我與學(xué)習(xí)作文（精選26篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的我與學(xué)習(xí)作文，歡迎大家分享。
我與學(xué)習(xí)作文 篇1
時(shí)光如流水，我們又過(guò)了初中生活的一個(gè)學(xué)期在現(xiàn)代生活中，在初中生活中，我們不僅學(xué)會(huì)了其他學(xué)科課本上的那些讀讀背背東西，還豐富了現(xiàn)代科學(xué)學(xué)識(shí)，給初中生活加了幾絲美麗的色彩。
信息技術(shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)代生活中必不可少的一部分，在學(xué)習(xí)網(wǎng)站中，我學(xué)到了許許多多的新知識(shí)，比如制作表格和使用函數(shù)。其中最令我印象深刻的就是我們學(xué)習(xí)使用函數(shù)的哪幾節(jié)課了。
記得第一次學(xué)函數(shù)的時(shí)候，班里好多同學(xué)都一頭霧水，不知到底該如何操作，我也不例外。當(dāng)然也不是所有人都弄不懂，我的同桌技術(shù)不錯(cuò)。他只是看看教學(xué)視屏，不一會(huì)兒，就把作業(yè)完成了。坐在他旁邊的我看得目瞪口呆，本想學(xué)學(xué)他，可卻完全跟不上他的節(jié)奏，只好在一旁默默等待。
不一會(huì)，他就完成了作業(yè)。我只好放下身段，請(qǐng)求他教一下我�？伤麉s不識(shí)好歹的拒絕了，無(wú)奈之下，我只好使用大絕：一打二捏三踢。在我的蠻狠之下，他終于答應(yīng)了。心中閃過(guò)一份得意，早這樣不就好了？
沒(méi)想到，他還是挺細(xì)心，挺認(rèn)真的，我的幾個(gè)錯(cuò)誤，他給我指了出來(lái)，還一步一步的教我。在他的幫助下，我完成了任務(wù)，卻感覺(jué)有幾絲慚愧，本想說(shuō)句感謝的話，他已離開(kāi)座位幫助其它同學(xué)去了。唉，有得他忙的了！
不過(guò)，挺喜歡初中的這種學(xué)習(xí)方法的。老師先講解，然后可以自己看著教程做，實(shí)在不懂的地方還可以問(wèn)老師，或者與同學(xué)交流。
我與學(xué)習(xí)作文 篇2
我的心里總飄蕩著一支歌。這只歌唱的是：“一顆小小的橄欖，剛放進(jìn)嘴里，又澀又酸，可是酸澀過(guò)去，卻留下綿長(zhǎng)的香甜。”這首曲調(diào)平緩的歌，蘊(yùn)藏了一個(gè)深深的哲理。
“你這回才考了第十五名，怎么搞的?”老師用責(zé)備的口吻告訴我�！笆裁�?”我呆往了，腦子“嗡”地一下，變得空蕩蕩的。許久，我才鎮(zhèn)定下來(lái)，可淚水卻止不住地流了下來(lái)。回家后，我反復(fù)思索，一直居班里第五名的我，怎么一下子滑到了十五名?在自責(zé)了我往日的輕率和驕傲后，我咬了咬嘴唇，在日記中寫(xiě)下了我的悔恨，并用力寫(xiě)下了一個(gè)“追”字。由于用力過(guò)猛，那“迫”字把紙都劃破了……
從此，我一改往日的懶散，發(fā)狠地讀起書(shū)來(lái)，這以后，我才真正感受到，學(xué)習(xí)可真苦啊!每天清晨，我強(qiáng)迫自己早起床，努力驅(qū)散那朱消的睡意。晚上，我在燈下攻讀，有時(shí)競(jìng)不知不覺(jué)地伏案入睡�？墒敲糠赀@時(shí)，理智就命令自己猛然驚醒，支律下來(lái)。我堅(jiān)信，只要刻苦努力，沒(méi)有不可攀登的高峰。
我的努力沒(méi)有白費(fèi)，在又一次考試后，當(dāng)老師笑瞇瞇地告訴我考了第一名的時(shí)候，我禁不住流下了熱淚。只有現(xiàn)在我才真正嘗到“苦盡甜來(lái)”的滋味，享受到用汗水換來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。當(dāng)同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀、夸我聰明時(shí)，我鄭重地告訴他們：不付出艱苦的努力，要取得好成績(jī)，簡(jiǎn)直是不可能的!
窗外，又傳來(lái)了甜美的歌聲。峨，“一顆小小的橄欖，剛放進(jìn)嘴里又澀又酸……”這歌聲振顫著我的心，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)橄欖，但我覺(jué)得，我對(duì)他是這么熟悉。
我與學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生都必修的一門(mén)學(xué)問(wèn)……
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路堅(jiān)苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂，纏繞在我的心上。
都說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我吸收著精神的食糧，在書(shū)海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我?jiàn)^筆疾書(shū)。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jī)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩奶諟Y明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下，以書(shū)為酒后之樂(lè)！“草盛豆苗稀”，就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深，也認(rèn)為是一種美景。他用文字滋養(yǎng)了萬(wàn)物，種下了不朽的讀書(shū)果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)勞動(dòng)者，何樂(lè)而不為呢？美，真沒(méi)……
老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽(tīng)。得知中國(guó)疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，心中不禁高興起來(lái)，原來(lái)還有這么多我不知道的東西！這一刻，我深刻地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次在心中捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分，心情也是無(wú)比的欣慰。
學(xué)習(xí)，有苦，有樂(lè)�？嘣趧诶�，失敗，心酸，樂(lè)在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過(guò)，從未注意過(guò)它的另一面！做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，書(shū)海中的耕耘是那么有趣…
我與學(xué)習(xí)作文 篇4
時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已是五年級(jí)的學(xué)生了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，比如：上課認(rèn)真記筆記、按時(shí)完成作業(yè)……我來(lái)給大家介紹一下吧！
俗話說(shuō)得好，“好記性不如爛筆頭”。我上課認(rèn)真記筆記是我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣之一。上語(yǔ)文課時(shí)，老師在認(rèn)真講課文的有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我會(huì)聚精會(huì)神地記筆記，絕不放過(guò)任何一個(gè)重要的內(nèi)容。把這篇課文的空白處記得滿滿的，連一個(gè)空白的地方也不留下。這樣可以更好的理解、掌握課文。復(fù)習(xí)時(shí)，遇到不會(huì)做的題目時(shí)……就可以看自己記的筆記，做到“溫故而知新”。同學(xué)們，你們有這個(gè)好習(xí)慣嗎？如果沒(méi)有，請(qǐng)要像我一樣多多記筆記噢！
我還有一個(gè)好習(xí)慣——閱讀英語(yǔ)短文。把英文翻譯成中文，再做。有一天，老師讓我們完成英語(yǔ)作業(yè)第66頁(yè)到69頁(yè)。做完了Part2，該做閱讀理解題了。我先讀了一遍短文，再把這篇短文和判斷題一字不漏地翻譯成了中文。答案自然而然地呈現(xiàn)在了眼前。終于認(rèn)真地做完了所有題目。迅速拿給老師批改，結(jié)果閱讀部分一道題都沒(méi)有錯(cuò)。心想，這個(gè)方法太好了。做閱讀理解時(shí)一定要用這種方法做。
按時(shí)完成作業(yè)是端正學(xué)習(xí)態(tài)度的一種，它也是我的好習(xí)慣。開(kāi)學(xué)至今，沒(méi)有因作業(yè)拖拉馬虎而被點(diǎn)名，被老師放學(xué)后點(diǎn)名而留下。
好習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養(yǎng)的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。
我與學(xué)習(xí)作文 篇5
“鐺”新學(xué)期的開(kāi)門(mén)鈴響了起來(lái)，從盛夏一路來(lái)到深秋，我們步入了新的環(huán)境，讓我們馬不停蹄地開(kāi)始學(xué)習(xí)。話說(shuō)“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有功夫，但是沒(méi)了規(guī)劃就會(huì)感到迷惘。今天，我便來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)態(tài)度。老師常說(shuō)：“看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度就非常好”，那么“學(xué)習(xí)態(tài)度”是什么呢？便是指對(duì)學(xué)習(xí)的看法和采取的行動(dòng)。對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我也不模糊，簡(jiǎn)單明了地說(shuō)，學(xué)習(xí)就是我生命的一部分。在學(xué)習(xí)里，我能夠不斷吸取甘霖，而一旦停止學(xué)習(xí)，我便會(huì)如一株失去陽(yáng)光的植物，停止了生長(zhǎng)，終將萎靡不振。學(xué)習(xí)真乃居家旅行充實(shí)靈魂必備“神器”��！而我要付諸的行動(dòng)，也不需要做什么驚天動(dòng)地的大事。
只要做好自己本分即可，在加上日常一點(diǎn)一滴的積累，多讀書(shū)，多看報(bào)，少吃零食多睡覺(jué)，才能立于不敗之地。除了態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是不可或缺的。既然談完了我的態(tài)度，現(xiàn)在變敞開(kāi)心扉規(guī)劃一下新學(xué)期我的目標(biāo)吧一個(gè)人有了志向和目標(biāo)才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)，我的目標(biāo)并不偉大，而是平凡的。一日三省吾身，相比昨日，有了進(jìn)步，有了超越即可。不可停止生長(zhǎng)，停滯不前會(huì)使人頹廢，一次停息，便會(huì)阻擋了進(jìn)化。以后的道路是天限延長(zhǎng)的，不可不動(dòng)，更不可妄動(dòng)。唯有步步為營(yíng)，穩(wěn)踏天地，才是正道。平步青云，百戰(zhàn)不殆。
我與學(xué)習(xí)作文 篇6
我和爸爸是最好最好的朋友，我經(jīng)常會(huì)把一些心里話告訴他，他還時(shí)不時(shí)搬出一大堆富有哲理的話，為我做心理輔導(dǎo)。
有一次，我考試考得很差，只有89分，手里拿著試卷，我一下子覺(jué)得手里的試卷好重，手沉得抬不起來(lái)。走在回家的路上，天仿佛陰沉沉的，特別符合我今天的心情，所有的花草樹(shù)木也是無(wú)精打采，總之一句話，我今天的心里極糟。
回到家，爸爸看到我失落的樣子，便關(guān)愛(ài)地詢問(wèn)我怎么了，于是，我便告訴他情況。爸爸聽(tīng)了，搭著我的肩膀，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“考試考得不好沒(méi)有關(guān)系，大不了下次考得好一點(diǎn)，重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程。如果你過(guò)程努力了，結(jié)果就不需要那么在意。”
“可是我感覺(jué)自己努力了，為什么還是考不好呢？”我問(wèn)爸爸。
爸爸說(shuō)：“那就是你有些題目沒(méi)看懂，要么就是你太粗心了，落題，這些錯(cuò)誤在小孩子身上很常見(jiàn)，不過(guò)你一定要改。”我心想，爸爸說(shuō)的這些錯(cuò)誤我好像都有，看平時(shí)爸爸這么“幼稚”，原來(lái)他還是挺有學(xué)問(wèn)的。想著想著，我根本沒(méi)看見(jiàn)爸爸居然已經(jīng)從書(shū)包里拿走了我的試卷，接著，他扶了扶自己的眼鏡：“我看你最大的缺點(diǎn)還是閱讀�！蔽曳路鹑鐗�(mèng)初醒，連忙坐好聽(tīng)著爸爸繼續(xù)講，“你閱讀理解不行，要多練，知道嗎？”
“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我試著改正自己的缺點(diǎn)，把爸爸的話牢牢記著，并且缺什么補(bǔ)什么，在一次又一次的努力改正后，爸爸之前提出的種種缺點(diǎn)似乎少了許多。之后的一次考試中，果然進(jìn)步了，我高興極了。
爸爸是我的良師益友，那次談話，給了我很大啟發(fā)，我一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)，讓那次談話不會(huì)白白浪費(fèi)。
我與學(xué)習(xí)作文 篇7
一提到《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)，同學(xué)們應(yīng)該都不陌生。在我眼里，它是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
記得第一次與主題叢書(shū)相見(jiàn)時(shí)，我特別反感，看著那厚厚的四本書(shū)我真想把它們?nèi)拥嚼袄�，看到關(guān)于主題叢書(shū)的作業(yè)，我讀都不讀，直接照著書(shū)抄，一天又一天，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)，我挨了好一頓批評(píng)，從此以后，我更討厭主題叢書(shū)了，可討厭歸討厭，討厭又沒(méi)辦法讓我不寫(xiě)作業(yè)，我只好無(wú)奈的拿起書(shū)去閱讀，這一看，我才知道書(shū)中原來(lái)有這么多好看的故事，不僅有描寫(xiě)景物的、動(dòng)物的，還有描寫(xiě)童話與傳說(shuō)的呢！我就是從主題從書(shū)中知道了“年”的傳說(shuō)、清明的來(lái)歷、端午的傳說(shuō)……
這個(gè)寒假，老師布置我們閱讀主題叢書(shū)，我心里特別高興。為了更好的利用寒假充實(shí)我的閱讀，我給自己制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃：首先，我打開(kāi)叢書(shū)把文章大聲朗讀了一遍。接著，我又閱讀第二遍，并且一邊讀一邊把好詞好句摘抄下來(lái)，最后，我都會(huì)寫(xiě)一下我自己的感想了，真的是受益匪淺��！每一篇故事都教會(huì)我一個(gè)道理，例如：《鷸蚌不爭(zhēng)》就是讓我明白要相互謙讓，否則就會(huì)兩敗俱傷，甚至?xí)䜩G掉性命。
一轉(zhuǎn)眼寒假就過(guò)去了，回味主題叢書(shū)，我還有些意猶未盡呢！可看著被我圈畫(huà)的叢書(shū)，我感到非常開(kāi)心。
主題叢書(shū)豐富了我的課余生活，提高了我的寫(xiě)作能力，現(xiàn)在主題叢書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的好朋友了。
我與學(xué)習(xí)作文 篇8
快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)是自己創(chuàng)造的。我在這次英語(yǔ)測(cè)試中考了滿分，體會(huì)到了“付出就會(huì)有收獲”的快樂(lè)。
三年級(jí)剛剛增加了新的一門(mén)課程：英語(yǔ)，一開(kāi)始我覺(jué)得英語(yǔ)很難，老師講課我都聽(tīng)不懂，可把我給急壞了，后來(lái)，我就想了一個(gè)辦法：每個(gè)單詞都用漢字的音來(lái)注明，然后回家反復(fù)聽(tīng)單詞的錄音，逐漸我就感覺(jué)輕松多了。上英語(yǔ)課的時(shí)候，我就充滿信心的積極舉手回答問(wèn)題，還領(lǐng)著同學(xué)們讀單詞，每次都讀得又快又準(zhǔn)，老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，讓我心里感到美滋滋的。
終于，英語(yǔ)階段性測(cè)試到了，試卷剛發(fā)下來(lái)，我的心咚咚地跳，不過(guò)很快就平靜下來(lái)了。我答題的時(shí)候，先認(rèn)真的看好題目，再仔細(xì)的做每一道題，每做完一道題就檢查一下，再做下一道。我偷偷地看一下周?chē)耐瑢W(xué)，他們也都在胸有成竹的答題呢，全部做完后，又仔細(xì)檢查了一遍。我盼星星盼月亮，試卷終于發(fā)下來(lái)了，哇，竟然考了滿分耶！在放學(xué)的路上，我高興的又蹦又跳，回家后迫不及待的將這個(gè)好消息告訴了媽媽，也受到了媽媽的表?yè)P(yáng)，媽媽告訴我“好成績(jī)的取得，都是平時(shí)認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并堅(jiān)持復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的結(jié)果”，我下決心要堅(jiān)持下去，在其它科目也用這種方法把成績(jī)提高上去。
孔子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，我也深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和快樂(lè)，我想大聲說(shuō)：“我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！”
我與學(xué)習(xí)作文 篇9
我對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是多變的，正如一個(gè)前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風(fēng)雨后越來(lái)越享受學(xué)習(xí)。
一次次的地學(xué)習(xí)，如出海捕魚(yú)。船行駛的速度與資金正如學(xué)習(xí)中的投入，船上的設(shè)備正如學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，而捕魚(yú)的深度又似學(xué)習(xí)的目標(biāo)；而考試就是查收捕魚(yú)成果。往往，你越投入越學(xué)習(xí)高強(qiáng)度的知識(shí)，失敗對(duì)你的打擊也越大。
期中測(cè)試，我付出了幾乎一周的時(shí)間，換來(lái)的卻是一個(gè)空網(wǎng)，一次血本無(wú)歸。
只記得那時(shí)的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹(shù)上，凝望遠(yuǎn)方。
我在樹(shù)林中找到出路，我開(kāi)始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹(shù)，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點(diǎn)信心。在泥濘的道路上，我又開(kāi)始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽(yáng)光照在了大海上。對(duì)于學(xué)習(xí)我開(kāi)始面露微笑。又開(kāi)始出海。在平靜的大海上，我面對(duì)濕潤(rùn)的海風(fēng)，迫不及待地進(jìn)行下一次遠(yuǎn)航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對(duì)于學(xué)習(xí)這件事，進(jìn)行了一個(gè)改觀。在學(xué)習(xí)上，我開(kāi)心，我快樂(lè)。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽(yáng)，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂(lè)觀向上的我。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)！
我與學(xué)習(xí)作文 篇10
快樂(lè)？什么是快樂(lè)呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂(lè)，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時(shí)的我，已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了，便會(huì)迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風(fēng)景。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，我終于冥思苦想想出來(lái)的時(shí)候；當(dāng)我掌握了新知識(shí)的時(shí)候；當(dāng)我鞏固牢固了舊知識(shí)的時(shí)候……這時(shí)的我，心里十分欣喜，這就是快樂(lè)的滋味吧！合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融；競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，獨(dú)自面對(duì)各種挑戰(zhàn)，獨(dú)立戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)難題，享受一個(gè)人的成果。不該快樂(lè)嗎？
成績(jī)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)，應(yīng)該快樂(lè)；成績(jī)平平，有更大的空間可以提升，應(yīng)該快樂(lè)；即便是成績(jī)落后，也會(huì)有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應(yīng)該快樂(lè)。以快樂(lè)之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂(lè)。
快樂(lè)是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂(lè)！
我與學(xué)習(xí)作文 篇11
我的書(shū)房很大。大約20平方米。墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。
在墻的前面，有我的書(shū)桌。桌子上有一部電話、一個(gè)地球儀和一些書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母給我的最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上有許多書(shū)。有些是故事書(shū)。有些是圖畫(huà)書(shū)。有些是卡通書(shū)。有些是音樂(lè)書(shū)籍。這里也有一些英語(yǔ)書(shū)。在架子上，有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！
晚上或周末，我在書(shū)房做作業(yè)和彈鋼琴。我也能讀各種各樣的書(shū)。在我的學(xué)習(xí)中，我可以學(xué)到很多知識(shí)。我喜歡我的學(xué)習(xí)。你呢？
我的書(shū)房很大，大約20平方米。墻是白色的，地板是暗黃色的，墻上的燈非常漂亮，墻上有一扇窗戶，窗簾是黃色和淺綠色的。
墻前面是我的書(shū)桌。桌子上有一部電話、一個(gè)地球儀和幾本書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母給我的禮物。這是我最喜歡的禮物。
在桌子的左邊，有一個(gè)書(shū)架，上面有許多書(shū)。有故事書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、音樂(lè)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)。書(shū)架上有史努比和藍(lán)貓。我非常喜歡它們。
晚上或周末，我在書(shū)房做作業(yè)和彈鋼琴，同時(shí)我可以閱讀各種書(shū)籍。在我的學(xué)習(xí)中，我吸收了很多知識(shí)。我喜歡我的學(xué)習(xí)。你呢？
我與學(xué)習(xí)作文 篇12
說(shuō)到學(xué)習(xí)，我感觸很深，我越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習(xí)讓我感到很快樂(lè)！
在我剛踏入小學(xué)校門(mén)時(shí)，感覺(jué)自己的生活一下子發(fā)生了巨大的變化，從上幼兒園的時(shí)候整天做做游戲、吃吃東西，到現(xiàn)在正規(guī)的學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時(shí)的我非常不適應(yīng)，覺(jué)得每天預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)的生活很乏味，特別是我對(duì)英語(yǔ)非常地反感。
那個(gè)當(dāng)初令我反感的英語(yǔ)，現(xiàn)在已經(jīng)變成了我的一大強(qiáng)項(xiàng)，說(shuō)到這里，大家一定想知道我是怎么學(xué)好英語(yǔ)的吧？那就聽(tīng)我一一道來(lái)！在我上二年級(jí)的時(shí)候，看到很多同學(xué)都能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我羨慕不已。有一次英語(yǔ)老師要求我們學(xué)會(huì)英文字母歌，并說(shuō)過(guò)幾天要抽查。于是，我只好在家硬著頭皮跟著電腦反復(fù)的學(xué)，終于學(xué)會(huì)了這首字母歌。雖然老師后來(lái)沒(méi)有檢查，但當(dāng)我把字母歌唱給爸爸媽媽聽(tīng)時(shí)，得到了他們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，從那以后我便對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。去年暑假媽媽還幫我報(bào)了英語(yǔ)興趣班�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)能在英語(yǔ)課上熟練地用英語(yǔ)回答老師的提問(wèn)，讓我感到非常地開(kāi)心。不過(guò)我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓！
如今，已經(jīng)完全適應(yīng)了小學(xué)生活的我，能夠主動(dòng)做到課前全方位預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，并能按時(shí)認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，也會(huì)經(jīng)�？纯凑n外書(shū)。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在就像一只小鷹，只有像海綿一樣不斷吸取養(yǎng)分，長(zhǎng)大后才能變成一只能在天空中展翅飛翔的雄鷹。讓我們一起感受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)吧！
我與學(xué)習(xí)作文 篇13
五年級(jí)，作業(yè)已經(jīng)滿天飛了，我越來(lái)越懶了，本來(lái)很喜歡去學(xué)校的，而現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)校一點(diǎn)興趣也沒(méi)有了，一到學(xué)校也只覺(jué)得——困。
“今天，古文背70句、背《漁家傲》、寫(xiě)一篇日記……”老師類(lèi)似的長(zhǎng)篇大論我已經(jīng)聽(tīng)膩了，一聽(tīng)到只覺(jué)得惡心、想吐，便慢慢吞吞地記下作業(yè)。在學(xué)校的圖書(shū)館待上那么一個(gè)半小時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)已經(jīng)是不可能的了（除非老師今天大發(fā)慈悲）�；丶掖掖颐γΦ貙�(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，還有寫(xiě)老媽布置的多得要命、難得要死的家庭作業(yè)，好悲劇呀！寫(xiě)完了之后就要開(kāi)始運(yùn)動(dòng)——跳繩、仰臥起坐、坐位體前軀，這些也都是任務(wù)，我在日常學(xué)習(xí)生活就是這么過(guò)的。
我心中理想的學(xué)習(xí)安排應(yīng)該是這樣：只需完成學(xué)校作業(yè)，之后做做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，然后閱讀一些課外書(shū)，這樣既有學(xué)習(xí)又有娛樂(lè)，又能早點(diǎn)睡覺(jué)。
我向媽媽提出請(qǐng)求，“我的學(xué)習(xí)我做主，我會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)的，也能保持成績(jī)不退步�！笨墒�，不管我怎樣請(qǐng)求媽媽，她從來(lái)頭也不回的把我否決了，所以，我每一次都是以失敗告終。
這天，媽媽又給我弄來(lái)了一大疊試卷，對(duì)我說(shuō)：“五年級(jí)很重要，關(guān)系到你的未來(lái)，所以，你每天要做一張?jiān)嚲怼！蔽覄傁敕瘩g就被媽媽堵了回去……但是，我一定會(huì)堅(jiān)持我的信念——我的學(xué)習(xí)，我做主！
我與學(xué)習(xí)作文 篇14
生活猶如一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，畫(huà)中展現(xiàn)了我和她難以忘懷的童真童趣，我悄然發(fā)現(xiàn)了她的許多優(yōu)點(diǎn)，我決定向她學(xué)習(xí)。
她聰明。在課堂上老師提問(wèn)，同學(xué)們疑惑不解，正努力思考時(shí)，她毫不猶豫地舉起了手，正確的回答了出來(lái)。老師和同學(xué)們都公認(rèn)她是所有問(wèn)題的“克星”。
她能干。她生活在一個(gè)農(nóng)民家庭，父母經(jīng)常外出做工，放學(xué)不僅要去接小妹，還要做飯給爸爸媽媽、小妹吃，她在家時(shí)十分勤快，幫爸爸媽媽洗衣服、洗菜、洗碗。她曾多次獲得“生活自理小能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。
她好讀書(shū)。每次下課，她都不會(huì)和其他同學(xué)一樣出去嬉戲打鬧，或是閑著什么事也不干，而是自己一個(gè)人靜靜地坐在位置上看書(shū)、做下一節(jié)課要上的課文的筆記，她從不松懈，永遠(yuǎn)都像是在和時(shí)間賽跑。
她樂(lè)于助人。在考試時(shí)如果有同學(xué)忘記帶筆或尺子，她就大方的從自己的文具袋里拿出文具來(lái)借給那位同學(xué)。記得有一次，我的椅子壞了，坐起來(lái)歪歪扭扭的。于是有一天中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，偷偷地把自己的椅子和她的換了一下，便高興的走出教室。當(dāng)下午她來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的椅子壞了，沒(méi)有任何抱怨，第二天自己從家里帶工具來(lái)修椅子�？粗粗业哪樧兊脻L燙滾燙的，羞愧極了。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是——我們班的班長(zhǎng)。我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種好讀書(shū)、樂(lè)于助人的品質(zhì)。
我與學(xué)習(xí)作文 篇15
要問(wèn)一位值得我學(xué)習(xí)的人是誰(shuí)，我會(huì)回答：是我外婆。
我外婆已七十多歲了，家住花蓮的石牌村，臉上滿是皺紋，這可能是她平食過(guò)度勞累有關(guān)吧，一雙粗糙的手總是忙個(gè)不停。別看她個(gè)子不高，她還挺堅(jiān)強(qiáng)的。
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我外公早逝，那時(shí)我媽媽才初中，小姨還在上高中，舅舅上大學(xué)，這么重的壓力就壓在我外婆一個(gè)人身上，可她從沒(méi)叫過(guò)一聲苦一聲累，硬是挺著媽媽、小姨和舅舅讀完學(xué)歷，而且?guī)途司俗隽诵路浚媸遣蝗菀籽健?/p>
現(xiàn)在總算熬出來(lái)了，享享清福了吧。可她仍是很擔(dān)心，今天忙忙這個(gè)，明天幫幫那個(gè)。當(dāng)然最讓她放心不下的是我。我從小體弱多病，總是愛(ài)咳嗽的我，每到這個(gè)時(shí)候，只要外婆知道，總會(huì)放下手中的事來(lái)照顧我一段時(shí)間，再去做她的事。有時(shí)實(shí)在是沒(méi)時(shí)間，但她還是會(huì)下午來(lái)。每次我到她那裡去玩，她總是會(huì)做我喜歡吃的菜，等我們吃完了才去吃我們剩下的。
我外婆很善良，我還沒(méi)看過(guò)她發(fā)脾氣。我和弟弟都很調(diào)皮，經(jīng)常玩出一些麻煩事情來(lái)，外婆總是在后面給我們打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。有一次，我和弟弟在外婆家的池塘邊玩水，我一不小心滑了進(jìn)去，我就哭起來(lái)，外婆立刻放下手中的是來(lái)把我拉上來(lái)，幫我換上乾凈的衣服，也沒(méi)罵我一句。
我外婆就是這樣一堅(jiān)強(qiáng)、善良、一直為別人著想、從不考慮自己的人，因此她是值得我學(xué)習(xí)的人。
我與學(xué)習(xí)作文 篇16
瞧!那個(gè)人大大的眼睛下有張小巧的嘴巴，正坐在門(mén)口專心地讀書(shū)的女孩，她具有助人為樂(lè)的品質(zhì)。
一次，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，因?yàn)槲覜](méi)有看到門(mén)口黑板上寫(xiě)的要帶鉛筆，橡皮，尺子，圓規(guī)。所以我忘記帶尺子了，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)，她看了看，就信心不足地做了起來(lái)，可我一看卷子，頓時(shí)呆住了，因?yàn)槲乙坏李}要用尺子的，可我沒(méi)帶啊，怎么辦呢？我憂心沖沖地地寫(xiě)起來(lái)，當(dāng)我寫(xiě)到那題時(shí)，我像熱鍋上螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，坐在旁邊的冰冰剛做到到這題，她剛拿起尺子。忽然覺(jué)得我心神不定，又看了看我的文具，好像明白了什么，便毫不猶豫地抒尺子折成兩斷，給我一半。我接過(guò)一看那是一把全新的塑料尺，上面有好多漂亮的圖案，我握著它，心里充滿感激，但因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我沒(méi)來(lái)得及多想，急忙用它做好了那道題，“叮鈴鈴”，下課的鈴響了，冰冰第一個(gè)交卷，我緊接著也交了卷，急忙跑出去追上冰冰，對(duì)她說(shuō)“把這把尺子給我我去買(mǎi)一把新的還給你�！彼⑽⒁恍Φ卣f(shuō)道“算了，這把尺子我用吧！”我看著她，心里充滿感激，可嗓子像被什么東西卡住一樣，什么話也說(shuō)不出，半天才冒出一句話：“謝謝你。”
以后，當(dāng)我和她一起學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)她用的那把尺子時(shí)，我的心又一次沸騰了，我要學(xué)習(xí)冰冰，做一個(gè)助人為樂(lè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
我與學(xué)習(xí)作文 篇17
清早，潘強(qiáng)同學(xué)正在做著美夢(mèng)。突然，屋外一陣隆隆的巨響把他吵醒了。他揉揉蒙眬的眼睛，發(fā)現(xiàn)天空中下起了傾盆大雨。呀，糟了！學(xué)校門(mén)口一定會(huì)有許多積水的。每次下雨，小同學(xué)在門(mén)口發(fā)愁，這回也會(huì)如此。想到這，潘強(qiáng)利索地穿好衣服，抄起書(shū)包，打著傘就準(zhǔn)備向屋外跑。潘強(qiáng)的媽媽看見(jiàn)了，大聲喊道：“強(qiáng)強(qiáng)，你好沒(méi)有吃早飯呢！”“媽，我不吃飯了。有急事�！闭f(shuō)著，潘強(qiáng)跑出了家門(mén)。
潘強(qiáng)同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)學(xué)校門(mén)口站著十多個(gè)小同學(xué)。他三步并作兩步來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)小同學(xué)的臉上各個(gè)愁眉苦臉。潘強(qiáng)想了想，有辦法了。他放下手中的雨傘，邁開(kāi)大步向?qū)W校西邊的磚垛走去。
來(lái)到磚垛旁，潘強(qiáng)同學(xué)一次搬四塊紅磚，一次，二次，三次……他干得是那樣起勁。漸漸地，學(xué)校門(mén)口出現(xiàn)了一條歪歪扭扭磚擺的小路。那些小同學(xué)的臉上樂(lè)開(kāi)了花。一個(gè)小同學(xué)剛剛邁上一只腳，又縮了回來(lái)。潘強(qiáng)同學(xué)看出了他們的'心思，說(shuō)：“不要怕！我扶你們過(guò)去�！迸藦�(qiáng)同學(xué)一手扶著小同學(xué)的胳膊，另一只手給小同學(xué)打著雨傘，一步一步地在小路上通過(guò)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……學(xué)校門(mén)口的那一邊的同學(xué)漸漸地多起來(lái)。此時(shí)，潘強(qiáng)的心里比吃了蜜還甜。
太陽(yáng)公公靜靜地看著學(xué)校門(mén)口的同學(xué)們來(lái)來(lái)往往。幾天過(guò)去了，學(xué)校門(mén)口的積水干了，潘強(qiáng)同學(xué)又把磚一塊一塊的搬回了原處。
大家評(píng)一評(píng)，像潘強(qiáng)這樣的同學(xué)不值得我學(xué)習(xí)嗎？
我與學(xué)習(xí)作文 篇18
書(shū)——一直都是人類(lèi)的朋友，不過(guò)，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友，也許是心心相情的難求知音。一說(shuō)到書(shū)，我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書(shū)香校園”。
為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛(ài)閱讀。每天圖書(shū)館都人流如潮。甚至有時(shí)候，一些都教師也會(huì)抽出空來(lái)，陪我們一起走過(guò)圖書(shū)館，去聞一聞這濃濃的書(shū)香味。學(xué)校的書(shū)不多，沒(méi)過(guò)幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí)，校長(zhǎng)慷慨地捐出錢(qián)來(lái)，為我們運(yùn)來(lái)了很多書(shū)，大概有六、七百本這樣子吧，足夠我們“消化”一陣的了。
讀了《三國(guó)演義》，我們可以體會(huì)到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀了《水滸傳》，我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命意義的認(rèn)識(shí)……
在中國(guó)古代的宋朝，有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩(shī)，詩(shī)中就談到了讀書(shū)的益處：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟；安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋子；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”這話雖然俗了點(diǎn)，但卻都大實(shí)話。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷宗，下筆如有神�！蔽易x書(shū)，我快樂(lè)！讓我們大家一起讀書(shū)吧，把讀書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣！
我與學(xué)習(xí)作文 篇19
同學(xué)們，你們知道快樂(lè)是什么嗎？有些人認(rèn)為，快樂(lè)就是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼來(lái)打小怪獸，快樂(lè)來(lái)天影，去無(wú)蹤。我拼命想要抓住它，想讓我的生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿快樂(lè)，可是我做不到，它總是從我手中溜走，不知道何時(shí)又再次出現(xiàn)。和它擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)多了，我也漸漸悟出了快樂(lè)的真諦。你抓不住它，那為什么不自己創(chuàng)造快樂(lè)呢？
記得在十一假期的時(shí)間，數(shù)學(xué)老師發(fā)了幾張?jiān)嚲碜屛覀兓丶易�，�?dāng)拿到卷子時(shí)，我的眼睛好了一遍，覺(jué)得題目有一點(diǎn)簡(jiǎn)單，便對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)這幾張?jiān)嚲砦夷苋鰧?duì)，同學(xué)們說(shuō)我有點(diǎn)夸大。回到家，為了證明我的實(shí)力，所以我就拿起筆進(jìn)入到做的海洋中。前幾張?jiān)嚲淼念}我一下子就寫(xiě)完了，可以說(shuō)一帆風(fēng)順。
正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)間，一道題把我給難住了，就如一座冰山擋住了我的航線，我想了又想，用了許多方法來(lái)解這道題，可是就是想不出來(lái)，腦海里出現(xiàn)了放棄的念頭，但又想到了跟同學(xué)的“承諾”，只好拿起筆，繼續(xù)思考題目，我看完資料以后，突然茅塞頓開(kāi)，心中的靈感全部涌了出來(lái)，不一會(huì)兒，就把這道難題做了出來(lái)，心中的結(jié)終于解掉了。
雖然在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到許多難題，但是只要努力解決困難后，你將感無(wú)比的幸福與快樂(lè)，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中去共同享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)！
我與學(xué)習(xí)作文 篇20
我有一個(gè)哥哥，他今年讀大學(xué)，一想起他以前的事情，我就覺(jué)得十分佩服他。
有一次，我的哥哥剛放學(xué)回到家，就立刻到他的臥室里開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，飯做好了，我大聲去叫哥哥說(shuō)：“哥哥，下來(lái)吃飯�！敝宦�(tīng)哥哥說(shuō)：“知道了�！蔽揖腿タ措娨暳�。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，哥哥還沒(méi)下來(lái)吃飯，我悄悄地走了上去，進(jìn)了他的臥室。一看，原來(lái)他正在做一道數(shù)學(xué)題，只見(jiàn)他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那道數(shù)學(xué)題，眉頭緊鎖，好像把周?chē)囊磺卸纪恕＿@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)本上兩面都已經(jīng)寫(xiě)得滿滿的了。我明白了，原來(lái)是為了一道數(shù)學(xué)題�。∥彝蝗婚g想到了我平時(shí)遇到難題時(shí)，總會(huì)放棄，從不認(rèn)真思考，心里十分慚愧。最后，哥哥終于把那道題做完了，只聽(tīng)他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“終于做完了�！闭f(shuō)著他回頭一看，問(wèn)：“你怎么在這里？你什么時(shí)候上來(lái)的？”我心里想：哥哥在做題的時(shí)候原來(lái)都不知道我進(jìn)來(lái)了，真是太認(rèn)真了。我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不管什么時(shí)候都不放棄的精神。
還有一次，他出去散步，看到旁邊有一些垃圾，他一看，沒(méi)說(shuō)一句話，就從家里拿來(lái)了掃地的工具，認(rèn)真地掃了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，地就變得干干凈凈了，鄰居看見(jiàn)了，都夸他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
我的哥哥就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，又有耐心，而且愛(ài)勞動(dòng)，喜歡幫助別人的人。這些優(yōu)點(diǎn)和精神特別值得我學(xué)習(xí)。
我與學(xué)習(xí)作文 篇21
“這道題怎么做呀？”“哎呀！不知道，不知道！你煩死了！”我不耐煩地說(shuō)。我正看到故事的重要環(huán)節(jié)呢！她卻來(lái)打斷我，干什么都不知道，自己上課不聽(tīng)，還來(lái)問(wèn)東問(wèn)西，煩死了！我繼續(xù)看著課外書(shū)。
她的眼睛直直地看著我，顯得很無(wú)辜，也很無(wú)助�！罢n堂作業(yè)本沒(méi)交的同學(xué)要快一點(diǎn)兒了，不然就放學(xué)留下來(lái)做！”老師催促道。她急了，臉紅紅的，像一只熱鍋上的螞蟻，不知道怎么辦才好。我用余光看看她，她顯得非常可憐，我的心軟了，真想過(guò)去幫幫她�？墒切挠至⒖逃擦讼聛�(lái)。哼！誰(shuí)叫她上課不聽(tīng)，這就是她不聽(tīng)課的懲罰。她東張張西望望，似乎在找著可以教她題目的人。她幾次想走上講臺(tái)去問(wèn)老師，可是卻沒(méi)有這個(gè)膽子�！澳阌心念}不會(huì)做？我來(lái)教你吧！”前面的一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。她的眼里充滿了感激的目光，似乎見(jiàn)到了大救星。前面的同學(xué)耐心地教她，她也虛心地聽(tīng)著這位同學(xué)說(shuō)的話，認(rèn)認(rèn)真真地一遍遍寫(xiě)著。終于，她在放學(xué)之前交了。
教她的同學(xué)似乎非常快樂(lè)，我的心也好像忽然被什么東西撞了一下。此刻，老師說(shuō)的那一句話又浮現(xiàn)在我的頭腦中——我們要做一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。我的臉不禁紅了，我非常慚愧，剛才她問(wèn)我題目，我不但不教她，還不耐煩，而前面這位同學(xué)還這么耐心地教她。呀！這位同學(xué)樂(lè)于助人的品質(zhì)可真值得我學(xué)習(xí)呀！
我與學(xué)習(xí)作文 篇22
一天，我散步來(lái)到杭州大廈邊的廣場(chǎng)，幾個(gè)清潔工正在廣場(chǎng)上掃地。我站在廣場(chǎng)的中央，一回頭便望見(jiàn)了一只錢(qián)包混在了廣告紙中間。
我斜視了一下，一個(gè)年紀(jì)挺大的清潔工正疾步朝錢(qián)包這兒走來(lái)。果然，她撿起并打開(kāi)了錢(qián)包。我下意識(shí)地裝作若無(wú)其事地從她旁邊穿過(guò)，并看了一眼錢(qián)包。淡褐色外皮的錢(qián)包，里面有兩厘米左右厚度的紅色大鈔。我的心抖了一下。看看她這樣子，穿著一身清潔工工服，收入肯定不高，家里生活情況肯定不會(huì)好。這錢(qián)包里一看就知道有兩三萬(wàn)塊錢(qián)，夠她兩年的工資了，可能還不止。兩三萬(wàn)元，不知是哪個(gè)富翁那么粗心，自討苦吃。錢(qián)包定是會(huì)被清潔工拿了，對(duì)她而言，兩三萬(wàn)可以讓她生活至少好一倍。我可以斷定，她會(huì)把錢(qián)包私吞。她用詭異的眼光向四周望了一下，似乎發(fā)現(xiàn)她的眼光停留在我身上的時(shí)間特別長(zhǎng)。我的眼睛時(shí)不時(shí)地去瞟一眼。只見(jiàn)她走向了廣場(chǎng)外。我開(kāi)始跟蹤了。我在這兒買(mǎi)一點(diǎn)東西，又繞了一次遠(yuǎn)路，用冒險(xiǎn)書(shū)中的方法跟蹤到了杭州大廈里。我想，這不是自尋死路嘛！結(jié)果，她卻到了總臺(tái)前，和服務(wù)員說(shuō)了幾句。沒(méi)有想到，她雖然生活并不好，卻并沒(méi)有昧著良心拿走錢(qián)包，而是在尋找失主。她在我心中頓時(shí)高大了起來(lái)。不一會(huì)兒，她出來(lái)了，我的耳邊響起了廣播聲：“在廣場(chǎng)上拾到遺失的錢(qián)包，請(qǐng)失主到總臺(tái)領(lǐng)取�！�
她雖然是清潔工，可她依然有做人的良好品質(zhì)，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？
我與學(xué)習(xí)作文 篇23
我叫劉潤(rùn)坤，聽(tīng)爸爸說(shuō)我還是漢高祖劉邦的嫡系后代呢，真幸運(yùn)我有著皇室的血統(tǒng)，又在一個(gè)有著“六朝古都”之稱的南京城的城墻腳下生長(zhǎng)，不知是與生俱來(lái)的皇室血脈還是這文化古都的耳濡目染，讓我的周身上下往往在不經(jīng)意間透露出一種大家風(fēng)范，這就是我，一個(gè)有著廣泛愛(ài)好又學(xué)有專攻的我。
從小媽媽就對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，所以我從幼兒園起就開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴后來(lái)學(xué)了手風(fēng)琴、豎笛、電子琴、長(zhǎng)笛；英語(yǔ)方面我先后學(xué)習(xí)了playway english并通過(guò)了二級(jí)考試、動(dòng)漫迪斯尼英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)；電腦方面我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)動(dòng)漫flash；體育方面我學(xué)了游泳、網(wǎng)球；畫(huà)畫(huà)是我的特長(zhǎng)，爸爸媽媽還有老師都夸我有天賦呢，我分別學(xué)習(xí)了兒童畫(huà)、水粉、國(guó)畫(huà)，再下一步我就準(zhǔn)備學(xué)素描了，我還曾獲得過(guò)全國(guó)“銅畫(huà)筆”獎(jiǎng)呢。除此之外，我還學(xué)習(xí)過(guò)“小主持人”、經(jīng)典頌讀、故事班……有人說(shuō)：“小朋友，你學(xué)那么多，不累嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有啊，我把它當(dāng)樂(lè)趣呢！”記得媽媽常說(shuō)“世界是立體的，大自然是五彩繽紛的，音樂(lè)是抑揚(yáng)頓挫的�！蔽覀兊膶W(xué)習(xí)生活也該是豐富多彩的！不是嗎？體育讓我們學(xué)到競(jìng)技，音樂(lè)讓我們享受意境，畫(huà)畫(huà)讓我們感受自然，旅游讓我們放松身心體會(huì)同學(xué)師生情我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)；我成長(zhǎng)，我在一中心！
我與學(xué)習(xí)作文 篇24
在我的生活中，有著許許多多值得我學(xué)習(xí)的人，有和藹可親的老師、為人民服務(wù)的警察其中，就有一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的同班同學(xué)。
她個(gè)子不高，粗粗的眉毛，一雙圓溜溜的大眼睛透出一股聰明伶俐的目光，還有一張能說(shuō)會(huì)通的小嘴巴，圓圓的臉蛋笑起來(lái)特別的可愛(ài)。
她尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)們需要她的幫助，她一定會(huì)伸出援手。她成績(jī)優(yōu)異，但從不會(huì)驕傲。老師和同學(xué)都對(duì)她贊不絕口。我很欣賞她的人品，樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)，所以她有很多朋友，每個(gè)和她做朋友的，學(xué)習(xí)方面就不用憂愁了。
一次自習(xí)課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地做著老師補(bǔ)置的數(shù)學(xué)題。這時(shí)，她的朋友李莞瑤有一題不會(huì)做，便向她投去了幫助的目光，她看到了，便快速走到李莞瑤的坐位上，彎下腰，細(xì)心地為李莞瑤講解題目，不時(shí)在草稿本上寫(xiě)數(shù)字。幾分鐘后，李莞瑤轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的筆，很不好意思地對(duì)她說(shuō)：“我還沒(méi)弄明白�！彼恍�，并對(duì)李莞瑤說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可能是我講太快了，我再講解一次給你聽(tīng)，你就會(huì)明白的了。”李莞瑤輕輕地點(diǎn)下頭�！焙芸欤钶脯帉W(xué)會(huì)了那道題，笑瞇瞇對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”我在一旁靜靜地看著這些，心里不僅在想：“她真是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，這種品質(zhì)真值得我學(xué)習(xí)�！�
她是老師的好幫手，同學(xué)們的快樂(lè)伙伴！對(duì)，同學(xué)們猜對(duì)了，她就是我們的班長(zhǎng)——羅鈴惠。
我與學(xué)習(xí)作文 篇25
在生活中有許多人值得我們學(xué)習(xí)，其中吧，最能作為我的楷模的是——崔瀟。
你瞧她：胖胖的、矮矮的身材，眼睛如同花生米一般，鼻梁塌下去，嘴巴像上了鎖一樣不愛(ài)說(shuō)話。
你別看她長(zhǎng)相不怎么好，可是志向遠(yuǎn)大，非常人能比。這也是我學(xué)習(xí)的地方。
那是三年級(jí)的時(shí)候，期末考試臨近了。我自以為復(fù)習(xí)好了，想看看別人復(fù)習(xí)得怎樣了。就給她——我的老對(duì)手打了個(gè)電話。電話終于打通了，我得意洋洋地說(shuō)：“崔瀟，你復(fù)習(xí)得怎樣了？準(zhǔn)備好了嗎？”她在電話那頭急忙說(shuō)：“不行，不行，還沒(méi)復(fù)習(xí)一遍呢。你呢？”“我……還行吧！估計(jì)比你強(qiáng)了點(diǎn)�！蔽倚判氖�。崔瀟似乎想了一會(huì)兒：“我今年肯定能超過(guò)你，在一、二年級(jí)，我都不如你。可是，這一年來(lái)，我在不斷努力，現(xiàn)在也許能超過(guò)你�！彪娫捘穷^聲音大了許多。聽(tīng)了這話，心想：她可是我的手下敗將，不過(guò)現(xiàn)在成績(jī)是進(jìn)步了不少，由原來(lái)的二十分差距縮小到十分左右，但是想超過(guò)我，還不那么容易。不管她了，先看上一集電視再說(shuō)。
考完試，我總覺(jué)得考得不錯(cuò)。成績(jī)出來(lái)了，我考了第二名，第一名的居然是她——崔瀟。這次我可真懵了，怎么會(huì)是這樣？我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但確實(shí)如此。
回想一下：她始終有一個(gè)目標(biāo)，而我呢，總是以為自己聰明，從小基礎(chǔ)就好，可是被她落下了。
望著她學(xué)習(xí)的認(rèn)真的樣子，我在心里說(shuō)：“她真值得我學(xué)習(xí)！我會(huì)趕上來(lái)的！”
我與學(xué)習(xí)作文 篇26
每每提到“正能量”這一詞時(shí)，我便會(huì)很驕傲地想起我的爸爸；每當(dāng)大家談?wù)摰街档脤W(xué)習(xí)的人的時(shí)候，我同樣會(huì)不由自主地想起我的爸爸。
一個(gè)悶熱的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地，大地仿佛被什么籠罩著，憋悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)。我好想吃冰淇淋呀！我和爸爸走了好遠(yuǎn)的路，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣(mài)冰淇淋的地方！走進(jìn)店里，我仿佛是走進(jìn)了人間天堂呀！不僅涼爽，而且還有美味可口的冰淇淋！垂涎三尺的我立刻挑選了自己喜歡的口味�；丶业穆飞希颐雷套痰某灾苛�。心想：多虧有冰淇凌給我消暑，否則就要熱死過(guò)去了！回到家后，我躺在沙發(fā)上看電視。
爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“閨女，賣(mài)冰淇淋的店員好像多找我錢(qián)了，我得給他送回去！趕緊，你跟我一起去！”
我不情愿地說(shuō)：“哎喲！不就是幾塊錢(qián)的事嗎，有什么大不了的，我才不去呢！”
爸爸忽然變得很?chē)?yán)肅并鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“一塊錢(qián)也是錢(qián)，也是人家辛苦掙來(lái)的！我們不能貪小便宜！你到底去還是不去�！�
聽(tīng)完爸爸的話我感到十分愧疚，于是趕緊和爸爸一起出了門(mén)。爸爸把錢(qián)還給叔叔的時(shí)候，叔叔連聲道謝。
爸爸卻說(shuō)：“不用客氣，這錢(qián)本身就應(yīng)該還給你！換做是別人，我相信也會(huì)這樣做！”
那一刻，爸爸的形象在我的心中瞬間變得高大了。這就是我的爸爸，一個(gè)普通人，一個(gè)不貪圖小利的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)品質(zhì)高尚的人，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人！
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