有錢了，我還想在我出生的`地方建所學(xué)校�！�
我們都讀過(guò)這樣的故事，有佛祖為救蒼生而割肉的慈悲，有慈禧太后割自己的肉給慈安太后吃的忍讓和寬容，然而只這一個(gè)故事，在平凡和真實(shí)之中讓我們領(lǐng)略到劉麗內(nèi)心最真誠(chéng)，最樸實(shí)的情感——博愛(ài)。
是啊，一個(gè)瘦弱的姑娘，她把微薄的收入資助給貧困生的博大的慈愛(ài)之心，奏響了生命永恒的贊歌。
她懷著博愛(ài)天下的心懷，帶著堅(jiān)定的意念，在風(fēng)雨中微笑著拼搏，長(zhǎng)成一棵高大的木棉。她讓我們看見(jiàn)了人性最美的光輝，她用她博大慈愛(ài)之心為我們點(diǎn)亮了一盞明燈，我們都看見(jiàn)了這個(gè)時(shí)代的光芒。
最美洗腳妹劉麗，她的美麗，不是錦衣華服的美麗，不是鏡頭光影投射之下的美麗。她的美麗，源于一顆博愛(ài)的心，愿我們能夠?qū)⑺袆?dòng)中國(guó)的那份博愛(ài)之情留駐自己的心中，讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿著美麗。
博愛(ài)，一首生命永恒的贊歌。博愛(ài)，一份人類最寶貴的精神財(cái)富。
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“博愛(ài)”，正是1789年大革命的宗旨之一。博愛(ài)，正是對(duì)全人類的廣泛的愛(ài)！視人若己，兼愛(ài)博大。
在我小時(shí)候，有一次我隔壁家的一戶農(nóng)民工父子收電費(fèi)。那個(gè)父親竟破天荒地修了修那凌亂到夸張的頭發(fā)，虔誠(chéng)地揩去身體上的灰塵，煞有介事地翻翻領(lǐng)子，沉穩(wěn)而鄭重地邁著大步，來(lái)到一戶人家門前。他彬彬有禮地叩了三下房門，像個(gè)紳士一般站定靜候著房主開(kāi)門。突然，一個(gè)正在化妝的女?huà)D人挪著大步，沒(méi)好氣地走了出來(lái)。她用挑剔地眼光剖析著這兩位，冷笑幾聲，高傲地昂起頭，目中無(wú)人地奚落了幾句。那個(gè)父親用生硬的普通話混雜著搜腸刮肚的禮貌用語(yǔ)修飾的自己的農(nóng)村腔。那女?huà)D人抽出錢包，瀟灑地抓出一張百元大鈔，甩過(guò)去。還沒(méi)等那個(gè)父親誠(chéng)惶誠(chéng)恐地倒騰完硬幣，婦人就高聲叫囂道：“哼哼，別找了，剩下的就捐給你吧！”說(shuō)完便扣上了房門。那個(gè)父親默默地怵在那里，呆呆那望著那個(gè)門。不久，他就回到了農(nóng)村。
在肯德基偶看到一位農(nóng)民工，他孤單地蜷縮在那個(gè)陰暗的角落，黑色的眼睛閃爍著直愣愣的光芒，死死地盯著五光十色的炸雞。他莊嚴(yán)肅穆地捧起漢堡包審視著，嗔怪著把漢堡包分解開(kāi)來(lái)，接著憨憨地一笑，用那只飽經(jīng)風(fēng)霜的大手夾起滿是油膩的雞排，嘴巴“收割”著雞肉。他嘆著氣撓撓頭，弓著身子小心而仔細(xì)的攀仿著別人流利的動(dòng)作。只見(jiàn)他皺皺眉，別扭而笨拙地小口小口吃。全餐廳爆發(fā)出一片片竊笑，他憤然把一整只雞腿吞進(jìn)嘴巴，居然又猝不及防地噴出骨頭來(lái)。吃罷，他昂首挺胸地出了大門，驕傲地環(huán)視著每一個(gè)人，好像自己是生活的主角。最后，他的行徑成了肯德基店里的談資。
有位賢哲說(shuō)過(guò)，愛(ài)是生命的`火焰，沒(méi)有它，一切就變成黑夜。他們是在生活中平平凡凡的小人物，就像黑夜里星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火。穿梭在鋼筋混凝土的樹(shù)林里，他們把自己的感情灌注給了一座座華廈；奔波在大旱酷暑天的稻田里，他們把自己的愛(ài)意澆灌給了一株株禾苗；闖蕩在風(fēng)沙數(shù)九寒里，他們把自己的敦實(shí)播撒給了一只只牛羊。但沒(méi)有一個(gè)人終究是鐵人。當(dāng)被生活無(wú)情地轟擊后，他們正需要愛(ài)來(lái)填補(bǔ)心靈的溝壑。
偌大的一個(gè)世界，再大的困難，除以全人類的愛(ài)，只不過(guò)滄海一粟，再小的愛(ài)，乘以全人類，足以震撼天地。愛(ài)好像一張網(wǎng)，承接所有不幸，又好像一根線，縫補(bǔ)所有傷口。愛(ài)就是我們腳下的大道闊路，讓我們尋求真理；愛(ài)就是我們天上的藍(lán)天白云，讓我們浮想聯(lián)翩。那么，請(qǐng)不要問(wèn)別人的愛(ài)能為你做些什么吧，先問(wèn)問(wèn)你的愛(ài)能為別人做些什么，你的思想也許會(huì)無(wú)比錚亮。愛(ài)，需要我們不斷去為之充電，為之換血，使它煥發(fā)勃勃生機(jī)。
用寬廣的心胸去容納這個(gè)大千世界，博愛(ài)乃為仁者之愛(ài)！
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