夏天的雪人作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的夏天的雪人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏天的雪人作文1
一個(gè)炎熱的夏天，小姑娘安妮在小路上散步時(shí)，驚奇的發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)雪人。
起先，安妮以為是錯(cuò)覺(jué)，于是她用手揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)雪人還是一動(dòng)不動(dòng)地站著。小姑娘圍著它轉(zhuǎn)了幾圈，仔細(xì)地大量了一番，并且用手指摳了一點(diǎn)雪，感覺(jué)手指涼涼的�！斑@真是個(gè)雪人，不可思議�！薄昂⒆�，難道你連自己的眼睛都不相信嗎？”雪人說(shuō)。
小姑娘陷入了沉思：現(xiàn)在可是夏天，雪人應(yīng)該融化才對(duì)呀。雪人看出了小姑娘的心思，便說(shuō)：“因?yàn)槲矣幸活w石頭一樣冰涼的心�！薄耙棺约盒哪c很硬，不是件輕松的`事吧？”“是的，的確不容易�！毖┤苏f(shuō)。小姑娘十分難過(guò)，豆大的眼淚落了下來(lái)�！澳氵@是怎么了？”雪人問(wèn)道�！拔艺秊槟銈哪�，因?yàn)槟悴恢揽鞓?lè)是什么�！�
突然，一顆眼淚流到了雪人身上，雪人融化了，成了一條小溪。小溪說(shuō)：“我要讓魚(yú)兒自由的嬉戲，讓干燥的土地和干枯的花草得到滋潤(rùn)！”“我非常高興你的變化，親愛(ài)的雪人先生！”“哦，我已經(jīng)不再是雪人了。”說(shuō)完，小溪?dú)g快地奔向了遠(yuǎn)方。
夏天的雪人作文2
你能想到夏天也能堆雪人嗎？今天幸運(yùn)星的老師帶我們見(jiàn)證了這個(gè)奇跡！請(qǐng)跟隨我一起來(lái)看看吧！
老師告訴我們：“夏天做雪人主要是用造雪粉。”我們都感到很奇怪，疑惑地望著老師，老師笑著像變魔術(shù)似的拿出一袋造雪粉。
老師又說(shuō)：“做雪的材料除了造雪粉以外，還有碗、杯子、筷子和卡紙�！闭f(shuō)完老師又拿出碗、杯子、筷子和卡紙。老師接著說(shuō)：“做雪人的步驟是先造雪，再做雪人，最后裝飾雪人�！崩蠋熣f(shuō)完，就給我們每人發(fā)了一個(gè)碗，然后把造雪粉在每個(gè)人的碗里倒了一點(diǎn)，再把杯子裝滿水，給我們每人發(fā)一杯水。
開(kāi)始造雪了，我先把水慢慢地向碗里倒，一邊用筷子飛快地?cái)噭?dòng)，很快杯子里的雪粉就長(zhǎng)大了，堆起來(lái)了，變成了一個(gè)小雪球，可神奇了。同學(xué)們都在歡呼著：“雪造出來(lái)啦。”再仔細(xì)看那雪球和真的一模一樣，潔白潔白的，用書(shū)一捏還發(fā)出咯吱咯吱的聲音呢。
我開(kāi)始堆雪人了，我先把雪壘成一大一小的圓球，把大球放在卡紙上，把小球放在大球上，然后用樹(shù)葉做成雪人的眼睛和嘴巴，這樣一個(gè)小雪人就做好了，那小雪人仿佛在對(duì)著我笑呢。
看著自己親自完成的雪人，我很高興。
夏天的雪人作文3
大夏天的怎么堆雪人呀？暑假前爸爸在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一包人造雪，用那個(gè)就可以玩啦。
星期天，我和媽媽把那包人造雪拆開(kāi)，放在一個(gè)大臉盆里，然后按1：30的比例加水，才能把本來(lái)潔白的粉末變成一堆柔柔的白雪。我們慢慢加水，把人造雪調(diào)好之后，就在地板上鋪了一層報(bào)紙，開(kāi)始堆雪人啦。
我們從盆子里拿了一大團(tuán)雪，放在報(bào)紙上，要先做小雪人的身子，然后讓媽媽做小雪人的頭，而我來(lái)修整小雪人的身體。媽媽把小雪人的頭做好了，我們一起把頭安在了身子上，小雪人的外觀已經(jīng)初見(jiàn)形象了。我忽然有了一個(gè)想法，就趕忙跑進(jìn)房間，用彩色卡紙剪了眼睛、鼻子、嘴巴和手，把它們都貼在了小雪人的身上。胖乎乎的小雪人顯得更可愛(ài)了。可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察了一下后我終于發(fā)現(xiàn)：原來(lái)它還沒(méi)有帽子呢！我又用紅色的紙，快速折好了一頂漂亮的帽子，給小雪人戴上。啊！真的太棒了。這真是一個(gè)又結(jié)實(shí)又漂亮的雪人哦！
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