- 相關(guān)推薦
九年級(jí)語(yǔ)文中考記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案
【授課時(shí)間】
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】整體感知文章。
【考綱要求】現(xiàn)代文閱讀的考查應(yīng)著眼于對(duì)閱讀材料的整體感知、情感體驗(yàn)、感受領(lǐng)悟以及創(chuàng)造性理解能力的考查；要從“詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受”等方面考查學(xué)生閱讀的水平。
【復(fù)習(xí)目標(biāo)】整體感知文章內(nèi)容，準(zhǔn)確概括閱讀材料的內(nèi)容要點(diǎn)和文章的中心，感受作者表達(dá)的思想感情。
【考點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】
整體感知文章內(nèi)容，可以是閱讀材料的文化背景，寫作意圖，題目含義，中心思想，也可以是文章層次，人物形象以及寫作技巧的歸納。具體地說(shuō)，必須從以下幾個(gè)方面入手：粗知文章基本內(nèi)容；了解文章大致思路；感受作者表達(dá)的思想感情。
主要考點(diǎn)：
1、用一句話概括文章內(nèi)容或段意；
2、補(bǔ)寫故事情節(jié)；
3、分析題目含義；
4、歸納文章中心。
解題方法：
一、文章內(nèi)容概括或段意概括
1、抓“二主要”：抓住主要人物、主要情節(jié)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。具體方法：誰(shuí)？做了什么事？怎么做的？結(jié)果如何？
2、抓住段落的中心句。中心句一般在段的開(kāi)頭、或段的結(jié)尾，也有在段的中間。一般說(shuō)，段首中心句就是首括句、啟下句；段尾的中心句，就是總括句。
3、采用摘要法，即把文章或段中有主次之分的幾層意思?xì)w納出來(lái)，選取主要的，略去次要的。
4、采用聯(lián)合法，即文章或段中的幾層意思是并列的，那就把幾個(gè)意思?xì)w納合并出一個(gè)主要意思。
二、根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫故事情節(jié)
首先，看清題目要求和題目的提示，其次，在原有故事情節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象，第三，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以表述，形成自己的答案。
三、歸納中心思想 （根據(jù)文章的不同情況。）
1、一類是直接告訴讀者文章的中心思想的，要抓住文中表明中心思想的話語(yǔ)，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫起來(lái)。這類文章中心思想的歸
納，主要有以下方法。
�。�1）摘錄法：即直接摘錄文中的`中心句、主旨句。運(yùn)用摘錄法要注意分析文章的標(biāo)題、分析文中的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句。一篇文章的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句，往往揭示了中心意思。點(diǎn)題句，有的開(kāi)篇點(diǎn)題；關(guān)鍵句，記敘文中議論、抒情句常有畫龍點(diǎn)睛之功效，有的是交待寫作意圖或時(shí)代背景等，對(duì)于準(zhǔn)確歸納中心思想有重要作用。
�。�2）提煉法：即提煉文章的基本要素和關(guān)鍵詞句。
2、另一類是沒(méi)有直接寫明中心思想的，需要讀者分析概括。方法是：先把全文各段的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，然后指出作者借以表達(dá)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、感情等。
【九年級(jí)語(yǔ)文中考記敘文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案】相關(guān)文章：
記敘文閱讀專題的概括10-03
寧波小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀復(fù)習(xí)整理10-10
2015中考記敘文閱讀復(fù)習(xí)要點(diǎn)01-28
中考語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)積累：語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)專項(xiàng)突破05-17
中考英語(yǔ)作文專題復(fù)習(xí)中考英語(yǔ)作文-英語(yǔ)作文09-30
中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見(jiàn)題型與答題指導(dǎo)01-07
中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料說(shuō)明文閱讀04-23
中考記敘文閱讀攻略09-30