選擇作文

時(shí)間：2022-04-15 10:18:23 選擇我要投稿

【精華】選擇作文匯總九篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的選擇作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】選擇作文匯總九篇

選擇作文篇1

　　今天下午，我想去“沃爾瑪”超市買東西，可是游泳和買東西的時(shí)間沖突，所以爸爸就是不同意我去買東西，這該怎么選擇呢？

　　后來(lái)老爸靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)我們說(shuō)：“我們還是先去游泳，游半個(gè)小時(shí)后就去“沃爾瑪”超市買東西，你們認(rèn)為這個(gè)方法可以嗎？”我聽了后，開心地一蹦三尺高。

　　老爸老爸你真棒！

選擇作文篇2

　　眼眸泛著淚光。

　　那條寂寞的街，見證了你我的分別，見證時(shí)間，把我們的友誼，越拉越遠(yuǎn)。那盞孤獨(dú)的燈，將黃昏的記憶徹底抹去，將你我的笑靨封存在記憶中，成為了過(guò)去的永恒……

　　歲月的歸處，無(wú)人知曉。如同殘夏盛開的繁花。一夜風(fēng)雨瀟瀟，便已散落天涯。曾經(jīng)六年的回憶，你我友情的綻放，卻早已隨同瀟瀟風(fēng)雨散落天涯。在這蒼穹之下，又往何處，尋覓曾經(jīng)的美好過(guò)去。

　　以淚葬花，葬了那如花般的年華，葬了那暗香年華中最真摯的過(guò)去……

　　六年前，命運(yùn)安排你我相見。懵懂孩童仍不知什么是友誼，只是略顯拘束地坐在一個(gè)教室里，天真地打量著對(duì)方。隨著時(shí)光的消逝，你我雖不是一個(gè)班，但仍有了深厚的友誼。

　　三年前，一個(gè)冰冷的雨天，豆大的雨點(diǎn)兒打到地上，濺起水花。路上車偶爾掠過(guò)，帶起大朵的水花。我站在屋檐下，看著雨嘩嘩得下著。我感到一陣無(wú)力，四周靜寂無(wú)聲，值周老師早已關(guān)門，獨(dú)留我一人在雨中靜寂地等待。

　　你來(lái)到了我的身邊，將傘撐著，帶我進(jìn)了學(xué)校。干燥的空氣讓我原本僵硬的身子略略舒展。那場(chǎng)雨，注定了我們最深厚的情誼。我們發(fā)誓，做彼此一輩子的好朋友。

　　轉(zhuǎn)眼，變成了曾今。那場(chǎng)雨，卻似乎就在昨日。你在一中，開始了你新的生活。但你我的友誼，似乎被時(shí)間越拉越遠(yuǎn)，你我開始疏遠(yuǎn)。但不知你記憶的深處，是否還存在著這么一段回憶。

　　原以為我能心如止水，卻未曾料到一個(gè)轉(zhuǎn)身，卻更生惆悵。燭光搖曳不出反復(fù)無(wú)常的情緒，霓虹勾勒不出，曾經(jīng)的回憶。

　　我依然選擇，在記憶深處，等著你……

選擇作文篇3

　　今天，我翻開了曹文軒的短篇小說(shuō)集《野風(fēng)車》。往后翻，看到一篇感人至深的短篇小說(shuō)——————《第十一根紅布條》。

　　看這個(gè)故事的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的眼角有流過(guò)淚的痕跡。沒(méi)錯(cuò)，我是被感動(dòng)了。這篇文章主要寫的是：村子里的麻子爺爺不與人交往，之和她的獨(dú)角牛一起生活。只有在小孩子落水的需要搶救時(shí)，人們才會(huì)想起他，準(zhǔn)確地說(shuō)他是獨(dú)角牛。文中，生病的麻子爺爺為了救一個(gè)落水的孩子，耗盡了全身的力氣終于把孩子救了上來(lái)，

　　可是麻子爺爺卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。人們從麻子爺爺?shù)膽牙锇l(fā)現(xiàn)了一個(gè)布包，里面有十根代表救過(guò)人的紅布條，也就是說(shuō)，麻子爺爺一生一共救了十一條小生命，麻子爺爺舍生取義，為了救那改天可能根本不認(rèn)識(shí)的小孩子，永遠(yuǎn)的閉上眼睛。

　　大家還記得“吳菊萍”嗎？沒(méi)錯(cuò)她就是被稱為“最美媽媽”的吳菊萍。

　　7月2日，杭州很多人都在非常激動(dòng)地講著同一件事：一個(gè)孩子從十樓墜落，被一個(gè)女人用雙手接住了。

　　張女士說(shuō)：“我看著小孩先把右腿跨出窗外，然后雙手拉著窗戶，左腿也很快跨了出來(lái)。小孩爬得很快，大約只有一分鐘整個(gè)人就掛在陽(yáng)臺(tái)上了�！�

　　在陽(yáng)臺(tái)上堅(jiān)持1分多鐘后，孩子終于堅(jiān)持不住了，掉了下來(lái)。就在這一發(fā)千鈞的時(shí)候，一位在樓下經(jīng)過(guò)的女士伸手接住了往下掉的孩子，她叫吳菊萍，一個(gè)7個(gè)月大的孩子的媽媽。

　　“我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，心里很急，踢掉高跟鞋往樓下快速靠近幾步。下意識(shí)的雙手手臂一張，真是“搜”的一下，很快很快，左手臂一陣劇痛，我整個(gè)人就倒了下去。我知道，我接住了！”事件過(guò)后，吳菊萍講述起驚險(xiǎn)的一幕時(shí)，只微笑著看淡淡地說(shuō)：“這是本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情！”

　　這樣的事，生活中有許許多多，數(shù)不勝數(shù)。

　　麻子爺爺為了救一個(gè)溺水的孩子，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛；“最美媽媽”為了救救一個(gè)墜樓女童，導(dǎo)致手臂嚴(yán)重骨折。是什么讓“最美媽媽”不顧自己危險(xiǎn)救下素不相識(shí)的墜樓女童。是對(duì)生命的愛惜；也是“見義勇為”。“樂(lè)于助人”的社會(huì)主義公民道德的反應(yīng)。

　　這些事件想表達(dá)的，我想所有人都應(yīng)該感受得到吧！是善良。

選擇作文篇4

　　前段時(shí)間上網(wǎng)看見了一張圖片，圖片內(nèi)容是有兩條路，而一條路中只有一個(gè)人另一條路也是十幾個(gè)人一起，圖片還夾帶著文字：有時(shí)那不是孤獨(dú)而是選擇。然而這卻給我?guī)?lái)了深刻體會(huì)。

　　當(dāng)別人還在玩耍時(shí)你也在一起玩耍，可是當(dāng)老師成績(jī)出來(lái)時(shí)你會(huì)奇怪為什么人家跟你玩的時(shí)間一樣多他的成績(jī)還那么好你的卻那么差，然而你不知道的'時(shí)他在背地有多努力的學(xué)習(xí)。當(dāng)別人找你一起玩時(shí)你拒絕他并且自己在座位里看書你看見他們?cè)谕饷骀倚Υ螋[哈哈大笑，然而你并沒(méi)有任何羨慕，你并沒(méi)有很孤獨(dú)而是你選擇另一條路。

　　當(dāng)每個(gè)同學(xué)都在追求名牌手機(jī)和名牌衣服手表時(shí)，你也跟著一起買一起進(jìn)行攀比那么你也不過(guò)是庸俗之人的其中一個(gè)。當(dāng)人家都在炫耀她的衣服什么牌子手機(jī)多少錢時(shí)，你卻沒(méi)有眼紅進(jìn)行攀比那么恭喜你你成熟了，選擇了一條正確的道路。有時(shí)你眼里的一個(gè)人并不是孤獨(dú)而是你選擇了一天與眾不同的路。

選擇作文篇5

　　在生活中，我們總是要做出選擇。在困難面前，你應(yīng)該選擇放棄和放棄；在災(zāi)難面前，你應(yīng)該選擇面對(duì)阻力和耐心。所以有時(shí)候我會(huì)屈服。那一次，我選擇了放棄。

　　我為什么選擇放棄？原因就在于此。那年，那天，那天晚上，我媽媽不知道發(fā)生了什么。她咳嗽得滿臉通紅，身體很熱，體溫很高。之后，我媽媽發(fā)燒了。我讓我媽媽拿著溫度計(jì)。我在浴室里拿起一大盆水，放了一條毛巾。我把毛巾凍了，輕輕地敷在媽媽的額頭上。不料，那條冷毛巾就在我媽媽的額頭上。幾乎不到一分鐘，毛巾就變成了一輪紅日，不僅溫暖了我的雙手，也讓我的小手發(fā)熱。我的心在想，沒(méi)有好，沒(méi)有壞。我迅速地從母親腋下取出溫度計(jì)，有時(shí)被人數(shù)到溫度計(jì)上被抖了，喊道：“三十九度！”我開始驚慌失措，精神錯(cuò)亂，又把毛巾放進(jìn)水里，繼續(xù)把它敷在媽媽的頭上。我做過(guò)無(wú)數(shù)次�？吹綃寢屔眢w不好，我拿起手機(jī)給診所的醫(yī)生打了電話。醫(yī)生說(shuō)：“你給她吃退燒藥，每隔一段時(shí)間就吃一次�！蔽艺蔗t(yī)生說(shuō)的做了。當(dāng)我看到情況好轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽趕我回房間休息。

　　第二天早上，我看到我媽媽又錯(cuò)了。我急忙把媽媽和爸爸送到診所，結(jié)果有點(diǎn)迷路了。這時(shí)，胡魯西先生打電話給我：“你為什么不來(lái)考試？考試結(jié)束后，你將有機(jī)會(huì)在暑假到韓國(guó)學(xué)習(xí)和交流�！拔艺f(shuō)：”老師，我放棄這個(gè)機(jī)會(huì)是因?yàn)槲业募彝バ枰�，謝謝你

　　對(duì)！有時(shí)候你不會(huì)后悔放棄，因?yàn)檫€有更重要的事情等著你。人生還有很長(zhǎng)的路要走。我覺(jué)得我的行動(dòng)是對(duì)的。

選擇作文篇6

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　現(xiàn)如今，時(shí)代前進(jìn)的河流奔涌向前，新興產(chǎn)業(yè)層出不窮，傳統(tǒng)行業(yè)卻面臨日漸式微的困境。作為時(shí)代的接班人，職業(yè)選擇是我們無(wú)法回避的話題。但在高速發(fā)展、新舊更迭的時(shí)代語(yǔ)境下，我們又該做出怎樣的選擇？

　　不可否認(rèn)，大多數(shù)人選擇職業(yè)的首要目標(biāo)即是獲取個(gè)人最大利益。從這一方面來(lái)看，新興行業(yè)順時(shí)代潮流而生，發(fā)展機(jī)會(huì)多、利益期望高，符合人們收益最大化的愿望。因此，選擇新興行業(yè)無(wú)可非議。但是，傳統(tǒng)行業(yè)的收益雖絕大多數(shù)無(wú)法與新興行業(yè)相提并論，許多傳統(tǒng)行業(yè)卻代表著傳統(tǒng)、積淀了文化，從保護(hù)傳統(tǒng)、傳承文化的角度而言，也絕不能被輕視。一時(shí)之間，選擇的天平難以平衡，令人左右為難。

　　于是便出現(xiàn)了兩種極端的選擇：有人完全丟棄傳統(tǒng)行業(yè)，轉(zhuǎn)而追尋新興潮流；有人為保護(hù)傳統(tǒng)行業(yè)而抵觸新行業(yè)，欲為傳統(tǒng)行業(yè)構(gòu)筑重生溫床。然而，丟棄傳統(tǒng)絕不可取，與時(shí)代潮流相逆亦非明智之舉。傳統(tǒng)和新興的關(guān)系不是也不應(yīng)是你死我活，我們的職業(yè)選擇更不應(yīng)是拾一棄另。我們可以選擇投身新興，也可以選擇回歸傳統(tǒng)，但在選擇的天平上，二者的砝碼應(yīng)有相同的重量。

　　但是，回歸問(wèn)題的本質(zhì)，無(wú)論我們做出何種選擇，都應(yīng)懷著一顆服務(wù)社會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值的心。陳獨(dú)秀曾言：“一個(gè)人存在的時(shí)候，要?jiǎng)?chuàng)造幸福；并且留在世上，讓后人也能享受幸福�！北任覀冞x擇何種職業(yè)更重要的，是我們能否在我們的職業(yè)上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的最大化。如果選擇新興行業(yè)，我們可以憑借“走在時(shí)代最前頭”的優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)更新的道路，為時(shí)代發(fā)展搭建階梯；如果選擇傳統(tǒng)行業(yè)，我們亦可以發(fā)揮才智，讓傳統(tǒng)行業(yè)更好地適應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)，為傳統(tǒng)行業(yè)繼續(xù)服務(wù)大眾洞開嶄新的大門。我們可以選擇成為馬云式的電商企業(yè)家，亦可以選擇成為王順友式的郵遞員，但我們不能忘記的，是“為天地立心、為生民立命、為萬(wàn)世開太平”。

　　正所謂“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，面對(duì)多種多樣的職業(yè)，在演繹職業(yè)排序的同時(shí)，請(qǐng)各位銘記：比職業(yè)選擇更重要的，是價(jià)值創(chuàng)造。宏通價(jià)值創(chuàng)造，微更職業(yè)選擇，愿你我都能如紅日初升、河出伏流，以青春之我，創(chuàng)青春之國(guó)家！

　　謝謝大家！

選擇作文篇7

　　當(dāng)我們翻開一冊(cè)厚厚的報(bào)紙時(shí)，看到那密密麻麻的文字時(shí)，是否覺(jué)得眼花繚亂，不知從哪里讀起呢？是呀，在這一冊(cè)報(bào)紙中，有許多版內(nèi)容供我們閱讀，可是，我們沒(méi)有時(shí)間讀完所有的版面，這就要求我們對(duì)版面進(jìn)行認(rèn)真的選擇。

　　我們可以選擇那些版面讀呢？

　　第一，可以讀頭條。頭條一般都是最熱門、最重大的事情。讀了頭條，我們就能和別人有共同的話題，也能知道當(dāng)今最重要、最重大的事情，了解正在發(fā)生的事情，能讓我們更了解世界上的大事。

　　第二，可以讀新聞大事、世界大事。俗話說(shuō)得好：“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！毙侣劥笫峦ǔ�(huì)寫世界上發(fā)生的各種國(guó)家大事，它會(huì)向我們展現(xiàn)世界上發(fā)生的大事；展現(xiàn)一些重要的節(jié)日慶典；展現(xiàn)國(guó)家與國(guó)家之間友好的關(guān)系。關(guān)心天下事，了解天下事，對(duì)我們的成長(zhǎng)也是有意義的。

　　第三，可以讀報(bào)紙上優(yōu)秀的文學(xué)著作片段、哲理故事。這些故事可以讓我們從中獲取知識(shí)，明白道理。

　　第四，可以讀一些同學(xué)發(fā)上去的作文。在別人的作文中，欣賞作文，找打方法，對(duì)自己的寫作也是有幫助的。

　　選擇什么樣的版面，往往因人而異，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇合適的版面，在自己感興趣的內(nèi)容里，了解世事，尋求道理，開闊視野。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該有選擇的閱讀報(bào)紙，通過(guò)報(bào)紙，來(lái)了解世間大事。

選擇作文篇8

　　那次，我選擇了回避，可能我是在為她著想，可她卻認(rèn)為我在害她。

　　那是在前幾天考試時(shí)出現(xiàn)的一幕。當(dāng)時(shí)，在考英語(yǔ)，就在我正在專心致志地寫著試卷，只見同桌皺著眉頭在看著卷子，好像有什么天大的難題，想必她又是上課沒(méi)好好聽，我想到。

　　就在這時(shí)，我的桌子上突然飛過(guò)來(lái)一個(gè)白色的不明物體，正好落在了桌子的中央，我心想這又是誰(shuí)�。∵€傳紙條。我想著，打開了紙條，只見是同桌的筆跡，在紙上說(shuō)：“第三題的第一小題怎么做，求告！”我看了一眼同桌，同桌正用著急的眼神看著我呢？我心想告還是不告，告，可這是作弊，如果被老師發(fā)現(xiàn)那可是真的完蛋了；不告吧，好歹是同學(xué)一場(chǎng)，她可能還會(huì)認(rèn)為我忘恩負(fù)義……最終，我選擇了不告，而把這個(gè)紙條塞到了垃圾堆里。我偷偷瞄了她一眼，只見她臉都?xì)庾狭恕?/p>

　　又過(guò)了一會(huì)兒，我正在檢查時(shí)，只見桌子上又飛過(guò)來(lái)了一圈膠帶，我心想：這一定又是同桌耍的小把戲，我看她時(shí)，她正跟我擠眉弄眼呢！我果斷地把膠帶又還給了她，然后繼續(xù)檢查。

　　考完試后，同桌怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你為什么不告訴我？”我說(shuō)：“這是在考試，怎么可以對(duì)答案！”“你太冷血了，自己的同桌都不幫一把！”她說(shuō)。“我這也是在為你好，誰(shuí)讓你上課不聽課！”她不說(shuō)話了，我不知道她在想什么，她也平靜了許多。

　　那次，我選擇了回避。

選擇作文篇9

　　老師，你可知道，當(dāng)我在那五個(gè)名額中作出抉擇時(shí)的內(nèi)心感受嗎？在我寫這篇作業(yè)時(shí)，那種從鳥語(yǔ)花香的天堂隕落到地獄的感覺(jué)從未有過(guò)�？梢哉f(shuō)，我遲遲不能落筆，殘酷嗎……

　　劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)我看見自己劃下的斜線時(shí)，心中不免激蕩起無(wú)數(shù)的波浪，為什么要這樣？閉上眼睛，腦海中泛起媽媽的口頭禪：兒子喲，到學(xué)校記得要好好早讀，聽講哦！淚珠悄然滑落。殘酷啊……

　　當(dāng)做了抉擇時(shí)，內(nèi)心的掙扎可想而知。最親的，誰(shuí)舍得了。想念，沒(méi)有用。正當(dāng)我在為第二個(gè)名字犯愁時(shí)，老師，您的一句話讓我陷入了無(wú)盡的深淵“人總是要經(jīng)歷生離死別的，抉擇吧，孩子們�！蔽掖袅耍八馈边@個(gè)字，我剛接觸，就在八月，我九十七歲的姥姥離我而去。我見證了姥姥在死神面前痛苦的神情，更親眼看見姥姥閉上雙眼。我跪在姥姥身邊，泣不成聲。

　　我含著淚舍去了我的爺爺，殘酷吧……抉擇，真是一件讓人頭痛的事情。

　　劃去了我最要好的同學(xué)章明明，不要認(rèn)為我干得利索。事實(shí)上，我哪肯舍得最要好的哥們。同學(xué)們都知道我和他是最要好的。還記得那年冬天我的腳巍了，并且比較嚴(yán)重，走路不方便。在學(xué)校好多學(xué)生都在背后笑我，有的同學(xué)還故意從背后開玩笑趁我不注意推我，那種痛苦可想而知。是章明明過(guò)來(lái)幫我，攙扶我，勸阻同學(xué)們不要取笑我，這過(guò)往的一切我歷歷在目，可我卻把他劃去了……

　　最后的不是抉擇，而是痛苦，無(wú)盡的痛苦。

　　兩個(gè)人全部劃去，剩下孤獨(dú)的我。我陷入沉思。這一次，我沒(méi)有痛苦，人生就是喜劇開頭，悲劇結(jié)尾。面對(duì)著爸爸與我的小哥，我的心還是傾向劃去小哥。殘酷吧！

　　劃去第一個(gè)名字時(shí)，大伙的神情是茫然的、痛苦的，我何嘗不是。我劃去的第一個(gè)名字是媽媽。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可是，當(dāng)我看見自己劃下的斜線時(shí)，

　　在這個(gè)世界上，喜是天堂的頂端，悲是地獄的終點(diǎn)。而殘酷就是喜與悲交替閃爍的代言詞。

　　這是游戲嗎，游戲應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，老師，這個(gè)游戲……殘酷嗎……

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