【精品】雪景的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的雪景的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雪景的作文 篇1
雪后的早晨，天氣似乎格外寒冷，若有若無(wú)的陽(yáng)光透過(guò)濃厚的晨霧，但卻仍然能感受到一絲絲的寒意，街上、田野從里到外銀裝素裹。
因?yàn)樽蛱煅┫碌梅浅４�，家家閉門(mén)不出，望著雪花從天空輕輕地飄到樹(shù)上、房屋上、馬路上、田野上。“沙沙沙”這是什么聲音？啊，原來(lái)是過(guò)往的行人走路的聲音，只在雪地上留下了一串串腳印。頓時(shí)，打破了雪天的靜謐。
這天早晨，我和弟弟迫不及待地跑到雪地上玩雪，可因?yàn)檠┓e得太厚而陷進(jìn)去了。急忙把腳拔出，��！腳上沾滿了雪，冰得鉆心，像針刺似的。
突然，有一個(gè)雪團(tuán)子打在了我身上，急忙回頭看，原來(lái)是調(diào)皮的弟弟要和我打雪仗呢！我急忙彎下腰也抓了一把雪，揉成團(tuán)向弟弟投去。歡呼聲、喧鬧聲，響徹在雪地上空。
不一會(huì)兒，我們的手就被凍得通紅，但卻并不罷休，因?yàn)槲覀儧Q定堆個(gè)雪人。我們找了許多干凈的雪，弟弟把運(yùn)來(lái)的雪堆起來(lái)，終于堆好了，雖然不是很像，但卻八九不離十。
多么美麗的雪景��！我仿佛進(jìn)入了美妙的世界里，感覺(jué)到雪是那么可愛(ài)，那么親切。
雪景的作文 篇2
清晨，我推開(kāi)窗戶，哇！下雪了，好美��！我迫不急待地沖下樓去，想要好好欣賞一下這美麗的雪景。
剛出樓道，我就被眼前的景象驚呆了，好漂亮呀！地面鋪上了雪毯，房子上蓋滿了棉絮，樹(shù)枝上開(kāi)滿了”梨花“，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹(shù)瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，宛如一個(gè)白色的童話世界。潔白如 玉的雪花，它是天女撒下的白紗，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的白蝴蝶翩翩起舞，似一片片鵝毛從天而降，又如一朵朵梨花在漫天飛舞，更像一只只小精靈在空中嬉戲，你想抓又抓不住 它們，還時(shí)不時(shí)落到你的臉上，鼻尖上，嘴巴上，雪花飄落在我的頭上，不一會(huì)就融化了，伸手摸一摸，帽子濕一點(diǎn)兒，這”小精靈“太調(diào)皮了！滿地的雪，踩在上面，嘎吱嘎吱的響，捧起一把，涼冰 冰的，像白色的棉絮，似一粒粒小小的白糖，讓我看著心里甜甜的。
好美的雪��！
雪景的作文 篇3
富士山的畫(huà)我看過(guò)至少也有幾十種，兩側(cè)對(duì)稱、平頂、上部環(huán)雪，許多畫(huà)的山腳下襯著淡粉色的櫻花，富士山。最為有名的富士山題材畫(huà)應(yīng)該說(shuō)是浮世繪中北齋的富士三十六景。富士山像萬(wàn)里長(zhǎng)城作為中國(guó)的象征一樣代表著日本。與萬(wàn)里長(zhǎng)城不同，它不僅僅是日本的象征，古來(lái)還是日本人的信仰。始于公元16世紀(jì)的“富士講”，在江戶時(shí)代曾有過(guò)“八百零八町八百零八講”的繁盛歷史，其成員至今還在活動(dòng)，比如8月份的第一個(gè)星期一他們要聚集到山頂膜拜。再比如民間把初夢(mèng)（新年的第一個(gè)夢(mèng)）夢(mèng)到富士山作為發(fā)財(cái)致富的`最高吉兆。今年7月底我終于拿出3天時(shí)間去登了富士山。
富士山山頂叫九合目，我登到八合目就駐足投宿于白云莊，次日清晨4點(diǎn)起床看完“富士日出”便下山去了。做出這個(gè)決定的原因是這座山已經(jīng)完全沒(méi)有魅力吸引我攀登到山頂，在八合目我已經(jīng)看到了在富士山應(yīng)該看到的一切了。我想那些攀登到山頂?shù)娜藗冎写蠖鄶?shù)人不是為了“看山”，而是為了一種執(zhí)念或者測(cè)試，證明自己的根性吧。
富士山是一座活火山，火山的噴發(fā)，形成了富士山遍山火山灰?jiàn)A雜著火山石的特點(diǎn)�；遗c石色調(diào)相同。山上沒(méi)有樹(shù)木，偶爾有幾株草樣花樣的植物，卻完全開(kāi)不出花的顏色，比葉子稍顯淺淡的頂部大概就是它們的“花朵”了，小學(xué)生作文《富士山》。中國(guó)人對(duì)火山灰不太熟悉，明白易懂的比喻是“爐灰”。滿山遍野的灰、紅色的“爐灰”渣滓會(huì)灌入非專(zhuān)業(yè)登山者的旅游鞋中，沿途給你添盡麻煩。我兩次登上過(guò)位于越中富山市的立山，那是日本的第二大名山。立山不同于富士山是孤兀的一座，它有“立山連峰”。立山連峰遠(yuǎn)看有山體雪頂之美，山石各具形態(tài)，山間植物色彩紛呈、泉澗豐沛，每上一個(gè)高度都帶給你對(duì)下一個(gè)高度的期待。及至山頂，雪蓋潔白綿延，宜滾宜爬，杳無(wú)人跡，宜歌唱宜嚎叫，在寒凜中升出不曾預(yù)料的快感。沿山而下至平緩的雪原地帶，木造的小屋飄滿咖啡的濃香，筋骨一瞬間便為這香暖快樂(lè)地酸軟了。在“爐灰”遍布光禿的富士山上，立山在我腦際中揮之不去。然而，我最終也發(fā)現(xiàn)了富士山的好處，那就是這光禿的爐灰山讓你在歇腳的時(shí)候把視線放到遠(yuǎn)處的云海。傍晚時(shí)分的云海色彩萬(wàn)千瞬息萬(wàn)變，如《西游記》描寫(xiě)的天廷麗景，那形成方陣的云朵給你演示著無(wú)拘束的快樂(lè)。最終，天廷的景觀在遙遠(yuǎn)的熹微的閃電中沉入了深藍(lán)色之中，水洗過(guò)一般的明月升在頭頂，仿佛舉手可撫摸。
富士山可遠(yuǎn)觀而不可近玩，富士山之行完全改變了我頭腦中來(lái)自神話傳說(shuō)、文學(xué)作品、繪畫(huà)甚至幻想中的富士山的印象，寂寞的爐灰山的形象牢不可破了。我在感謝富士山的高度（高3776米，我登至3200米）帶給我的“日暮麗景美于日出”的無(wú)可再得的體驗(yàn)之同時(shí)，不由自主地想，日本人是否為富士山作為自己民族的象征感到一點(diǎn)寂寞呢？
雪景的作文 篇4
今天早晨，我出來(lái)看見(jiàn)地上一片白茫茫的，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下霧，可我看著這是雪，媽媽告訴我這是霧淞。多美的霧凇呀！真想給它照張相，可惜的是我們沒(méi)有帶相機(jī)。
我和媽媽一邊走一邊觀察。呀！我們門(mén)前的柳樹(shù)上都結(jié)上的樹(shù)掛，跟冰柱似的，美麗極了！
繼續(xù)往前走，前面的小樹(shù)都被蓋上了白色的被子，小草也被霧凇覆蓋了，也變成了白茫茫的一片。
我們?cè)诼飞峡吹胶芏嗤Ｔ诼愤叺能?chē)輛，啊！車(chē)子的窗戶也被這霧凇弄得白生生的，霧可真大呀！
我們又向前走，走到了小池塘。池塘里好像結(jié)了一層冰，可是沒(méi)有結(jié)，而是雪覆蓋在上面。雪難道有那么厚，一塊石頭放在上面都沉不下去。于是我就問(wèn)媽媽那塊石頭為什么沉不下去呢？媽媽說(shuō)那塊石頭很小，如果大一些就會(huì)沉下去的。哦，原來(lái)是這樣啊。
我們坐上了出租車(chē)，我還是在觀察窗外的風(fēng)景，窗外的風(fēng)景太美了。地上是雪白的，樹(shù)上也是雪白的，到處都是雪白的，很多東西……
我們乘著出租車(chē)，走到了蘇北路上。我很奇怪的望著窗外，咦？霧凇都到哪里去了？怎么一點(diǎn)都看不見(jiàn)？我沒(méi)有問(wèn)媽媽?zhuān)亲约簞?dòng)腦筋想了想。嗯，這是樓房遮著的緣故吧。
今天我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，太好了！在生活中也能發(fā)現(xiàn)呦！
雪景的作文 篇5
看！飄飄灑灑、紛紛揚(yáng)揚(yáng)、翩翩起舞，你就像鳥(niǎo)兒一樣疾，像白煙一樣輕，像銀子一樣白亮，�。『镁貌灰�(jiàn)！
不用問(wèn)，親愛(ài)的你就是冬爺爺?shù)氖拐�，他讓你飾點(diǎn)大地，讓大地穿上了白色的西裝，你看，樹(shù)上的積雪把數(shù)裝飾得像童話里的小雪樹(shù)。嗬，多好玩呀，小孩子們都在嬉戲玩耍，打雪仗、堆雪人，滾雪球。
每天，我們小孩不僅在和雪嬉戲，還在品嘗著雪，哇！冰冰涼，透心爽！
你培育著冬麥的苗娃娃們，并使它們茁壯成長(zhǎng)。
��！你就是冬天里的小精靈，我會(huì)永遠(yuǎn)地愛(ài)著你！