將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底作文3篇1
烏云來(lái)了,天色暗了,雨下起來(lái)了,望著這一切,我的心,我的淚水跟雨水一樣……
想起今天老師在市場(chǎng)托父母對(duì)我說(shuō)的話:“無(wú)論將來(lái)是好是壞,都掌握在自己手中!”頓時(shí),往事一幕幕:課堂上,和同學(xué)玩得正起勁的我正挨著老師的白眼,竟然沒(méi)有絲毫反應(yīng);街道里,把書(shū)包往一邊一扔,跟同學(xué)正在賽車(chē)呢'相信那時(shí)候,我早已經(jīng)把作業(yè)忘得一干二凈了;晚上,在睡床上,拿著手機(jī),正高興地和發(fā)短信聊天,可卻不知道“熊貓眼”已經(jīng)盯了我很久了;中午,趁著吃飯時(shí)間,談起了qq,還約好明天整老師……
到最后,不用說(shuō),成績(jī)?cè)愀獾乜尚。我的思緒跟著雷電飄向了遠(yuǎn)方……
“轟隆”我回過(guò)了神,用涼水潑了潑臉,頓時(shí)清醒多了。我明白我已經(jīng)17歲了,我明白我已經(jīng)初2了,再也不是以前那個(gè)只要開(kāi)心就好的小女孩了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,是時(shí)候?yàn)樽约旱膶?lái)做打算,做準(zhǔn)備了,如果我再這樣下去,我將怎么面對(duì)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人呢~?如果再這樣下去,我傷害的不只最疼愛(ài)我的父母;不只幫助過(guò)我支持過(guò)我的老師;還有一直關(guān)心愛(ài)護(hù)我的親朋好友。我不知道我是否能挽回這所有的一切,是否能得到他們的原諒。父母為了我,拼命地賺錢(qián),絲毫怕我餓著,凍著,老師那和藹的臉龐,那細(xì)心的教導(dǎo),曾多少次給了我自信,給了我勇氣,教會(huì)我應(yīng)該怎么做一個(gè)人!如果我還這樣下去,我將會(huì)辜負(fù)所有愛(ài)我疼我的人,難道我就那么狠心,要看著他們最后都離自己而去,看著自己的美好前程毀在自己手中。我不忍心。我不是還想著將來(lái)像居里夫人成功后去探望老師那樣,還要把老師接去環(huán)游世界嗎?我不是還想著盡自己所能,給父母幸福的晚年嗎?如果我還是死性不改,我能作到這樣嗎?難道就保準(zhǔn)不會(huì)角色對(duì)換嗎?我不想這樣,我不想,這并不是我要的……
對(duì)!我應(yīng)該振作起來(lái),不是還有半個(gè)學(xué)期嗎?對(duì),我不會(huì)讓所有的人失望的!我會(huì)很努力,用心去讀書(shū),我相信只要我努力,我就能作到,就像老師說(shuō)的那樣:“無(wú)論將來(lái)是好是壞,都掌握在自己的手中!”我知道,到了現(xiàn)在,我再說(shuō)什么都已經(jīng)沒(méi)有用了,就算是千萬(wàn)個(gè)誓言!但是,別的我不敢再說(shuō),只求你們?cè)谄谀┑臅r(shí)候再來(lái)看吧!
從明天起,誓死將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底作文3篇2
常言道,活到老,學(xué)到老,雖不知是哪位大家吟出的,但這富有哲理的句子無(wú)疑點(diǎn)亮了我們前行的方向,指明了我們夢(mèng)想成真的路途。
古時(shí)師曠曾對(duì)晉平公說(shuō)到:“少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明”。自然,無(wú)論是日出正午,還是秉燭夜讀,絕對(duì)是好過(guò)伸手不見(jiàn)五指的黑夜的。所以說(shuō),學(xué)習(xí)不論什么時(shí)候開(kāi)始都不晚,只要下定決心,將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,便能有所收獲。
學(xué)習(xí)自古以來(lái)就是一件艱苦的事,但是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,若無(wú)苦作舟,自然也不可能渡過(guò)漫漫學(xué)海。況且,苦也絕不是純粹的壞事,孟子中就寫(xiě)到“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能”。若不忍受這點(diǎn)苦難,若不將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,絕無(wú)曾益其所不能的可能性。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)絕不僅限于寒窗苦讀這一類,游歷四方也是學(xué)習(xí)的一種。正如“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”所說(shuō),書(shū)面知識(shí)若只停留在書(shū)面上,想必也沒(méi)可能融會(huì)貫通吧。北魏時(shí)著名的地理學(xué)家,酈道元,便是將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)行實(shí)地考察,才得以著成《水經(jīng)注》 這一地理學(xué)及文學(xué)名著。所以說(shuō),前有知識(shí),后有實(shí)際,才叫將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,是相當(dāng)重要的事,也是相當(dāng)嚴(yán)苛的事。不過(guò),只要相信開(kāi)卷有益,并且刻苦耐勞,最后又能付諸于行動(dòng),實(shí)地考察的話,相信定能達(dá)成活到老,學(xué)到老的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底作文3篇3
或許,念書(shū)少的人,都舍不得放下在別人看來(lái)微不足道的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧。
也或許,學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)本身,它是一種需要。
但無(wú)論哪種理由,能坐在臺(tái)下,接受他人授課,真的是頂極幸福的一件事。
去歲春季學(xué)古代漢語(yǔ)。老師合肥方言太重,但課講得真不錯(cuò)。課文之外的語(yǔ)言極具幽默。同學(xué)者有一些是朋友,平常難得相見(jiàn),好容易有了同做學(xué)生的機(jī)會(huì),就愉快地?cái)D在一起,抽空說(shuō)點(diǎn)小話;丶視r(shí),也能同路騎車(chē)或坐車(chē)。
目今的學(xué)習(xí)內(nèi)容,是計(jì)算機(jī)。8月的合肥,呈現(xiàn)的是難以抵抗的`炎熱。雖說(shuō)課時(shí)安排在晚上,但下班高峰期融入人流車(chē)流,往課堂跑,真能聽(tīng)到自己的汗珠子摔在地上的聲音。因?yàn)橼s時(shí)間,往往把自航車(chē)騎成奔馳。發(fā)生交通堵塞時(shí),機(jī)動(dòng)車(chē)的尾巴一起朝腳邊大喘氣,當(dāng)真讓人忍無(wú)可忍。不過(guò),下課往回趕時(shí),卻有點(diǎn)小涼爽。走過(guò)幾所大學(xué),馬路邊閃現(xiàn)出戀愛(ài)鏡頭,也遇到女孩子獨(dú)坐馬路牙邊發(fā)呆。肥黃路交口較壯觀,一座電腦城二樓懸著大屏電視,播放著各種電影,乘涼的人提著小板凳,或夜行者跨在車(chē)座上,忘情觀看。那些絢麗的色彩從我眼角飛過(guò)。沿路就不斷想,什么時(shí)候,自己也拎著小馬扎,坐馬路牙邊乘涼,而不需如此奔波呢?
同學(xué)者同樣有好友。其中木木可是幫了大忙,把盤(pán)子都拷給我,去晚了她已幫占好座位。她還喜歡帶小零食給我解讒。誰(shuí)也想不到,因?yàn)槁?tīng)課,大家才能每天相見(jiàn),才能說(shuō)上一陣子話。平常,也只是電話,見(jiàn)個(gè)面,可不容易。木木年輕,這邊采訪完,把稿子趕出來(lái),還不誤了飛車(chē)過(guò)去聽(tīng)課。我卻是每天有力不從心之感。想著年輪挾著風(fēng)帶著雨從我身上輾過(guò)幾十載,還能這樣蹦達(dá)著,已是一種奇跡了。
課間有休息。男同學(xué)都跑到樓道抽煙,女生就嘰嘰喳喳說(shuō)話,也有問(wèn)老師問(wèn)題的。這回的老師,可是個(gè)亮得扎眼的帥哥,不過(guò),帥哥的聽(tīng)眾也是養(yǎng)眼無(wú)比。大家總結(jié)說(shuō),合肥的美女都跑到一起聽(tīng)計(jì)算機(jī)課去了。老師的課間就很忙,也很愉快,不時(shí)被美女叫住,問(wèn)這問(wèn)那。相較,聽(tīng)課的男生,姿色就比女生遜。同學(xué)們又總結(jié),因?yàn),帥而聰明的哥,世界都臣服在他腳下,征服計(jì)算機(jī),可謂易如反掌。
無(wú)論帥或不帥,靚與不靚,我們的主題可是一樣:將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
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