學(xué)習(xí)作文范例(10篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
古代哲人曾說：人生是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅程。我想學(xué)習(xí)同樣是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅行，在這個(gè)旅程中，我們不知道終點(diǎn)在何處，也不知道前方擁有何種風(fēng)景，更不知道怎樣走過。于是我們駐足，我們迷�！�
同學(xué)們都起到能破繭成蝶，但你可知道，這也是需要一個(gè)過程的�；杌璧某了�，漫長(zhǎng)的等待中，幼小的生命艱難的積蓄著沖破牢籠的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可憐的蝶不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也許會(huì)成為其它動(dòng)物的美味，也許會(huì)成為調(diào)皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之處在于堅(jiān)持，此時(shí)的蛹并沒有迷茫，它克服了心中的'孤獨(dú)與害怕，不懈地積蓄力量，就在沖破云層的一剎那，婉妙的身姿從笨拙的軀殼中一躍而出，帶著陽(yáng)光映照出的神圣光環(huán)去尋找最美麗的花瓣，在花蕊上舞動(dòng)著生命的樂章。破繭成蝶這個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，也是我們學(xué)習(xí)道路的真實(shí)寫照。
在學(xué)習(xí)這個(gè)旅程中，我們需要帶著自信出發(fā)，不去想他人的輝煌，不去想昨日的奮斗與拼搏，一切都已如煙，隨之而去。收藏昨天，收藏過去，帶著自信出發(fā)，去迎接今天的挑戰(zhàn)。
水滴石穿，磨杵成針。成功就是因?yàn)閳?zhí)著而實(shí)現(xiàn)的。今天我做了一道題，我發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，但是我會(huì)執(zhí)著的區(qū)改正它，去記住它。我遇到了一道難題，會(huì)執(zhí)著的想靠自己的方法去尋求出答案；考試失利了，會(huì)執(zhí)著的區(qū)尋找原因，學(xué)習(xí)旅程中，擁有執(zhí)著也十分重要。
步入初三的我們，身上肩負(fù)著自己的未來，父母的希望，雖然前途未卜，但終須一搏。在未來的召喚下，我們不斷前進(jìn)，抓住分分秒秒，帶著自信，執(zhí)著去到達(dá)終點(diǎn)。
一個(gè)考試，留一點(diǎn)遺憾，那是讓人反省的動(dòng)力；一句批評(píng)，留一點(diǎn)難過，那是讓人奮進(jìn)的空間；挫折，失敗固然殘酷，那是學(xué)習(xí)旅程中的本色，只要懷著自信，執(zhí)著的心態(tài)，嘗試著在人生的白紙上描繪自己的未來，我們便會(huì)成功。
學(xué)習(xí)作文 篇2
學(xué)習(xí)對(duì)于未來發(fā)展到底有沒有用處呢？這可能是每一個(gè)學(xué)生心中的疑惑，也是我們這么多年以來一直想要知道的。
有一個(gè)故事情節(jié)說的`是，有一個(gè)家長(zhǎng)不讓孩子讀書，十二三年后孩子長(zhǎng)大了，有一天大人突然之間拿出來二三十萬交給他，孩子一下子就震驚了，他不知道這是哪里來的錢？他的父親說，這就是這么多年不讀書節(jié)省下來的，現(xiàn)在你就可以拿著錢去做自己喜歡的事情，也可以做生意！
這個(gè)人或許會(huì)有一個(gè)出色的未來，或許未來的他就是一個(gè)出色的商人，但是如果這個(gè)人讀書了，或許這么多年都不會(huì)有什么發(fā)展，而錢已經(jīng)花費(fèi)了，什么東西也沒有得到！
那么學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說有沒有什么好處呢？我們讀書十幾年之后根本就不知道未來是一個(gè)什么情況，而家中的積蓄在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)花費(fèi)的差不多了，我們還不如剛剛開始的時(shí)候就做生意，那么這么多年之后也可以小有成績(jī)了，而這個(gè)未來發(fā)展的方向也已經(jīng)明了！
學(xué)習(xí)作文 篇3
學(xué)習(xí)，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)能真正理解它的含義？我們到底為什么而學(xué)習(xí)？
很多人錯(cuò)誤的認(rèn)為，學(xué)習(xí)，是了將來能夠前途無量。其實(shí)，并非如此。學(xué)習(xí)是為了讓祖國(guó)能夠永遠(yuǎn)繁榮昌盛！
首先，請(qǐng)大家認(rèn)真地想一想，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)？ 依我的理解，同學(xué)們學(xué)習(xí)的目的大概就下面四種： 一是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學(xué)。 三是為了古人所說的“修身養(yǎng)性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。
我時(shí)常問自己，人為什么要學(xué)習(xí)？如果我們不學(xué)習(xí)，世界又將會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的`年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛的同學(xué)，如果你熱愛生命的話，那么，認(rèn)真讀書吧！因?yàn)橹挥性谀愕那巴竞蛧?guó)家利益緊緊相連的時(shí)候，生命之花才能開得燦爛！學(xué)習(xí)，我正懷著一顆虔誠(chéng)的心向你邁來！
讓我們心中永遠(yuǎn)記住這句話：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)作文 篇4
12月14日，眾享培訓(xùn)班進(jìn)行寒春入班測(cè)試。
在考試的前幾天，孩子一直在叨叨這事：“這次考試很重要，我一定要考好�！�
我提醒他：“13日學(xué)校要月考呢，也不見你這么重視�！�
他說：“月考只不過是一次小測(cè)驗(yàn)，考得好不好無所謂。眾享的測(cè)試，卻關(guān)系到我能不能再上盧老師的課。寒假盧老師要講中考?jí)狠S題了，這是我最薄弱的地方。要是我考不好，就不能聽盧老師講課了�！�
我明白，孩子之所以如此重視這次測(cè)試，是因?yàn)榻?jīng)過暑假到現(xiàn)在的培訓(xùn)，他的數(shù)學(xué)成績(jī)提高不少，在班里每次測(cè)驗(yàn)都名列前茅，所以對(duì)盧老師是既感激又崇拜。
孩子又說：“可是，盧老師說，這次入班測(cè)試，不只看考試成績(jī)，天天練分值還占30%呢，我天天練做得太少了，培訓(xùn)班上有幾個(gè)一直堅(jiān)持做的同學(xué)，都取得免試入班的資格了。”
我說：“自從上次家長(zhǎng)會(huì)后，你一天不拉地做天天練，堅(jiān)持得也挺好，而且，從積分的`周排行榜看，能排在二、三十名，挺不錯(cuò)了�！�
孩子卻不以為然，說：“你不能光看周排行榜啊，得看總排行榜，我都排在二、三百名了�！�
“那也是，你做的天數(shù)確實(shí)比較少。不過，媽媽有一個(gè)辦法，可以把你天天練的成績(jī)快速提上來。因?yàn)橐郧暗拇鸢付家呀?jīng)出來了，我用博客賬號(hào)登錄上去，先胡亂做一通，馬上就可以看到答案與分析報(bào)告，我記下正確答案，再登錄你的天天練賬號(hào)，把答案往上一填，保證每一張卷子都是一百分�，F(xiàn)在離考試還有幾天時(shí)間，我可以把前面的都給你補(bǔ)起來。”
孩子生氣地說：“那有什么意義呀？弄虛作假嗎？我不允許你這樣做！”
我呵呵笑了，說：“我當(dāng)然不會(huì)這樣做，我只不過是想試探一下你而已。既然這樣，那你就只有好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的筆試成績(jī)，彌補(bǔ)天天練的缺乏吧�！�
12月14日晚，孩子從考場(chǎng)出來，垂頭喪氣地對(duì)我說：“唉，題好難，我做得不好�？磥硎强疾簧狭�。我要是考不上咋辦？”
我安慰他：“沒事，考不上盧老師的班，其他老師的班也可以，一樣的教學(xué)規(guī)劃，一樣的授課內(nèi)容，一樣的教學(xué)方式，只不過老師不一樣罷了。別太擔(dān)心了�！�
我開車回家，讓他躺到后排座位上，瞇一會(huì)兒，補(bǔ)補(bǔ)覺，他卻說：“你覺得我還能睡得著嗎？我感覺自己考得好差呀！老師為什么要出那么難的題呢？要是稍微容易一點(diǎn)，我就會(huì)做得好一點(diǎn)了�！�
我又安慰他說：“考題難一些可以拉開分?jǐn)?shù)差距，不然，出很簡(jiǎn)單的題，大家都考滿分，怎么分得出高下，眾享怎么挑選出優(yōu)秀的學(xué)生。既然已經(jīng)考過了，就別想那么多了�！�
他這才安靜下來。
而我卻不能平靜了。
我希望結(jié)果不要太糟糕，否則，太打擊孩子的信心了！
在幾天忐忑不安的等待中，昨天下午，終于等到了眾享發(fā)來的信息：
家長(zhǎng)您好!孩子參加20xx眾享寒春入班測(cè)試成績(jī)69，天天練成績(jī)8，平時(shí)成績(jī)20，綜合成績(jī)57。建議報(bào)名盧老師班，12月20日(周五)下午14點(diǎn)-16點(diǎn)按照?qǐng)?bào)名序號(hào)順序報(bào)名；您的報(bào)名序號(hào)是34，建議寒春聯(lián)報(bào)。
這是一個(gè)令人高興的信息，雖然孩子的考分不高，卷面滿分120，孩子只考了69分，連及格都不到，但名次還不是太落后。
孩子放學(xué)，聽我說考上了，一本正經(jīng)地交待我：“你明天去報(bào)名，給我挑個(gè)好座位，X排X號(hào)，我老早就想坐那兒了�！�
今天下午，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了眾享桐柏路校區(qū)，進(jìn)門一瞧，哇，家長(zhǎng)們真是太心急了，前臺(tái)早已是人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。好在眾享的老師嚴(yán)格按照通知的時(shí)間發(fā)放序號(hào)。我趕緊排到隊(duì)伍中。
排隊(duì)的時(shí)候，我問一位老師，這次測(cè)試的最高分是多少？
如果我沒記錯(cuò)的話，老師告訴我的是102。我不由得贊嘆：真是牛孩呀！那么難的題，居然考出這么高的分！你不得不承認(rèn)，這就是差距！
但不管怎么說， 如果僅看自己孩子的進(jìn)步，應(yīng)該算是蠻大的，暑假入班時(shí)，在錄取的百來名學(xué)生中，孩子的成績(jī)勉強(qiáng)達(dá)到分?jǐn)?shù)線，這一次卻是排在34名，向前進(jìn)步了幾十名。這其中，有孩子自己的努力，更有老師的辛勤付出。
希望，今后半年的學(xué)習(xí)，孩子還能有所進(jìn)步吧！
眾享，我依然看好你喲！
學(xué)習(xí)作文 篇5
過去的以前，我喜歡讀書，還喜歡寫字等等的學(xué)習(xí)。
不過，現(xiàn)在我只想好好的學(xué)習(xí)，考到90分以上的試卷�，F(xiàn)在我要好好的讀書，寫好一點(diǎn)字。我愛學(xué)習(xí)。我要勤奮的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我要寫字寫漂亮一點(diǎn)，做作業(yè)要好一點(diǎn)，也要寫好字一定要漂亮。我一定要努力學(xué)習(xí)，一定要好好讀書，考到90分以上的試卷。
數(shù)學(xué)，我一定要好好的讀重點(diǎn)看讀一點(diǎn)關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要知道內(nèi)容是什么，然后，就寫。一定要漂亮公整，寫字一定要整整齊齊，漂漂亮亮的字，要好好的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文，一定要整齊字一定要漂亮，整齊,好看，美觀。寫字本一定字一定要好看漂亮又大，就一定去是4個(gè)加的。同步導(dǎo)學(xué)一定要耐心會(huì)做同步導(dǎo)學(xué)不然的話就很快就錯(cuò)了，同步導(dǎo)學(xué)字一定要漂亮。我要多看多一點(diǎn)課外書一定要努力學(xué)語(yǔ)文。
英語(yǔ)就回家聽復(fù)讀機(jī)讀也要跟復(fù)讀機(jī)一起讀，它讀一句，我讀一句，跟讀三四句就會(huì)了。英語(yǔ)書上課就要認(rèn)真跟老師讀。寫英語(yǔ)本英語(yǔ)寫一定要漂亮，整齊，好看，美觀的`英語(yǔ)單詞。英語(yǔ)的練習(xí)冊(cè)一定要字漂亮，一定要用心去做練習(xí)冊(cè)不然的話一定錯(cuò)了幾題。
英語(yǔ)書的封面老師教我們?cè)诜饷尜N上了第一條每天都要回家聽我們學(xué)到那一課就聽到那一課，第二條每一天都要寫字母一次。我要好好學(xué)習(xí)一定要考到90分以上的試卷，我要努力的學(xué)習(xí)，唐健萍加油！加油！
學(xué)習(xí)作文 篇6
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步是苦根上結(jié)出來的甜瓜。古訓(xùn)云：“書山有路勤徑，學(xué)海無涯苦作舟。 ”無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的業(yè)績(jī)，都離不開長(zhǎng)期勤奮學(xué)習(xí)和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費(fèi)神，學(xué)習(xí)并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。
然而，勤奮并不是成功的主要條件，學(xué)習(xí)更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達(dá)到舉一反三、觸類旁通的境界。
我國(guó)有句古語(yǔ)：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半�！�
學(xué)習(xí)活動(dòng)有著自身的規(guī)律與原則�！皶�(huì)學(xué)”才能“學(xué)會(huì)”，“教是為了達(dá)到將來不需要教�！苯逃髱熑~圣陶就認(rèn)為：“要教給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，讓他們自己學(xué)習(xí)一輩子。”“教學(xué)，教學(xué)，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)�！�
所謂“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，一般體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是善于調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)興趣濃，熱情高，信心足，堅(jiān)持性強(qiáng)；另一方面是善于靈活有效的運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨(dú)立思考，創(chuàng)造能力強(qiáng)。
好的`學(xué)習(xí)方法，對(duì)于每個(gè)人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功餓捷徑，不僅能順利的的打開知識(shí)寶庫(kù)，并能使他迅速地掌握知識(shí)的真諦。
學(xué)習(xí)作文 篇7
我有一個(gè)好朋友，它有與眾不同的外形。一米七幾的長(zhǎng)度，右邊有一個(gè)琴盒，里面裝著“指甲”、調(diào)音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。
記得一年級(jí)時(shí)，音樂老師辦了一個(gè)古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優(yōu)美的琴聲，優(yōu)雅的動(dòng)作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現(xiàn)美妙的聲音，真是很簡(jiǎn)單�；氐郊�，我急急忙忙的對(duì)爸爸媽媽說了我想彈琴的事，他們很爽快的答應(yīng)了。我心里高興的不得了。
開始學(xué)琴的第一節(jié)課，真的好苦！老師教我們認(rèn)琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發(fā)、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時(shí)間一長(zhǎng)，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著疼痛一下一下地彈著。幾天之后，老師才開始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來不好意思對(duì)別人說，只把它埋在心底最深的地方。
一周過去了，兩周過去了，在第三周的時(shí)候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會(huì)疼，真高興！可是真的戴上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺！
五個(gè)月過去了，我再不想放棄，準(zhǔn)備好好練琴，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以準(zhǔn)確地、熟練地彈幾首曲子，聽到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)了。
一級(jí)、二級(jí)，。曲子越來越難，老師決定讓我練一首對(duì)于當(dāng)時(shí)的`我來說具有高難度的曲子，雙手配合一起彈。可是無論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來，當(dāng)我可以彈一小段時(shí)，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過去了。
現(xiàn)在，我已練到八級(jí)，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來，這都是堅(jiān)持的結(jié)果。
去年暑假，老師帶著我們古箏班的同學(xué)到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧私皙?jiǎng)的好成績(jī)。帶著這樣的好成績(jī)，把首都北京好好轉(zhuǎn)了一圈，別提多美了！
學(xué)了古箏這樣樂器，我懂得了很多啟示：在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，不要希望今天剛種下一棵樹，明天就能結(jié)果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn)。只有堅(jiān)持，成功才會(huì)來敲門。
現(xiàn)在，古箏已經(jīng)成為我最要好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)在一起，不離不棄！
學(xué)習(xí)作文 篇8
聲明：我恨日本人，我不是漢奸，我建議學(xué)習(xí)日本人。
看罵日本人的文章看得太多，罵什么的都有，就沒看到多少要“學(xué)習(xí)日本人”的話，這次希望拿出來大家參謀、參謀。古代的中國(guó)人講，“海納百川，有容乃大”，強(qiáng)者，強(qiáng)自內(nèi)心，并不是“自封”和罵幾句娘就可以成為強(qiáng)者的。我們中國(guó)人要好好學(xué)習(xí)日本人敢于超越老師的學(xué)習(xí)精神，好好學(xué)習(xí)日本人重視細(xì)節(jié)的認(rèn)真態(tài)度，好好學(xué)習(xí)世界各國(guó)文明的精華，老老實(shí)實(shí)做好中國(guó)自己內(nèi)部的事（包括深化政治、經(jīng)濟(jì)體制改革和擴(kuò)大開放，建立民權(quán)、民生、民族的、文明富強(qiáng)的中國(guó)），否則，單靠嘴硬，硬不了多久。
第一，學(xué)習(xí)日本自強(qiáng)不息的精神
日本號(hào)稱大和民族，其民族精神的核心是“集體本位主義”�！凹w本位主義”乃是日本民族立國(guó)之本之魂，是日本近代崛起、現(xiàn)代迅速?gòu)?fù)興的重要原因之一。其根源在于日本民族文化及心理上的同質(zhì)性。在正規(guī)場(chǎng)合下，日本人的上下級(jí)關(guān)系，給人以地位十分懸殊的印象，下級(jí)對(duì)上級(jí)總是那么鞠躬頂禮，但在非正式場(chǎng)合的相互關(guān)系中，下級(jí)會(huì)感到同上級(jí)親如一家，社會(huì)沒有階層化，杜絕了階層亞文化的產(chǎn)生，從而保證了日本文化的同質(zhì)性。
日本在世界民族坐標(biāo)中是個(gè)有特色的民族。以往，這個(gè)國(guó)家的大部分人從事以種稻為主的單一種植型經(jīng)濟(jì)，這種生產(chǎn)方式從春種到秋收若無整個(gè)家族及鄰舍的彼此照料幫忙，勢(shì)必舉步維艱。這就是日本民族文化核心？集體本位主義形成的始因。日本文化可說是一件“百納衣”，主要由中國(guó)、英美及本土諸種因子構(gòu)成。日本人自身創(chuàng)造力依靠引入外來文明得到啟發(fā)，進(jìn)而推進(jìn)本國(guó)發(fā)展。日本文化的繼發(fā)性形成了該民族學(xué)習(xí)和接種其他文化的價(jià)值取向。戰(zhàn)后日本更是大張旗鼓不遺余力地從西方引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理方略，且與傳統(tǒng)文化相整合，陶冶成一種新質(zhì)的頗具東方特色的日本式的文明。
一位日本近代著名思想家說：“我們?nèi)毡緩墓糯浆F(xiàn)在，一直沒有哲學(xué)�！比毡救司哂小坝H自然”的情感傾向，在思維方式上重感覺、輕抽象；重經(jīng)驗(yàn)、輕思辯。日本文化具有重學(xué)習(xí)、模仿和綜合再創(chuàng)造的傾向。說到底是它文化的現(xiàn)實(shí)主義和理性主義，進(jìn)而形成實(shí)用主義�！凹摇笔侨毡疚幕幕|(zhì)。日本傳統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)是“家”的聯(lián)合，其頂端是皇室，這種多層次的同組關(guān)系形成作為日本社會(huì)整體的政治組織即國(guó)家。這種縱式的社會(huì)組織結(jié)構(gòu)具有嚴(yán)格的等級(jí)特征。日本人的.基本假設(shè)前提是每個(gè)男女生來負(fù)有“恩情債”。有債就需要報(bào)恩，報(bào)恩的主要形式是“忠”。世人皆知的日本人的“企業(yè)精神”、“集體主義”，很大程度上是建立在“忠”的價(jià)值基礎(chǔ)上。因其具有獨(dú)特的文化，日本才能踏上其成功的現(xiàn)代化之路。
第二，向日本學(xué)習(xí)注重細(xì)節(jié)的品質(zhì)
“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。”細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)不起眼的小玩意兒可以造就一個(gè)公司的成功，而一連串不起眼的細(xì)節(jié)的忽視，可能就會(huì)導(dǎo)致一座現(xiàn)代化大樓的坍塌。小到一個(gè)人，大到一個(gè)公司、一個(gè)國(guó)家的成功，往往也都體現(xiàn)在對(duì)細(xì)節(jié)的注重上。中國(guó)人常以“天下興亡、匹夫有責(zé)”為榮，把任何事都看得遠(yuǎn)、看得廣的人尊為高人，將志在四方、以報(bào)效國(guó)家為追求的人視為國(guó)家棟梁。但是，我們既需要雄圖大略，更需要將宏偉藍(lán)圖落實(shí)到細(xì)節(jié)、并將每一個(gè)細(xì)節(jié)都扎實(shí)完成的精神。在這個(gè)方面，日本人凡事從細(xì)節(jié)入手的精神，是非常值得我們研究和借鑒的。
日本人是一個(gè)有匠人氣質(zhì)的民族。這使日本人對(duì)關(guān)注日常生活小事的態(tài)度，細(xì)微到了極致。比如，在生活用品上，日本人制作的蒼蠅拍，不僅可用于拍蒼蠅，還附有裝死蒼蠅的小盒子；有一些人還為指甲刀做了一個(gè)套，以免剪指甲的時(shí)候指甲屑亂飛；還有廚房的用具，小巧玲瓏、形式各樣，用起來得心應(yīng)手。這種追求細(xì)節(jié)的精神，使日本幾近成為一個(gè)“方便之國(guó)”，日本人發(fā)明了各式各樣的方便面、方便醬湯和各種方便食品，24小時(shí)的便利店到處可見，送飯到家的業(yè)務(wù)也早已盛行。近年來，甚至還興起了手提式的方便廁所，以便于那些在高速公路上堵車不能如廁的駕車族。許多人到日本旅游，都會(huì)驚嘆于日本人在生活細(xì)節(jié)上的微觀思維。今年以來，一些民意測(cè)驗(yàn)也表明，日本旅游者的形象、外國(guó)人對(duì)日本人的好感度，以及在日本生活的便利程度等等，都排在世界之前列。這些都與注重細(xì)節(jié)有關(guān)。
第三，向日本學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)處處的環(huán)保意識(shí)
筆者記得一組數(shù)據(jù)，“我國(guó)每年丟棄的一次性筷子達(dá)450多億雙，制造這些筷子需要砍伐近2500萬棵樹”。相比日本這個(gè)森林覆蓋率高達(dá)65%的國(guó)家，我國(guó)更需要倡導(dǎo)人們自帶筷子就餐。輕輕小小的一雙筷子，并不會(huì)占據(jù)多大的空間，把它裝進(jìn)包中，更是舉手之勞，可若一旦成為全民的習(xí)慣，它對(duì)生態(tài)環(huán)境的維護(hù)和改觀的作用不可低估。
據(jù)好事者披露：在餐廳就餐時(shí)，日本人的第一個(gè)動(dòng)作，都是習(xí)慣性地打開隨身攜帶的背包，從中拿出一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子。起初，我對(duì)他們的一致舉動(dòng)很費(fèi)解，沒想到，盒子里裝的居然是或竹制、或鐵制的筷子。對(duì)此，我不得不感嘆環(huán)保意識(shí)在日本的深入人心，感嘆自帶筷子竟成為了日本人生活的一部分。
我是學(xué)歷史的，我比很多人都知道日本鬼子對(duì)我們這個(gè)民族的侮辱與傷害，但是，我們不得不承認(rèn)人家在許多方面比我們做的好，值得我們學(xué)習(xí)。我們要有愛國(guó)情感——牢記歷史，我們更要有危機(jī)意識(shí)——否則，還會(huì)要受侮辱與傷害！戰(zhàn)勝對(duì)手，首先要學(xué)習(xí)對(duì)手。我們要學(xué)習(xí)的還很多。我今天提出來，是想我們的國(guó)人有更多務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)在的做法。
學(xué)習(xí)作文 篇9
“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，伴隨著人的一生。
在小學(xué)時(shí)，老爸管得嚴(yán)。一到放假他就布置提高題作為我當(dāng)天的任務(wù)。晚上老爸回來檢查時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)我偷懶，電線就會(huì)往腿上招呼。因此，小學(xué)時(shí)在家里學(xué)習(xí)印象最深的，便是年幼的我趴在沙發(fā)上，搖頭晃腦。腿有一下沒一下地踢著沙發(fā)。不時(shí)碰到難題，就會(huì)大聲地把對(duì)題目的分析說出來，借以理清思路。碰上難解的題，我就會(huì)皺眉頭瞇眼睛，并且不停地從各個(gè)角度大聲的`說思考過程。犟脾氣一上來，便是花一個(gè)小時(shí)也要寫出來。
因?yàn)槔习值膰?yán)厲，我學(xué)習(xí)十分認(rèn)真�？梢哉f跑得飛快，將許多同齡人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。
到了初中，父母越發(fā)忙碌，便也沒有那么嚴(yán)格。加上我愛玩樂，所以成績(jī)一降再降，勉強(qiáng)居上游，卻很少是第一二了。我很少自覺地做提高題。每遇上大考，我復(fù)習(xí)得很勉強(qiáng)。印象最深的一次，是初一上學(xué)期末。寒風(fēng)瑟瑟中，我背著重如石塊的書包，在學(xué)校隔壁大學(xué)的空教室里攤開了一沓厚厚的語(yǔ)文課后古詩(shī)詞詳解。每一個(gè)詞語(yǔ)的解釋，每一個(gè)句子的意思，每一首詩(shī)背后表達(dá)出的詩(shī)人的思想感情，都是我復(fù)習(xí)的內(nèi)容。但是從空教室中吹過的寒風(fēng)與身上溫暖的感覺讓我昏昏欲睡。我便趴在桌上睡著了，從天色昏沉到完全暗下來。醒來后抬起眼，映入眼中的第一首就是《觀滄海》。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍這首詩(shī)，最后真的考了它。我當(dāng)時(shí)還十分高興，現(xiàn)在想來不過是僥幸罷了。
因?yàn)槲夷苓x擇我學(xué)習(xí)的方式了，所以我下意識(shí)地放棄了辛苦的題海戰(zhàn)術(shù)。但殊不知基本功也更弱了。最后我的成績(jī)?cè)俨粡?fù)小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀。這時(shí)我放慢腳步，被身邊的人追上，甩在了后面。
學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，時(shí)快時(shí)慢。一如時(shí)而認(rèn)真時(shí)而懶散的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在沒有到達(dá)終點(diǎn)前，誰(shuí)都不知道勝負(fù)。也許從一開始就不存在勝負(fù)。
學(xué)習(xí)作文 篇10
一天，爸爸媽媽出去工作了，我獨(dú)自一人在家中津津有味地看書。突然，我書桌中的小柜子晃動(dòng)了一下，緊接著，它自己彈開了，從里面跳出一個(gè)機(jī)器貓，我大吃一驚。它全身上下都是蔚藍(lán)色的，只有它那個(gè)小肚子上像袋鼠口袋的“小包”是白色的。它是怎樣到我家里的？按理說，它應(yīng)該在動(dòng)畫片中��！
“你是怎么到我家里的？”我終于忍不住了。“啊，對(duì)不起，對(duì)不起，我因?yàn)樘绷耍刂份斿e(cuò)了！這次又要被……被老板批評(píng)了�！闭f完，它就又爬進(jìn)了柜子中�？粗潜孔镜膭�(dòng)作，我相信這個(gè)機(jī)器人沒有什么惡意，我消除了心中的那份緊張。
“唉，你先別走！”我一把抓住它的圓球手，“你看我一個(gè)人在家也沒什么好玩的，不如你留在這兒吧�！�
“不行，我為什么要到這種超——低——世界玩？”機(jī)器貓說。
哈，你膽子不小呀！敢瞧不起我們的'時(shí)代！別忘了，我們現(xiàn)代人可是你們未來人的祖宗！我會(huì)讓你知道我的厲害的�！澳闳绻慌阄彝�，我就把你告到郵局，讓他們來收拾你！”我怒氣沖沖，雖然我不知道郵局管不管這事，嚇唬嚇唬它還是可以的。
“別，別，別，我留下來陪你玩不就行了。”機(jī)器貓最終敗下了陣。
“那，我要去三十年后，看看那時(shí)的我是什么樣子�！蔽姨岢隽艘�。
隨后，我和機(jī)器貓就坐上了時(shí)光機(jī)。我們來到了三十年后的世界后，哇，我看到了我！還是那么帥氣！未來的我是一個(gè)核動(dòng)力專家，已研究出了世上最先進(jìn)的科技，讓全世界都用上了核動(dòng)力發(fā)電站，世界再也不缺能源了。
我再去看看我的堂哥，他發(fā)明了海、陸、空都能駕駛的汽車，這樣，人們開著汽車就能夠上天下海，再也不怕堵車了，這個(gè)時(shí)代比我生活的世界好上十萬倍。
回家后，我把這件事告訴了堂哥。他聽到自己創(chuàng)造了海、陸、空三用汽車后，心中別提有多高興。堂哥說：“我們不用太累讀書了，反正長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家！”我想也是，反正我以后那么優(yōu)秀，現(xiàn)在何必這么辛苦呢？
過了幾天，機(jī)器貓又來了。它呆頭呆腦地從柜子里爬出來，見我還是躺在床上一邊看漫畫，一邊吃零食，它并憤憤不平，大聲吼道：“你還在偷懶，就是因?yàn)槟�，好好的一個(gè)地球變成一個(gè)恐怖世界。”
發(fā)生什么事了？我怎么就得罪這只貓了？機(jī)器貓又把我?guī)У搅巳旰�，我驚訝地看到，原來那個(gè)科技發(fā)達(dá)又美麗的世界，居然變成了地獄！此刻，世界沒有太陽(yáng)，一片灰暗。那些高大的樓房變成了一片廢墟，一棟一棟的房屋不斷倒塌著，再也沒有了人們的歡聲笑語(yǔ)，甚至連一個(gè)人影都看不見了。
我驚訝地問：“這是我造成的嗎？”機(jī)器貓說：“對(duì)，正是因?yàn)槟悖澜缱兂闪说鬲z！”
“怎么會(huì)因?yàn)槲夷�？全世界有幾十億人，為什么我能影響世界？”我不服氣。
“你本來可以在小學(xué)打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大考上重點(diǎn)中學(xué)，再考上重點(diǎn)高中，然后讀大學(xué)讀博士當(dāng)科學(xué)家，最終造福世界，但是，因?yàn)槟愕膽卸�，你沒成為科學(xué)家，沒有發(fā)明出核能源技術(shù)，世界發(fā)生能源危機(jī)，引發(fā)了國(guó)與國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終毀了這個(gè)世界。你個(gè)笨蛋！你個(gè)蠢貨！你個(gè)垃圾……”
我忍無可忍：“你閉嘴！我現(xiàn)在回去就好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)上科學(xué)家后，第一件事就是拆了你！”
機(jī)器貓嚇壞了：“別，別，我送你回去，你別拆我……”
我又回到了現(xiàn)在。我馬上去找堂哥，讓他好好學(xué)習(xí)，我可不能讓世界毀在我和他的手中��！
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