坐火車-六年級(jí)-記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地?cái)⑹龀鰜�，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編整理的坐火車-六年級(jí)-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上周星期六，弟弟吵著要去坐火車。恰巧，爸爸說他星期天有空。于是我們決定星期天坐火車上玉林。鉗子盆大雨，但也阻擋我興奮的心情。我們坐車快一個(gè)小時(shí)了，火車站終于到了，那時(shí)剛好是十一點(diǎn)整。我饒有興趣地在寬闊的火車站里東張西望，東走西走，動(dòng)個(gè)不停。媽媽看了看票價(jià)說：“去量一下身高。”我一看一點(diǎn)一米以上，一點(diǎn)五米以下買兒童票。我去量了一下，暈！我都快初中生了，身高都還不足一點(diǎn)五米。我有氣無力地說：“我買兒童票吧！”大家一聽哈哈大笑起來。爸爸付了錢，拿來三張粉紅色的長方形票。他說，他開車去，讓我們坐火車。我從媽媽手里接過票仔細(xì)地看了起來。左上角上寫著這幾個(gè)字，我問媽媽，媽媽說：“鐵路系統(tǒng)的編碼以及一些關(guān)于你這張票的購票信息之類的，就像郵政編碼一樣，可以看出你的購票處，是防偽標(biāo)識(shí)之一吧！”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。右上角就寫著售火車票的地點(diǎn)；在再下面是出發(fā)地點(diǎn)和終點(diǎn)以及車號(hào)；再下面就是時(shí)間和價(jià)錢，兒童票的就有一個(gè)“孩”字。十一點(diǎn)五十分了，火車是十一點(diǎn)二十五分開的。售票員來檢票了。她用特制的鉗子在票上鉗了一個(gè)M型的小洞。檢好票就該排隊(duì)等火車來了。
火車來了，還未到達(dá)，我就聽見了一聲汽笛聲和隆隆的聲音�；疖嚨搅�，是一輛紅色車身的火車。媽媽擔(dān)憂地說：“這是第一次坐火車，會(huì)不會(huì)坐過站��？”我一邊看著票，一邊滿不在乎的說：“不會(huì)的，你注意聽就行了�！蔽覀円�.車廂是加二，我們找到這節(jié)車廂上了車。媽媽看了看票又看了看座位兩邊的數(shù)字，就拉著我和弟弟一直往前走，走到了四十八、四十九、五十號(hào)坐了上去。車廂不是很窄，也不是寬；每個(gè)座位上都有一張藍(lán)色的坐墊，車廂里也很干凈。一會(huì)兒，又是一聲鳴笛，火車出發(fā)了。外面的景物慢慢的變換著，最后越來越快就像一個(gè)正在播放景物照片的電視機(jī)。我看了一會(huì)兒連忙坐了下來，再看看我就要暈了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)只要坐著不看外面的景物就不會(huì)暈，就好像不是坐在車上，一點(diǎn)暈感覺也沒有。過道上不停地走動(dòng)著來來往往的乘客。聽旁邊的一位阿姨說，以前火車是很擠的，很多人只能在過道上站著。速度是很慢很慢的。就連去一個(gè)不是很遠(yuǎn)的地方都要花上很長時(shí)間。媽媽、弟弟和我走到車廂的連接處發(fā)現(xiàn)車上竟然有衛(wèi)生間，還有飲水機(jī)。我坐回了座位還好奇地看個(gè)不停。幾十分鐘后，售票員喊了一聲：“去玉林的快到站了，乘客們做好準(zhǔn)備�！甭牭竭@喊聲，我們走到了這節(jié)車廂的下車處，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兩節(jié)車廂連接處一開一合的，有時(shí)有幾厘米的縫隙，有時(shí)有十幾厘米的縫隙，萬一哪個(gè)乘客不小心把手指放在那上面怎么辦�。慷疫@里晃動(dòng)得很厲害，站都站不穩(wěn)，還好有扶手，不然就糟了。
唉，原來做火車就是這個(gè)感覺��！
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