精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字匯總6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇1
暖是個(gè)有溫度的字眼，它是寒冬里燃燒起的一堆焰火；就是賣火柴手中那根火柴燃燒起心中的火焰；暖是嚴(yán)冬已經(jīng)逝去，春天到來(lái)；暖是一劑良藥，可以抹去人們心中的傷痕；暖是心中的一種情感，是媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)。
春天來(lái)到，萬(wàn)物復(fù)蘇，許多小動(dòng)物從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)；桃花又再開(kāi)了，樹(shù)上又長(zhǎng)出了許多五彩繽紛的花兒，河水解凍，又叮咚叮咚得唱起動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
干旱！干旱！干旱！云南的孩子沒(méi)有水喝，那往年清澈的小溪如今已變成如同巧克力般的泥土。水相當(dāng)于生命，如果沒(méi)有水，死亡就一步步逼近；如果沒(méi)有水，就沒(méi)有生存的希望；如果沒(méi)有水，那么就只剩一個(gè)字死！暖有時(shí)也是很可怕的！但是因?yàn)榕�，四面八方的人們紛紛進(jìn)行愛(ài)心捐助，讓云南孩子有水喝。
暖是媽媽對(duì)兒女的關(guān)愛(ài)；暖是媽媽對(duì)兒女的問(wèn)候；暖是媽媽對(duì)兒女的呵護(hù)。五．一二汶川大地震中，有無(wú)數(shù)的父母為了把生的希望留給孩子而付出了自已的性命，倒在了廢墟中。她的后背頂著一塊水泥板，這一刻親愛(ài)的媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)這人世，孩子存活了下來(lái)，在她的懷里卻安祥地躺著一個(gè)小男孩，他睡的正香呢！救援人員在小男孩的身上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面用簡(jiǎn)訊寫(xiě)著：寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！看到這新聞時(shí)，我哭了！多么偉大的母親啊，她用自已的懷抱保護(hù)了孩子，用最后的力量給了孩子一名愛(ài)的留言！母愛(ài)是天底下最無(wú)私的愛(ài)！父母總能在危急時(shí)刻挺身而出。父母，就是我們的保護(hù)神��！我想父母所能給予孩子最好的禮物就是把孩子帶到這個(gè)世上吧！
對(duì)，這是愛(ài)，這是暖，一絲陽(yáng)光，一聲問(wèn)候都是暖，當(dāng)冬雪過(guò)去，一股暖意流涌在我的心頭，就說(shuō)明暖已經(jīng)來(lái)到，已經(jīng)在我們身邊了，已經(jīng)在閃爍著美麗而又刺眼的光茫。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇2
大熊貓，在地球上已經(jīng)生活了兩百多萬(wàn)年了，是活化石。以前是以肉為主的雜食性動(dòng)物。但由于季節(jié)，環(huán)境的變化，它開(kāi)始慢慢吃素了，只是偶爾吃肉、魚(yú)。他是我國(guó)特有的動(dòng)物。大熊貓憨態(tài)可掬，非�？蓯�(ài)，很討人喜歡。它全身毛茸茸的，顏色黑白，最大的愿望就是能照一張彩色照片。眼眶外是黑色的，像是熬夜造成的；它的臉是白色的；鼻子等器官都是黑色的；胸部呈白色；腹部毛是淡褐色；前爪后爪的毛黑色的，它的前爪除了有5個(gè)帶爪的指外，還有第六指呢。大熊貓很會(huì)保護(hù)幼仔，但有時(shí)會(huì)不小心把幼仔壓死。
大熊貓?zhí)貏e聰明，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)倚靠樹(shù)還擊，以免遭到敵人從后面偷襲。狼豺虎豹只能“望熊興嘆”。 大熊貓的名字很好聽(tīng)，不過(guò)中國(guó)很多人管它叫熊貓，其實(shí)它的真名叫大熊貓。大熊貓的幼仔不叫小熊貓，而叫小大熊貓。小熊貓是另外一物種，身體小巧玲瓏，它不及大熊貓的歷史久遠(yuǎn)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)大熊貓的所經(jīng)歷的滄桑巨變。現(xiàn)在大熊貓?jiān)谒拇ㄊ∨P龍保護(hù)中心養(yǎng)殖，只剩下幾千只。
目前，大熊貓已經(jīng)被國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但是還是有一些人偷偷獵殺。大熊貓從不主動(dòng)攻擊其他動(dòng)物，雖然他有十足的力量、龐大的身軀和靈活的身體。如果拿其他動(dòng)物跟他相比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，驢子長(zhǎng)得太丑，獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，和它那粗大的身軀毫不相稱，駱駝更是畸形，而最大的動(dòng)物，大象只不過(guò)是一堆肉罷了。而馬，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)4次冰河時(shí)期的滄桑巨變，沒(méi)有經(jīng)歷滅頂之災(zāi)，經(jīng)歷遠(yuǎn)不如大熊貓。1862到1874年一個(gè)法國(guó)教士在中國(guó)發(fā)現(xiàn)了大熊貓，他一開(kāi)始把大熊貓叫黑白熊。但是由于人類出現(xiàn)，砍伐森林，獵殺熊貓，導(dǎo)致大熊貓的數(shù)量急劇下降，直到現(xiàn)在才禁止獵殺并提出要保護(hù)大熊貓。 我們現(xiàn)在處于一個(gè)和平的世界，難道我們要眼睜睜的看著這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物成為歷史么？所以說(shuō)我們不能再獵殺那些瀕危的動(dòng)物了，殺害他們就等于殺害我們自己，生物鏈的平衡需要他們，人類世界的和諧與歡樂(lè)更需要他們，保護(hù)他們是我們義不容辭的責(zé)任與使命！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇3
外面的雨淅淅瀝瀝地下著……
雨到底什么時(shí)候才停?都快七點(diǎn)了，我心急得像熱鍋上的螞蟻----在客廳團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一陣熟悉而陌生的腳步聲在我耳邊響起。肯定是媽媽，她下樓要送我去上學(xué)了。隨著沉重的腳步聲越來(lái)越近，正當(dāng)我想喊出“媽媽”時(shí)，我整個(gè)人都愣住了，竟然是爸爸!“走!我送你去上學(xué)�！彼穆曇舻偷孟胧钦f(shuō)給自己聽(tīng)。但我聽(tīng)得清清楚楚。于是，我拎起書(shū)包，跟著爸爸出門(mén)了。
“啊，雨下得可真大!”我不自在的說(shuō)道。
“嗯，冷嗎?”他關(guān)切的問(wèn)。
“不冷�！蔽一卮鹫f(shuō)。接著又是一片沉默。
雨漸漸小了，眼前朦朧的一片，綠色在雨水的洗滌下顯得更有活力，周圍的一切都如仙境般的迷人，可是我卻提不起精神來(lái)欣賞。我打開(kāi)車窗，風(fēng)輕輕地吹進(jìn)來(lái)，任憑它吹散我的頭發(fā)，也許我會(huì)感覺(jué)舒服些。
“你吃早餐了嗎?”他終于打破了沉默
當(dāng)我們來(lái)到早餐店，準(zhǔn)備下車時(shí)，又下起了傾盆大雨，這比剛才的還要大，但車上只有一把傘。當(dāng)時(shí)，我們都不作聲，氣氛沉重得像凝固的果凍，冷冷的。
“算了，我不吃了�！蔽揖o緊地咬了咬嘴唇。
“走�！蓖蝗灰恢粡�(qiáng)壯有力的大手把我拉下車，是爸爸，他撐著傘拉著我往早餐店里走。這條小巷好熟悉，隨風(fēng)飄來(lái)的香氣。想起來(lái)了，我依稀記得這是小時(shí)候爸爸經(jīng)常帶我來(lái)的一間早餐店，我還記得自己最愛(ài)吃這里的牛肉面。不過(guò)上初中后就很少來(lái)了，甚至不再來(lái)。當(dāng)時(shí)我的腦海中浮現(xiàn)了許多與爸爸一起來(lái)這里吃早餐的畫(huà)面，突然，不小心踩上了一塊硬硬的石頭，馬上就要跌到了，背后又有人扶住了我，還是爸爸!無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)爸爸撐著的傘一直是傾斜在我這邊，而自己任憑雨水抽打在自己背上，連衣服都濕透了。這時(shí)，我的眼眶里擠滿了水。這不是雨水，而是淚水。他還嫻熟地幫我叫了一碗牛肉面，還特意叮囑老板不要放蔥。我的眼淚又來(lái)了……
吃完早餐，我到了學(xué)校，在朦朧的雨中，我望著他模糊的背影漸漸離去，心里不禁涌出了一股熱流。這就是我的爸爸，一位讓人猜不透的爸爸。他的心里面潛在著一種平凡的愛(ài)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被它包圍，也因?yàn)樗挠篮愣辉湎�，不曾理解。我知道這就是如雨水般冰冷而清新的父愛(ài)，如咖啡般苦澀而香濃的幸福。
雨停了，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)，向大地灑向一片幸福而耀眼光芒。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇4
“誠(chéng)信”這個(gè)詞語(yǔ)，通過(guò)一件事我才真正地理解了它的意思。
那是五年級(jí)上學(xué)期星期天的一個(gè)上午，我習(xí)慣地打開(kāi)書(shū)包，拿起作業(yè)，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。家庭作業(yè)是一篇作文，于是我便找前天下午老師發(fā)的作業(yè)本。咦?怎么有兩本作業(yè)本呢?拿出來(lái)一看，哦，我怎么把同桌周佳欣的作文本也帶回來(lái)了。可是老師要求我們必須把作文謄寫(xiě)在這個(gè)本子上的。這可怎么辦呢?可是轉(zhuǎn)念一想：我又不是故意拿錯(cuò)的，誰(shuí)讓她不把她的物品保管好呢?再說(shuō)，她又不知道是我拿的，星期一早晨我早早地把她的本子放在她的書(shū)桌里不就行了嗎?給自己找了一個(gè)又一個(gè)借口，安慰自己以后，我就安心地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，媽媽買完菜進(jìn)來(lái)檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了周佳欣的本子，就問(wèn)起了我。我就把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“走，我們一起把它送回去�！蔽艺f(shuō)：“我們又不知道她的家在哪里，怎么送?”可是，認(rèn)真的媽媽卻說(shuō):“你找不到本子的時(shí)候，急得像熱鍋上的螞蟻，你同桌找不到也會(huì)同樣著急，你說(shuō)周一把作業(yè)本放在她的桌子里，不是弄虛作假嗎?做人要誠(chéng)實(shí)，要替別人著想�！甭�(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低聲說(shuō)：“那我們能找到她嗎?”媽媽說(shuō)她看到周佳欣的奶奶從“那邊”走過(guò)，應(yīng)該就住在“那邊”。我們騎著電瓶車在“那邊”找了一遍又一遍。功夫不負(fù)有心人，我們終于找到了周佳欣。當(dāng)她看到她的作業(yè)本后，激動(dòng)地說(shuō)：“真是太謝謝你了，我正為找不到作業(yè)發(fā)愁呢!”看到她臉上露出燦爛的笑容，我也開(kāi)心地笑了。
“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”。偉大的`文學(xué)家高爾基說(shuō)的話多么有道理呀!不管學(xué)習(xí)是好是壞，外貌是美是丑，我們都應(yīng)該做一個(gè)講誠(chéng)信的人。同學(xué)們，讓我們問(wèn)心無(wú)愧地、踏實(shí)地走好每一步吧!讓我們與誠(chéng)信同行吧!
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇5
今天，我特別高興，因?yàn)榻裉烨镉巍?/p>
早上，我收拾好書(shū)包，早早來(lái)到了學(xué)校。剛坐到座位上，我便迫不及待地和同學(xué)們討論起秋游的事來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，老師來(lái)了。我們便來(lái)到操場(chǎng)，排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。
走在路上，我東看看，西望望，覺(jué)得新鮮極了！早上的陽(yáng)光溫和地照在我們頭頂上，一陣陣涼風(fēng)輕拂過(guò)我的臉，像一雙溫暖的手溫柔地?fù)崦业哪橆a。樹(shù)上的小鳥(niǎo)快樂(lè)地歌唱著。
終于到了公園，我都累得要死不活的了。走進(jìn)公園大門(mén)，映入眼簾的是一排排整齊、挺拔、高大的樹(shù)木，它們把越來(lái)越強(qiáng)烈的秋陽(yáng)遮住了，帶給我們一陣陣陰涼。道路兩旁，無(wú)名的花朵熱鬧地開(kāi)放著：有的還是花骨朵兒，像沉睡的嬰兒；有的只張開(kāi)了兩三片花瓣兒，像害羞的小姑娘；有的全開(kāi)了，像仙女下凡……它們顏色各異，姿態(tài)萬(wàn)千。白的如晶瑩的珍珠，黃的如點(diǎn)點(diǎn)黃金，紅的如燦爛的朝霞，每一朵都是那么鮮艷奪目。秋風(fēng)拂過(guò)，送來(lái)陣陣芳香，令人陶醉。
我們又走了一段路，找了一塊比較空曠的地方，鋪好報(bào)紙，倒上零食，便大吃大喝越來(lái)。楊老師叫岳子珺給我們來(lái)一段街舞。他大大方方地表演起來(lái)，我們圍成一圈，連聲為他叫好。接著唐郢來(lái)了一段優(yōu)美的古典舞，和岳子珺的街舞比起來(lái)，又是另外一番味道，我們又情不自禁地鼓起掌來(lái)！
休息好之后，我們收拾好書(shū)包，又浩浩蕩蕩地向前方走去。不一會(huì)兒，就來(lái)到一座小山面前，小山的側(cè)面，有一道彎曲的石頭階梯，我們沿著階梯上了山頂，只見(jiàn)上面有一個(gè)小亭子。趴在亭子的欄桿向下俯視，可以看到整個(gè)南充市！
歇了一會(huì)，我們來(lái)到了一座峭壁面前。以前這里有個(gè)小小的瀑布，不知道從什么時(shí)候起，瀑布斷流了，只有下面還有一個(gè)小小的水潭。站在水潭前向上望，只見(jiàn)峭壁有三層樓高，峭壁中央有一條圍著鐵鏈的木橋，看著就叫人害怕。我想：要是木橋突然斷了，掉下去不得淹死呀！算了，我還想多活幾年呢。
可是，沒(méi)想到老師竟然帶著我們往上面走！我不敢反抗，只好硬著頭皮，抬起不住顫抖的腳，一步一步地向前挪移。我不敢往下看，把頭偏向石壁，不斷地在心里安慰自己：一會(huì)就到了，一會(huì)就到了！果真，沒(méi)多大一會(huì)，我們就下了橋。我松了一口了，真有撿回一條命的感覺(jué)。
自由地玩了一會(huì)，我們就排好隊(duì)，開(kāi)心地回家了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600字 篇6
有一個(gè)宋國(guó)人靠種莊稼為生，天天都必須到地里去勞動(dòng)。太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候，沒(méi)個(gè)遮攔，宋國(guó)人頭上豆大的汗珠直往下掉，渾身的衣衫被汗浸得透濕，但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧。下大雨的時(shí)候，也沒(méi)有地方可躲避，宋國(guó)人只好冒著雨在田間犁地，雨打得他抬不起頭來(lái)，和著汗一起往下淌。
就這樣日復(fù)一日，每當(dāng)勞動(dòng)了一天，宋國(guó)人回到家以后，便累得一動(dòng)也不想動(dòng)，連話也懶得說(shuō)一句。宋國(guó)人覺(jué)得真是辛苦極了。更令他心煩的是，他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的莊稼，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高，真讓人著急。
這一天，宋國(guó)人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得好像沒(méi)有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“莊稼呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點(diǎn)都不體諒我，快快長(zhǎng)高呢？快長(zhǎng)高、快長(zhǎng)高……”他一邊念叨，一邊順手去拔身上衣服的一根線頭，線頭沒(méi)拔斷，卻出來(lái)了一大截。宋國(guó)人望著線頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個(gè)主意：“對(duì)呀，我原來(lái)怎么沒(méi)想到，就這么辦！”宋國(guó)人頓時(shí)來(lái)勁了，一躍而起開(kāi)始忙碌……
太陽(yáng)落山了，宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來(lái)�！耙酝@時(shí)候早該回來(lái)了，會(huì)不會(huì)出了什么事？”她擔(dān)心地想。忽然門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，宋國(guó)人滿頭大汗地回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“今天可把我累壞了！我把每一根莊稼都拔出來(lái)了一些，它們一下子就長(zhǎng)高了這么多……”他邊說(shuō)邊比劃著。“什么？你……”宋國(guó)人的妻子大吃一驚，她連話也顧不上說(shuō)完，就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去。可是已經(jīng)晚了，莊稼已經(jīng)全都枯死了。
自然界萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都是有自己的客觀規(guī)律的，人無(wú)力強(qiáng)行改變這些規(guī)律，只有遵循規(guī)律去辦事才能取得成功。愚蠢的宋國(guó)人不懂得這個(gè)道理，急功近利，急于求成，一心只想讓莊稼按自己的意愿快長(zhǎng)高，結(jié)果落得一個(gè)相反的下場(chǎng)。
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