學習的作文[范例5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

　　在一個雨天，這只羽翼未滿的小鳥想要學習飛翔，并最終經(jīng)過努力飛上了藍天。通過上面的描述，你應該覺得這是一只再普通不過的鳥了，怎么會倒霉？本來事情到現(xiàn)在還一切順利，但卻有那么一支可惡的筆，很粗暴的改變了這只鳥的命運。這支筆為了一個不高尚的目的，讓它一次又一次地從高空摔下來，就在小鳥精疲力盡滿身是傷生命垂危的時候，那支筆才讓它投入藍天的懷抱。

　　那支筆的主人就是兩年前的我。

　　讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字，就為了多占一百個格，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥。

　　寫作不正是這樣嗎？有許多人為了湊字而將作文寫成老太太的裹腳布——又臭又長，讓讀者的好奇心大大降低，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章。

　　那么，什么樣的文章才算好文章呢？

　　首先就是要有新意、有特點。正所謂“一枝紅杏出墻來”，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色。要寫出自己的.風格。

　　光有新意是不行的，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章。

　　第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中，進入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴，實現(xiàn)讀者的閱讀需求。寫作就像說話，少了，說不清楚；多了，又顯得啰嗦。文字是寫作中比較難把握的方面，關鍵是學會用最簡潔的語言，把事情說清楚。

　　時至今日，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時，還總是對它充滿歉意。

　　希望同學們能好好學習寫作，不要再讓世界上出現(xiàn)第二只倒霉的鳥。

　　滄桑轉(zhuǎn)瞬，難遣情愫千年?紅袖飄然處，我是否還在等待那只有余音沒有質(zhì)本的虛無。作文學習心得之從那只倒霉的鳥說起卻也是這無力的云彩，我感覺現(xiàn)在的云彩比平時要離我們近很多，像是把天也壓得很低，讓我微微的有些喘不過氣。山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈！我及時打住了自己的想法，或許是不忍心。

學習的作文 篇2

　　學習是對人生的揣摩，學習當中我們會遇到許多快樂的事，例如；當你學習認真，老師表揚夸贊你時，心中會有多么的快樂��！所以我們把學習當做是一件快樂的事。

　　記得在開學前期時，我就對自己說：“一定要努力學習啊，學習并不是煩惱，而是一種樂趣�！睉{接著這句話，我隨著這個目標一步一步的邁進，一直都很努力著呢。終于第一次考試來臨了，我回到家認真的復習著。心想：“我一定要考一個好成績出來�！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時，我就會在那個地方做個標記，到了明天就去問老師，老師每次都會細心的幫我解決問題。按照這樣的學習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿滿。在考試的過程中，我充分的利用了自己所學的知識，認真加仔細心想：“我已經(jīng)做過充足的準備了，面臨考試，我也不會害怕了，在老師報成績時，我心里不停地默念著：一定可以的，一定可以的.。果不其然，我取得了良好的成績，當老師發(fā)下考卷的那一刻時，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績時，我的心里就像樂開了花一樣，當時我心想“學習這個有趣的東西，讓我的成績提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂。不過，我是不會因第一次的成績而感到驕傲的，相反，我要把學習當成一種樂趣，需要更加努力。我們要認真對待學習，以學習為快樂，這樣你就不會感到學習是一種負擔了。在學習中我們也會遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂。

　　學習是一件重要的事，但同時也是一件很快樂的事，學習讓我們感受到一種快樂。好好努力，加油吧。

學習的作文 篇3

　　我的學習的好伙伴是鉛筆，它休息時就睡在我的文具盒里。

　　有時，老師讓我們做作業(yè)的時候，我的鉛筆便會跑出來。我拿著鉛筆在本子上寫字，它發(fā)出了“沙沙”的.聲音。我覺得那是鉛筆在對我說“你要專心地寫，才能把字寫好。要是三心兩意的話，我就把你的字寫得歪歪扭扭、亂七八糟�！�

　　可是有一次我只想著玩，胡亂地做作業(yè)，沒有把字寫好，結(jié)果我被老師批評了。我回到座位上，鉛筆好像說：“哼，誰叫你不聽勸，只顧著玩，根本不把字寫好！”于是我拿著鉛筆認真完成，才把字寫好。

　　我愛學習好伙伴——鉛筆。

學習的作文 篇4

　　“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的響起，我們的語文老師——陳老師又開始布置起了家庭作業(yè)：“抄寫第六單元復習要點一至十題，并聽寫第六單元詞語盤點中的詞語。”我想：這語文作業(yè)也太多了，希望數(shù)學作業(yè)能少布置一點兒。我剛把作業(yè)抄完，就瘋狂地寫起了語文家庭作業(yè)，不過還沒等我寫到一半，數(shù)學家庭作業(yè)就出來了：“《長江作業(yè)》三面，《大英才》三面，《口算》……”剛聽完，我就一臉擔憂：這可怎么辦？我今天還想和小伙伴一起玩呢！這還不說，晚上又得“加班加點”了，誰能來救救我啊？

　　不過學習雖然作業(yè)多，但也有快樂的時候。

　　比如說老師上完新課以后，我就因為自己又新學到一個知識點而感到高興。老師上完一個單元后，隨堂考試試卷發(fā)下來時，看著試卷上鮮紅的100分，我就會因此而高興。有時老師還會表揚我。

　　學習既是苦的，也是快樂的'，我們一定要認真對待。

學習的作文 篇5

　　我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫(yī)生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學習全能“成豆豆”。

　　之所以稱他“成豆豆”是因為它長的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學問似的，不過，這不是裝的，而是他真的很有學問。

　　說起“成豆豆”班上的人誰不是熱血沸騰，誰不是贊美連篇，誰不是想與之攀比。從三年級開始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來沒有粗心而寫錯的題。

　　一天上午，在上數(shù)學課時，老師提出了一個難題，令班里人都愁眉不展，這時一支短小而又發(fā)黑的小手出現(xiàn)在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來，嘴里不斷的說：“不錯，不錯�！苯又�我們也跟著老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒有沉浸在喜悅當中，而是在記語文課中要求背誦的`片段，我走過去對他說：“學習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來”他卻認真的說：“那道題不是很難，只要你開動腦子一定會回答出來的，一起加油吧！”

　　這就是我班上的學習全能——“成豆豆”

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