高中追尋快樂(lè)記敘文600字
大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記人記事、日記、游記、傳說(shuō)、新聞、通訊、小說(shuō)等,都屬于記敘文的范疇。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編收集整理的高中追尋快樂(lè)記敘文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中追尋快樂(lè)記敘文600字1
上帝創(chuàng)造了快樂(lè)、幸福、痛苦、傷悲這些財(cái)富,讓人類試著乘風(fēng)破浪,跋山涉水來(lái)尋找它們的蹤影。有人為了尋覓快樂(lè),陷入“為伊消得人憔悴”的迷惘;有人為了得到快樂(lè),墜入“剪不斷,理還亂”的愁緒。
我認(rèn)為,快樂(lè)是無(wú)需尋找的,就在我們身邊。
也許一縷陽(yáng)光再平凡不過(guò)了。初升的太陽(yáng)給人希望,中午的太陽(yáng)給人豪邁,傍晚的落陽(yáng)給人沉思。天地萬(wàn)物,蕓蕓眾生,都感受著太陽(yáng)無(wú)私的愛(ài)。小草的快樂(lè)是無(wú)需尋找的,因?yàn)榭鞓?lè)就在身邊,每天都吮吸著甘純的雨露,呼吸著清新的空氣,沐浴著和煦的陽(yáng)光?鞓(lè)就像陽(yáng)光一樣無(wú)處不在,無(wú)需尋找。
也許一壺美酒再平凡不過(guò)了。浪漫主義詩(shī)人李白不畏強(qiáng)權(quán),發(fā)出“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的強(qiáng)音。他寄情于美酒,縱情于山水,享受“舉杯邀明月,對(duì)酒成三影”的自在?鞓(lè)是李白生活的象征,是對(duì)生活完整的詮釋?鞓(lè)就像美酒一樣香醇繞人,無(wú)需尋找。
也許一節(jié)樂(lè)章再平凡不過(guò)了。流芳百世的音樂(lè)之父貝多芬不向命運(yùn)低頭,譜出人世間最偉大,驚天地、泣鬼神的《命運(yùn)交響曲》和《田園交響曲》。即使厄運(yùn)無(wú)情地向他猛烈襲擊,他都視為等閑?鞓(lè)是貝多芬戰(zhàn)勝困難,扼住病魔喉嚨的勇氣,快樂(lè)就是貝多芬譜寫(xiě)歌曲時(shí)的音符,快樂(lè)就像一首扣人心弦的曲子,繞梁三日,蕩漾在空中,無(wú)需尋找。
也許一臺(tái)儀器再平凡不過(guò)了。愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里晝夜不停地進(jìn)行無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)?鞓(lè)就像多種化學(xué)劑調(diào)配出來(lái)的試劑,就像愛(ài)迪生研究出來(lái)的成果?鞓(lè)就是陪隨愛(ài)迪生的朋友?鞓(lè)就是取得成功的喜悅,無(wú)需尋找。
快樂(lè)并不需要經(jīng)過(guò)大海的驚濤駭浪的考驗(yàn)后才能找到它。
快樂(lè)并不需要通過(guò)艱難跋涉才能發(fā)現(xiàn)它的存在。
生活中我們并不是缺少快樂(lè),不要一心想著去尋找那海天之間的水晶,卻將快樂(lè)的寶石遺落在路上。
請(qǐng)記住,快樂(lè)是無(wú)需尋找的,就在我們的身邊。
高中追尋快樂(lè)記敘文600字2
伸出雙手我們能觸摸到溫暖的陽(yáng)光,閉上眼我們能聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)的呢喃,敞開(kāi)心扉我們能感受到世間的美好。一切都是那么美好,可是我卻感覺(jué)缺了點(diǎn)什么—快樂(lè),其實(shí)并不是沒(méi)有快樂(lè),而是你沒(méi)有看見(jiàn)他罷了。
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌,是李太白的快樂(lè);“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè);“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢?
上學(xué)的生活猶如枷鎖一般,每天三點(diǎn)一線的生活緊緊的套住了我們。突然羨慕起小學(xué)的時(shí)光,每天開(kāi)開(kāi)心心有說(shuō)有笑,是那么的自在逍遙?墒菂s把握不住,因?yàn)闀r(shí)光已成過(guò)去式?鄲烙诂F(xiàn)在的生活。每天早早的起床背著書(shū)包開(kāi)始了學(xué)習(xí)的生活。老師在課堂上滔滔不絕的講課,我們埋頭記錄著密密麻麻的筆記。做著一道又一道的練習(xí)題,看著數(shù)不完的卷紙,覺(jué)得現(xiàn)在的生活一點(diǎn)快樂(lè)也沒(méi)有。想要尋找快樂(lè)卻怎么也找不到。但是,當(dāng)突破了一直困擾你得難題時(shí),你就會(huì)感覺(jué)非常的輕松非常開(kāi)心,快樂(lè)。對(duì)啊,這就是快樂(lè)!一直在尋找,一直覺(jué)得自己活在痛苦中,一直覺(jué)得過(guò)去的時(shí)光很美好,但是,當(dāng)突破了一道道難題,一重重困境的時(shí)候,快樂(lè)就來(lái)的那么的自然而然。
其實(shí)仔細(xì)發(fā)現(xiàn),快樂(lè)并不用刻意尋找,它就在你的身邊。當(dāng)你每天忙忙碌碌的時(shí)候,你會(huì)很快樂(lè),因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅顺鋵?shí):當(dāng)你埋頭記錄著密密麻麻的筆記時(shí),你會(huì)很快樂(lè),因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅酥R(shí):當(dāng)你做著一道又一道的難題把它算出來(lái)的時(shí)候,你會(huì)很快樂(lè),因?yàn)槟阍诶锩嬲业搅舜鸢浮?/p>
當(dāng)你在在痛苦中迷茫的時(shí)候,當(dāng)你在黑暗中尋找的時(shí)候,當(dāng)你看不見(jiàn)快樂(lè)的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得活著很不快樂(lè),想要尋找快樂(lè)。因?yàn)槟阈睦锊恢朗裁词强鞓?lè),所以當(dāng)他從你身邊悄悄路過(guò)的時(shí)候你沒(méi)有抓住他。但是,當(dāng)一個(gè)引號(hào)出現(xiàn)的時(shí)候,他就會(huì)指引你找到快樂(lè),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你一直很快樂(lè)。
快不快樂(lè)主要在于你的心態(tài)。良好的心態(tài),是陽(yáng)光,能照亮你的生活。充滿陽(yáng)光的生活,是滋生快樂(lè)的土壤。它能讓你的心情如陽(yáng)光般明媚,它能讓你的世界充滿溫馨,充滿花香!所以,當(dāng)快樂(lè)來(lái)臨的時(shí)候,一定要抓住他。
高中追尋快樂(lè)記敘文600字3
快樂(lè)在哪里?很多人都不知道這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊,它無(wú)處不在。那就讓我們一起去找找吧。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在童話書(shū)里!独洗艉托〈簟愤@本故事書(shū)內(nèi)容豐富多彩,非常搞笑。雖然這部書(shū)的名稱會(huì)讓人聯(lián)想到主人公是呆頭呆腦的。但是,事實(shí)并不是這樣的,爸爸老呆是個(gè)善良正直,樂(lè)于助人的人。兒子小呆是個(gè)聰明機(jī)靈,活潑開(kāi)朗的小男孩。每次小呆做錯(cuò)了事,老呆就會(huì)認(rèn)真地引導(dǎo)他,幫助他改正錯(cuò)誤,小呆在他爸爸的教育下,慢慢地變成了一個(gè)講文明,懂禮貌的好孩子了。我在書(shū)中也受到了很大的啟發(fā)。常常也會(huì)學(xué)小呆那個(gè)樣子故意做錯(cuò)事,等到媽媽要發(fā)火的時(shí)候,我就讓媽媽學(xué)學(xué)老呆的教育法,這樣常常讓媽媽哭笑不得。所以,快樂(lè)是能在童話書(shū)中找到的。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在運(yùn)動(dòng)中。記得去年暑假里,我報(bào)了輪滑培訓(xùn)班,有一次的訓(xùn)練課,教練讓我們把手放在背后,單腳跪地,然后交替著向前邁進(jìn)。聽(tīng)教練說(shuō),這是為了鍛煉我們的腿部力量,讓我們更好地去學(xué)習(xí)接下來(lái)的動(dòng)作。那一天的艱苦鍛煉,累的我們滿頭大汗,衣服都被汗水浸濕了,可我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心,因?yàn)樵诤髞?lái)的“大鷹展翅”動(dòng)作里,我們都完成的非常好,教練直夸我們真棒!我可高興了,雖然當(dāng)時(shí)很累,但我獲得了成功的碩果。所以,快樂(lè)是能在運(yùn)動(dòng)中找到的。
快樂(lè)在哪里呢?哦!快樂(lè)在節(jié)日里。春節(jié)到了,遠(yuǎn)方的親人也都拿著大包小包,帶著滿臉的笑容,邁著輕盈的步伐,回到家鄉(xiāng),一家人圍在一起吃著團(tuán)圓飯,看著滿天燦爛奪目的焰火,那是多么幸福,多么快樂(lè)啊!所以,快樂(lè)是能在節(jié)日中找到的。
“快樂(lè)”是可以找到的,只要你用心發(fā)現(xiàn),細(xì)心體會(huì),其實(shí),“樂(lè)”無(wú)處不在。愿我們都能珍惜生活中的每一份快樂(lè)點(diǎn)滴!
高中追尋快樂(lè)記敘文600字4
“快樂(lè)是什么?”我向四周大聲呼喊,四周一片靜寂,只有一串悠長(zhǎng)的回音向遠(yuǎn)處延伸,延伸。“快樂(lè)到底是什么?”我又一次向四周呼喊,卻依舊是回音向遠(yuǎn)處延伸,延伸……
小時(shí)候,總扯著大人的衣擺搖晃:“媽媽,你說(shuō)快樂(lè)是什么呀?是不是很深?yuàn)W呀?我可以擁有嗎?”大人曲腿摸摸我的頭小,說(shuō):“快樂(lè)就在你身邊呀!薄澳强鞓(lè)到底什么?”我又問(wèn)。大人也說(shuō)不上來(lái),只得說(shuō):“快樂(lè)就是笑容呀!
孩子長(zhǎng)大了,卻依舊沒(méi)明白快樂(lè)的真諦。快樂(lè)真的只是笑容嗎?我迷惑不解,拿了傘走出家門,希望在這蒙蒙雨中可以找到答案。
漫步街中,街上細(xì)雨蒙蒙。我收了傘,沿著鵝卵石鋪成的小路,走到公園的長(zhǎng)椅上坐下。蒙蒙細(xì)雨飄落在衣上,很快滲透進(jìn)去。雨霧中的花兒凝聚了些水珠,隨風(fēng)襲來(lái)的寒氣刮在臉上,冷冷的。樹(shù)木上的水珠低落下來(lái),“滴答,滴答……”遠(yuǎn)處,朦朧中透出幾分淡淡的山色,仿似畫(huà)家在水墨畫(huà)中淺淺地勾勒了幾筆。
突然聞到一縷縷花香,我的目光向花叢望去。幾個(gè)小孩子在花叢邊打鬧。一個(gè)小孩手里握著幾朵花兒,后面有幾個(gè)小孩追著,要搶她手里的花。孩子們笑著,跑著,鬧著,野菊花般的臉上綻放著專屬于他們的稚氣的笑容?粗麄,我又想起了那童年午后鄉(xiāng)間小路上,我和幾個(gè)兒時(shí)伙伴追搶幾個(gè)隨手在路邊摘的.小荊球時(shí)的快樂(lè)。
雨停了,天上又出現(xiàn)了淡紅色的太陽(yáng),山間的雨霧逐漸散去,花兒和著清風(fēng)的節(jié)奏跳舞。孩子走了,地上的殘花只留下花莖、花芯和散落的花瓣。我的疑問(wèn)也隨著花的落地而消失。童年的笑容又出現(xiàn)在我的臉上。然而,那笑是一種單純的快樂(lè)。
高中追尋快樂(lè)記敘文600字5
快樂(lè)源自于你嘴角無(wú)意散發(fā)出的一抹微笑,然而像泰戈?duì)査f(shuō):這些生命的歡歡樂(lè)樂(lè),卻全然不知其中歡樂(lè)對(duì)世界的價(jià)值。
回家時(shí),我特意選擇了一條從未走過(guò)的小路回家,想嘗試著冒險(xiǎn)的感覺(jué),當(dāng)然這是我尋找快樂(lè)的第一步。路上很黑而且沒(méi)燈,這更加增大了我的興趣,起初路邊還有昏黃的路燈籠罩著我,可慢慢地,燈在后退,昏黃慢慢漸變成天邊那一抹黑直至完全融入。我的心跳慢慢加劇,但我不后悔,我知道自已渴望走出小路的那一頭,就是這種莫名興奮感促使著我前進(jìn)。
小路兩旁有一個(gè)大湖,湖對(duì)面的小狗一直叫,它是在叫我不要害怕勇敢前進(jìn)吧。湖的另一旁還有一排排稀疏矮小的樓房,里面透出微弱的光,風(fēng)輕輕撥起我的頭發(fā),遮住了我的眼睛,騎著單車的我差點(diǎn)摔倒。路變得凹凸不平,中午剛剛下過(guò)小雨,積水還沒(méi)干凈。
我只記得我騎了好久好久,比我騎過(guò)所有的路的時(shí)間都久。突然,小路旁邊再次出現(xiàn)了新的事物,我看見(jiàn)了一個(gè)小小的樹(shù)林。里面種滿了一種很高很大葉子又尖又茂又密我所不知道的樹(shù)。樹(shù)林中間還有一條石子鋪成的路,這條路顯然沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心的鋪畫(huà),比我現(xiàn)在走的路還要糟糕,然而我卻想去挑戰(zhàn)它。
拐入小路后我的自行車隨著地面小石子的凹凸而振動(dòng)與晃蕩,書(shū)包的肩帶有幾次要掉下來(lái)的趨勢(shì)都被我穩(wěn)住了,樹(shù)林被調(diào)皮的微風(fēng)撓癢癢,比我的自行車還要不安分,可比它們都要不安分的是我的心才對(duì),我知道已經(jīng)很晚了,我甚至有點(diǎn)懊悔,萬(wàn)一爸媽又出來(lái)找我怎么辦呢。這時(shí)小狗的叫聲又傳入我耳朵,我加快腳步騎出去。
終于走出那片陰暗的破樹(shù)林了,我慶幸。你猜我看到了什么,我看到了一條大路,這好比剛剛掉進(jìn)一個(gè)樹(shù)洞里的我努力爬出來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)的第一束光與希望。沿著大路我回到了家。
對(duì)的,我找到了快樂(lè),不僅這樣,我還有意外的收獲,那就是勇氣與信心。歲月帶來(lái)的不僅有無(wú)盡的蒼老還有無(wú)盡的快樂(lè),而無(wú)盡的快樂(lè)使你不再蒼老,你將年輕。感謝生活賜予我的快樂(lè)。
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