自然記敘文

時(shí)間：2022-01-03 11:38:15 敘事我要投稿

自然記敘文

　　相信大家都寫過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的自然記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

自然記敘文

自然記敘文1

　　如今，隨著我們科技越來(lái)越發(fā)達(dá)。人們就開始貪婪了，開始想要征服大自然，以為已經(jīng)了解到大自然的奧妙了。其實(shí)，他們根本就不知道科技的發(fā)達(dá)，也是離不開大自然的。自然就像人類的母親，我們只能去敬畏，而不是要去征服她，否則，后果是很嚴(yán)重的。

　　與其征服自然，我們何不去感受自然，去聆聽她的歌聲，這樣我們的煩惱將會(huì)在那一瞬間消失殆盡了，我們會(huì)感到無(wú)比的放松。我們感受著大自然，那些煩惱的事仿佛在那一瞬間都消失了，只留下輕松和快樂(lè)。當(dāng)然，還有那些大自然所哺育的花花草草和樹木，我們?nèi)祟愐彩谴笞匀徊赣鰜?lái)的。因此我們應(yīng)該要保護(hù)這些植物和動(dòng)物，要和它們和諧相處，而不是破壞它們、傷害它們。即使是一只小小的蚊子，它們有時(shí)也會(huì)帶給我們好處。通過(guò)蚊子的翅膀我們可以發(fā)明出很種新事物，還有烏龜?shù)凝敋さ鹊�。還有那些會(huì)表演的動(dòng)物，它們帶給我們歡樂(lè)，而有的人卻要不斷地獵殺它們。其實(shí)它們是很懂人性的、很活潑的。只要我們?cè)敢馀c它們和諧相處，那么這個(gè)世界將變得更加美好。其實(shí)我們?nèi)祟愔徊贿^(guò)比動(dòng)物聰明，我們有自己的思想，但是不能因?yàn)檫@樣就隨意的傷害它們。那些花花草草它們都是活出屬于自己精彩的一面，做好自己的本分，然而我們?nèi)祟悈s為了利益，而隨意得毀壞它們，奪走它們的生命，這樣的我們跟那些兇猛的動(dòng)物有什么分別呢？

　　大自然是美妙的，我們不能隨意破壞，而是去感受它，并且和它和諧相處。一年四季，大自然都有屬于自己各種季節(jié)的美景，通過(guò)這些美景，帶給我們的是無(wú)限的快樂(lè)。我們看到那些美景，感受自然的美妙，我們的心情也會(huì)變得美好起來(lái)。尤其是現(xiàn)在人們的步伐很快，生活節(jié)奏快，常常把自己弄得很累。我們也找一天放松自己，去感受自然。我相信，當(dāng)你去感受自然時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你那些累會(huì)全部消失，然后你又有動(dòng)力去奮斗。這就是大自然的奇妙之處。

　　感受自然，感受人類的母親，讓我們?nèi)プ鹁此�、保護(hù)她吧！

自然記敘文2

　　在一個(gè)炎熱的沙漠中有一棵仙人掌，那就是我，一棵可憐的仙人掌。我從小就在這里生長(zhǎng)，這里是我唯一的家。

　　以前在這里我們一家三口很幸福的生活在一起，周圍也有很多植物和我們作伴。但是今天呢？沒有人在和我作伴了，因?yàn)樽匀槐黄茐牧耍覀兊哪赣H大自然被破壞了。母親受到傷害了，她的兒女們?cè)趺磿?huì)好過(guò)呢？

　　這些都是誰(shuí)的錯(cuò)？不是別人就是人類，是你們?nèi)祟�。是你們�(nèi)祟惼茐牧舜笞匀�。至從人類工業(yè)的發(fā)展開始，環(huán)境就受到影響。聽那些植物們說(shuō)“在城市里到處是工廠，工廠的煙囪冒著黑煙；城市里到處是汽車，汽車的尾氣冒著黑煙；城市里到處是煙塵；城市里到處是塑料袋；城市里到處是污水。我們?cè)谀抢锖?jiǎn)直是活受罪。每天都要面對(duì)這些，我們實(shí)在是不想活了�！碑�(dāng)初我還不信，現(xiàn)在我終于相信了。因?yàn)槿藗円呀?jīng)威脅到我們了：濫砍濫伐，過(guò)度放牧，過(guò)分墾荒……

　　人類為什么不會(huì)反省呢？難道人類非要走向滅亡嗎？

　　人類快快覺醒吧，保護(hù)環(huán)境吧！

自然記敘文3

　　守望大海，或濃光粼粼，或洶涌澍湃，傾聽大海，或溫柔細(xì)膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音……

　　小海龜驚慌失措地尖叫，經(jīng)歷了一場(chǎng)不負(fù)殊死的冒險(xiǎn)。僅只是那距離海灘并不長(zhǎng)的距離，卻面臨著生死的抉擇。離開窩時(shí)的猶豫不決，小腳不斷拍打著同一塊海沙時(shí)的忐忑，不敢游離家半步，哪怕只是半步!最終，它們卻都選擇了面對(duì)，也只能面對(duì)，中途的驚慌或鎮(zhèn)定，那不敢一刻停在沙灘上的小腳，使勁地劃著，劃著，淺淺的沙灘上留下一條條來(lái)不及被海浪沖洗的生的痕跡，盡管它們不一事實(shí)上綿延到底，留下的路程，則是生命的遺憾。我們不能選擇生活，命運(yùn)，只能“逆來(lái)順受”罷了，只能勇敢面對(duì)罷了，要知道，也許年老時(shí)，再聆聽大海的聲音，回首往昔，一路伴隨著我們的，一定不是幸運(yùn)，而是坎坷，在艱難中成長(zhǎng)，在苦難前生存……

　　海豹在沙灘上笨拙地翻身，想用沙砂沾滿全身。甚至有時(shí)候，我認(rèn)為它們的夢(mèng)想就是裹成一個(gè)沙球，只露出圓滑猶如黑珍珠般的兩只眼睛，充滿著夢(mèng)想的光，五彩斑瀾。親昵地依偎在母親身旁，身體微微蹭著母親身上的沙，在溫暖的陽(yáng)光沐浴下，將頭不斷地扭著，在母親的身邊，找了一塊舒服的地方，慢慢，傾聽著大海的聲音，就那樣睡下。時(shí)光沙漏里的泛著金光的沙砂，慢慢地流逝著，呼吸依然十分均勻，在母親身邊，也許哪怕一輩子都好……

　　悲傷的長(zhǎng)嚎打破了這片和諧，更是將它打得如同玻璃一般，碎成了兩半。鯊魚的伏擊，飛快的速度，強(qiáng)大的身軀，鋒利的牙齒，輕而易舉就將還末來(lái)得及上岸的小海豹們慘死在倘不布滿了鮮血的尖利牙齒上。站在一塊巖石上，將頭高高仰起，充滿了憂慮的眼睛凝視遠(yuǎn)方，一動(dòng)不動(dòng)，像是哀奠著那些消失在大海的同伴。大海依然波濤洶涌，海浪依然狠狠地沖擊著沙灘，但在那神秘充滿了誘惑的海里，又有多少生物舉足歡慶，而又有很少生物悲傷欲絕，默默嘆息……

　　我聽見了大海的聲音，這里充滿了誘惑的聲音。

　　我聽見了大海的聲音，這是悲喜交加的聲音。

　　我聽見了大海的聲音，這是震撼天地的聲音……

自然記敘文4

　　20xx年3月31日星期日天氣：昨天的寒冷跑得無(wú)影無(wú)蹤，太陽(yáng)為我的親近自然之旅毫不吝嗇地送來(lái)了溫暖……

　　很久沒有聞到山野的氣息了，在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下，和叔叔、阿姨、小妹妹一行于今天一起來(lái)到野外，感受了一次輕松的實(shí)踐之旅……

　　第一站----親近草莓園

　　曾經(jīng)吃著媽媽買的草莓，有過(guò)猜測(cè)：草莓果實(shí)是樹上結(jié)的？還是？圖片今天終于讓我有了驗(yàn)證猜測(cè)的機(jī)會(huì)，一下車，山風(fēng)伴著草莓的香甜跟誰(shuí)都沒商量地與我撞了個(gè)滿懷，我情不自禁地咽了咽口水，迫不及待地跑進(jìn)大棚，大棚里的溫暖讓我們不得不脫下外套，答案揭曉了---原來(lái)草莓的藤蔓攀趴在種植工人整好的一行行土堆上，滿眼的綠色藤蔓上結(jié)滿大大小小的或紅或綠的草莓，似乎在歡迎我的品嘗，成熟了的草莓，紅得那么誘人，摘一顆放進(jìn)嘴里甜甜的稍帶著點(diǎn)酸味，媽媽告訴我要挑著個(gè)大、飽滿、顏色深紅的摘，吃著媽媽遞給我的草莓，豈是一個(gè)甜字就能形容的？這種感覺足以讓我流連忘返。

　　第二站----海邊垂釣

　　曾經(jīng)背誦過(guò)古詩(shī)“小兒垂釣”----蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。曾經(jīng)吃著爸爸親自釣的魚，那種鮮美總讓我顧不得吃別的菜，今天終于可以親自到海邊釣魚了，只見爸爸和叔叔在魚鉤上裝好魚餌，輕松一拋，帶魚餌的魚鉤就被甩進(jìn)了海里，大家靜靜等待著，生怕讓魚兒受了驚不敢上鉤，一會(huì)兒的功夫，爸爸釣到了第一條小黃魚，黃魚努力掙扎著想逃脫，但最后還是進(jìn)了魚簍……海灘的主人告訴我們，現(xiàn)在的季節(jié)還是冷，魚一般是不會(huì)輕易上鉤的，可沒想到話剛說(shuō)完，一旁的叔叔竟然一箭雙雕，一條大約三斤重的黑魚和半斤重的黃魚被一起釣了上來(lái)，“太厲害了！”大家驚呼著，主人在一旁說(shuō)：“看來(lái)，今天是聰明人遇著二虎魚了”大家開心地笑著……

　　走進(jìn)草莓園，品嘗果實(shí)的甜美，靜坐海邊，享受垂釣的樂(lè)趣，這一切都帶給了我滿心的愉快，這種輕松與愉快，為我記憶的相冊(cè)再次增添了美好！

自然記敘文5

　　人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如:模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋;受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī);從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

　　大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線的眼睛，人類通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著響尾蛇一樣眼睛的導(dǎo)彈，它的名字叫響尾蛇導(dǎo)彈，因?yàn)槿祟愂欠抡枕懳采哐劬χ圃斐鰜?lái)的，所以命名為響尾蛇導(dǎo)彈。

　　響尾蛇導(dǎo)彈能和響尾蛇一樣，能用"熱眼"準(zhǔn)確無(wú)誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因?yàn)轫懳采叩?熱眼"是根據(jù)敵人的溫度來(lái)判斷敵人的位置，飛機(jī)，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導(dǎo)彈都能準(zhǔn)確無(wú)誤的命中。法國(guó)研制的機(jī)動(dòng)式低空近程全天候地空導(dǎo)彈。主要用于對(duì)付低空，超低空戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)，以保衛(wèi)機(jī)場(chǎng)，港口要地，也可用于對(duì)付巡航導(dǎo)彈。導(dǎo)彈長(zhǎng)2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3.02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6～8米。動(dòng)力裝置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng) 機(jī)，制導(dǎo)方式為全程無(wú)線電指令制導(dǎo)，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。

　　五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú) 惹，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

　　蜂巢由一個(gè)個(gè)排列整齊的六棱柱形小蜂房組成，每個(gè)小蜂房的底部由3個(gè)相同的菱形組成，這些結(jié)構(gòu)與近代數(shù)學(xué)家精確計(jì)算出來(lái)的——菱形鈍角109。28’，銳角70。32’完全相同，是最節(jié)省材料的結(jié)構(gòu)，且容量大，極堅(jiān)固，令許多專家贊嘆不止。人們仿其構(gòu)造用各種材料制成蜂巢式夾層結(jié)構(gòu)板，強(qiáng)度大，重量輕，不易傳導(dǎo)聲和熱，是建筑及制造航天飛機(jī)，宇宙飛船，人造衛(wèi)星等的理想材料。蜜蜂復(fù)眼的每個(gè)單眼中相鄰地排列著對(duì)偏振光方向十分敏感的偏振片，可利用太陽(yáng)準(zhǔn)確定位。科學(xué)家據(jù)此原理研制成功了偏振光導(dǎo)航儀，早已廣泛用于航海事業(yè)中。

　　蜻蜒通過(guò)翅膀振動(dòng)可產(chǎn)生不同于周圍大氣的局部不穩(wěn)定氣流，井利用氣流產(chǎn)生的渦流來(lái)使自己上升。蜻蜒能在很小的推力下翱翔，不但可向前飛行，還能向后和左右兩側(cè)飛行，其向前飛行速度可達(dá)72km/小時(shí)。此外，蜻蜒的飛行行為簡(jiǎn)單，僅靠?jī)蓪?duì)翅膀不停地拍打�？茖W(xué)家據(jù)此結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)研制成功了直升飛機(jī)。飛機(jī)在高速飛行時(shí)，常會(huì)引起劇烈振動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)折斷機(jī)翼而引起飛機(jī)失事。蜻蜒依靠加重的翅痣在高速飛行時(shí)安然無(wú)恙，于是人們仿效蜻蜒在飛機(jī)的兩翼加上了平衡重錘，解決了因高速飛行而引起振動(dòng)這個(gè)令人棘手的問(wèn)題。

自然記敘文6

　　假如我是一只啄木鳥，我會(huì)飛到樹上，先找一個(gè)大一點(diǎn)點(diǎn)樹洞，讓那個(gè)樹洞，成為我的家。

　　安居了之后，我會(huì)把這棵大樹里的害蟲消滅得片甲不留，干干凈凈。首先，我在這棵樹上打出一個(gè)洞來(lái)，之后，我把嘴伸入洞中，去找蟲子，最后的時(shí)候，也就是我在這棵樹中找到蟲子的時(shí)候，我就會(huì)死死地咬住這只蟲子，用我辛辛苦苦找到的蟲子，來(lái)喂養(yǎng)我的小啄木鳥。我會(huì)把食物放在它們的面前，只見他們一起搶蟲子的時(shí)候，它們?cè)诖舐暯兄�，它們仿佛在叫：“這是我的蟲子！這是我的蟲子！”它們可能在想：“爸爸、媽媽對(duì)我們真是太好了，我們長(zhǎng)大之后一定要報(bào)答他們呀！”讓我們的小啄木鳥們一起健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)得又高又大又茂盛，這些事都是我的心愿。

　　人類們哪，不要再捕殺對(duì)你們有益的小鳥兒們了！如果對(duì)你們有益的小鳥們?nèi)克劳龅脑�，你們又怎樣抵擋蜂擁而�?lái)的害蟲呢？如果你們不停地用“殺蟲劑”的話，大自然又會(huì)得到怎么樣的破壞呢？你們知道嗎？你們快點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)吧！

自然記敘文7

　　聆聽大自然的聲音朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝;新月升起了，群星與她做伴;知了歌唱了，小鳥為她伴舞……

　　大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想�，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

　　“沙沙沙”什么聲音噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師—大自然正在給我演奏春天的贊歌—春雨。這首歌引來(lái)聽眾們一致好評(píng)，請(qǐng)看韓愈寫下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的詩(shī)句，杜甫也寫下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古傳唱的名句……

　　大自然無(wú)疑是用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

　　轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來(lái)是一幅幅景象，不是嗎?“稻花香里話豐年，聽取蛙聲一片”樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

　　很快，我們迎來(lái)了金色的季節(jié)—秋天這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教我們要具有獻(xiàn)身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收獲的喜悅寫在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。

　　寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)—冬天。雪花在空中打著旋兒，慢慢的飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤�、打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂(lè)頌。大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界帶來(lái)了歡樂(lè)!

自然記敘文8

　　記得在初一剛開學(xué)時(shí)，柳老師就提到過(guò)，要在一個(gè)下雪天帶大家到校園里逛一逛，去感受自然、享受語(yǔ)文。

　　上周二，托劉天馳同學(xué)“勇于進(jìn)諫”的福，我們有了那一次愉快的體驗(yàn)……

　　“董校長(zhǎng)同意我們到校園里去……”劉天馳話音未落，全班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)，有的找手機(jī)，有的迫不及待往外沖，好不壯觀！我不甘落后，拿起手機(jī)就和馮佳宸、何子怡一起出了門。下了樓，涼風(fēng)呼呼地吹在臉上，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，自言自語(yǔ)道：“三月份竟然下雪！”之后，柳老師便征求大家的意見了：“我先帶著大家走一圈好不好啊？”“好的！”大家異口同聲的說(shuō)，就這樣，我們的語(yǔ)文課開始了。

　　我們一路走著，一路觀察著被糖霜裝點(diǎn)后的校園的模樣。我們首先注意到的，是在萬(wàn)綠叢中最先應(yīng)著春天腳步的那兩三朵嬌嫩的花，她們高傲地掛在枝頭，仰頭看去，那角度正好使二樓繁密的黃色小花為她們做了陪襯，真是聰明呵！

　　繼續(xù)走著，我們又看到、感受到了許多：兩棟教學(xué)樓之間，有幾個(gè)圓形花壇的，周圍覆上了一層薄薄的雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好看極了，就像是披上了一層白紗。同學(xué)們有的搶上前去，在雪上寫下各種花體的字；有的搶先于別人一步，團(tuán)起雪球向天上拋去，制造所謂“天女散花”之效果，弄得大家狼狽逃竄；還有的同學(xué)更絕了，突然冒出兩句描寫雪的詩(shī)，傳說(shuō)要制造“語(yǔ)文課堂氣氛”……校園里有很多球形植物也被“撒了糖霜”，且在最頂端，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，還真有“冰激凌球”的風(fēng)范呢！

　　令我最難忘的還是在操場(chǎng)上度過(guò)的時(shí)光。我一開始看到那白茫茫的操場(chǎng)，總覺得太空曠了，好像少了些什么，于是萌生了一個(gè)想法：我為什么不在這么好的一張“紙”上干些什么呢？于是，我和何子怡二人商量好，一起在操場(chǎng)上寫字！之后同學(xué)們就看到了以下的這一幕：咪咪同志先是瘋狂地跳著，寫下了自己的“大”名，然后又破壞掉了何子怡辛辛苦苦寫的字，接著便是兩個(gè)人在那邊理論，真是熱鬧！過(guò)了一會(huì)，我們到來(lái)到柳老師身旁，聽到一位同學(xué)問(wèn)柳老師云：“這雪應(yīng)該叫"撒鹽空中"更恰當(dāng)些吧？看，這個(gè)一粒一粒的……”“哈哈……”我跟何子怡都笑了起來(lái)：“主題最終還是轉(zhuǎn)到了語(yǔ)文課上來(lái)了�。　辈灰粫�(huì)兒，下課鈴響了起來(lái)，大家都依依不舍地離開了操場(chǎng)。

　　我想，這節(jié)課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了語(yǔ)文課的意義，它讓我們?nèi)硇牡伢w會(huì)到了下雪帶來(lái)的快樂(lè)，春來(lái)臨的希望，以及一種心靈上的陶冶。

自然記敘文9

　　今天小爺爺帶我去捉小魚。我們來(lái)到了小溪邊，爺爺帶著我往田里走，可是怎么找也沒有小魚的影子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，二姐來(lái)了，她脫了鞋下水給我捉起魚來(lái)。她用簸箕往水里一撈，簸箕里就有了幾條小魚。二姐說(shuō)她捉的小魚很小，她就請(qǐng)一個(gè)大哥哥來(lái)幫忙。那個(gè)大哥哥找來(lái)一根棍子，把簸箕放在水里，只見他拿著棍子向水里一攪，然后抬起簸箕，“哇”里面有三條大魚呢！我們高興極了，把這三條大魚叫“超魚”�？墒谴蟾绺缯f(shuō)大魚他要要，我很舍不得，二姐說(shuō)這樣的大魚養(yǎng)不活，我只好答應(yīng)送他了。我們拿著自己捉的十幾條小魚回家了。

　　今天真是難忘的一天��！

自然記敘文10

　　記得美術(shù)老師曾給我們布置了一個(gè)作業(yè)：你如何理解藝術(shù)？當(dāng)時(shí)我這么寫道：“藝術(shù)，在我看來(lái)分為兩部分：人文藝術(shù)與自然藝術(shù)�！焙髞�(lái)，老師在我的作業(yè)上批道：“你更喜歡，欣賞哪種藝術(shù)？＂我無(wú)言以對(duì)，一直苦于無(wú)法在兩者中做出判斷。

　　又是一個(gè)深夜．我剛結(jié)束晚自習(xí)，從教學(xué)樓中走出．正值夏初，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著我每一寸裸露的肌膚，愜意極了．“咦。今夜的影子真美。”一低頭，一個(gè)淺淺的，暗淡而縹緲的黑影飄浮在地面上，起初凝視著有些模樣，可愈后愈模糊，倏忽間我竟讀出了一種朦朧的美感。

　　再環(huán)顧四周，學(xué)校是不點(diǎn)燈的，可校園里，至少是我所？能觸及的每一個(gè)角落都灑滿了淡淡的光芒，那淺綠色的四葉草如同披上了一層薄薄的霧氣，透露出一種清晨滾動(dòng)著露珠的四葉草都無(wú)法比擬的清新與自然之美。

　　哦，我不禁想知道是誰(shuí)創(chuàng)造了這美麗的光芒？身邊的兩名妙齡少女?dāng)⒅裁�，我湊過(guò)去，只聽得“月”這個(gè)字眼。月、月，就是月，定然是月給予這個(gè)世界以無(wú)以倫比的光芒。

　　果然，抬起頭，黑色的夜幕正襯著一輪玉盤似的清月向我微笑，我便也舒心地笑了。蒼茫如海的天空正向我灑著清輝呢。凝眸，月宮影影綽綽，月光青青熒熒，月色朦朦朧朧，月景虛虛幻幻，清極，美極，又不乏靜極。月，確是天之尤物！

　　倘若老師再讓我回答我最欣賞什么，那我一定毫不猶豫地答道：“自然藝術(shù)�！�

　　就是這一輪清月，沒有塵世的喧囂與紛擾，只有純凈和清幽，她身上不存于任何污垢和繁瑣，難道還不勝于所謂的人文藝術(shù)嗎？自然的才美，自然的，最美！

自然記敘文11

　　大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉(zhuǎn)眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結(jié)束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D(zhuǎn)眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì)僵死在花兒的冷香里。

　　生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱得上永恒，不是嗎！

　　日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發(fā)出一種大規(guī)模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運(yùn)食物，從距離最近的"食物源"順次向"蟻巢"源源不斷地輸送信息。根據(jù)這種新的信息處理方法，人們很可能開發(fā)出一種新型計(jì)算模式的計(jì)算機(jī)呢。人類從大自然中得到的.啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸……大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨(dú)特的生存方式，向我們暗示著一個(gè)個(gè)自然的奧秘。

　　響尾蛇導(dǎo)彈能和響尾蛇一樣，能用"熱眼"準(zhǔn)確無(wú)誤的跟蹤敵人，直至把敵人摧毀。因?yàn)轫懳采叩?熱眼"是根據(jù)敵人的溫度來(lái)判斷敵人的位置，飛機(jī)，戰(zhàn)艦，坦克等這些東西，響尾蛇導(dǎo)彈都能準(zhǔn)確無(wú)誤的命中。法國(guó)研制的機(jī)動(dòng)式低空近程全天候地空導(dǎo)彈。主要用于對(duì)付低空，超低空戰(zhàn)斗機(jī)，武裝直升機(jī)，以保衛(wèi)機(jī)場(chǎng)，港口要地，也可用于對(duì)付巡航導(dǎo)彈。導(dǎo)彈長(zhǎng)2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3.02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型，總重13.9千克，殺傷半徑6～8米。動(dòng)力裝置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī)，制導(dǎo)方式為全程無(wú)線電指令制導(dǎo)，作戰(zhàn)半徑500～8500米，作戰(zhàn)高度50～3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。

　　五彩的蝴蝶錦色粲然，如重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，其后翅在陽(yáng)光下時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)�？茖W(xué)家通過(guò)對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來(lái)了極大的裨益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀其軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬(wàn)維奇根據(jù)當(dāng)時(shí)人們對(duì)偽裝缺乏認(rèn)識(shí)的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費(fèi)盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無(wú)惹，為贏得最后的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。根據(jù)同樣的原理，后來(lái)人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

自然記敘文12

　　這是一個(gè)烈日當(dāng)空的周末中午，太陽(yáng)毫不留情的照射著大地，這天，我們要回奶奶家，來(lái)一趟登山之旅。全家人都帶著期待的心情，在車上，開心的談?wù)撝袢盏男谐贪才拧?/p>

　　抵達(dá)山岡，爸爸將車停在高山下，開心的告訴我們：“上帝賜予我們寶貴的雙足，我們必須多多善用它。之后的路，要一步一腳印的踏實(shí)完成!”婉蜓的山路，好似迷路一樣，要很有耐心的走道出口，一旦不小心走錯(cuò)了路，就得回頭從來(lái)。

　　在這婉蜓的跑道上，風(fēng)蕭蕭的飛舞，鳥兒吱吱的歌唱，一片一片的落葉由上盤旋至下，有一股浪漫的氣氛，一邊的山泉水是高山的知己。我閉上雙目，靜靜的聆聽大自然的悄悄細(xì)語(yǔ)，好像正訴說(shuō)著這里的故事，涼亭一旁的風(fēng)鈴也跟著他們聊了起來(lái)，呤呤呤……似乎是在說(shuō)笑話。此刻，一股強(qiáng)風(fēng)來(lái)襲，吹走了那小女孩的淑女帽，她追逐著帽子，也追逐著風(fēng)。

　　費(fèi)了九牛二虎之力才登上最高峰，我和哥哥得意的玩耍、打鬧，風(fēng)兒、小鳥也來(lái)與我們作伴，呼呼，吹的我的頭法散亂，跟電影所演的小倩十分相似，風(fēng)小弟可真愛作怪。數(shù)伯伯們一顆顆的左右搖擺，像一波波的海浪舞動(dòng)著，揮動(dòng)著。我在山頂高喊著，萬(wàn)物都給了我相同的回復(fù)，此時(shí)，有一陣舒暢強(qiáng)烈撲來(lái)，所有的壓力已有了解脫，剩下的只有舒服。

　　在高頂休息了好一陣子，父母便決定下山了。有人說(shuō);山上，只看的見頂端，而遺忘了周圍美好的風(fēng)景，下山，少了目標(biāo)，便能夠欣賞沿路的風(fēng)光。離開頂峰，心情得到了解放，看待每一件事物總特別美好。我不時(shí)回頭張望，十分依依不舍，鳥兒拍動(dòng)翅膀像我到別，風(fēng)難過(guò)的不再追逐，而大樹以為我們的離開彈走著歌曲，在山腳下的一顆小樹上，我看見了一頂熟西的熟女帽。再見了，朋友!

自然記敘文13

　　大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會(huì)觀察的眼睛，你就會(huì)從中得到啟示。

　　一天，我在我家門口的墻角邊看見了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過(guò)去呢？”結(jié)果最前面的一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過(guò)石頭，螞蟻們翻過(guò)了一座“山”，可又一個(gè)難關(guān)降臨在這群弱小的螞蟻的面前，一個(gè)空心樹枝擋在了前方，“領(lǐng)頭員”又一次發(fā)出命令：從空心樹枝中間穿過(guò)，螞蟻們穿過(guò)了一個(gè)”山洞“；我把一個(gè)空瓶子放在了路中間，想把螞蟻?zhàn)テ饋?lái)，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過(guò)去了。

　　螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來(lái)找食物了。無(wú)論螞蟻多辛苦，它們都要?jiǎng)趧?dòng)，遇到多大的危險(xiǎn)，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。

自然記敘文14

　　自然，是美麗的，是多嬌的，處處充滿迷人的色彩：清風(fēng)拂過(guò)，燕子歸來(lái)，百花齊放，是生機(jī)勃勃的春;小荷初露，魚戲池塘，是歡快熱烈的夏;果綴枝頭，麥浪滾滾，是五谷豐登的秋;冰天雪地，梅花傲立，是孕育著新生命的冬。大自然的生命在四季的周而復(fù)始中變得有生氣，有活力。

　　春雨綿綿，滋潤(rùn)大地。春雨如細(xì)絲，如牛毛，淅淅瀝瀝地下著。落在池塘里，泛起一陣陣漣漪，奏出“滴滴答答”的韻律;打在新葉上，敲出“噼噼啪啪”的鼓點(diǎn)，葉子時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在贊美、在歌頌這美好的春天。人們只需穿上襯衫便可漫步在春雨中，傾聽自然之聲。

　　脫下襯衫，抬頭是烈日當(dāng)空，偶爾仍有清風(fēng)掠過(guò)，掠過(guò)路兩旁的大樹，發(fā)出颯颯的聲音。感受著這份清涼，抬頭望望綠色，聽著樹上蟬兒們的歌唱，心中又會(huì)感到十分愉悅。我仿佛聽見颯颯的風(fēng)聲，陣陣的蟬鳴，和著陽(yáng)光，譜出一支熱烈的夏之樂(lè)章。

　　收獲的季節(jié)，來(lái)到淳樸的鄉(xiāng)村，站在田間地頭，嗅著沁人心脾的稻香，頓覺心情舒暢，我的心和那些老農(nóng)們一起，感受著豐收帶來(lái)的喜悅。站在高處，是錯(cuò)落有致、整齊劃一的稻田。秋風(fēng)吹來(lái)，那金黃色的稻浪浩浩蕩蕩向遠(yuǎn)處伸展，我也心馳神往，仿佛飄向遠(yuǎn)方。閉上眼睛，用心感受，能聽見大地在呼吸，十分有節(jié)奏。這時(shí)，你真是恨不得鋪在田地里，擁抱大地，與大地同呼吸。

　　冬雪飄落，屋內(nèi)的燈光交織著飄落的雪花，像一幅美麗的圖畫，讓人浮想聯(lián)翩。屋內(nèi)，聽見孩子們的歡呼聲，一種歡樂(lè)涌上心頭，套上暖和的棉襖，我迫不及待地沖出家門，加入他們，共享夢(mèng)幻雪景，傾聽冬之曲。

　　大自然的聲音無(wú)處不在，給人帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)、無(wú)限的喜悅、大自然以其特有的聲音，譜出一支悠揚(yáng)委婉的歡樂(lè)頌歌。

　　我們生活在自然中。不管我們的生活是酸、是甜、是苦還是咸，但看看美麗的自然，我們的生活便充滿情趣。

　　品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕;感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗動(dòng)人!

自然記敘文15

　　自然，陌生嗎？你可能會(huì)說(shuō)不就是我們生存的地方嗎？其實(shí)不然，自然，它有生命，更有思想。你可能會(huì)笑出聲，閣下請(qǐng)不要不以為然，因?yàn)槟阄姨幱谖ｋU(xiǎn)之中。

　　生命在自然中孕育，你我怎能不懂自然，我們是自然的兒女。人類還清楚這些嗎？我看著我們的城市，它依舊金碧輝煌，可那煙塵，廢水，那骯臟的巷道，那陰晦的不堪又有誰(shuí)能看見？醒醒吧人類，我每天都在問(wèn)自己，我長(zhǎng)大后，這世界會(huì)變成怎樣？是否真的要移居月球？請(qǐng)你們醒醒吧，不要再讓利益熏心了。

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