學(xué)習(xí)作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)成為當(dāng)今社會(huì)的一大熱點(diǎn)。眾人說(shuō)法不一：有人認(rèn)為上網(wǎng)是百利而無(wú)一害；有的人認(rèn)為是一種精神毒藥；還有的人認(rèn)為是弊利同在的。依鄙人之見(jiàn)，上網(wǎng)是鄙利同在的。
以前常聽(tīng)別人說(shuō)文盲是指一些不識(shí)字的人。但到了經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的今日，單純的會(huì)寫(xiě)字也是文盲了！那么什么才不是文盲？是會(huì)寫(xiě)字，會(huì)英語(yǔ)，會(huì)電腦！可見(jiàn)電腦的作用又是何其之大？
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到XX年7月為止，我國(guó)已有近1000家大中小學(xué)進(jìn)行了域名注冊(cè)，其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校情況，而且還可以直接學(xué)習(xí)課程，和學(xué)校老師進(jìn)行直接交流，解答疑難，獲取知識(shí)。
另外，傳統(tǒng)媒體所提供給青少年的信息是十分有限的�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度的滿足于青少年，為青少年提供了最為豐富的信息資源。
在互聯(lián)網(wǎng)上也可以走向墮落，令人生由成功走向墮落，令人生由成功走向失敗。
在<<中國(guó)青少年報(bào)>>上，我看到這樣一條新聞報(bào)道：正在讀初三的小華原是某市高級(jí)中學(xué)初中部一名實(shí)驗(yàn)班學(xué)生。由于他刻苦攻讀，學(xué)習(xí)成績(jī)也是全校數(shù)一數(shù)二。照常理來(lái)說(shuō)，考上清華北大也不是不可能。但在無(wú)數(shù)光環(huán)圍繞下，小華漸漸開(kāi)始了狂妄自大。就在初三時(shí)，一件事情改變了他的命運(yùn)。在一些損友的帶領(lǐng)下，在網(wǎng)上玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲----傳奇。結(jié)果一發(fā)不可收拾，致使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。就這樣，一個(gè)大好青年被埋沒(méi)了。
在中國(guó)，用互聯(lián)網(wǎng)以上網(wǎng)為目的的只有百分之二，而在美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家近有百分之二十五互聯(lián)網(wǎng)的利弊完全取決于個(gè)人。有自制力的人可以利用互聯(lián)網(wǎng)走向成功；無(wú)自制力的人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)只能走向失敗。這正應(yīng)證了：不同的人，對(duì)相同的事，有成功，也有失敗。
電腦，隨著科學(xué)的發(fā)展在二十一世紀(jì)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊俊５菍?duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)玩電腦會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)嗎？讓我們看一看下面同學(xué)的對(duì)話吧！
小云（扶了扶眼鏡）：我認(rèn)為于電腦會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在有些同學(xué)迷上了電腦。天天上網(wǎng)，還去網(wǎng)吧，也不好好學(xué)習(xí)了。我就是個(gè)事例。原來(lái)我在我們班名列前茅，在年級(jí)也是前幾名，可是后迷上電腦，由前幾名一下了掉到了八。九名。到最后竟考了二百多名。爸爸媽媽天天逼著我學(xué)習(xí)，也學(xué)不進(jìn)去，找這個(gè)補(bǔ)習(xí)班，找那個(gè)學(xué)校，但腦子里總是想著電腦游戲，就是不愿意學(xué)習(xí)。唉！
王紅：我不同意小云的看法。我們玩電腦是在學(xué)習(xí)之后放松。我想不可能有你那么嚴(yán)重吧！你那是對(duì)電腦太癡迷了。如果像你那么玩，不戴眼鏡才怪呢。我們玩電腦是有時(shí)間限制的，只是為了放松。
冷星：我完全同意王紅的看法。玩電腦可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上我們找一些關(guān)于的網(wǎng)址。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，多學(xué)解題思路之類(lèi)的東西。而不是向小云一樣只玩游戲。
我：我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不能一刀切。就象蘿卜白菜各有所愛(ài)。兩者各有利弊。一方面，在網(wǎng)上找些關(guān)于學(xué)習(xí)的網(wǎng)址在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，那就是會(huì)是一件好事。另一方面，如果你整天就知道玩游戲。那么玩電腦就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇2
正所謂“三人行，則必有我?guī)熝伞�，生活中的學(xué)習(xí)無(wú)處不在。走進(jìn)大自然是學(xué)習(xí)，與伙伴玩游戲是學(xué)習(xí)，人與人之間的交往，也是學(xué)習(xí)……
又是一個(gè)平凡的日子，我匆忙地搭上公交，向車(chē)廂內(nèi)擠了擠，身邊終于寬松下來(lái)。在嘈雜的人群中，有一位老婆婆上了公交車(chē)，她衣衫襤褸，面容憔悴，在她渾濁的眼睛里，映出了世界的無(wú)情。她看了看四周，失落地低下頭，找了一個(gè)角落小心地站著。公交車(chē)上坐滿了人，但沒(méi)有人在意她，大家繼續(xù)做著自己的事情：兩位婦女正在津津有味地聊天；一位少年正望著窗外發(fā)呆；一個(gè)男人正狼吞虎咽地啃著包子，車(chē)廂里彌漫著令人不適的大蔥味……
司機(jī)關(guān)心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆，喊著：“有誰(shuí)給這位老人讓讓座？”回答司機(jī)的卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機(jī)又喊了一聲，依然沒(méi)有人回應(yīng)。那兩名婦女聊得更起勁了；那位少年還是若無(wú)其事地望著窗外；那個(gè)男人繼續(xù)埋著頭吃著手中的包子，不顧旁人抗拒的眼神。
在這時(shí)，我有一種想幫助那位老人的沖動(dòng)——可是我卻無(wú)力幫她。正在此時(shí)，一位小女孩緩緩走上前，紅著臉對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，我給您讓座�！崩夏棠搪冻隽舜认榈男θ�，牽著小女孩的手，激動(dòng)地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天；那位少年收回了目光，驚訝地看著她們；那個(gè)男人默默地合上了裝包子的紙袋，把袋口緊緊地捏在手里……原本嘈雜的公交車(chē)安靜了許多。
一個(gè)七八歲的小女孩，讓身邊冷漠的空氣都變得溫柔起來(lái)。那么我們又該如何呢？
是的，這就是生活中的學(xué)習(xí)。這位小女孩尊老、善良、樸實(shí)單純的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。也許這個(gè)小小的善舉在她下車(chē)之后，便已被她遺忘，可是她的舉動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)、乃至對(duì)全車(chē)人——那對(duì)婦女、那位少年、那個(gè)男人——的觸動(dòng)，卻永遠(yuǎn)地留在了每個(gè)人的心里，告訴我們做人，要有一份善意。
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我未出世的時(shí)候，我的爺爺已經(jīng)不在這個(gè)世上了，他已經(jīng)去了另一個(gè)星球。
從我懂事的那天起，我的心中就存在著一個(gè)慈祥的`“爺爺”——地球。沒(méi)有了它，就沒(méi)有人類(lèi)；沒(méi)有了他，就沒(méi)有美麗的世界；沒(méi)有了他，我們就不會(huì)生活的如此豐富多彩……所以，我很愛(ài)我的“爺爺”
“爺爺”告訴我：“水是生命的源泉�！痹谏衬�，就是沒(méi)有水，人們就這樣渴死了；植物也是因?yàn)槿狈λ菸Ｋ�告訴我們：“要節(jié)約用水�！辈蝗�，我們就會(huì)像那些植物一樣，因缺少水分而死。
“爺爺”還說(shuō)：“要保護(hù)森林中的朋友，例如說(shuō)樹(shù)，他也有好處。春天的樹(shù)，是花兒們選美的地方；夏天的樹(shù)，是蟬兒們唱歌的舞臺(tái)；秋天的樹(shù)，是葉兒們睡覺(jué)的搖籃；冬天的樹(shù)，是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�！薄盃敔敗闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，樹(shù)木的好處很多。正因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)濫砍濫伐，大樹(shù)朋友們逐漸減少，而洪水猛獸卻危害我們的家園。所謂說(shuō)：“危害地球，就是危害我們?nèi)祟?lèi)自己；拯救地球，就是拯救我們?nèi)祟?lèi)自己。”所以我們要保護(hù)森林中的朋友。
“爺爺”他還說(shuō)：“要保護(hù)好我們的環(huán)境�！薄盃敔敗闭f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，空氣也是我們的朋友，我們也要保護(hù)它，讓我們每天都生活在清新的空氣當(dāng)中。如果我們的空氣朋友被污染了，我們將生活在一個(gè)煙塵彌漫的地球，這不但是對(duì)我們的身體有危害，還會(huì)對(duì)地球“爺爺”有重大的危害，所以，我們要保護(hù)環(huán)境。不要隨地扔垃圾，把垃圾送回它自己的家――垃圾箱。
我從“爺爺”的話中獲益匪淺。我們要保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的地方，他還教懂了我：生命是只有一次，我們要保護(hù)它，不能讓他受到危害。
學(xué)習(xí)作文 篇4
閑來(lái)無(wú)事，與一在一所高中任教的朋友聊天，她的話讓我很是震驚！她教的是高二的理科班，她告訴我一個(gè)班級(jí)有70人，她教學(xué)善于吸引學(xué)生興趣，算是好的，真正認(rèn)真學(xué)習(xí)的，能跟上老師節(jié)拍的也就30人吧，其他的一多半也就是混唄，其他學(xué)科老師上課有時(shí)更糟糕，認(rèn)真聽(tīng)課者甚至?xí)�，我�?wèn)：那文科班呢，是不是情況好一些，她說(shuō)：別提了，可以用兩個(gè)字來(lái)概括師生的共同上課狀態(tài)，那就是“煎熬”！
雖然她的學(xué)校不能代表我們身邊所有的高中，但這絕不是個(gè)應(yīng)該忽略的小問(wèn)題，也不是非常個(gè)別的現(xiàn)象，其中反映出的是我們的教育出現(xiàn)了問(wèn)題，而且是一個(gè)很讓人擔(dān)憂的問(wèn)題。想一想，這些孩子面臨考大學(xué)，踏入社會(huì)，成為國(guó)家棟梁，承擔(dān)重要社會(huì)角色，擔(dān)負(fù)民族重任，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，他們這樣渾渾噩噩，視學(xué)習(xí)為仇敵的狀態(tài)何來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力？
在幾個(gè)親友面前，我表示了我的擔(dān)憂之后，他們就用一種有點(diǎn)怪異的有點(diǎn)嘲弄的語(yǔ)言說(shuō)：你，好像就是一個(gè)見(jiàn)人就想拯救，甚至不知天高地厚地想拯救世界的什么什么人——我想到了那個(gè)滑稽可悲可笑的拿著長(zhǎng)矛刺向風(fēng)車(chē)的堂吉訶德。哎，我說(shuō)什么好，我說(shuō)作為一個(gè)教育者思考一下當(dāng)前的教育問(wèn)題，弊端，考慮一下癥結(jié)所在，求索一下出路難道不應(yīng)該嗎？
我知道很多教育者也包括我雖然置身其中，也對(duì)我們的教育 非常不滿，時(shí)間長(zhǎng)了就麻木了，家長(zhǎng)更是怨聲載道，一段時(shí)間，好像任何人都可以對(duì)教育進(jìn)行一番激烈尖銳的批評(píng)，指責(zé)，任何人都可以對(duì)教育者——老師進(jìn)行一次體無(wú)完膚的斥責(zé)，攻擊。
可是，教育出了問(wèn)題，只該追究老師的責(zé)任嗎？我們老師也是深受其害，不是嗎？孩子厭學(xué)，作為老師會(huì)有成就感嗎？有職業(yè)幸福感嗎？這里，先不考慮收入與付出的嚴(yán)重失比例給老師造成的打擊。小小老師付得起責(zé)任嗎？真正積極的該是國(guó)家，社會(huì)，教育部門(mén)，家庭各自都擔(dān)起自己應(yīng)付的責(zé)任，探尋教育規(guī)律，深入理解尊重孩子，遵循成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)知規(guī)律，而不是無(wú)視他們的需求，只想著把他們當(dāng)成一個(gè)有缺陷的容器，一味往里面傾倒，灌輸，敗壞了他們的胃口，讓他們一提學(xué)習(xí)就深?lèi)和唇^，就頭疼難耐。
其實(shí)，真正的學(xué)校教育的目的是確保教育延續(xù) ，方法則是整理能促進(jìn)成長(zhǎng)的種種才能，而不是記憶知識(shí)。使受教育者從生活中學(xué)習(xí)，愿意把生活環(huán)境安排成能讓人人在生活過(guò)程中學(xué)習(xí)，就是教育的最佳成果。
我們一味地為取得高分而不是體驗(yàn)探究的奧秘與樂(lè)趣而進(jìn)行的學(xué)習(xí)，終究會(huì)付出慘重的代價(jià)。我們奧數(shù)競(jìng)賽成績(jī)國(guó)際領(lǐng)先，我們的諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)為什么不在我們的翹首期盼中出現(xiàn)？我們的莘莘學(xué)子們一旦耐著性子擠破頭顱敲開(kāi)門(mén)以后就痛快地把書(shū)想甩到九霄云外啦，我們的終生學(xué)習(xí)觀如何實(shí)現(xiàn)？忽然記起幾年前在網(wǎng)絡(luò)中看到一幅堪稱奇觀的照片：那些參加完高考的學(xué)子們拋撒出所有的書(shū)籍，大大的場(chǎng)地狼藉一片，有的書(shū)被無(wú)情地撕成碎片�，F(xiàn)在我似乎慢慢理解那副照片了,那是孩子們?cè)儆眠@樣的方式表示狂歡，勝利，更是表示他們對(duì)書(shū)本對(duì)教育對(duì)學(xué)習(xí)的痛恨，這是對(duì)教育的極端的諷刺。理解之后，作為教育者我感到悲哀，可是又想找到出路。
路在何方？
學(xué)習(xí)作文 篇5
俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。只要你勇于付出，你一定會(huì)有很大的收獲的。學(xué)習(xí)是處世之本，你一定要有知識(shí)，要善于學(xué)習(xí)。在社會(huì)大家庭中，有人總會(huì)成功，但有人卻縷縷失敗。為什么呢？
我想說(shuō)，學(xué)習(xí)是處世之本，在我們的身邊便有一些生活的例子：有一天早晨，我跟爸爸、媽媽走在通往學(xué)校的大路上，突然看見(jiàn)有幾位修電工人在修理斷到路上的電線。剛開(kāi)始看到有兩位工人站在電線桿下乘涼，可當(dāng)我剛轉(zhuǎn)移視線的時(shí)候，這兩位工人便猴子般爬到那幾十米高的電線桿上，剛好站在電線桿的短橫桿上面，手拉電線往上接，這時(shí)我叫爸爸朝那兒看去，他跟我我說(shuō)：“我的一個(gè)朋友的親生哥哥因沒(méi)技術(shù)而去做了這件危險(xiǎn)工作，可有一次失誤了而導(dǎo)致腰骨摔折，過(guò)了九個(gè)月便與世離別了�！眿寢層謱�(duì)我說(shuō)：“每年都會(huì)因這種事情摔死很多人，而且大部分是沒(méi)知識(shí)的農(nóng)民兄弟，他們?nèi)绻麖男≌J(rèn)真學(xué)習(xí)便不會(huì)導(dǎo)致今天這樣的慘狀�！�
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要像成熟的麥穗低垂著頭，虛心；像忙碌的蜜蜂一樣，勤勞；像嬌媚的縣花在夜間開(kāi)放，不要張揚(yáng)。綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強(qiáng)。溫柔的水珠能滴穿山石，那是在教我們堅(jiān)韌。
學(xué)習(xí)作文 篇6
由于昨天太過(guò)于早睡，因?yàn)樘鞖鈱?shí)在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點(diǎn)多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強(qiáng)行自己起來(lái)，開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點(diǎn)多的時(shí)候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會(huì)我知道了，肯定是因?yàn)閶寢尣幌胍屛彝婵跃完P(guān)了！所以呢也不勉強(qiáng)，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來(lái)早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點(diǎn)多才肯爬上來(lái)！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒(méi)有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動(dòng)，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒(méi)什么，很簡(jiǎn)單的一天！
但是，今天明白了一個(gè)道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡(jiǎn)單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問(wèn)自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因?yàn)樽约罕緛?lái)就把課本的知識(shí)給過(guò)了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來(lái)，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時(shí)候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來(lái)給了自己一個(gè)理由，我告訴自己，既然是長(zhǎng)假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯(cuò)，本來(lái)學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強(qiáng)自己撿回來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，既然是長(zhǎng)假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因?yàn)槲以趥淇嫉臅r(shí)候就告訴自己，考試來(lái)了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長(zhǎng)假的時(shí)候再做！
對(duì)的，沒(méi)錯(cuò)，我這個(gè)人生下來(lái)又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒(méi)事的時(shí)候看看書(shū)，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫(xiě)下來(lái)，每天都堅(jiān)持寫(xiě)作，聽(tīng)聽(tīng)自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒(méi)事的時(shí)候自己讀一篇英文美文，沒(méi)事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來(lái)，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過(guò)自己喜歡過(guò)的生活！
學(xué)習(xí)作文 篇7
時(shí)光匆匆流逝，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這六年來(lái)我已經(jīng)經(jīng)歷了不少事情，與老師同學(xué)們的感情也是非常要好的了，但現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了，面對(duì)著昔日的同伴們我覺(jué)得自己真的是十分舍不得他們，在這六年當(dāng)中，我覺(jué)得學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。 無(wú)論干什么學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。不懂就是真的要去問(wèn)，不然就一直不懂。不會(huì)就真的要去學(xué)，不然就一直不會(huì)。這也是我從日常生活學(xué)習(xí)中體會(huì)出來(lái)的一個(gè)道理，我還覺(jué)得學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響，當(dāng)然學(xué)習(xí)效率不是光光從成績(jī)來(lái)看的，還要結(jié)合一個(gè)人的道德素質(zhì)和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度才行，我們是新時(shí)代的人講究的是德智體美全面發(fā)展而不是只顧一個(gè)方面。
我覺(jué)得這六年來(lái)我的學(xué)習(xí)生涯還算是比較的不錯(cuò)：我能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，在校尊敬老師見(jiàn)面就問(wèn)好，團(tuán)結(jié)并幫助成績(jī)差的同學(xué)學(xué)習(xí)；在家能尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母有禮貌還能幫助他們做家務(wù)，能知錯(cuò)就改及時(shí)并認(rèn)真地訂正作業(yè)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，能保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極向上的心態(tài)。我上課認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)能舉一反三，積極思考，學(xué)習(xí)輕松愉快；按時(shí)完成作業(yè)，并做到卷面整潔，字跡工整。但我也有我的不足之處：上課發(fā)言不積極，不敢舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，有點(diǎn)自卑，字雖然工整卻算不上好看，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么好，不積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)還有就是自己的交際能力并不是很好跟同學(xué)雖然關(guān)系不錯(cuò)但卻沒(méi)多少朋友只能在自己的小圈子里。
說(shuō)了這么多我希望在即將到來(lái)的初中時(shí)代把這些缺點(diǎn)都改正一下，好好去迎接未來(lái)的日子我要更加努力地學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展，和同學(xué)打成一片，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。
學(xué)習(xí)作文 篇8
老師，同學(xué)們，大家好。轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來(lái)的同時(shí)也應(yīng)回首過(guò)去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵(lì)和指點(diǎn)，我取得了差強(qiáng)人意的成績(jī)。在此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說(shuō)到語(yǔ)文，肯定離不開(kāi)寫(xiě)作。盡管我的作文還有許多提升的空間，但是實(shí)事求是地說(shuō)，我現(xiàn)在寫(xiě)起作文來(lái)比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫(xiě)作文當(dāng)作任務(wù)，作文本是真情實(shí)感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫(xiě)文化作文，是由于我喜歡古詩(shī)詞，詩(shī)詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫(xiě)哪種類(lèi)型的作文都離不開(kāi)積累和閱讀。
針對(duì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，其實(shí)以我的數(shù)學(xué)成績(jī)是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會(huì)拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會(huì)做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對(duì)待基礎(chǔ)題，要學(xué)會(huì)觸類(lèi)旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒(méi)想出來(lái)，老師給你講解時(shí)你更容易理解。
英語(yǔ)同樣作為一門(mén)語(yǔ)言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)在我們寫(xiě)不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，因此要多讀，才能說(shuō)得流暢。我在記筆記時(shí)，是記在了腦海里，不是純粹為了過(guò)關(guān)。因此考試時(shí)，多留個(gè)心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門(mén)全新的科目，但物理學(xué)起來(lái)不會(huì)太吃力，由于這是我們身邊的現(xiàn)象，只要對(duì)生活用心，物理學(xué)起來(lái)何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，由于物理在生活中是十分實(shí)用的。
課堂上學(xué)了后，在閑暇時(shí)光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實(shí)驗(yàn)。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬(wàn)象，又與政治相輔相成，并且對(duì)外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
以上是我對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，但愿對(duì)同學(xué)們有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇9
今天報(bào)的網(wǎng)絡(luò)課程正式開(kāi)課了。
原本我以為真的就如開(kāi)課時(shí)候說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單，一天只要花上20幾分鐘，聽(tīng)一下課，做一下筆記就可以了，然后就是在晚上群里一起再探討一下今天所學(xué)的知識(shí)。
可當(dāng)真正去學(xué)習(xí)的時(shí)候才知道，其并非那樣的容易。因?yàn)樾碌闹R(shí)，如果你想真正的想要去學(xué)會(huì)的話，簡(jiǎn)單聽(tīng)一遍，根本是不夠的，而且還只是音頻而已，沒(méi)有文字版，所以說(shuō)在聽(tīng)第一遍之后，我還是認(rèn)真的再聽(tīng)第二遍，同時(shí)做一下筆記，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到晚課交流的時(shí)候，我突然間發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始問(wèn)超過(guò)今天課程的內(nèi)容了，而且都太過(guò)于深?yuàn)W。
雖然說(shuō)那些內(nèi)容就在接下的課程里面會(huì)講的，但很多同學(xué)已經(jīng)在超前的學(xué)習(xí)了。
原本以為一個(gè)小時(shí)的交流，結(jié)果沒(méi)想到兩個(gè)多小時(shí)了，還沒(méi)結(jié)束。
通過(guò)這個(gè)事情，我真正感受到原來(lái)真的比我們優(yōu)秀的人，比我們還努力，他們?cè)诓粩嗟爻街疽詾槲覀儼粗n程按部就班的去學(xué)習(xí)就好了，才發(fā)現(xiàn)，很多人早就早早的超過(guò)我們，并且針對(duì)性的學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)提問(wèn)。
想要學(xué)會(huì)一個(gè)新的事物，學(xué)會(huì)提問(wèn)，就是一個(gè)非常好的技巧。
原本覺(jué)得這樣的要課程一天花上兩個(gè)小時(shí)，差不多就可以掌握，卻沒(méi)想到，估計(jì)三五個(gè)小時(shí)都不止吧，而且我覺(jué)得真正要學(xué)會(huì)，要融會(huì)貫通的話，肯定還要去復(fù)習(xí)。
我們學(xué)東西真的并不只是看懂了就行了，而是要一再溫習(xí)，才會(huì)把它們變?yōu)樽约旱膬?nèi)在的知識(shí)內(nèi)化成自己的知識(shí)體系。
我想這也算是在此次學(xué)習(xí)中得到了一點(diǎn)小小的感悟和收獲吧！
學(xué)習(xí)作文 篇10
七月二十一日，這個(gè)滿懷著悲痛的日子，年僅20歲的武大電氣工程本科學(xué)生趙小亭在貴州不幸遇難。今年暑假，小亭和去年一樣，沒(méi)有回家而是直接報(bào)名去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與同學(xué)一起前往貴州當(dāng)志愿者，卻被一塊飛落的山石砸中頭部；
在貴州趙小亭和同學(xué)一起外出時(shí)在崎嶇山路上被飛落下的巖石砸中頭部，身材嬌小的趙小亭頓時(shí)就倒在了地上，血流成河。小亭的幾位同學(xué)都嚇了一跳，花了4個(gè)多小時(shí)把小亭的遺體運(yùn)出大山，原本只需要40分鐘的路程，卻用了這么長(zhǎng)時(shí)間顯得那么漫長(zhǎng).
7月26日，小亭的骨灰魂歸故里回到了她所熱愛(ài)的家鄉(xiāng)，小亭的父親悲痛欲絕，古人云；“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”女兒成長(zhǎng)的一幕一幕，貴州祭女和白發(fā)人送黑發(fā)人的悲情傷痛，以及近在咫尺的故鄉(xiāng)，或許已在他心中交雜出難以回味的鄉(xiāng)情。是啊，自己最疼愛(ài)的寶貝女兒，在這一瞬間被死神奪走了生命，這一切都來(lái)得太突然了，快的讓他難以接受，這世人難料的喪子之痛，令他悔恨莫及。雨，還在不住的下，似乎老天也為這位花季少女感到惋惜但人死亦不能復(fù)生。愿中國(guó)再多幾位“趙小亭”.
美麗善良的小亭把她的生命留在了她為之眷念的大山里；用她甜甜的微笑播撒愛(ài)的種子；用她火熱的內(nèi)心撫慰著山區(qū)孩子的心。她的感人事跡和高尚品質(zhì)感動(dòng)貴定，感動(dòng)qin南的人們.讓我們學(xué)習(xí)她助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神；學(xué)習(xí)她竭盡全力、志愿服務(wù)的高尚情操；學(xué)習(xí)她高尚道德和感人事跡。
小亭你一路走好。
【學(xué)習(xí)作文匯總10篇】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)名言警句【匯總】12-16
學(xué)習(xí)作文匯總九篇02-11
學(xué)習(xí)作文匯總8篇02-11
學(xué)習(xí)作文匯總四篇01-12
學(xué)習(xí)生活作文匯總10篇12-30
學(xué)習(xí)雷鋒作文匯總四篇12-12
【熱門(mén)】學(xué)習(xí)作文匯總9篇02-18
關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯總9篇02-18