實(shí)用的選擇的作文400字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的選擇的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文400字 篇1
喜歡一句話，忘記了什么時(shí)候在哪里聽(tīng)到的了，但從聽(tīng)到了以后就深深地刻在了腦海里，從未忘記過(guò)，自己選擇的路_作文。也曾在沒(méi)經(jīng)歷過(guò)痛苦之前細(xì)細(xì)推敲過(guò)這句話；也曾在飽受挫折后體會(huì)過(guò)這句話。愈發(fā)體味，心中的感慨就越深刻。那是一句極易懂的話——自己選擇的路，跪著也要走下去。
· 其實(shí)自己選擇的路不一定是對(duì)的，或許就是一時(shí)沖動(dòng)，或許就是暫時(shí)的無(wú)奈，但追根尋底，還是源于對(duì)子的將來(lái)沒(méi)有看清楚，還沒(méi)有明確將來(lái)的那條漫漫長(zhǎng)路該從哪個(gè)入口開(kāi)啟，也不知道自己葉落歸根的最后一秒被自己幻想成什么樣子，或許就是涉世未深，初生牛犢不怕虎吧！或許無(wú)知的它不僅不怕虎，它是不怕整個(gè)宇宙。它覺(jué)得父母疼愛(ài)它，事實(shí)歸順與它，便以為這世界都是它的，覺(jué)得世界上的所有生命都有一顆寬容的心一次次的來(lái)包容它的錯(cuò)誤，初中三年級(jí)作文《自己選擇的路_作文》。還覺(jué)得整個(gè)世界上都是向父母一樣善良，對(duì)自己只有愛(ài)，沒(méi)有一絲惡意的人。
但是它也僅僅是一個(gè)沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，什么也不懂的孩子，偏偏要固執(zhí)的認(rèn)為自己懂得了很多，偏偏說(shuō)自己早已長(zhǎng)大，偏偏身在福中不知福把一切人的好意勸阻都當(dāng)廢話，絲毫不僅自己的耳朵。
當(dāng)你真正長(zhǎng)大的一天，選擇的那條路即使不跪著，也必須要走下去。那條路才是你的人生之旅。而現(xiàn)在就想著跪著走那條根本不屬于你自己的路，就不要再說(shuō)什么自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不要再怪別人說(shuō)你不成熟了。因?yàn)槟菞l路不值得你走，更不值得你跪著走下去。
選擇的作文400字 篇2
人生中的選擇，似乎成為了當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)熱門(mén)話題，在我們的一生中，無(wú)數(shù)次的選擇像雪花似的灑向我們的人生。面對(duì)理想的選擇，我想了許多……我的理想并不是當(dāng)一位白領(lǐng)、一位科學(xué)家。我卻想當(dāng)一名普普通通的、默默無(wú)聞的人民教師。
也許我在學(xué)校的時(shí)間久了，老師們的形象深深地吸引了我。在我心里，老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，就像天上的神靈。在我身邊，老師這個(gè)美麗又可愛(ài)的職業(yè)，一直在我心中根深蒂固。就說(shuō)說(shuō)我的.語(yǔ)文老師宋建良老師吧！他認(rèn)真、仔細(xì)，又很幽默，但又不失嚴(yán)厲。我的英語(yǔ)老師田青雅老師，她作為我們的班主任，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們像親生孩子一樣關(guān)懷……老師，你可以說(shuō)他們是花園中辛勤的園��；可以說(shuō)是上帝；也可以說(shuō)是春天的微風(fēng)。他們是我們知識(shí)的導(dǎo)師，是我們迷路是的指南針，指引我們駕駛著知識(shí)的風(fēng)帆不斷前進(jìn)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成為一名老師，是很不容易的。當(dāng)然，成為一名好老師，更不容易。在這個(gè)高尚的職業(yè)里，老師們所付出的是為了他們可愛(ài)、朝氣蓬勃的學(xué)生健康成長(zhǎng)，為了祖國(guó)的明天更美好！
老師，默默無(wú)聞，大公無(wú)私；老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷備至。我贊美老師們。我會(huì)選擇老師這個(gè)平凡的職業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名默默無(wú)聞的、為祖國(guó)教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的普通人民教師�。�！
選擇的作文400字 篇3
偌大的機(jī)場(chǎng)里，人們做著不同的事情以消遣時(shí)代候機(jī)。有人會(huì)讀書(shū)，有人會(huì)玩手機(jī)，有人會(huì)聊天。曾經(jīng)有人就此作出調(diào)查，發(fā)現(xiàn)頭等艙的乘客會(huì)讀書(shū)，公務(wù)艙的乘客會(huì)辦公，而經(jīng)濟(jì)艙的一般都會(huì)聊天、玩手機(jī)。到底是人所處的位置影響了他的行為，還是他的行為影響了他的位置。我認(rèn)為，人所處的位置與他的行為是相互影響的。
人所處的位置影響人的行為。在一個(gè)安靜的圖書(shū)館里，我們都不會(huì)大聲喧嘩，我們都會(huì)很自覺(jué)地把手機(jī)調(diào)為靜音。作為一名干部，他在公共場(chǎng)所發(fā)表的言論都必須經(jīng)過(guò)深思熟慮，因?yàn)樗淼牟粌H僅是他的個(gè)人，還有他的單位。我們?nèi)サ酵鈬?guó)，也會(huì)很自覺(jué)地遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)則，因?yàn)槲覀兂隽藝?guó)門(mén)，代表的就是中國(guó)國(guó)民的素質(zhì)。
一個(gè)人處于不同的位置，會(huì)讓他的行為有所不同。人在社會(huì)中所處的位置越高，他考慮的東西自然也會(huì)越多。孩子們做事只管自己快活，而大人們做事則會(huì)考慮事情的后果。如果想要讓自己的行為更加高尚，就要讓自己上升到一個(gè)更高的位置。當(dāng)他處于這個(gè)更高的位置的時(shí)候，做任何事情之前都會(huì)顧及到自己的位置，自己所代表的東西沒(méi)有以前那么簡(jiǎn)單了，在這種思想引導(dǎo)下的他的行為，也會(huì)和以前大有不同了。
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