【薦】防震演習(xí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的防震演習(xí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
防震演習(xí)作文1
防震演習(xí)今天一大早,同學(xué)們正在早讀。突然,只聽(tīng)上課鈴打響了,本是升旗儀式,廣播里卻說(shuō)要進(jìn)行一次簡(jiǎn)易的防震演習(xí)。以前我們學(xué)校也進(jìn)行過(guò)防震演習(xí),今天又要演習(xí)了,真是興奮,按照廣播里說(shuō)的一些防震要領(lǐng),還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái),“嗚嗚”的警報(bào)叫拉響了。大家手忙腳亂,廣播里說(shuō)的要領(lǐng)忘的一干二凈,只顧望桌子底下鉆,有的同學(xué)費(fèi)了好大勁也沒(méi)鉆進(jìn)去。肖老師氣得大喊:“把椅子放到桌子下面,人藏在桌子之間”。大家回過(guò)神來(lái),趕緊按老師說(shuō)的做。(哎,幸好這時(shí)演習(xí),否則還不全完啦?)忙活了一陣,有的同學(xué)蹲得不舒服,左動(dòng)一下,右動(dòng)一下,有的同學(xué)在底下聊天講話,全不當(dāng)回事。忽然,警報(bào)停了,廣播里說(shuō)趕快下樓,不少同學(xué)“解脫”了似的,舒展了一下筋骨,排隊(duì)去了。到了樓梯口,大家“談笑風(fēng)生”,如果是真的地震,估計(jì)只能聽(tīng)到“sos,救命”了。到了大操場(chǎng),大家抱頭蹲下,等人到齊后,老師便開(kāi)始講“防震小知識(shí)”。大家約用了三分鐘全部“逃離”成功,沈老師最后總結(jié)說(shuō):“在我們遇到地震時(shí),不要慌張,井然有序才有可能獲得最大生機(jī)!蔽蚁氲搅松闲瞧趯W(xué)的《船長(zhǎng)》這篇課文,正是哈爾威船長(zhǎng)沉著鎮(zhèn)定,讓大家按秩序才得以使60個(gè)人生還的嗎?在地震時(shí)不能自私,你搶先我也要搶先,那么,誰(shuí)也逃不出去。以前看過(guò)一篇文章,講一個(gè)人在學(xué)校里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)僅可供一個(gè)球出入的瓶子里有好幾個(gè)同樣的球,每個(gè)球都有個(gè)線給孩子們拉著,一說(shuō)開(kāi)始,便要用最快的速度把球拉出來(lái),孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉出來(lái),很快完成了任務(wù)。這就象人一樣,如果像人一樣,如果一起拉,大家卡在門(mén)口誰(shuí)也出不來(lái)。沈老師還說(shuō):“在戶外遇到地震時(shí),要遠(yuǎn)離高大建筑物,在高樓不能坐電梯也不能跳樓!笔前。绻覀兌锰由R(shí),有秩序,便可以以最快最好的'逃離。有一篇文章寫(xiě)了幾個(gè)孩子在海上劃船找不到陸地,一個(gè)孩子靠自己的知識(shí)讓大家跟著海鳥(niǎo)最終救了大家。即使只是一次小演習(xí),我們也得認(rèn)真對(duì)待。人有情但災(zāi)難無(wú)情,我們只有懂得更多的自救知識(shí),才能減少災(zāi)難多我們的殺害。
防震演習(xí)作文2
生命對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分寶貴,失去了就沒(méi)有第二次了,日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間,就讓許多鮮活的生命消失了,讓許多人無(wú)家可歸,但他們并沒(méi)有驚慌,而是十分鎮(zhèn)靜。這一切都說(shuō)明了。他們毫不畏懼大災(zāi)大難,因?yàn)樗麄兊姆勒鹨庾R(shí)比我們強(qiáng)。在3月2日,學(xué)校舉行了放在防震演習(xí),為的就是讓我們珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
到了教室,老師教給我們一些防災(zāi)知識(shí),便分組練習(xí),在練習(xí)時(shí),同學(xué)們都嘻嘻哈哈,有說(shuō)有笑,我不禁思索道:這很好笑么?不,一點(diǎn)也不好笑。我可以很?chē)?yán)肅的告訴你:“當(dāng)?shù)卣鹫娴膩?lái)了,這就是拿自己的生命開(kāi)玩笑。”時(shí)間一分一秒過(guò)去了,正當(dāng)9:28時(shí),“烏拉……烏拉……烏……”第一聲警報(bào)突然拉響,同學(xué)們反應(yīng)都很及時(shí),有的鉆到課桌下,有的躲到墻角,我意迅雷不及之勢(shì)靠好板凳,沖到門(mén)后,一扭門(mén)把手,將門(mén)打開(kāi),之后便雙手抱頭,身子緊緊蜷縮在一塊。整套動(dòng)作一氣呵成。后面的同學(xué)也緊跟著跑了過(guò)來(lái),雙手抱頭,大家不再像演習(xí)時(shí)那么放松了,大家都嚴(yán)肅了起來(lái),可其他班的卻大呼小叫,毫無(wú)次序。警報(bào)再次響起,同學(xué)們毫不猶豫地沖出門(mén)外,往樓梯口跑去,樓梯口有老師疏散我們,同學(xué)們都緊靠著樓梯右邊走,下了樓梯,同學(xué)們都往操場(chǎng)沖去,整個(gè)校園全是急促的腳步聲與老師在主席臺(tái)指揮的聲音。幾分鐘后,大家都有序的撤離到安全地帶。我們坐在操場(chǎng)上,雙手抱頭。當(dāng)老師將每個(gè)年級(jí)的應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)匯報(bào)完后,我身旁的同學(xué)紛紛開(kāi)始議論起來(lái)。六年級(jí)整整少了10人啊!所以地震來(lái)臨,應(yīng)隨著人群行動(dòng),以免走丟。操場(chǎng)上,雖然還有小小的議論聲,但都聽(tīng)從老師統(tǒng)一指揮,雙手仍舊緊緊護(hù)著頭部……這次演習(xí)十分成功,不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí),更讓我們懂得了珍惜生命。
通過(guò)這次活動(dòng),我收獲到了:在大災(zāi)面前,我們千萬(wàn)不能驚慌,而是更從容的面對(duì),要冷靜,有次序的逃生。并且要愛(ài)護(hù)生命,尊重生命,它看似堅(jiān)強(qiáng),實(shí)際上十分脆弱,稍不留心,它可能就會(huì)逃走……
防震演習(xí)作文3
五月十一日下午,第一節(jié)課上課不久,同學(xué)們都在專心致志的聽(tīng)課。突然,廣播響了:“緊急通知,緊急通知!本市發(fā)生5.5級(jí)地震,請(qǐng)大家不要驚慌,做好防震準(zhǔn)備!”
這個(gè)通知讓我心中一緊,怎么辦,怎么辦!這時(shí),傳來(lái)一陣貌似是什么東西塌了的巨響。教室里亂成一鍋粥,每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚慌、無(wú)助的表情!按蠹也灰!趕快躲到桌子下面去!”班主任蔡老師說(shuō)。大家急忙躲到桌子下面去,雙手抱頭。這時(shí),廣播里又傳來(lái)“嘟”的警報(bào)聲!摆s快跑的外面去!前四組走前門(mén),后四組走后門(mén)!”老師指揮我們逃離教室。我慌忙從桌子下面爬出來(lái),從書(shū)包里抽出了一本最厚的書(shū)頂在頭上,向后門(mén)跑去。到樓梯口,同學(xué)們一擁而上,很多身子弱的同學(xué)被擠在一旁。幾名老師急忙跑來(lái)疏散人群“大家不要慌,要有秩序!”同學(xué)們飛快地排成三列,有秩序地跑下樓梯。
到了操場(chǎng)上,我們圍成一個(gè)圈蹲了下來(lái)。雖然我們都脫險(xiǎn)了,但每個(gè)人臉上都顯現(xiàn)出驚魂未定的樣子。這時(shí),校長(zhǎng)講話了:“同學(xué)們不要慌,剛才只是一次演習(xí),我看到同學(xué)們都很有秩序,希望在真正危險(xiǎn)來(lái)臨之際,大家也要像今天一樣,不要驚慌,要有秩序的逃脫”!這只是演習(xí)?那那些廣播、巨響都是假的嘍,大家臉上都露出不滿的樣子,但不安的心情總算平靜下來(lái)了。
回到班里,蔡老師向我們說(shuō):“我知道大家心里多少都有些不滿,但這次演習(xí)的主要目的是希望你們能在危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)自救,不要認(rèn)為我們鄭州處中原地帶就不會(huì)地震。我看你們剛才的表現(xiàn)都很有秩序,希望你們?cè)谡嬲卣饡r(shí)也能像今天一樣有秩序地逃脫!
通過(guò)這次演習(xí),我懂得了一個(gè)道理:當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí),當(dāng)你在因緊張慌亂而不知所措時(shí),何嘗不冷靜下來(lái)好好想一想如何逃脫。千萬(wàn)不要做出任何不理智的做法。其實(shí),災(zāi)難并不可怕,可怕的是人內(nèi)心的恐懼。
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