描寫(xiě)有關(guān)老師的作文350字
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)有關(guān)老師的作文350字，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)有關(guān)老師的作文350字1
說(shuō)起我們的幽默老師，那可是大名鼎鼎，在我們班總能帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
他，大大的臉蛋，高高的身子，在班上像個(gè)巨人似的走來(lái)走去。
幽默一
今天，我們X老師正在聚精會(huì)神的講課。一位同學(xué)的.課堂作業(yè)本沒(méi)了，便去問(wèn)X老師，X老師不但沒(méi)罵他，還說(shuō)：“你到辦公室找找。”那位同學(xué)找了半天沒(méi)找到。又來(lái)問(wèn)老師，X老師說(shuō)：“是不是你那書(shū)包小弟給吃了。”同學(xué)們找了找，果然找到了。紅著臉兒笑了。
幽默二
今天下著雨，X老師穿著一件雨衣，走路起來(lái)一搖一擺，動(dòng)作憨態(tài)可掬，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他說(shuō)：“如果你們不穿，就會(huì)像一只‘落湯雞’，到時(shí)比我還可愛(ài)�！�
這就是我們的“幽默大師”很搞笑吧！
評(píng)語(yǔ)“這是一篇較好的習(xí)作，開(kāi)頭點(diǎn)題，結(jié)尾呼應(yīng)，中間詳寫(xiě)的選材也很好，稍欠缺的是地方方言的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。
描寫(xiě)有關(guān)老師的作文350字2
我最喜歡的一位老師是誰(shuí)？呵呵，肯定是教我一、二年級(jí)的Y老師。
Y老師幽默、風(fēng)趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點(diǎn)裂縫，她講課總是認(rèn)認(rèn)真真的。
她非常的嚴(yán)格，她的“火眼金睛”更厲害，哪個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。她捉到一個(gè)人，并不是打，也不是罵，當(dāng)然也不放過(guò)。她是用幽默的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生，說(shuō)到這兒，倒讓我想起一件事，那時(shí)，老師在講《美麗的世界》，講到小雞要出世時(shí)，一位同學(xué)在桌底下做小動(dòng)作，老師走到他身旁，對(duì)他說(shuō)：“底下沒(méi)有小雞�！鳖D時(shí)教室一片哄笑。那位同學(xué)，紅著臉站著。
這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？
評(píng)語(yǔ)：錢(qián)力瀅，名字很好，文章也寫(xiě)得很好，開(kāi)頭引起讀者興趣，中間也沒(méi)讓我失望，生動(dòng)的描述說(shuō)明你有一雙“慧眼”，孩子善用眼睛觀察生活是很好的習(xí)慣，老師喜歡讀你的作文。
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