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關(guān)于選擇的作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的選擇的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
生活中遇到選擇，正如航行中遇到波浪一樣平常。有些選擇，我們是很容易在A、B、C、D之間打上勾的，例如有橋在河上，我們不會(huì)趟水過去；大雨滂沱的時(shí)候，我們不會(huì)為是否打開雨傘而猶豫。但是，有的選擇卻不是那么容易作出的，它們會(huì)在我們的心海掀起波濤，讓我們?cè)谑致房谂腔膊磺啊?/p>
什么樣的選擇會(huì)讓我們陷入困境呢?心靈的選擇。那些給我們?cè)斐删薮箅y題的選擇，往往涉及意識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。這些選擇，向左，會(huì)震撼心靈；向右，又可能損害現(xiàn)實(shí)利益。當(dāng)我們遇上時(shí)，往往會(huì)手足無(wú)措，斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是精神力量與現(xiàn)實(shí)力量之間的較量。如何是好?
首先，選擇要有原則。一個(gè)缺乏原則的人，不僅不利己，而且損人。我們每一個(gè)人，都要確立自己的原則立場(chǎng)，確立自己的生活態(tài)度。當(dāng)遇到心靈的選擇時(shí)，首先要剖析自己，看看自己站在什么立場(chǎng)上，擺出原則，作出選擇。世界上不會(huì)有兩片完全相同的葉子，也不會(huì)有兩種完全相同的思想。面對(duì)同一件事情，不同的人會(huì)選擇不同的答案。但是，對(duì)于一個(gè)進(jìn)步健康的社會(huì)來(lái)說，一個(gè)良好品格的人應(yīng)該把社會(huì)的利益放在首位。這應(yīng)該是一個(gè)放諸四海而皆準(zhǔn)的原則。這就是說，在一些大是大非的問題面前，我們應(yīng)該以“大是”為原則，這既是法律的約束，也是道德的.要求�？傊挥袠淞⒄_的原則，才能作出正確的選擇。
其次，個(gè)人要承擔(dān)選擇的責(zé)任。選擇是個(gè)人作出的，特別是對(duì)于觸及心靈的選擇。一定會(huì)有所得有所失，對(duì)于一切后果，我們應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起來(lái)。像貝爾，他既然選擇發(fā)明電話，就會(huì)擔(dān)負(fù)所有物質(zhì)上的困難和不為人所理解的困境；像那位登山者，他選擇了舍己為人，就要承受可能凍死的命運(yùn)。如果推卸責(zé)任，不僅失去了在選擇中放棄的事物，就是自己選擇的終點(diǎn)也達(dá)不到。擔(dān)負(fù)起責(zé)任，用自己的雙手和汗水，則可能柳暗花明又一村，兩者皆得。
最后，從踏上我們選擇的道路的那一刻起，我們就應(yīng)該勇往直前，絕不后悔。堅(jiān)持不一定就是勝利，而成功卻一定是堅(jiān)持的結(jié)果。生活的道路不存在回頭的可能，不要再留戀或者后悔，選擇了一條路，就要一口氣走到底，結(jié)果并不重要，重要的是過程中我們是否有一顆恒心，抱緊信念。
面對(duì)心靈的選擇，我們就像站在十字路口上，讓我們以原則為路標(biāo)，以堅(jiān)持為雙腳，大步邁向目標(biāo)。
……
選擇的作文 篇2
花兒謝了，有再開的時(shí)候；大雁飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；夕陽(yáng)落了，有再次升起的時(shí)候……老師我想對(duì)你說你就像那東升的太陽(yáng)永放光芒。
“考試，怎么又考試，整天都是考試！”坐在考場(chǎng)上，我在胡思亂想，回過神來(lái)，自己才清醒起來(lái)，看著卷子把自己會(huì)答的先答完，再回過頭看別的題，面對(duì)著一道道本來(lái)會(huì)，而在一緊張給不會(huì)的題發(fā)起呆來(lái)。窗外慢慢的出現(xiàn)一個(gè)人影，那時(shí)誰(shuí)呢？喔！原來(lái)是我的老師，他的目光是那么的明亮，是那么的清澈，給人以力量，給人以溫暖。老師看著我，用那種無(wú)聲似有聲的目光告訴：？“仔細(xì)考慮你會(huì)做來(lái)的，別緊張，你看，他們的表情和你一樣�！蔽业男那闀簳r(shí)平靜了，老師的目光原來(lái)是……
生活中誰(shuí)沒有過錯(cuò)，人們也常說“人非圣賢，孰能無(wú)過”，在我的記憶深處曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事。
“這回肯定是挨打定了，你看老師都生氣了�！比A說。
“怎么可能？老師是那么的愛我們，不會(huì)打我們。”強(qiáng)用粗而亮的聲音說。
這時(shí)老師緩緩的走進(jìn)教室，用那嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)我們說：“以后，誰(shuí)要是再……我可不客氣了�！保ó�(dāng)時(shí)的聲音非常大）同學(xué)們一個(gè)個(gè)都嚇得魂飛魄散，老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫出去，他沒有說什么只是站在那里，但他的目光卻告訴我：“以后不能再干那種傻事了，應(yīng)該把學(xué)習(xí)看重些�！崩蠋煹腵話使我又一次從困惑中走了出來(lái)。這件事中我又一次看到了老師的目光是……
“加油，加油……”同學(xué)們個(gè)個(gè)在那里用力的喊著�？墒桥懿綄�(duì)我老說好像是對(duì)我用酷刑一樣，那時(shí)看到別人跑自己一個(gè)人一直悄悄的往后躥，向四周看了看，同學(xué)們都很興奮。在我又一次苦惱時(shí)我又發(fā)現(xiàn)了那種力量，他就在我的眼前好像又一次告訴我：“加油，你會(huì)贏得，只要堅(jiān)持到底就是勝利�！边@種力量又一次促使我站了起來(lái)，老師的目光竟然是……
老師你真?zhèn)ゴ�，你的目光是那么的神奇，使我懂得了人生的不少東西，老師我想為你唱支歌——《老師的目光》。
選擇的作文 篇3
“太不像話了！你知道你孩子在學(xué)校干了什么嗎？他上課在畫飛機(jī)！我希望你能在家教育一下你的孩子�！编降囊宦�，電話掛斷了。
說不清是多少次老師反映這件事了，我抬眼看了看躲在角落的兒子�！皟鹤樱涯惝嫷娘w機(jī)拿給你老爸看一下�！蔽覍�(duì)他招招手，示意他過來(lái)。當(dāng)我拿到兒子的畫時(shí)，我突然想起，曾幾何時(shí)，我也遇到過這一類事。
當(dāng)年我的`班主任拿著我的畫到家中找到我的父親，并告訴我的父親，這孩子上課不聽講，在課上涂涂畫畫，馬上就要考試了，這成績(jī)上不去，以后找學(xué)校都難，為了孩子好，請(qǐng)配合監(jiān)督。當(dāng)父親陪著笑將老師送走后，對(duì)我大發(fā)脾氣，砸爛了我所有的畫具，我只能在角落里，泣不成聲，從那以后，我便再也沒有畫過畫了。去年過年回家看望父親時(shí)，父親還對(duì)我提起說“為了你好，你看你一心一意學(xué)習(xí)，現(xiàn)在過得多好�！�
我拿著兒子的畫，百感交集，兒子的畫的確好看，那線條那顏色，活靈活現(xiàn)。兒子已經(jīng)開始啜泣對(duì)我說再也不敢了，我沉默著，想到上次去接兒子，兒子學(xué)校里在辦美術(shù)展，幾名年紀(jì)尚小的孩子的畫獲了全國(guó)的獎(jiǎng)，我不禁感慨，真是少年才俊，若我當(dāng)初繼續(xù)畫下去，也不比這差啊。
老啦老啦，我暗自嘲笑光陰已逝，父母老師為我好，為我建起臺(tái)階，邁向成功，可這成功路上，我到底失去了什么？
我拉過孩子的手，開始發(fā)愣，我曾經(jīng)也有過這樣的一雙手，我能畫我想畫的一切，我們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的“愛護(hù)下成長(zhǎng)，江湖還是那個(gè)江湖，但江湖上的我們，早已面目全非。時(shí)間像無(wú)情的刻刀，改變我們的模樣，我們?cè)谀蔷洹盀槟愫谩敝羞~入社會(huì)，然后，孤軍奮戰(zhàn)。
若當(dāng)時(shí)清兵衛(wèi)的葫蘆沒有被砸爛，那他是不是已經(jīng)成為大富翁了呢？
我看著兒子紅腫的雙眼，說“兒子，有夢(mèng)想就繼續(xù)，有天賦那何不去挖掘？以后被上課畫畫了，”我拿起桌子上某繪畫班的廣告，“孩子，有句老話‘術(shù)業(yè)有專攻’你爸以前也遇到過這樣的事，但沒能堅(jiān)持，你可得堅(jiān)持了，前提是不影響學(xué)習(xí)哦！”我刮了一下他的鼻子，他馬上破涕為笑，回房間寫作業(yè)去了。
我看著他的身影，兒子，一定要記住，不要后悔這所選的路，有夢(mèng)想就努力吧，這是為你好。
這是為你好！
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