克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇1
對于我們這種在知識的大海里徜徉的學(xué)生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，它給了我們一個長方形，把它分成四個大小不一的三角形，卻只告訴了其中一個三角形的面積！這下，智商一向不太差的我也犯了難，冥思苦想也沒得出個所以然來。雨仍然淅淅瀝瀝地下個不停，敲打著地面。我又查書又翻筆記，可也愣找不出一點提示來解題。
我揉著太陽穴，緊皺著眉頭，努力回憶著以前做過的題目，希望能有些線索。忽然，我靈機一動：“對了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設(shè)哪一個未知數(shù)呢？我不禁又陷入了沉思。設(shè)長方形面積？不行。設(shè)三角形面積？也不行。設(shè)……想了半天，我突然眼睛一亮，對！設(shè)長為x！順著這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現(xiàn)也解不出來。我一會兒咬著筆頭，一會兒撐著腦袋，一會兒含著手指，怎么想也想不出來。
正當(dāng)我百思不得其解時，我猛然想起了以前老師講過的方程。想起了這個解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細(xì)算了起來�？墒牵�(dāng)我運用各種規(guī)律即將成功的時候，卻又出現(xiàn)了一個新的問題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時，窗外的大雨漸漸地小了，沒有了之前的狂暴。
我默默地思考著，可卻依然沒有一點頭緒。忽然，爸爸以前的話又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時擴大若干倍，加減可以抵消�！蔽姻畷r間茅塞頓開，一切問題迎刃而解，不一會兒，一個數(shù)字“4”呈現(xiàn)在我眼前。“別高興太早！”我提醒自己又驗算起來。哇1它全正確！我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，開心地叫了起來：“耶！我想出來嘍！萬歲！”窗外，雨停了，太陽公公的笑臉重新露了出來。
我終于戰(zhàn)勝了困難，更明白了一個真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇2
在小學(xué)的六年期間，我的成績一直不好，是因為我克服不了困難，這個困難就是時間。
小學(xué)的時候，剛剛開學(xué)，我對學(xué)習(xí)充滿了興趣，恨不得沒有周末，天天都來學(xué)校讀書。前幾個星期對學(xué)習(xí)很有興趣，但時間長了，慢慢的，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的感覺，隨著時間的流逝，我的成績下降的很快，直到畢業(yè)考，還是考砸了……。
來到了初一，我找到了克服困難的方法，是我的班主任給了我啟示：要從學(xué)習(xí)中找到快來，學(xué)習(xí)是愉快的。聽了班主任說的這段話，我徹底醒悟了，我每天都很專心的聽課，回到家，我十分認(rèn)真地溫習(xí)功課，來到課堂上，積極發(fā)言，發(fā)言完后，我感到無比的喜悅和自豪，這種感覺和我在小學(xué)剛開學(xué)的時候一樣，很興奮，但我相信，我會一直堅持下去，不會半途而廢的，有老師的啟示，我長大了，開始懂事了，不能夠令我的老師、父母失望，我定會下定決心，努力學(xué)習(xí)。
從學(xué)習(xí)中找到快來，學(xué)習(xí)是愉快的，這句話給我?guī)砹撕艽蟮母形颍屛覠釔蹖W(xué)習(xí)，邁出理想的第一步！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇3
我不學(xué)躲避大海風(fēng)暴的企鵝，因為大海不會永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜；我不當(dāng)屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空不會永遠(yuǎn)萬里無云。只有在人生途中遇到山窮水盡而勇往直前，才會“柳暗花明又一村”……所以我不后悔自己的選擇。
在我的學(xué)海生涯中，淚水多少次與汗水的結(jié)合我已不在知曉，因為成績的不理想，我也曾想過放棄，但我不服輸?shù)木�，一直警醒著我，在�?jīng)歷一翻翻的思想掙扎后，我仍不悔的選擇奮斗，我不信自己與成功無緣。
可是天公不做美，失敗一次次落在我的頭上，我不會怨恨，那是事實，但我也不會抱怨生活的不公，只相信自己的奮斗，使我不明白的是為什么奮斗總是不見得回報，我已經(jīng)盡力了，深夜中燈光仍亮在我的窗前，我已記不清了，我似乎看見失敗在我頭頂昂頭長笑，它在譏笑我嗎？困難中我再次爬起，仰頭看見的是爸媽任勞任怨的背影，淚水已充滿了眼眶，我似乎覺得有些對不起父母，我想我的付出終究有成功那么一天的到來，能換來父母自豪的笑容……
“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)”此乃千古流傳之佳句，也同樣激勵著我，警示著我，愛迪生曾說過：“盡管生活使你有一個次哭泣的理由，你也要做出一千零一次歡笑的容顏�！笔澜缟蠜]什么戰(zhàn)勝不了的事，只有膽怯的人，要知道明知山有虎，偏向虎山行，世界才會被踩在腳下。
我視困難為一雙鞋，視艱辛為加油站，這一切只能激勵我更快的前進(jìn)。
沉靜的秋色攔不住凄涼的北風(fēng)，而凄涼的北風(fēng)也攔不住我走向春天的腳步。我要大聲的說：“我不拒困難！”，會勇往直前！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇4
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的，困難和失敗也是人生的一部分，要把每一次困難都當(dāng)成往深處扎根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷困難的磨礪中超越苦難的人，才是真正珍重生命，熱愛生活、執(zhí)著于人生，做生活的強者。
困難和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對困難，有人不知所措了，甚至為了逃避困難與困難，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰(zhàn)，不折不撓，勇敢前行。
在人生的路途中困難是在所難免的，而我也面對過一些困難，那就是在做數(shù)學(xué)題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次困難，我一定要克服它，于是我鼓足了膽向老師請教，老師那認(rèn)真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的數(shù)學(xué)題。
在面對困難時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當(dāng)那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內(nèi)心也得到了凈化，鄭智化是一個殘疾人但他戰(zhàn)勝了困難最終成為了明星，告訴我們應(yīng)該像水手一樣，面對困難永不放棄。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇5
不要學(xué)躲避大海的企鵝，因為大海永遠(yuǎn)不會平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因為長空永遠(yuǎn)不會晴空萬里。
困難，這一個代名詞，對許多人來說，也許帶來的更多是恐懼。但，它賦予我的，是喜悅。因為，我曾克服過它！
五年級第一學(xué)期的期末測試，很遺憾，年級前3名與我無緣，我落到了第4名。回到家，我用淚水來宣泄，用文筆來傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長笑。它不是在譏笑我嗎？是想激勵我嗎？哎，也許吧！
我不信我與前三名無緣，于是，我便沒日沒夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。我什么時候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢？
在六年級第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的時間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂的笑容我放棄了。只乞求在書中尋找快樂，在學(xué)習(xí)中尋找快樂。終于，我成功了，六年級第一學(xué)習(xí)，我登上了年級第二的“寶座”。心中微微開起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽綻開笑臉。
不要因為摔過交而放棄奔跑，不要因為受過風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因為曾經(jīng)失敗過而永遠(yuǎn)放棄……
熱愛生活的人，會在山窮水盡的時候勇往直前，因為只有那樣，他才能找到生活中的閃光點！
克服困難，你才能享受到快樂的滋味！我體會到了，因為，我曾經(jīng)克服過它！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇6
中國的成語故事是我國語言文字的精華。成語雖短小，但蘊含著深刻的道理。我對其中一個叫“鑿壁偷光”的故事感觸很深，它讓我明白了我們要刻苦好學(xué)的道理。
這個故事出自漢朝劉歆的《西京雜記》，講了西漢著名經(jīng)學(xué)家匡衡小時侯家境貧寒，買不起書，只好借書來讀，但是，白天要干活，他只能利用晚上的時間刻苦攻讀。夜晚沒錢買燈油，無法看書，匡衡很著急。他突然發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈光順著墻縫透進(jìn)了屋子。他就把墻縫鑿大了一些，透進(jìn)來的光更多了。他利用透進(jìn)來的光映著書讀。由于這樣勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，他終于成了很有學(xué)問的人。
匡衡這種刻苦勤奮的精神感動了我，他的這種精神正是我們?nèi)鄙俚摹，F(xiàn)在，我們的生活條件越來越好了，吃得好、穿得好，可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)�？墒怯行┩瑢W(xué)在學(xué)習(xí)上遇到一點困難就叫苦連天，在學(xué)習(xí)上缺少主動性，上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)拖拉、字也寫得馬虎……這樣怕苦怕累，還能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在不學(xué)好本領(lǐng)，將來還怎么報效祖國呀？我想，我們要向匡衡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種刻苦勤奮的精神。
我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，為祖國的繁榮昌盛作出自己的貢獻(xiàn)！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇7
困難，并不可怕，可怕的是你有沒有信心、決心去戰(zhàn)勝困難。
中考體育前，我的籃球運球并不好，總是在及格線上下徘徊，這籃球運球仿佛是我的一大噩夢，讓我特別得失望，我看到同學(xué)們一個個的得到對于我來說那么好的成績，我羨慕不已。于是我加緊練習(xí)，可是我的心情一次比一次差，甚至我想要放棄，放棄這籃球運球的十分，放棄這對于體育好的人最容易拿到的十分，我想起之前我朋友說的話，沒有闖不過的關(guān)口，什么困難一定可以戰(zhàn)勝。我不能放棄，放棄這文化課上難以提升的十分。
我要對自己有信心，我一定要拿到這不該扣的十分，我一定要戰(zhàn)勝我所面臨的困難，我開始練了起來，我像一個籃球運球還沒有學(xué)會的人一樣，去按照老師說過的籃球運球的技巧來做，邁四步，轉(zhuǎn)肩，向前跨一大步之后，邁兩小步，再轉(zhuǎn)肩……我腦海里回想著老師說過的話，“不能撞桿，不能邁過”。
我一遍遍做著，頭頂著艷陽，頭上流下了豆大的汗珠。我開始做五步運球，我的情況一下子樂觀了起來，球不跑了，在轉(zhuǎn)肩的時候，球在我手心里轉(zhuǎn)圈，身體壓低了，速度提升了起來，我越做越起勁，我邊做邊笑。同學(xué)們開始紛紛效仿我的動作。
終于，我的`籃球運球達(dá)到了滿分13秒3，我一下子就有了信心，我不再害怕籃球運球，籃球運球已經(jīng)成為我喜愛的運動之一，我開始爭著練，搶著練，不肯放過任何一次機會來練習(xí)。我的成績一次次的變好，13秒1、12秒9、12秒7……這個成績不斷的刷新著我自己的紀(jì)錄。
我戰(zhàn)勝了困難，我以后再也不怕了。我懂得怎么戰(zhàn)勝困難了。我知道了怎么用信心和決心來戰(zhàn)勝困難，困難像一塊石頭，當(dāng)你用一種心態(tài)去對待它，哪怕這塊石頭再堅硬，也抵擋不住你那信心和決心的力量。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇8
人生在世，苦難總是難免的，每個人都會遇到各種各樣的困難，但是你不必緊張，它也是可以逢兇化吉的�；蛟S有些人因為困難而家破人亡，有些人因為困難而斷絕了人生道路，那都是因為他們失去了自信，失去了導(dǎo)航的方向，俗話說：困難面前不低頭，絕望就會變成希望。不錯的，我也有過這樣的困難。
記得有一年冬天的晚上，媽媽帶我去廠里洗澡。回來的路上，我坐在媽媽的自行車后坐上，因為太晚了，我有點困了，所以就打了個盹兒。就是因為這一時的貪睡，不幸的事情發(fā)生了。我的腳在媽媽的急剎車下蕩進(jìn)了自行車后胎。媽媽并沒有發(fā)覺，她騎著自行車到騎不動了才停下來看，那時候，我穿著的皮鞋的跟已經(jīng)斷了，上面沾滿了我的血。媽媽看了當(dāng)時的情況，并沒有嚇得失去理智，而是耐心的打了一個電話到廠里，讓他們送我去人名醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，醫(yī)生為我拍了片，發(fā)現(xiàn)我的腳后跟有兩公分已被自行車夾到了，只差那么一點點，我的筋就要斷了，幸好去的及時，再加上我還小，皮很嫩，不然我就會有生命危險。聽媽媽說，那次夾的太深了，連骨頭都可以看到了，在出事后，我還一直對媽媽說：“媽媽，都是我不小心的，對不起。”也就是這點天真，這點不明事理的思想，讓我度過了難關(guān)，我再次確定：困難面前不低頭，絕望就會變希望�，F(xiàn)在回想起來，還心驚肉跳的，畢竟已經(jīng)這么多年了，過去的事就讓他過去吧，現(xiàn)在看看腳后跟，差不多已經(jīng)痊愈了。經(jīng)歷了這件時以后，使我懂得了一個道理：在人生的道路上會碰到許許多多的困難，甚至遇到挫折，這是不可避免的；只要鼓足勇氣來，樹立信心，奮發(fā)努力，頑強拼搏，就能克服困難，取得成功。最后我還給自己設(shè)了一個座右銘：遇到困難不用怕，頑強拼搏克服它！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇9
不知從何時起，“克服困難”這四個字成為了我生活中“咬牙切齒”的四個字，我沒得選擇，唯有在困難降臨時，咬著牙，克服困難。
然而，在不斷克服困難的過程中，我也有了一套克服困難的方法。比如，要想將自己下滑的成績提升上去，那我將要克服的困難也就是改變學(xué)習(xí)的方法。改變學(xué)習(xí)的方法，這對于一個一直依靠同一學(xué)習(xí)方法沖進(jìn)班級前三的人來說，這是一件極其困難的事兒，一開始我會找不出自己成績下滑的原因，然后我會不知道該如何相信其他種學(xué)習(xí)方法，這時候，我會去請教別人，在與別人的交流中，推導(dǎo)出更加適合現(xiàn)在的我的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而相信這種方法能夠幫我克服困難。
比如，面對父母親在家的大吵以及他們動不動的“離婚”要挾，我克服困難的方法是搬到我的外公家，任由他們大吵，隨便他們離不離婚。我不懂他們都是成年人了，為什么會如此不懂得包容別人的缺點，多多欣賞別人的優(yōu)點，而是選擇這樣“大鬧天宮”的吵架方式來交流，來面對彼此，來“組建”家庭。我也試著勸過他們不要這樣，但我發(fā)現(xiàn)我的勸說只會增加他們的仇恨，于是，我選擇將空間留給他們倆來克服這一困難。
比如，我面對我因為學(xué)習(xí)過于刻苦所導(dǎo)致的瞌睡，我不是選擇喝咖啡來克服打瞌睡的困難，我是選擇“罰站”的方式來克服困難。喝了咖啡，又會有腸胃不舒服的困難，所以我選擇“罰站”，不管是在課堂上，還是在家里，只要我在學(xué)習(xí)時打瞌睡了，我都會站起來讓自己清醒。這一方法雖然傻，但卻是克服困難的好方法。
或許每個人的生活中都會有各種各樣的困難吧？而我們需要做的，也就是想盡辦法來克服這些困難了。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇10
戰(zhàn)勝困難是每個人必須面對的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個人需要克服、需要勇敢面對。
我在學(xué)習(xí)和生活中，遇到不少挫折。我親身體會到：要從困難中站起來，保持一種積極、樂觀的心態(tài)，并不是那么容易。
我是千千萬萬個男孩中的一個，盡管從跌跌撞撞到現(xiàn)在才12個年頭，打開回憶的大門，回頭看一看，也經(jīng)歷過大大小小的挫折。最讓我刻骨銘心的，還是我讀一年級時的第一次演講，現(xiàn)在回想起來，還真是別有一番滋味。
我的第一次演講，是在一年級升旗議式上。記得當(dāng)時我面對全校同學(xué)，走上演講席的臺階，心里象壓著一塊大石頭，渾身不自在。拿著演講書，感覺手在發(fā)抖，頭腦一片空白。畢竟，這是第一次演講，當(dāng)我走到話筒面前的時候，這種慌張的感覺更加明顯，當(dāng)時真想回頭走下臺，如果地下有個坑的話，我寧愿跳下去。站在臺下的班主任老師看得出我很緊張，示意我勇敢點、別緊張，我只好咽下這口氣，大膽地把整個演講講完。
短短10分鐘不到，時間好象停止了流動，現(xiàn)場只有我的聲音，一種帶哭腔的聲音，周圍一片寂靜。中間幾次停頓，甚至讀錯字，但是畢竟讀完了，而且迎來熱烈的掌聲。我終于松了口氣，感覺上午8點鐘的陽光是如此明媚，讓人舒服。班主任老師望著我滿頭大汗，一副狼狽相，向我伸出大拇指，看得出是在鼓勵我。但我注意到當(dāng)時老師那種詭秘的微笑，分明是在說我：“一個男子漢，干嘛膽子這么小”�，F(xiàn)在想起來，真丟人。
從此以后，盡管每次演講我仍然緊張，但一次比一次輕松。經(jīng)歷了數(shù)次挫折，才感覺在同學(xué)面前讀我的演講稿是如此有勝利感，這也許是戰(zhàn)勝困難后，上天給我的克服困難，堅持到底。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇11
窗外，煙雨蒙眬，猶如一塊灰色的絲綢……
窗內(nèi)，筆尖歡唱，像一只只歡快鳥兒……
我的眉頭緊鎖，眼神暗淡無光，牙齒咬著干裂的下唇，手中雖然握著十三厘米左右的筆，但卻不停地顫抖。遲遲下不了筆，只是呆呆地看著黑白照片，也許因為不會畫；也許因為太緊張；也許因為怕錯；也許因為……一分鐘，兩分鐘，三分鐘……四十分鐘，外形終于完工了，可卻我想笑：歪七扭八的線條，在并未上色的白紙中，清晰可見，笑聲飛到嘴邊，卻被一股巨大的魔力，扼殺回喉嚨深處，為了讓自己放松一會兒，我將手中的筆放下，目光被窗外細(xì)雨抓起了，使我回憶起“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。會過神，才想起手中的畫，我又轉(zhuǎn)身拿起筆，慢慢悠悠地畫起來，似乎像浪費時間。過了一會，幾本畫完了，沒經(jīng)驗的我，以為可以下課了，誰知，老師讓我繼續(xù)修改，直到下課，我的心情瞬間沮喪起來，開始長時間地修改�，F(xiàn)在的我，真懷念以前，簡單的色彩畫，那才有趣，那才開心，那才……可是，這只是幻想罷了，是那么的虛假，那么空動……
幾節(jié)課后，我的動作敏捷了許多，線條比以往有力了許多。顏色的輕重，也了如指掌。畫的也比以往有力細(xì)膩了，明暗也剛剛好，打形的速度也快了很多很多，畫完后，我呆了，腦袋中鉆出了一連串的問號：這是我畫的嗎？別人畫的吧？……可是，這就是我畫的，既不是別人畫的，也不是老師畫的，更不照片復(fù)印貼上去的，望著眼前的畫，我，癡癡的笑了，笑的很甜……
窗外，雨過天晴白的去飄，天邊掛上彩虹橋……
窗內(nèi)，筆尖停止歡唱，困難灰飛煙滅……
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇12
俗話說得好：“失敗是成功之母”。失敗在人生的路途中是不可缺少的`重要角色，只有失敗過后才會成功。才能真正看到大雨過后的彩虹。
對于我們學(xué)生來說，會經(jīng)常遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”。這不，我就遇到了這樣一個困難。
天陰沉沉的，咬著筆桿的我無力的望著窗外，就是這一道習(xí)題，讓我愁眉緊鎖，絞盡腦汁，硬是做不出來�，F(xiàn)在看著窗外的天空，哎！更是做不出來了。
這時又電閃雷鳴起來，風(fēng)神雨婆更是一展神威。雨雖然在外面下著，可慢慢地好像流進(jìn)了我的心里。我更像是一棵死去的種子，毫無價值。但轉(zhuǎn)念一想，世上沒有戰(zhàn)勝不了的困難。我遇到這么點困難就退縮了，那以后還能成什么大氣候？想到這里，我馬上拿起已經(jīng)咬得傷痕累累的筆桿，進(jìn)入奇妙的思維世界。
我在草稿紙上演算著，窗外的雨依舊下著，下著……一遍不成功，再演算一遍，任憑筆在草稿紙上跳動。
算到關(guān)鍵時，突然腦子里靈光一閃。對了，我這個小馬虎，把最重要的地方給疏忽了，隨著想到的，我立即在草稿紙上演算，又做了驗算�！皩α耍 薄皩α�！”我終于算出來了，我情不自禁的叫起來。
再望望窗外，與剛才相比，簡直是一個天堂，一個地府。剛才還是電閃雷鳴，現(xiàn)在已是鳥語花香了，風(fēng)景更為秀麗，打開窗戶空氣格外清新，太陽也從厚厚的云層后面露出了笑臉。我大聲叫到：“我戰(zhàn)勝了困難！”
其實困難對于勇敢者來說是前進(jìn)的階梯，可對于弱者來說是高不可攀的險峰。
真的，人們��！請相信，只有失敗過后才會成功，才能真正看到大雨過后格外美麗的彩虹。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇13
在成長過程中，最大的對手不是別人，而是自己。每天都能戰(zhàn)勝自己，也算是一種進(jìn)步。
以前我恐高。森林公園有很多刺激的游戲，特別是高空的游戲，我都躲在一旁，不敢玩，哪怕是爸爸媽媽讓我玩，我都找理由推辭。但經(jīng)過那一次，我再也不恐高了，反而想以后再玩玩，過把癮兒。
一次，爸爸媽媽為了鍛煉我，讓我去玩激流勇進(jìn)。我正想推辭，沒想到爸爸已經(jīng)買了票，并與我和媽媽一起玩。沒辦法，我只能硬著頭皮去玩了。
坐在小船中，開始很平穩(wěn)，靠著水流慢慢前進(jìn)，像個溫順的小姑娘慢慢駛過，讓人感覺像是在湖水中蕩漾，是一種享受。但好景不長，我們的小船駛向約六七米高的小坡，小船也開始呈四十五度傾斜爬坡，我的心開始收緊起來，小船達(dá)到了坡頂，“呼”從上面一滑而下�！巴郏 彪m然坡不太高，可我心里還是有些害怕。特別是望見那個約二十米高的大坡，我心里更害怕了，恨不得從小船逃出去，可開弓沒有回頭箭��！此時，船已經(jīng)不像原來那么平靜，像個狂野的小男孩。每前進(jìn)一米，我就緊張一分。小船漸漸向高坡爬進(jìn)，唉，我這會兒后悔都來不及了，隨著坡度越來越陡，小船也好似要立起來一般。我死死地抓著小船，有種命懸一線的感覺。小船逼近頂端，我緊閉雙眼，不敢再看了。“呼呼呼”小船像個暴躁的獅子，從高處“飛”了下去。頓時水道兩旁飆起幾米高的浪花，好一個激流勇進(jìn)�。∥业男囊埠盟频卣鹨换�。終于下去了，待我的心平撫之后，覺得沒有那么害怕了，反而還覺得很刺激呢！
戰(zhàn)勝自己，就是成功，不與別人攀比，克服自己的缺點，將自己變得強而有力也是種勝利！
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇14
木克土，土克水，水克火，火克金，金克木，金木水火土相生相克，可是，什么能克服困難呢？這是我一直疑惑的問題，如今，我終于找到答案了，答案就是樂觀的態(tài)度。
記得早上出門時，還是陽光明媚，可現(xiàn)在到了紅花湖綠道準(zhǔn)備騎車時，天便暗了下來，但這也不能阻擋我們騎車的熱情。
隨著天上的烏云越來越多，我的心情也越來越差，我所擔(dān)憂的并不是天氣，而是我的自行車。我的自行車也不知怎么的，出門前還好好的，現(xiàn)在卻不停地吱呀吱呀響。
果然，過了一會，我最擔(dān)心的事便發(fā)生了——我的自行車壞了，那時，我們剛好在全長18公里綠道的9公里處，要往前走，也不是，要往后走也不是，難道我只能推著這個自行車走十幾公里回家嗎？答案是肯定的。
于是，我便從悲觀的角度去思考這件事：“為什么壞的偏偏是我的自行車？而不是別人的。為什么它偏要今天壞？而不是明天、昨天？媽媽很是理解我現(xiàn)在的心情，可老天爺可不領(lǐng)情，下起了大雨，這場突如襲來的大雨并沒有澆滅我心中的怒火，而是火上澆油，那時，我的心情幾乎是崩潰的。
可媽媽并沒有那么擔(dān)心，她語重心長地說：“孩子，你要樂觀去面對、克服困難，并不要從悲觀的角度看問題，比如說你可以樂觀地想：或許，這雨來得快，走得也快，很快就停了呢？或許我們在走出去的路上正好遇到一部電瓶車，我們可以坐出去呢？其實，如果你這樣一想，便會發(fā)覺其實一切都很美好�！�
果然，正如媽媽說的一樣，不一會兒便雨過天晴，雖然我們并沒有那么好運，遇到電瓶車，但我還是堅持走回了家。
當(dāng)你遇到困難時，請記住，要用樂觀的態(tài)度去克服困難。
克服學(xué)習(xí)困難的六年級作文 篇15
對于我們這些在知識的大海里徜徉的學(xué)生來說，最大的困難莫過于那一個個令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把他們攻克。
這天，窗外正下著傾盆大雨，遠(yuǎn)處的景物一片朦朧，雨點敲擊著大地，濺起一層又一層的水花。我正襟危坐在窗前，思考著一道數(shù)學(xué)題，題目中給了一個長方形，長方形里有一個三角形，三角形的三個頂點分別在長的中點，寬的中點，長和寬的交點。
已知條件只有長15厘米，寬8厘米，怎樣求三角形的面積呢？這道數(shù)學(xué)圖形題一下子把人稱“數(shù)學(xué)天才”的我給難住了，我冥思苦想，一點頭緒也沒有。
窗外的雨仍然淅淅瀝瀝的下個不停，我嘗試了我所知道的所有方法，依然毫無頭緒。我想打電話跟我的好朋友“求救”，想跟老師“求救”。可是又一想：不行，不能讓一道小小的難題給打倒，我一定要自己找到答案。
正當(dāng)我百思不得其解的時候，一道閃電劃過，伴著雷聲，我猛然一振，腦海里出現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師那和藹可親的面容，她笑瞇瞇的說了一句話：“做圖形題時最好借助輔助線來解決問題！”“對呀，把它分一分，不就有解題思路了嗎？”
我不禁喜形于色，“太好了！”我自言自語道。窗外的雨漸漸的小了，天也開始放亮了。我拿著筆開始劃分。“��！真的呀！”“原來問題如此簡單！”我高興地叫起來，一切問題迎刃而解。我快速的在本子上列出算式，很快解出了答案。這時窗外的雨停了，太陽公公露出了笑臉。
我終于戰(zhàn)勝了困難，也明白了一個道理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，品嘗到成功的喜悅！
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