學(xué)習(xí)的作文600字(精選24篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
俗話說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”學(xué)習(xí)真有那么苦嗎?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)要埋頭苦作?誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年?誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)?
在我眼里,學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)。只有在默默付出中才能得到意想不到的成功,這個(gè)成功是你我一生中的開(kāi)端,有了這個(gè)開(kāi)端,才能使自己的一生多姿多彩,富有生趣,因?yàn)槲蚁嘈牛骸懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)!敝灰遗W(xué)習(xí),就可以獲得成功。
不知不覺(jué)中,學(xué)習(xí)已伴隨我十個(gè)春秋,在這里,我嘗到學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)是其樂(lè)無(wú)窮的。猶如乘著舟在知識(shí)的海洋里邀游,假如你抬起頭望一望,那美麗的景色會(huì)讓你忘記勞累,讓你剎那間心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳繼續(xù)前行,因?yàn)槟闫炔患按M吹角懊娓赖木吧?/p>
然而為了檢測(cè)實(shí)力,會(huì)進(jìn)行一次次的測(cè)試。這不正像在風(fēng)平浪靜的海面上偶爾出現(xiàn)了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎?如果是我,我會(huì)很高興,因?yàn)槲視?huì)發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一端,天空會(huì)更藍(lán),景色會(huì)更美。
當(dāng)然在學(xué)習(xí)中,總會(huì)有人比你強(qiáng)。正如你行舟時(shí),總會(huì)有人在你前面。這時(shí)我會(huì)說(shuō):“我一定會(huì)超過(guò)你!”我會(huì)將漿握的更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前面的目標(biāo),我總會(huì)超過(guò)你,甩掉你。
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光,它可以驅(qū)除心中的陰影;學(xué)習(xí)是雨露,它可以滋潤(rùn)干枯的心智;學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露,它可以撫慰著我們幼小的心靈?鞓(lè)就是學(xué)習(xí)的源泉,如果不快樂(lè),就沒(méi)有意義,雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣,但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂(lè)——學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,聯(lián)合國(guó)教科文組織最先提出“終身學(xué)習(xí)”的理念和號(hào)召,也就是我們經(jīng)常說(shuō)的“活到老,學(xué)到老”。如果盲目地學(xué)習(xí),只會(huì)學(xué)得不像別人,反而失去了自己學(xué)習(xí)的特色,成為別人的笑柄,最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),不是學(xué)不像,就是學(xué)錯(cuò)了或者學(xué)不會(huì)。帕斯卡爾說(shuō)過(guò):“人是一根能思想的蘆葦!保@說(shuō)明人生也需要智慧。所以說(shuō),擁有靈魂的學(xué)習(xí)才叫智慧。
打開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,就有不少這樣的例子:王羲之寫(xiě)字,在廣袤平原中感受“橫”的舒展,在深山枯藤中感受“豎”的堅(jiān)韌。他認(rèn)真觀察,體驗(yàn),他的書(shū)法不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu),后人稱(chēng)他為“詩(shī)圣”;李時(shí)珍學(xué)醫(yī)時(shí),在質(zhì)疑中攻讀前人書(shū)典,在遍嘗百草后驗(yàn)證真?zhèn)。一步步質(zhì)疑,實(shí)踐,他的仁心已超越他的醫(yī)術(shù)本身……學(xué)習(xí)方式是各種各樣的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)是充滿智慧的!萬(wàn)有引力定律是牛頓一生做出的杰出貢獻(xiàn)之一,牛頓是通過(guò)分析事實(shí),再進(jìn)一步概括前人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理地猜想,最后總結(jié)結(jié)論的。我們不認(rèn)為他投機(jī)取巧,反而是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。換個(gè)角度想,我們接觸前人的理論后,又何不能像牛頓一樣深入剖析呢?真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后?,有智慧的學(xué)習(xí)少不了質(zhì)疑和研究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的價(jià)值更甚于解決問(wèn)題。伽利略的成就很大一部分就是他在智慧地學(xué)習(xí)中成功的推翻了亞里士多德的說(shuō)法。
孔子學(xué)琴時(shí),在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙,在樂(lè)聲中感受作者高尚的追求、思考和領(lǐng)悟,他的思想在音樂(lè)中升華;現(xiàn)代偉大女作家冰心早年去日本留學(xué),在借鑒日本的俳句和印度泰戈?duì)柕脑?shī)歌“天然美感”的基礎(chǔ)上,她又從中國(guó)的詩(shī)句和小令中吸取精華,創(chuàng)作了大量清新的詩(shī)歌。學(xué)習(xí)不僅要感受作者的心境,還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,完善自己的學(xué)習(xí)。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò):“沒(méi)有智慧的頭腦,就像沒(méi)有蠟燭的燈籠!睕](méi)有智慧地學(xué)習(xí),就如沒(méi)有耐力的馬,是無(wú)法馳騁于廣袤的原野的。那么,我們踏起步伐,勇敢前行吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
今年春天,媽媽決定讓我去樂(lè)學(xué)作文培訓(xùn)班,因?yàn)槠綍r(shí)覺(jué)得每次作文扣的分?jǐn)?shù)有點(diǎn)多,語(yǔ)文考試不好就是在作文上,因此家庭會(huì)議一致決定每周的星期天下午去樂(lè)學(xué)作文培訓(xùn)學(xué)校學(xué)作文,看來(lái)我們的小學(xué)生生活真是多姿多彩,歲月如歌!
新奇
我上過(guò)很多補(bǔ)習(xí)班,第一次去上課首先是老師進(jìn)行了自我介紹,然后由同學(xué)們自己介紹,就開(kāi)始上課。但在樂(lè)學(xué)作文培訓(xùn)班的第一節(jié)作文課居然是搶凳子比賽!“玩游戲”這個(gè)我喜歡。全部同學(xué)上去先放好四個(gè)凳子。然后老師在電腦里播放音樂(lè),大家都全神貫注的聽(tīng)音樂(lè),生怕沒(méi)有搶到凳子被淘汰出局。經(jīng)過(guò)幾輪的激烈角逐終于結(jié)決出了勝負(fù)。最后老師要求我們按照游戲進(jìn)行寫(xiě)作。做游戲也能寫(xiě)一篇作文,樂(lè)學(xué)作文的上課方式真令人新奇。
緊張
記得有一次課,描述的是你有一件難忘或開(kāi)心的事嗎?然后老師叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)有沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事,我居然被老師選到了,站在講臺(tái)上的時(shí)候我既緊張又害羞。我可是新同學(xué),后面我講到一半連我自己都笑了,大家也跟著一起笑了。這是我第一次在培訓(xùn)班當(dāng)著大家的面上臺(tái)說(shuō)話,這一幕也成為了我終生最難忘也是有點(diǎn)開(kāi)心的一幕。這一幕也是最緊張的一幕哦!
自豪
記得一次描寫(xiě)靜物的時(shí)候。老師叫我們自己描述自己的文具盒,讓我們描寫(xiě)它的外形和形狀。我們四個(gè)人一起討論如何描寫(xiě)得生動(dòng)、具體。其中我寫(xiě)到我的文具盒很小但它可以裝很多筆,文具盒里裝著的水筆、藍(lán)筆、紅筆、鉛筆都變成了小人物,它們都說(shuō)出了自己的真心話……培訓(xùn)班里寫(xiě)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是陳詩(shī)綺,但是在這次作文由于我懂得運(yùn)用童話的手法來(lái)寫(xiě)物獲得了“寫(xiě)作之星”的稱(chēng)號(hào),一直以來(lái)我只有數(shù)學(xué)拿過(guò)好成績(jī),但這次居然在寫(xiě)作文上得了第一名,我的心里像是喝了蜂蜜水一樣甜,這也讓我最難忘并且讓我最自豪的一件事!
新奇、緊張、自豪。這個(gè)三件事情變成我在樂(lè)學(xué)作文培訓(xùn)班印象最深刻的事。它們就像不同的音符伴我奏出學(xué)習(xí)生活中精彩的華章!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
“當(dāng)最后一抹陽(yáng)光從市政廳的天臺(tái)落下,城鎮(zhèn)中的貓們開(kāi)始煥發(fā)生機(jī)。他們從各個(gè)角落聚集而來(lái),迎接偉大的貓族國(guó)王的蘇醒?纱藭r(shí),這個(gè)神奇王國(guó)正遭受著噩夢(mèng),唯一的繼承者——卡波爾王子被可惡的女巫劫持,等待三個(gè)女王的解救!
《貓王卡波爾》這本書(shū)深深地吸引著我,我完全沉浸在故事的情節(jié)中。我仿佛是書(shū)中的一個(gè)人物,時(shí)而為卡波爾的危險(xiǎn)捏把汗,為他提心吊膽;時(shí)而為他脫離險(xiǎn)境拍掌叫好……我的心一直為故事的發(fā)展而起伏不定。貓族王子卡波爾通過(guò)不懈努力,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,與各種惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),最終統(tǒng)治了貓族王國(guó),當(dāng)上了尊貴無(wú)比的國(guó)王。
這個(gè)故事讓我明白了,人生道路不是一帆風(fēng)順的,在漫長(zhǎng)的旅途中,要經(jīng)歷各種坎坷、磨難,甚至是生命危險(xiǎn),只有不怕艱辛,勇往直前,遇河搭橋,逢山開(kāi)路,在困境中不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。我們正在學(xué)習(xí),所遇到的各種情況也是如此。在學(xué)習(xí)時(shí),遇到不懂的地方,有的同學(xué)怕困難,不肯鉆研,投機(jī)取巧到同學(xué)那里抄答案,甚至不懂裝懂,最終問(wèn)題越積越多,成績(jī)一塌糊涂;而有的同學(xué),迎難而上,查資料,請(qǐng)教同學(xué)和老師,想盡辦法努力解決,在學(xué)習(xí)中不但體會(huì)到成功的喜悅,還學(xué)會(huì)了本領(lǐng),豐富了知識(shí),取得好成績(jī)的同時(shí)也得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的羨慕。在生活中,如果你享受著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“太子”待遇,洗衣服怕水弄濕身體,整理房間怕累,燒飯怕火怕油煙,掃地怕臟……將來(lái)長(zhǎng)大了,離開(kāi)了爸媽?zhuān)谕獾毓ぷ鳎l(shuí)來(lái)照料你?最終,我們還是要獨(dú)立生活的,爸媽不可能陪你一輩子。
老話說(shuō)“活到老學(xué)到老”。的確,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能茁壯成長(zhǎng)!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
電腦這個(gè)名詞,當(dāng)我在小學(xué)時(shí),只知道它是一個(gè)像電視機(jī)一樣的東西?墒,當(dāng)學(xué)校開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它比電視機(jī)要好玩的多。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,老師教我們?cè)鯓娱_(kāi)關(guān)機(jī)等基礎(chǔ)電腦常識(shí),剛接觸電腦時(shí),什么都不懂,見(jiàn)到什么都想按一下。之后,老師教我們打字,使用智能ABC,老師讓我們兩只手放在鍵盤(pán)上打字,可我們個(gè)個(gè)都使用“一指禪”這門(mén)神功,一個(gè)按鍵一個(gè)按鍵按。后來(lái),發(fā)現(xiàn)電腦上還有游戲,雖然只是一些幼稚的小游戲,但對(duì)于一個(gè)剛認(rèn)識(shí)電腦的我,可是誘惑很大呢!逐漸地,又知道電腦可以用于計(jì)算、聊天、畫(huà)畫(huà)等。
上了初中,才知道電腦時(shí)那么的奇妙,F(xiàn)在的社會(huì),處處都與電腦息息相關(guān),比如說(shuō)我們中國(guó)一個(gè)規(guī)模宏大的工程—“三峽工程”,那也是需要通過(guò)電腦的精密計(jì)算使它完成,F(xiàn)在的人們不僅家里有電腦,還有各種各樣的掌上電腦,到哪里都可以使用。圓周率,在我國(guó)古代,數(shù)學(xué)家們只將它算到小數(shù)點(diǎn)后面第7位,現(xiàn)在用電腦來(lái)計(jì)算,可算出小數(shù)點(diǎn)后面無(wú)數(shù)位,都數(shù)不過(guò)來(lái)。人們還可以利用電腦聊天,即使見(jiàn)不到面,也可以用視頻的方法互相看到對(duì)方,還可以通過(guò)耳機(jī)互相對(duì)話。有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看電影,可以運(yùn)用電腦下載到自己的手機(jī)上,這樣隨時(shí)隨地都可以辦,F(xiàn)在又了網(wǎng)上購(gòu)物,人們可以在網(wǎng)上買(mǎi)東西,那東西可是應(yīng)有盡有,想買(mǎi)什么都有,價(jià)格還不貴,只要你訂購(gòu)了,幾天后就可會(huì)被運(yùn)過(guò)來(lái)了。在網(wǎng)上,還可以查閱資料,上網(wǎng)一搜,“唰唰唰”資料都出來(lái)了。
總之一句話,電腦的好處數(shù)不盡!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
自古以來(lái),世上流傳著一句名言:苦盡甘來(lái)。是的,沒(méi)有苦,就沒(méi)有甜?嗯c樂(lè)就像一對(duì)孿生兄弟,缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此:只有經(jīng)受苦中苦,才能得到甜上甜。
在學(xué)校里,常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤:學(xué)習(xí)太苦了!但他們是否嘗到了苦后之樂(lè)呢?
月考快到了,每天是繁忙的功課:一張張琳瑯滿目的模擬試卷,壓得喘不過(guò)氣來(lái);每天早晨,六點(diǎn)鐘,便和那“心愛(ài)”的被窩告別,踏上了一天艱苦的學(xué)習(xí)旅途。課堂上,不是聚精會(huì)神地聽(tīng)講,就是認(rèn)真細(xì)致地做題。幾乎每節(jié)課都要拖堂,神經(jīng)細(xì)胞,時(shí)刻處在高度的緊張狀態(tài)之中。晚上回到家,也別想輕松,無(wú)數(shù)張?jiān)嚲碜阋耘c你戰(zhàn)斗到10點(diǎn)以后。睡覺(jué)了,躺在床上總算可以松一口氣,但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí),又被那該死的鬧鐘驚醒了。
天天如此,月月如此,真是苦不堪言。
雖然學(xué)習(xí)艱苦,但付出以后不是徒勞的。月考之后,成績(jī)是100分,臉上便露出得意的笑容。當(dāng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí),心中會(huì)感到十分的愜意;當(dāng)老師表?yè)P(yáng)時(shí),又會(huì)得到無(wú)比的欣慰;當(dāng)同學(xué)們贊嘆時(shí),又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后之樂(lè)嗎?
在實(shí)際生活中,我深深地體會(huì)到:當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí),解開(kāi)一道難題時(shí),不亦樂(lè)乎!當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),不亦樂(lè)乎!試想,將來(lái),當(dāng)你運(yùn)用知識(shí),為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí),恐怕更是不亦樂(lè)乎了!
事實(shí)證明,苦與樂(lè)是一種辨證關(guān)系:沒(méi)有苦,就無(wú)所謂樂(lè);沒(méi)有樂(lè),也就無(wú)所謂苦?嘀杏袠(lè),樂(lè)中有苦。只要我們付出了艱苦,才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。 PS:首先跟大家道一聲“對(duì)不起”,因?yàn)榱昙?jí)學(xué)業(yè)繁重,好久沒(méi)發(fā)了。寫(xiě)了一些,保存在文檔里,現(xiàn)在逐一發(fā)上來(lái),大家看看偶有沒(méi)有進(jìn)步撒~
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么?哈哈,你一定會(huì)說(shuō):“嗯?是機(jī)器人吧!”答對(duì)啦,就是機(jī)器人,跟我一起去見(jiàn)識(shí)一下機(jī)器人吧。
來(lái)到校園,聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲,聞到花兒的香味,我的目的地可不是教室,而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子,那是新蓋的,是我們學(xué)校的機(jī)器人室,因?yàn)樵瓉?lái)的八角樓爺爺退休了,只好建了一個(gè)小房子湊合著用。
走進(jìn)機(jī)器人室,一張張陳舊的木桌映入眼簾,上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵,是用來(lái)焊接的,里面是一盒盒機(jī)器人,是散的,還沒(méi)組裝好。
我放下書(shū)包,走到一張椅子前,吹了吹上面的灰塵,坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友,已經(jīng)在那做焊接了,焊接的時(shí)候,電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。
我的電路板已經(jīng)焊完了,現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了,我一把抓起我的螺絲刀,拿起一個(gè)小小的螺絲,慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里,擰啊擰,擰啊擰,費(fèi)了九牛二虎之力,終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭,差點(diǎn)暈了過(guò)去,還有一大堆螺絲等著我擰呢!我只好“埋頭苦干”,又搞定了五個(gè)螺絲,咦!手越來(lái)越熟練了呢!又過(guò)了幾分鐘,吔!大功告成了!我高興地一蹦三尺高,再把電路板裝上,OK。
我高高興興地來(lái)到老師身旁,“老師,我做完了。”我說(shuō)!班,不錯(cuò),裝上電池試試吧!”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇!居然倒著走,唉,真是哭笑不得啊。
學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂(lè),它讓我體會(huì)到了“世上無(wú)難事,只怕有心人。”這句名言。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
現(xiàn)在,我的字的美觀程度正在不斷變好,口語(yǔ)表達(dá)能力也在漸漸的提升。
今非昔比,是什么樣的做法讓我的能力有如此之快、之高的提升呢?
要說(shuō)字美觀程度的變化,那得歸功于我爸,這事得從五年前說(shuō)起:
當(dāng)時(shí)剛讀一年級(jí),由于之前是讀幼兒園的,所以剛換的新學(xué)習(xí)環(huán)境總會(huì)讓我有些不適應(yīng)。那時(shí)的我玩心還未收斂,野心仍在泛濫,所以寫(xiě)作業(yè)和寫(xiě)字總是草草了事。正在休假的爸爸見(jiàn)我如此放縱,于是就決心改掉我寫(xiě)字不工整、馬虎的習(xí)慣。正是因?yàn)榘职终f(shuō)的話每每都會(huì)做到;所以他每天有時(shí)間(我寫(xiě)作業(yè)時(shí))就陪在我身邊,看著我一個(gè)個(gè)字認(rèn)真寫(xiě)過(guò)去,若覺(jué)得寫(xiě)得不好、不美觀,就用橡皮把字擦了,有時(shí)本子都有一處被擦破了,爸爸還是讓我繼續(xù)寫(xiě)。知道爸爸的性格。為了讓手輕松一點(diǎn),我后來(lái)每次幾乎寫(xiě)得很認(rèn)真。日復(fù)一日,年復(fù)一年。當(dāng)爸爸上班時(shí),我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,不管有或沒(méi)人看著我,我都寫(xiě)得很認(rèn)真。正是如此,才造就了我現(xiàn)今字的美觀程度在班上數(shù)一數(shù)二。
而我口語(yǔ)表達(dá)能力卻不是拜家長(zhǎng)所賜。
因?yàn)槲疑眢w在小時(shí)候不硬朗,隔月就生病。所以為了打發(fā)在家休養(yǎng)的時(shí)間,我就會(huì)收看電視節(jié)目,一向酷愛(ài)聊天的我喜歡看訪談?lì)惖墓?jié)目,隨著年齡的逐步增長(zhǎng),我看節(jié)目時(shí)注意力慢慢轉(zhuǎn)移到主持人的口齒上了。在30多分鐘的時(shí)間內(nèi),主持人為何能流利的讀出上千字的拗口的稿子?他們一定是練過(guò)的。于是,我也效仿主持人在家辦起了“節(jié)目”,而我的朗讀能力卻不讓“聽(tīng)眾們”勸說(shuō)。因此我每天早上也讀、背;晚上就去請(qǐng)教家長(zhǎng),從他們那兒我知道了令人比較興奮、歡悅的段落或令人心潮澎湃的句子應(yīng)當(dāng)大聲的、帶著歡悅的口氣、滿腔的熱血去讀;而令人悲傷或不好的消息時(shí)就要用緩慢的語(yǔ)調(diào)去讀、用低沉的聲音去讀。
正是如此的努力,為我之后在臺(tái)上的演講奠定了基礎(chǔ)。使我不會(huì)再慌張,語(yǔ)調(diào)也盡如人意。
今非昔比,我在這兩方面都有了較大的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇9
在人生的道路上,我們將要面臨許多困難,許多坎坷,一旦我們努力地跨過(guò)這些坎坷后,你就會(huì)享受到許多樂(lè)趣。
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年了,熟能生巧,我輕輕一揮筆,就能寫(xiě)出一幅好字。但當(dāng)我回想起自己以前學(xué)書(shū)法的時(shí)候,學(xué)得可真叫苦。∧軌驁(jiān)持到現(xiàn)在,我自己也不由得驚訝了。
剛學(xué)的時(shí)候,我根本就不知道什么叫做書(shū)法,也不知道自己手里拿的是什么筆,只知道這支筆沾了墨,就能寫(xiě)出很漂亮的字。于是,我開(kāi)始了自己的艱苦歷程。剛開(kāi)始,我們還只是練習(xí)筆畫(huà)。但筆畫(huà)也真難寫(xiě)啊,橫要直,豎不能歪,襒要尖腳,捺要有力,豎折要像拳頭那樣有一個(gè)尖角。
唉,我每次寫(xiě)的時(shí)候,不是豎歪,就是撇不夠尖,我也有點(diǎn)泄氣了,到底什么時(shí)候才能寫(xiě)好呢?這時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話:“孩子,你知道嗎?世上無(wú)難事,只怕有心人。每件事情都并不困難,貴在你的堅(jiān)持。”聽(tīng)了媽媽的話后,我堅(jiān)持了下去。終于,由于我的努力,書(shū)法老師推薦我去提高班。
提高班里的學(xué)生每個(gè)都是書(shū)法高手,我和他們一比,相差了一大截。盡管我十分努力刻苦,但始終還是追不上他們。我的'自信心受到了打擊,對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)漸漸消失了。這時(shí),媽媽又對(duì)我說(shuō):“孩子,不要著急,不要慌,我相信你只要努力、堅(jiān)持苦練,肯定會(huì)趕上他們的。”聽(tīng)了媽媽的話,我又堅(jiān)持了下去,并且更加努力練習(xí)書(shū)法。我就不相信,我不能比他們寫(xiě)得更棒!
漸漸的,我就這么一直努力下去,最終,我寫(xiě)的字得到了老師的不斷表?yè)P(yáng),我也超越了他們。一分耕耘就有一分收獲,我的努力終于得到了回報(bào)!
在以后的人生路上,我會(huì)時(shí)刻記住媽媽的話,不斷努力,不斷堅(jiān)持,不斷超越!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇10
突然覺(jué)得好多事,好多東西都變了。兩年前我只是一個(gè)小小的組員,不用像組長(zhǎng)一樣去干涉別人的學(xué)習(xí),作業(yè)寫(xiě)不好,字寫(xiě)得不好看,書(shū)沒(méi)背,也沒(méi)有去關(guān)心我,可現(xiàn)在呢,好多東西都制約著自己,讓我覺(jué)得好累,學(xué)習(xí)也沒(méi)有以前那么快樂(lè),而不像以前那樣每天都是快樂(lè)的度過(guò)。
我知道自己要努力學(xué)習(xí),但現(xiàn)在有好多誤會(huì),我想在他們說(shuō)我時(shí)解釋?zhuān)衫哿,我也知道,即使解釋也無(wú)濟(jì)于事,我只能好冤枉好冤枉的,憋在心中,我累了,沒(méi)時(shí)間去爭(zhēng)論,我是否正確。果然人生如此,也許你不想演還是得演下去,但我現(xiàn)在心中沒(méi)有不想演的意思,我也想演好人生這場(chǎng)大戲,但是你的學(xué)習(xí)的壓力,生活的壓力使我無(wú)法呼吸。
老師在課上,當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)我,因?yàn)閺埥苊允Я朔较,?duì)此我只能說(shuō):我才不是因?yàn)閺埥苓@樣的呢,對(duì)于他說(shuō)我因?yàn)閺埥茉趺丛趺礃,我只想說(shuō),你可以說(shuō)我周末放假經(jīng)常玩手機(jī),影響了學(xué)習(xí),而且對(duì)于張杰我只是信仰,我沒(méi)有為張杰怎么怎么樣,所以這么說(shuō)我覺(jué)得好冤枉。
還有,對(duì)于背書(shū),我只想說(shuō)我努力背了,我問(wèn)心無(wú)愧,沒(méi)有給他肯定說(shuō)沒(méi)有方法的緣故,因?yàn)槲冶硶?shū)都是靠死記硬背,但我不想因?yàn)閯e人說(shuō)我沒(méi)有背到,就說(shuō)我沒(méi)有努力過(guò),沒(méi)有用心。雖然我可能有很多問(wèn)題,但我也在努力克服,也許你不知道我的變化,但關(guān)我毛事,如果成長(zhǎng)只是被別人忽略,看到的只是問(wèn)題,我還能說(shuō)什么呢。
我不會(huì)因?yàn)閯e人的話怎么怎么樣,我會(huì)改正自己錯(cuò)誤,就用時(shí)間來(lái)看吧!
人生會(huì)出現(xiàn)很多很多東西,我們無(wú)法改變,只好承受,如果承受不了,我們就會(huì)墮落,反之則會(huì)在生活中充滿激情,每天都很快樂(lè),我現(xiàn)在還處于困惑之中,正不斷的鼓勵(lì)自己,找到自己人生的真諦!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇11
當(dāng)我們做任何事情時(shí),我們必須做兩個(gè)詞;勤勉
你知道嗎,如果一只蜜蜂想釀制1公斤蜂蜜,它必須采集100萬(wàn)朵花蜜。如果采集花蜜的花朵與蜂房之間的平均距離為15公里,它們必須飛行45萬(wàn)公里,這幾乎等于11只地球赤道鳥(niǎo)的長(zhǎng)度!扒趭^”這個(gè)詞不是體現(xiàn)了蜜蜂的精神嗎?蜜蜂是如此的勤奮以至于我們無(wú)法做到這一點(diǎn)。你了解美國(guó)盲人作家海倫·凱勒嗎?她從小耳聾失明,生活在一個(gè)沒(méi)有聲光的世界里。但她的老師安妮·沙利文(Anne Sullivan)來(lái)到她身邊,給了她人生的期望,教她如何說(shuō)話。海倫又聾又瞎。怎么說(shuō)?答案是觸摸。她知道別人所說(shuō)的觸摸是什么意思。她知道如何用觸覺(jué)發(fā)音。她學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觸摸來(lái)移動(dòng)舌頭。她每天刻苦練習(xí)幾個(gè)小時(shí),有時(shí)一天超過(guò)十個(gè)小時(shí)。最后,她完成了普通人認(rèn)為不可能完成的事情。
事實(shí)上,自古以來(lái),人們就知道勤奮。“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)成語(yǔ)是一些人的寫(xiě)照。
司馬光睡覺(jué)時(shí)用圓木做了一個(gè)枕頭。當(dāng)他移動(dòng)時(shí),枕頭就會(huì)滾開(kāi)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí),他又開(kāi)始學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。在這種情況下,他完成了《資治通鑒》的編纂。在古代,有掛梁、映雪、鑿墻、借光等故事。愛(ài)迪生說(shuō):“這不是一個(gè)很好的榜樣,可以激勵(lì)我們的后代勤奮工作!保惶觳攀99%的勤奮和1%的天賦。
雖然小石頭不顯眼,但它們可以鋪路一千英里。雖然平常的努力并不驚人,但他們可以攀登萬(wàn)人峰。勤奮是成功的基礎(chǔ)。然而,勤奮意味著不怕艱苦和困難。勤奮必須堅(jiān)持不懈;三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)暴露自己冷漠的做法是一時(shí)頭腦發(fā)熱,這不算勤奮。真正的勤奮是忍受孤獨(dú),在孤獨(dú)中努力學(xué)習(xí)。
只要大家努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,他一定能成為有用的人才。我相信我能做到。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇12
今天,我們?nèi)チ饲嗌倌昊顒?dòng)中心學(xué)習(xí)了一些我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)。早晨,同學(xué)們一路上都興高采烈的,十分期待今天去那會(huì)學(xué)些什么新鮮有趣的知識(shí)。
我們首先來(lái)到的是一個(gè)叫“水力車(chē)探秘”的教室。錢(qián)老師為我們大家講了水力車(chē)的原理后,再拼裝示范給我們看。通過(guò)老師的耐心講解,我們知道了現(xiàn)在在我們的生活中已逐漸變少,只有在一些偏僻的小山村才有,而且那兒必須有水。終于輪到我們動(dòng)手啦!我和;婁佳雯先從工具箱中取出要用的工具,再把磨盤(pán)裝到拼裝主件上,接著一次吧水車(chē)和其它零件拼裝好經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心琢磨,終于拼裝成功了!我把水車(chē)從上倒下去,水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)后帶動(dòng)了兩個(gè)磨具,真的可以磨面粉了!我和婁佳雯開(kāi)心地說(shuō):“成功了,成功了!水力車(chē)的拼裝成功了!”接下來(lái)我們要制作DV了。我先把現(xiàn)有的圖片拖到格子中,打些字,再按自動(dòng)播放就播放成功了。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“DV”小制作可是讓我琢磨了好久呢!不過(guò)這其中的收獲成果還真不少呢!最后,我再插入一首自己喜歡的歌,就“正式成功”了!今天上午的活動(dòng)很有趣,還讓我們學(xué)到了很多本領(lǐng)!讓我對(duì)下午的活動(dòng)更加的期待……
吃完午飯,下午的活動(dòng)有開(kāi)始了。我們先進(jìn)入一個(gè)叫“太陽(yáng)能探秘”的教室。在這里,讓我們了了解到了常規(guī)能源有煤、石油、天然氣、,化石能源和風(fēng)能、水能等,可開(kāi)發(fā)利用的能源有核能、太陽(yáng)能等。我們按照說(shuō)明書(shū)上的要求拼裝太陽(yáng)能汽車(chē)。有的失敗了,有的成功了。最后一個(gè)活動(dòng)是制作竹蜻蜓。我們先用鉆孔機(jī)打好孔,再取雙面膠貼好木片,就能在花壇邊放飛了!“飛的真高!”我情不自禁地叫了起來(lái)。
這次的活動(dòng)讓我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí),還鍛煉了我們的動(dòng)手能力,真是一舉兩得。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇13
靜靜地站成一列間斷的區(qū)間,好讓行人用辛勞的流光填滿,默默地立成一排記憶的曲線,好讓行人忘卻旅途的遙遠(yuǎn)。
這就是道旁樹(shù),每當(dāng)我乘車(chē)在公路上聆聽(tīng)風(fēng)的“交響樂(lè)”,他總是排列的筆直,在這美妙絕倫的音樂(lè)中低調(diào)的擺舞,把這“曲兒”雕琢的愈加和諧生動(dòng)。
他總是沉默著,因?yàn)樗滥鞘秋L(fēng)的舞臺(tái)。
我想,如果在這碧云藍(lán)天下沒(méi)有了道旁樹(shù),這風(fēng),這路,這車(chē),這人,在這旅途里又有些什么生趣呢?那么,在這人生的旅途中,沒(méi)有了“道旁樹(shù)”,即便登峰獨(dú)覽“眾山”小,恐怕眼前的的一片也是一片枯寂吧。
驀然間,我的魂飛向了那片翠綠的“山谷”,在那兒“扎根”、“發(fā)芽”……
老師,這個(gè)在平凡中擁抱偉大的名詞!
七尺講臺(tái),一盒粉筆,把知識(shí)、信仰、正確的世界觀、價(jià)值觀、一波一波綿綿不絕地輸送給臺(tái)下那群可愛(ài)的學(xué)生。年復(fù)一年,無(wú)怨無(wú)悔。老師是平凡的,像那“道旁樹(shù)”一般,低調(diào)的用心呵護(hù)舞臺(tái)上的“風(fēng)”。老師又是偉大的。他們默默的奉獻(xiàn),鑄就了“風(fēng)”的華麗舞姿。
阿里巴巴的馬云曾感慨:我最感謝的人就是蔡崇信。誰(shuí)又知道這么個(gè)默默無(wú)聞的人竟然三次拯救阿里巴巴于水火中——拿到軟銀資金、吃下雅虎中國(guó)、撐過(guò)電子商務(wù)泡沫。是他,阿里巴巴的隱形英雄,一次次創(chuàng)造奇跡。阿里巴巴的“公路”上就是有了這么棵“道旁樹(shù)”,一心為了那片天地的優(yōu)美風(fēng)景而低調(diào)的擺舞,讓清新的綠編織成一座通向成功的“橋”。
道旁樹(shù),總是靜靜地站成一列列間斷的區(qū)間,用汗水,用拼搏,去守護(hù)一片天地的美好和諧。
我愿化為一棵道旁樹(shù),在人生的舞臺(tái)上站成永恒,守護(hù)信仰。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇14
它不像玩游戲,不像吃飯那樣簡(jiǎn)單;學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事!從小我們就要上幼兒園,上完3年還要上6年的小學(xué),上完小學(xué)還要讀3年初中、3年高中,加起來(lái)的時(shí)間一共是15年。高中還要考一次大試,才能上大學(xué),而上大學(xué)起碼又要花4年。從時(shí)間跨度來(lái)說(shuō),沒(méi)有哪件事比學(xué)習(xí)耗去我們的時(shí)間多,它真的很辛苦。
說(shuō)說(shuō)我的一天是怎么度過(guò)的吧。
一般來(lái)說(shuō),早上6點(diǎn)半我就要起床,吃完早餐就要飛快地沖向?qū)W校,因?yàn)?點(diǎn)40前不到學(xué)校,那可是要被罰抄書(shū)的。來(lái)到學(xué)校,早讀完就要開(kāi)始上課,好不容易下課,我又要下去收作業(yè),等收完又開(kāi)始上課了。一下子,一個(gè)上午就這樣像流水一去不回頭,一下就過(guò)去了。
中午回到家,本來(lái)是休息才對(duì)的,但一到家還得寫(xiě)“黃岡”作業(yè),寫(xiě)完吃了飯又要準(zhǔn)備上課,中午的兩個(gè)小時(shí)就這樣走了。
下午上學(xué)我是以光的速度“射”進(jìn)學(xué)校的。上完英語(yǔ)課是音樂(lè)課,本來(lái)是應(yīng)該放松的,跟著老師唱歌是多么帶勁的事!可英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè),寫(xiě)在了黑板上,這就讓你不得不埋頭苦干!音樂(lè)老師上面講課,我們呢?就在下面寫(xiě)作業(yè)。
很快,放學(xué)了。按理,下午放學(xué)回家應(yīng)該是和同學(xué)們邊走邊笑才對(duì)的,而我呢?卻要匆匆趕往學(xué)校附近不遠(yuǎn)的補(bǔ)習(xí)班。
上完補(bǔ)習(xí)班,8點(diǎn)來(lái)了!
回到家洗完澡,9點(diǎn)來(lái)了!
我拿起書(shū)本復(fù)習(xí)今天學(xué)過(guò)的學(xué)科,預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的正課,弄完這些都有10點(diǎn)半鐘了,我該上床睡覺(jué)了!
唉,一天,就這樣過(guò)了!而且,日復(fù)一日,每天幾乎都是這樣重復(fù)度過(guò)。
學(xué)習(xí),是一件很辛苦的事,但再辛苦你也不能說(shuō)累,不然前面的辛苦,就變成了后面的怨悔不已。古人不是說(shuō)過(guò)嗎:“少壯不努力,老大徒傷悲”!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇15
奶奶的文化不高,只上到小學(xué)四年級(jí)就輟學(xué)不念了。所以,除了她的名字外,她不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字。
有一天,我心血來(lái)潮想要教奶奶寫(xiě)字。奶奶年紀(jì)大了,眼睛都花了,但她一聽(tīng)我要教她寫(xiě)字,還是很樂(lè)意的,趕緊把她的老花鏡拿出來(lái)。我也把我最珍貴的鋼筆拿出來(lái)教奶奶寫(xiě)字。奶奶最少有二十年沒(méi)握筆了,所以她連筆都握不穩(wěn)。我在本上寫(xiě)了她的名字——姜秀香。她在紙上也歪歪斜斜的寫(xiě)上了“姜秀香”。
奶奶和我說(shuō):“我都二十多年沒(méi)握筆了,以前我還會(huì)寫(xiě)你的名字呢!”我說(shuō):“那你寫(xiě)給我看看吧!”奶奶仔仔細(xì)細(xì)的拿著筆,她為了把每個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)穩(wěn),每個(gè)手指都非常用力,奶奶目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖。雖然字比上一次寫(xiě)的好,但卻把字寫(xiě)錯(cuò)了,她把我的“魯”字丟了一個(gè)“橫”。還有把“旭”也給寫(xiě)錯(cuò)了。我有認(rèn)認(rèn)真真的給奶奶講了一遍,奶奶也虛心的聽(tīng)著。奶奶還會(huì)寫(xiě)爸爸和姑姑的名字,還會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字,比如:大、小、多、少。但她總是握不穩(wěn)筆。
有好幾次,我看見(jiàn)奶奶閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候,總是拿著筆,看著電視上或是日歷上的字,然后照著寫(xiě),她要是不認(rèn)識(shí)的話,她就趕緊問(wèn)我。我也很有耐心的給她解釋?zhuān)绣e(cuò)誤的活我也幫她改正。就這樣堅(jiān)持了一個(gè)星期,奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)十個(gè)字了,分別是:調(diào)、兵、晨、眼、姨、宇、智、假、京、堡。
但是,由于奶奶年紀(jì)大,眼神也不好,幾天過(guò)后,奶奶的眼睛就開(kāi)始發(fā)疼。但奶奶一直都沒(méi)有放棄,每天堅(jiān)持學(xué)會(huì)一個(gè)字。甚至還借我小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課本,要重頭開(kāi)始學(xué)習(xí),F(xiàn)在奶奶已經(jīng)會(huì)寫(xiě)好多字了。
最近,我發(fā)現(xiàn)奶奶和周?chē)膸讉(gè)老奶奶經(jīng)常圍在一起,我也不知道他們?cè)诟墒裁,走近一瞧,她們正在比誰(shuí)寫(xiě)的字好看呢!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇16
反思——顧名思義,就是指我這一段做了很多不該做的事,我要好好地反思反思了。上個(gè)星期,下午放學(xué)回家,媽媽好好地給我上了一堂“思想教育課”,媽媽回到家,說(shuō)她下午到學(xué)校去了解了我在班里的學(xué)習(xí)情況,我一聽(tīng),就蒙了,心里想:完了,我要挨批了。媽媽說(shuō):“你覺(jué)得你最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?上課注意聽(tīng)講了沒(méi)?你知道你們班這一次中段考試你在你們班占多少名嗎?......”
面對(duì)媽媽一連串的問(wèn)題,我有點(diǎn)招架不住了,索性就直接掉了“金豆”,媽媽一見(jiàn)我哭了,就生氣了,“你哭什么?!我又沒(méi)打你!蔽也桓艺f(shuō)話,只是低著頭,我知道自己這一段時(shí)間確實(shí)沒(méi)好好學(xué)習(xí),我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,但媽媽又問(wèn)了:“你上課是不是總是想其他事,上課為什么總是開(kāi)小車(chē),不注意聽(tīng)啊?你學(xué)習(xí)是給你自己學(xué)的,又不是給我們學(xué)的!而且也不勤奮了,你是為了作業(yè)而作業(yè),學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)嗎?”我仍舊沉默,媽媽終于“爆發(fā)”了,“你為什么不說(shuō)話?說(shuō)話!天天在想些什么?”看到媽媽兇惡的眼神,我說(shuō)不出話來(lái),也不知道該說(shuō)些什么。媽媽這時(shí)非常生氣,一個(gè)巴掌打到我臉上,我用手擋了一下,打到我的手了,雖然沒(méi)打到臉,但是這一巴掌讓我意識(shí)到了:落后就會(huì)挨打。如果現(xiàn)在再不努力,以后會(huì)挨得更多,更狠。
媽媽沒(méi)有就此不提,而是接著問(wèn)我上課到底為什么不認(rèn)真聽(tīng)講,我說(shuō)是因?yàn)樯险n老是想著玩游戲,媽媽說(shuō):“以后再也不許玩電腦了,除了發(fā)博客,我非要讓你戒掉網(wǎng)不可!蔽易匀灰簿晚槒牧。相信媽媽那天給我上的那堂課會(huì)讓我“改邪歸正”的,我相信,只要我不再玩電腦,在課堂上多用點(diǎn)功,我會(huì)變回原來(lái)的那個(gè)勤奮,愛(ài)動(dòng)腦子的我。加油啊!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇17
暑假里,我們雛鷹假日小分隊(duì)組織了豐富多彩的活動(dòng)。其中讓我印象最深的活動(dòng)是去鳴鶴國(guó)醫(yī)館學(xué)習(xí)中醫(yī)文化。
一到國(guó)醫(yī)館,我就聞到了一股中藥的清苦味,令人神清氣爽。紫檀木制的桌椅,透著古風(fēng)。講臺(tái)上擺著一張人體穴位圖,上面密密麻麻全是穴位。
老師講課深入淺出,嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默,讓枯燥而難懂的中醫(yī)文化知識(shí)變得簡(jiǎn)單而有趣。同學(xué)們都聽(tīng)得專(zhuān)心致志,積極發(fā)表自己的看法與理解。課堂氣氛十分活躍,連家長(zhǎng)也投入討論中,大家你一言我一語(yǔ),學(xué)習(xí)勁頭很足。
接著,老師領(lǐng)著我們?nèi)ニ幉酿^,我們見(jiàn)識(shí)了各式各樣的藥材。大家七嘴八舌,胡同學(xué)說(shuō):“這不是橙皮嗎?我奶奶經(jīng)常泡茶喝!蔽艺f(shuō):“這是艾草,我媽媽常常用薰。”楊同學(xué)說(shuō)“我家里種著薄荷、紫蘇葉,把整個(gè)家都變香了!崩蠋熉(tīng)了,微笑著說(shuō):“你們真有心,發(fā)現(xiàn)這么多生活中的中藥,了不起。中藥是中國(guó)的國(guó)粹,我們要繼承、發(fā)揚(yáng)中藥文化!贝蠹壹娂婞c(diǎn)頭,明白了老師的教誨。
然后,我們親手制做了香囊,大家躍躍欲試,都選擇自己喜歡的藥草。我挑了紅色的囊包,用鑷子夾了些薰衣草鋪底,再灑上檸檬草,接著放入幾層白芷、紫蘇葉和陳皮,一個(gè)香囊就誕生了。哇,真香!里面融入了檸檬草的酸香,陳皮的甜香,紫蘇葉和白芷的清香,還有薰衣草那若有若無(wú)的香氣。不一會(huì)兒,每個(gè)人的手上都有一個(gè)可愛(ài)的香囊誕生了。大家深吸一口氣,臉上浮現(xiàn)著陶醉的神情,午后的睡意也煙消云散。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅了解了中醫(yī)文化知識(shí),還學(xué)會(huì)了做香囊,更懂得了傳承、發(fā)揚(yáng)中藥文化的重要性。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇18
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"幾天前,我看了一本名為《學(xué)會(huì)生活》的書(shū)。這個(gè)話題深深吸引了我,所以我迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講述了作者在費(fèi)城納爾高中門(mén)口看到的兩個(gè)雕像——一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾認(rèn)為鷹代表光明的未來(lái),馬代表成功。直到有一天,作者偶然在網(wǎng)上讀到了這兩尊雕像的來(lái)源,他才意識(shí)到自己完全錯(cuò)了。鷹是一種飛遍世界的鷹,忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技能,最終導(dǎo)致死亡。然而,這匹馬拒絕工作,最終被剝了皮。讀完一萬(wàn)個(gè)解釋?zhuān)髡叽舸舻乜粗,然后立即給城里最好的兒子打電話,問(wèn)他是否明白鷹和馬之間的奧秘,作者失望地掛了電話。因?yàn)楸M管他的兒子成績(jī)優(yōu)異,但他只是一個(gè)只知道如何學(xué)習(xí)而不知道如何生存的人。因此,作者認(rèn)為不僅僅是學(xué)術(shù)成就,而是勞動(dòng)和生存技能將人們從貧困中拯救出來(lái)。
讀完這本書(shū),我深深地感受到了。這與中國(guó)許多父母現(xiàn)在照顧和溺愛(ài)他們的孩子有關(guān),但正是這些孩子養(yǎng)成了“伸手拿衣服,張嘴拿食物”的習(xí)慣孩子們的壞習(xí)慣導(dǎo)致他們忽視了勞動(dòng)和生存技能。我很震驚!我在報(bào)紙和雜志上看到,一些大學(xué)生不會(huì)洗衣服,也不會(huì)乘公共汽車(chē),甚至一些北京大學(xué)的畢業(yè)生最終會(huì)在街上游蕩。我感到一種恐懼感向我襲來(lái)。
我也只關(guān)心我在書(shū)本上掌握知識(shí)的程度,但我沒(méi)有考慮到將來(lái)的不良后果。讀完這篇文章,我知道我有多無(wú)知了!因此,從現(xiàn)在開(kāi)始,我將學(xué)習(xí)更多的生存技能,并養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。
學(xué)生們,從小就要學(xué)習(xí)更多的生存技能,懂得多勞多得的原則,否則他們會(huì)后悔的。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇19
我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的好助手,因?yàn)橛兴,我就不用抄課本、抄老師布置的各種卷子了,也不用對(duì)著手機(jī)看資料,這樣既節(jié)約了時(shí)間,有保護(hù)了視力。
我的這位好助手的名字叫做“打印機(jī)”。雖名為打印機(jī)但它的功能可不止打印,還可以復(fù)印、彩印。幸好爸爸有先見(jiàn)之明,在我們上網(wǎng)課之前將他帶回了家,不然開(kāi)學(xué)后作業(yè)這么多。而且都是電子版的,抄卷子估計(jì)都能抄到手?jǐn)。有了助手幫我?lái)干這些活,作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。
它來(lái)我們家的第一天,是被箱子裝著的,助手從箱子里被搬出來(lái),跳到了路由器的旁邊。因?yàn)樗沁BWiFi的,網(wǎng)絡(luò)不好,可能會(huì)影響助手的工作。就這樣,助手就住到我們家里。他并不是很大。規(guī)格也只有A4和B5兩種規(guī)模,但他工作起來(lái)很賣(mài)力。從來(lái)不會(huì)活兒干了一半兒就罷工,操作起來(lái)也很方便。連弟弟都可以自行打印復(fù)印東西。
助手身穿一身黑色的“燕尾服”,中間有幾個(gè)字母“EPSON”。有幾個(gè)操作鍵盤(pán),是愛(ài)普生公司生產(chǎn)的打印機(jī)。右側(cè)上部是罐油墨的地方。右下角是顯示墨量的地方,其中黑色油墨是消耗的最多的。而其他幾個(gè)顏色的墨還沒(méi)有怎么動(dòng)。因?yàn)槔蠋煱l(fā)的電子版資料幾乎都是黑色的。
每當(dāng)老師發(fā)了電子版卷子,這時(shí)助手就開(kāi)始工作了,媽媽在手機(jī)上將老師發(fā)的卷子發(fā)送到助手里,按一下開(kāi)始鍵的。機(jī)器就發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音,一張白紙進(jìn)入助手體內(nèi),幾秒鐘后就變成了一張卷子。打三張卷子只需不到半分鐘時(shí)間。不得不說(shuō),這助手的辦事效率還挺高的嘛。
助手為我的學(xué)習(xí)提供了方便,我也會(huì)每天把它擦得油光锃亮,為他提供一個(gè)清潔的工作環(huán)境。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇20
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都有過(guò)失敗,也有過(guò)成功,這些都是令人難以忘懷的記憶,而我最難忘的事是學(xué)溜冰。
那天,媽媽帶我們?nèi)チ锉鶊?chǎng)玩,到了溜冰場(chǎng),看見(jiàn)許多小朋友在溜冰,有的倒著溜,有的溜著溜著還跳了起來(lái),有的溜了一會(huì)兒就下一個(gè)橫叉,也有的摔得七葷八素。但是,不管是摔跤的、還是順溜的,都很開(kāi)心。
看著他們那么開(kāi)心,我早已抑制不住體內(nèi)的洪荒之力了,于是,我迫不及待的穿上溜冰鞋,帶好護(hù)具。小心翼翼的扶著欄桿,我很自信的自言自語(yǔ):“溜冰肯定特別簡(jiǎn)單,不然小朋友們?cè)趺戳锏媚敲春。”我放開(kāi)手,正準(zhǔn)備開(kāi)始溜,腳一滑,連翻了幾個(gè)跟頭。“哎呀,痛死我了!”我不由得叫起來(lái)。我不服輸,站起來(lái),繼續(xù)滑,但是這次更慘,還沒(méi)站穩(wěn)呢,又摔了、反復(fù)幾次以后,覺(jué)得整個(gè)身體都已經(jīng)不是我的了,于是,我開(kāi)始打退堂鼓了:“我不學(xué)啦!摔死我了!”我一邊揉著手臂,一邊氣呼呼的把溜冰鞋踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
這時(shí)候,媽媽過(guò)來(lái)了,身后還跟著一個(gè)大哥哥。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,輕松地把我扔到一旁的溜冰鞋撿了起來(lái),緩緩地來(lái)到我的面前,簡(jiǎn)直是收放自如啊!傲锉衲氵@么浮躁可不行哦,我叫可樂(lè),我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的教練,我來(lái)教你溜冰,其實(shí)很簡(jiǎn)單,來(lái)跟著我!笨蓸(lè)哥哥教我:“先要把腰彎下去,手放在背后,眼睛看著前方,腳擺成“八”字形!蔽艺罩蓸(lè)哥哥說(shuō)的去做,慢慢地,我就可以溜一段距離了。可樂(lè)哥哥又教我怎樣“剎車(chē)”:“兩只手用力撐住膝蓋,這樣可以減速!蔽以嚵艘幌,果然不錯(cuò)。原來(lái)溜冰這么簡(jiǎn)單!
其實(shí),不管做什么,都是這樣的,只要靜下心來(lái),堅(jiān)持不懈的努力,就會(huì)成功。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇21
“學(xué)習(xí)”。多么熟悉的兩個(gè)字。我們每天都在學(xué)習(xí)著,我們每個(gè)人也都在學(xué)習(xí)著。學(xué)習(xí)是多么普遍的一件事情,也是多么重要的一件事情。
學(xué)習(xí)好比登山,站在山下,不要望而生畏;走到半山腰,不要迷戀戲花樂(lè)草;摔了跤,不要趴下......
學(xué)習(xí)剛開(kāi)始時(shí),不可能就很順利,不一定是最優(yōu)秀的那個(gè)。這時(shí)候就好比是登山時(shí)站在山下,一定不能畏懼。一步登天做不到,但一步一個(gè)腳印能做到;一鳴驚人不好做,但一股勁做好一件事,可以做;一下成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點(diǎn)有可能。所以,在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,沒(méi)有理想的成績(jī),只要努力,就會(huì)有進(jìn)步,只要付出,就一定會(huì)有收獲,只要有信心,就一定有可能!如果在這時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球,沒(méi)有了信心,沒(méi)有了干勁,心里想的是已經(jīng)這么差了,再怎么努力也不行。錯(cuò)!若有這種想法就一定大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn)橐欢ㄒ嘈抛约耗苄,一定要相信有可能?/p>
學(xué)習(xí)漸漸變好的時(shí)候,一定不能驕傲,一定不能滿足,也一定不能松懈。因?yàn)橹灰潘上聛?lái)就會(huì)有人超越你,就會(huì)落后,就會(huì)退步。這時(shí)也好比登山時(shí)到了半山腰,放松了就會(huì)從半山腰掉到山腳,再爬起來(lái)就艱難了。這時(shí)該做的是更加股足了勁,不斷的向上攀登,堅(jiān)持著,努力著,發(fā)奮著,才能到達(dá)頂峰,才能變的更好。
學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到困難,也會(huì)有失敗。當(dāng)面對(duì)困難不能退縮,面對(duì)失敗也不能灰心,要用辦法去解決擋在面前的困難,從失敗中吸取教訓(xùn),才能得到成功。這時(shí)更好比登山時(shí)摔了跤,只要爬起來(lái),繼續(xù)向前走,繼續(xù)向上登,就一定能達(dá)到心中的境界。
學(xué)習(xí)就是這樣,站在山下,不害怕,站在半山腰,不驕傲,摔了跤,爬起來(lái)。當(dāng)?shù)竭_(dá)了頂峰,向下望的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)景色是那么美!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇22
福耀集團(tuán)的曹德旺被網(wǎng)友稱(chēng)為“中國(guó)首善”,去年他股捐35億元,成立河仁慈善基金會(huì)。
有人問(wèn)曹德旺,一個(gè)人該如何才能走向“慈善”?曹德旺說(shuō)了一個(gè)故事:1983年,他處在創(chuàng)業(yè)階段,口袋里沒(méi)有多少錢(qián)。但一天,他十分敬重的一位老師找到他,希望他能為學(xué)校捐點(diǎn)錢(qián),購(gòu)置一些課桌椅。曹德旺一口應(yīng)承下來(lái),向朋友借了2000元捐給了學(xué)校。
曹德旺說(shuō),這是他第一次做慈善,是情義上的“不得不做”,也是老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)讓他“感同身受”,讓他“沒(méi)法不做”。他說(shuō),慈善這件事,最初是人的一種本性,但真正投身慈善,靠本性是不夠的,還需要“學(xué)習(xí)”,從受益人身上學(xué)習(xí),從別人身上學(xué)習(xí),從做慈善這件事本身上學(xué)習(xí),“學(xué)習(xí)”可以讓自己擁有堅(jiān)定的慈善之心。
香港影星成龍?jiān)f(shuō)過(guò)他最初的“慈善之路”。成龍?jiān)谙愀蹌偧t的時(shí)候,有人請(qǐng)他參加公益慈善活動(dòng),成龍當(dāng)時(shí)拍片多,應(yīng)酬多,根本無(wú)暇顧及做慈善。成龍總是說(shuō),他沒(méi)有時(shí)間去。 .于是助手便游說(shuō)他:“你不需要做什么,一切都安排好了,你出席一下,這樣對(duì)你和你的電影都有好處。”
成龍于是答應(yīng)了,抽出時(shí)間去看望殘障兒童,助理們把禮物分發(fā)給孩子,然后說(shuō):“成龍非常忙,但他今天還是抽出時(shí)間看望你們,還帶來(lái)了禮物!笔聦(shí)上,成龍并不是自愿來(lái)看望殘障兒童的,也不知道這些禮物是什么。于是,成龍就感到很不安,覺(jué)得自己騙了這些可憐的孩子。
后來(lái)成龍就不允許自己再這樣做,成龍對(duì)于“慈善”的理解,就是從這樣的小事中,一步步地被教育著,一步步從“被動(dòng)的慈善”中學(xué)習(xí),最終成為自覺(jué)的“慈善”,成為一位公益慈善大使。
慈善需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟慈善。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇23
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),快樂(lè)得神秘、快樂(lè)得心醉,快樂(lè)得耐人尋味。
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),究竟是什么呢?真的有那么令人心醉嗎?是的,你若想要知道學(xué)習(xí)中的快樂(lè)究竟是什么,我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū),快樂(lè)的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué),那是一種多么耐人尋味的感覺(jué)。∥,很喜歡讀曹文軒的小說(shuō),他那純美極至的描寫(xiě),令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)!洞笸鯐(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手,只爭(zhēng)朝夕的看:吃完飯,我捧起書(shū),讀的津津有味,電視也沒(méi)興趣看。有時(shí),我為了更快看完,還含著飯,品味著書(shū)中那美景、人性美,而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看,然而,我卻越讀越輕松。因?yàn)椋业撵`魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著、享受著,回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美,享受著那種捷足先登的快感……
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué),是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì),我也全力思考,直至答案揭曉;蛟S,我在別人等答案的過(guò)程中,已理清思路做出這道題,甚至是微笑著做完。記得有一回,我被老師出的一道題難住了,后來(lái)我靜靜的思考、分析,就做出來(lái)了,我一抬頭,全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了?看了黑板,我才知道,同學(xué)們都被難住了呢!真開(kāi)心啊,這種快樂(lè)又是多么的神秘!
快樂(lè)還有很多種,但有哪一種快樂(lè)能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習(xí)之樂(lè)相提并論呢?
學(xué)習(xí)的作文600字 篇24
這兩天,帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),去參加了一個(gè)關(guān)于家庭教育方面的講座。
會(huì)場(chǎng)里座無(wú)虛席,可見(jiàn)主辦方是花了很大心思組織與策劃的。
講師講的內(nèi)容對(duì)我而言沒(méi)有太多新意,卻給我一些警醒:在家庭教育方面,講究科學(xué)的方法是很重要的。
講師的講課技巧很好,觸動(dòng)了很多家長(zhǎng)的心靈,有的甚至涕淚俱下。
在此,我要感謝我的職業(yè)和自己之前的學(xué)習(xí),才不至于在對(duì)女兒的家庭教育方面走彎路。
但是,在這次講座中,有兩對(duì)夫妻的舉動(dòng)讓我尤其感動(dòng)。有一對(duì)中年夫妻是從永州來(lái)的,坐在我的前排。他們?cè)诼?tīng)課過(guò)程中,詳細(xì)地做著筆記,并不時(shí)地輕聲討論著,對(duì)照自己在孩子面前的舉動(dòng),做著檢討。這讓我心生尊重。
另一對(duì)是一對(duì)80后小夫妻,坐在我的后排。開(kāi)課前,他們讓我給他們用手機(jī)拍一張合影,說(shuō):“麻煩你給我們拍一張吧,證明我們干什么來(lái)了!”拍照的時(shí)候,我才注意到那年輕姑娘正懷著孕呢。我好奇地問(wèn):“你們還是準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽?zhuān)俊薄斑@是第二胎了!”小伙子驕傲地回答。上課開(kāi)始后,兩位小夫妻也特別安靜,他們不僅詳盡地做著筆記,還不時(shí)地用手機(jī)拍下講師做在投影儀上的資料……
為了更好地教育孩子,花整整兩天專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí),就這點(diǎn)足以讓我感動(dòng)與敬佩。在孩子面前,所有父母都愿意傾其所有的。
在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓我有所收獲的不是講師,而是這群可敬可愛(ài)的家長(zhǎng)。為了孩子而學(xué)習(xí)、提高,有這種意識(shí)就是一種進(jìn)步;蛟S,從這一點(diǎn),我的心靈也得到了慰藉:我之前和現(xiàn)在正在做的事情都是有意義的,傳播更多正能量,影響更多家庭和孩子,和他們一起成長(zhǎng)與進(jìn)步。我也是時(shí)候進(jìn)一步地學(xué)習(xí),并為自己加油了。
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