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我的樂(lè)雪夢(mèng)作文
也許有人會(huì)說(shuō)：“學(xué)習(xí)苦呀，苦得不得了!”其實(shí)在學(xué)習(xí)中無(wú)時(shí)不充滿著快樂(lè)。不相信嗎?聽(tīng)我說(shuō)完你就相信了。
那天，我語(yǔ)文課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，也沒(méi)有仔仔細(xì)細(xì)的摘錄筆記。結(jié)果，到了語(yǔ)文老師的晚自習(xí)，要寫(xiě)這一課的課堂作業(yè)本了。我慢慢的打開(kāi)作業(yè)本，但我只做完前面幾個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)題�？珊竺娴膸椎李}，我都看得傻眼了，一個(gè)比一個(gè)難啊。我翻了翻語(yǔ)文書(shū)，發(fā)現(xiàn)課堂作業(yè)本上的題目基本語(yǔ)文書(shū)上的課后練習(xí)一樣。那時(shí)我真后悔我語(yǔ)文課上沒(méi)有認(rèn)真，我在心里不斷地重復(fù)著：早知道就摘錄筆記了。我勉勉強(qiáng)強(qiáng)做完兩三道題�？墒亲詈笠坏李}可難倒我了，突然，一個(gè)壞念頭在我心里冒了出來(lái)：要不看一下同學(xué)的答案?不行，不行，就算知道了答案，也不是自己真正掌握的!可是，不看這一題怎么辦?可以問(wèn)老師啊?老師不是常說(shuō)不懂就要問(wèn)嗎?我的心里有兩個(gè)小人在爭(zhēng)執(zhí)。但最后我還是去問(wèn)老師吧!我走到講臺(tái)上問(wèn)老師。但老師說(shuō)：“先仔細(xì)讀題，再細(xì)讀文章。如果還不會(huì)，再來(lái)問(wèn)我吧!”我馬上回到座位上仔細(xì)的讀著文章和題目，還借了同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)上的筆記看。終于，在我百般的努力下終于完成這個(gè)題目。我把作業(yè)交了上去，那最后一題我寫(xiě)的是對(duì)的，而且老師還表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的很全面。我聽(tīng)了我的心里美滋滋的。原來(lái)自己努力寫(xiě)的想的才是最好的。
以后，雖然我也有不會(huì)的題目，但我會(huì)努力的攻破，因?yàn)檫@樣學(xué)習(xí)才是快樂(lè)的。
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