學習作文【通用】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學習作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習作文 篇1
說到“學習”和“娛樂”，有些人一定會說：“我們應該好好地學習，少玩耍和娛樂，這樣才會有出息�！币灿腥藭f：“同樣的時間，用來學習，學到了知識，用來娛樂就一無所獲�！眱删湓挾加兄扒谟泄�，戲無益”的觀念�？墒怯械娜司筒灰粯恿耍麄冋J為：“學習固然是好事，但也要適當?shù)貖蕵罚@樣可以放松一下心情，一直學習，必然會感到疲乏勞頓，失去對學習的興趣，自然也就學不好�！�
其實，我以前是贊成第一種觀點的，也認為多學習少娛樂才能有出息，可去年暑假發(fā)生的一件事改變了我的觀點。
有一個普普通通的小學生，本應該快樂地度過他的童年，卻因為他那“望子成龍，望女成鳳”的父母而讓他失去了美好的童年時代。自從他進入了小學，爸爸媽媽就給他報了五花八門的補習班，還給他加了許多作業(yè)，他一天沒有自由安排的時間，沒有和同伴嬉戲玩耍的時間，常常11~12點睡，當他看到別的孩子玩耍的時候，看到他們開懷大笑的時候，他就非常羨慕，有時候想參與其中，卻發(fā)現(xiàn)自己根本融入不進去，他很痛苦。漸漸地，他開始厭惡學習，上課開飛機，這樣一來，他的成績不但沒進步，反而退步了不少，父母卻認為作業(yè)量不夠，再次給他添加作業(yè)量。畢竟每個人的忍耐都是有限度的.，終于，他在父母的一次“加壓”后，離家出走了。
雖然他離家出走的行為不對，但是這一切父母也是有責任的，我是不太贊成他父母的做法，可是想想自己，我也不禁虛汗直冒，該反省自己了：六年級的我即將要步入初中，面臨著是否能夠考入一個好的中學，學習任務越來越大了，雖然內心想緊抓時間好好學習，考入一個自己理想的中學，但是強烈的玩耍心讓我常常顧不上學習，而娛樂也無法讓我專一。媽媽常說：“學習時就專心地學，玩耍時就放開了玩，這樣既愉悅了身心，又學到了知識，豈不是兩全其美！”我應該做一個努力學習的人，同時也要做一個會玩的人！
著名的天文學家張衡說：“人生在勤，不索何獲�！泵绹闹菡f家馬克?吐溫說：“娛樂活動是為學習做好準備，又是學習后恢復疲勞的良藥�！蓖瑢W們，讓我們合理安排好“學習”和“娛樂”的時間，做到勞逸結合！讓我們做一個身心健康的孩子，將來為建設祖國做貢獻！
學習作文 篇2
暑假，我和萬兆琪、傅熙惟一起去學了數(shù)學提高班，數(shù)學可真有趣呀。一次要上兩個小時，中間會休息一次，就分成兩節(jié)課，第一節(jié)課上完后就可以下課休息一下。第二節(jié)課上的時候就可以考腦筋急轉彎了，小翠老師講了枚舉法、乘法的來源、乘法的原理、除法的`來源等。講除法的來源時老師說：有一個國王，他有兩個兒子，他有四箱黃金，要怎么樣才能分給這兩個兒子呢？然后老師說：這時，著名的數(shù)學家小翠老師跑來了，她想了一個辦法就用除法來分，4除以2等于2。到了考試的時間，老師給我們各人發(fā)了一張試卷，我開始以為很簡單，結果一做起來真是難呀�？纪暝嚵�，我把試卷交給老師，那時候我非常非常的緊張，后來試卷發(fā)下來了，每人都得了老師折的一朵小花，其中傅熙惟考全班第一名，都超過了三年級的學生呢，第二名是一個三年級的學生，第三名就是萬兆琪了。我雖然沒有得到一、二、三名，但也考得不錯。
假期的數(shù)學學習挺快樂的。
學習作文 篇3
轉眼間，我已經成為一名六年級的學生了。如今，小學6年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣，我決定制作一份學習計劃。
計劃如下：
1.上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。
2.把老師每一天布置的`家庭作業(yè)認真完成。
3.在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。
4.在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。
5.每一天練一張字，爭取把字寫得的更好。
6.積累一些好詞好句和詩，提升我的語文基礎。
7.無論做什么事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。
我相信，有了這一些計劃之后，我會在這一學期中收獲到更多的知識，考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且，這一些計劃還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態(tài)去迎接學習
我相信，這個計劃一定不會讓我后悔的！
學習作文 篇4
今天，我看了《感動中國》里面的兩位傳奇人物很讓我佩服---胡忠，劉偉。
胡忠---西康福利院學校的一位老師。他最讓我感動的是他“舍己為學生”的品質。胡忠他原本可以在省城教書，獲得更好的利益，但是他放棄了。他跑到西藏的西康福利院為幾百個孩子教書，他每天起早貪黑，為那些孩子燒飯，教書......胡忠就是幾百個孩子的衣食父母。他一個月只有那么微薄的300元工資，但他并沒有因此而抱怨什么，他仍然每天勤勤懇懇的為著那些學生，想著那些學生。胡忠他就是一個普通的人民教師，但它的`那種品質，就像一塊閃閃發(fā)光的金子，教導著中華民族的每一個子孫。
劉偉一個無臂鋼琴師，通過自己的努力，他以正常人的考試規(guī)則，完成了鋼琴7級考試。有雙手的人彈鋼琴都不一定由劉偉這樣的成績，他要付出多大的努力�。∠奶焖淌芪米拥亩Ｒ�；冬天要忍受著寒風凜冽的痛苦。劉偉這種像海倫.凱勒一樣不屈不撓的精神，值得我們學習�；蛟S是他整日刻苦訓練，以至雙腳都彈出血泡。他就像冬天盛開的梅花，傲立在枝頭。
他們的偉大鑄就了中華民族的偉大，可是誰想過他們的背后付出了多大的努力��！他們不屈不撓的品質值得所有人去學習，區(qū)在實現(xiàn)生活中行動起來。
學習作文 篇5
培根說：“凡有所學，皆成性格�！闭嬲x予生命意義的事物很多，但歸根到底，我想，還是學習，讓生命豐盈。
很多人知道學習的重要，但提起“學習”，內心或多或少有些反感。自然是他們曲解了學習的意思，認為學習就是坐在書桌前寫作業(yè)，再者就是備戰(zhàn)考試。但細想一想，學習不可能只是這些。你學會了做一種新菜，你知道了某一種植物的習性，你學會了玩一樣新的游戲，以至回溯到你剛出生的那幾天，你學會了哭與笑……這些都可稱作學習。如果沒有學習，蟲豸尚可以勉強靠本能生存，而人類連生命都難以維持，又何談豐盈的生命呢？
學習是人的基礎，也是將生物區(qū)別于機器的重要特征，類似于生命的“靈性”。有人也許要反駁，現(xiàn)在的機器人也可以學習。的確，機器可以擁有學習能力，但機器必然有學不會的東西，它們感受不到學習的快樂，也無法體會學習的意義，所以它們還只是“人工智能”。因為，它們的學習能力是人賦予的，但每個人的學習能力，卻都是自發(fā)的。
學習更是生命的內涵，若僅為了“生存”，那么只要會吃、睡和說話，頂多加上一些基本的運算能力就可以活下去了。但人們真正需要的，更多是“生活”——獲得一個真正豐盈的生命。也許在學習語文、數(shù)學時，會感到枯燥，但當你拿起一本書翻看，就會忽然感到自己產生了與作者共鳴的喜悅；遇到生活中某個難題，一下想到了解決的辦法，雖然這和老師講的'沒有什么直接關系，但實際上，你在課堂上學到的東西，在你頭腦中并沒有消失，它們在不知不覺間啟發(fā)了你的思想，讓你有快樂感、成就感，讓你有更深邃的精神世界。
學習還是享樂的前提，生活中人們最想擁有的就是快樂。最基本的快樂是吃喝，但精神的快樂是超越其上的。有學習，才有精神之趣。想起我的小表弟，第一次吃松鼠鱖魚十分害怕，怎么勸都不敢吃，最后他被我們強迫著吃了一口，發(fā)現(xiàn)這東西這么好吃，直豎大拇指。
學習大概也如此，也許，你一開始感覺難以接受，但當學習給了你接觸新事物的機會，就能讓你真正知道自己的興趣所在，從而更好地發(fā)展它。傅聰不被逼著練琴，就不會愛上藝術；法布爾不在學習中發(fā)現(xiàn)昆蟲學的謬誤，就不會迷上泥蜂和螳螂；魯迅沒有留學經歷，也許就不會棄醫(yī)從文。凡此種種，皆由學而始，若不學習，生活便沒有趣味，生而為人，除了精神趣味，又能追求什么呢？
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