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勤奮學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-01-19 20:10:40 學(xué)習(xí) 我要投稿

關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)作文三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的勤奮學(xué)習(xí)作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)作文三篇

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇1

  學(xué)習(xí)好的秘訣在于什么?就在于勤奮。

  為什么要勤奮?勤奮,是為了取得更好的成績(jī),是為了做自己喜歡做的事,是為了有更好的生活,學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事,比如,一個(gè)單詞已經(jīng)背了五遍、十遍,卻還是記不住,就需要更加努力,背的遍數(shù)更多,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí),小時(shí)候,在江南水師學(xué)堂讀書,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金獎(jiǎng)?wù)拢⒓窗血?jiǎng)?wù)沦u掉,買了幾本書和一串紅辣椒,每當(dāng)晚上寒冷,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,辣得滿頭冒汗,他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。由此可見,勤奮是通往成功的大門。

  勤奮并不是把吃飯、睡覺的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而是在學(xué)習(xí)時(shí)還能擠出睡覺,吃飯的時(shí)間,勤奮不是一周內(nèi)寫完10本習(xí)題,而是用短的時(shí)間把做一本習(xí)題做出10本習(xí)題的效果,真正的勤奮是把一半的心思用在思考上,是高效利用學(xué)習(xí)時(shí)間,善于質(zhì)疑,善于練習(xí)。

  怎么做能成為勤奮的人呢?首先,我們要改變思維,學(xué)會(huì)學(xué)以致用,將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,大腦要保持不斷的運(yùn)轉(zhuǎn),其次,要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,真正勤奮的人往往都有一種不服輸?shù)木。畢竟世上無難事,只怕有心人。我們要珍惜時(shí)間,不放過一分一秒,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,最后,我們要制定一個(gè)目標(biāo),慢慢地去實(shí)現(xiàn)它,要學(xué)會(huì)超越自我,而不是一味的'超越別人。

  今天的勤奮,決定著明天的未來!

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇2

  如果不出意外,我們的人生將會(huì)長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一,但這完全取決于每個(gè)人的經(jīng)歷。就好比,人們每天都有可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

  有人說:一失足成千古恨。此話流傳了百年,令許多人都感同身受。但我覺得,其實(shí)并不。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),錯(cuò)誤時(shí)人們與生俱來的行為之一,和生來會(huì)眨眼,會(huì)哭會(huì)笑是一個(gè)道理。當(dāng)然,并沒有任何人想犯錯(cuò)。然而我們要做的,不是在“失足”后讓自己恨,讓別人恨,而應(yīng)該站起來認(rèn)識(shí)到自己為什么會(huì)“失足”而不再摔第二次。

  在五年級(jí)的數(shù)學(xué)模擬考中,碰巧我吃壞了肚子。整整一個(gè)多小時(shí)的心神不寧讓這次的成績(jī)沒有出乎意料的差。本來我很平靜,因?yàn)榇藭r(shí)已經(jīng)為自己找好了一大堆的理由,盡管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考并不被重視,一回到家卻被母親堵了個(gè)正著,本想老實(shí)坦白,話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數(shù)字,和我的成績(jī)實(shí)在差太遠(yuǎn)。等到母親半信半疑地找出試卷時(shí),她的臉也猶如暴風(fēng)雨般烏云密布。

  靜默了許久,母親終于開口,但她第一句話并不是“為什么考那么差”而是“為什么要騙我?”“怕您生氣!蔽姨拱。母親并沒有接話,而是指著我卷子上一道錯(cuò)題,看著我的眼睛問道:“這道題是怎么回事?”“考試的時(shí)候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話,重復(fù)了一遍剛才的問題。我低下頭,小聲地吐出兩個(gè)字:“錯(cuò)了!薄澳清e(cuò)了應(yīng)該怎么辦?”“我下次不會(huì)再錯(cuò)了...”我的話被母親再一次打斷,母親笑著擺擺手:“錯(cuò)了,應(yīng)該改正。把錯(cuò)誤的改成正確的。而不是以更多的錯(cuò)誤去掩蓋一個(gè)本微不足道的小錯(cuò)誤。錯(cuò)誤人人都有,但學(xué)會(huì)去尋覓正確的,并不是人人都行,所以有的人才會(huì)重新站起來,而不是一錯(cuò)再錯(cuò)。”

  人,應(yīng)該從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)正確,而不應(yīng)以“一失足成千古恨”來遮掩你尋找正確的方向。

勤奮學(xué)習(xí)作文 篇3

  李剛是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。

  一天早晨,他走到教室時(shí),我發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白,沒有精神,便問他怎么了,可他什么話也沒說,而是一絲不茍地寫著字。

  下早自習(xí)時(shí),他支撐不住了,哇地一聲,嘴里吐出東西來。看他這副可憐的樣子,問了一遍:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”只見他皺著眉頭,什么也沒說,好像沒聽見。因?yàn)樗麑?shí)在太專心了。

  接下來上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,他又聚精會(huì)神地聽老師講課。過了一會(huì)兒,他實(shí)在支撐不住了,便一邊趴在桌上,一邊堅(jiān)持聽課。

  下課鈴聲響了,我再次問他:“你哪里不舒服?實(shí)在不行了就回家休息吧!”我大聲說。他總算聽到了,說:“我不能因?yàn)樯《粽n呀!”說完就仔細(xì)地詢問他聽不懂的一道數(shù)學(xué)題。

  就這樣,他帶病堅(jiān)持上了一上午課。

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