她留在我的記憶中-記敘文900字
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的她留在我的記憶中-記敘文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
總會(huì)相逢的，就依山川河流，就像萬(wàn)河歸海。
總有一人，在我腦海中揮之不去，時(shí)而身著淺綠色淡雅旗他，時(shí)而身著樸素布衣，但那抹笑是不變的，永遠(yuǎn)溫和透亮，恰似三月的陽(yáng)光。
那天，她伴著三月的陽(yáng)光與我們見(jiàn)面。
風(fēng)扇悠然自得地轉(zhuǎn)著，臨近生地會(huì)考的我們哀聲嘆氣：“好家伙，又少了一節(jié)美術(shù)課”。窗外云迷霧鎖，好似有什么東西壓在心里，有些失落。
沒(méi)想到，她僅憑只言片語(yǔ)便創(chuàng)造了個(gè)奇跡——她奪回了自己的美術(shù)課。迎著熱烈的掌聲和歡呼聲，她走進(jìn)了教室。
可以說(shuō)，我從未見(jiàn)過(guò)她字得這么正式——淡綠色的旗袍。一雙同樣淡綠的高跟鞋，被盤(pán)起來(lái)的頭發(fā)和一對(duì)淺綠色的葉子耳釘。那抹優(yōu)雅的淺綠色襯托得她更加溫柔，如同下凡的仙女。
因?yàn)槊佬g(shù)課程已經(jīng)教完了，所以這節(jié)課她只是讓我們自習(xí)。頓時(shí)，教室又陷入了一片政靜，而她呢，則一個(gè)人躲在教室后邊，呆呆地望著我們。
課末，她笑著目送我們離開(kāi)，她的笑容如三月的陽(yáng)光般暖人心。因?yàn)槭巧衔缱詈笠还?jié)課，教室不一會(huì)兒就只剩下幾個(gè)人了。我也沒(méi)走，慢慢吞吞地收拾著東西。不遠(yuǎn)處，她在和幾個(gè)同學(xué)閑聊些什么，我沒(méi)聽(tīng)太清。忽的，她沉默了，教室里靜悄悄的，她好似用了極大的勇氣緩緩地說(shuō)：“我要去支教，嗯，這是我上的最后一節(jié)美術(shù)課呢……她微揚(yáng)下巴道：“下周我就要走了，一年，去云南那邊�！彼t疑了一下，又道：“不過(guò)，也可能不會(huì)回來(lái)了。”窗是開(kāi)著的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，托起她耳邊的碎發(fā)，拉起笨重的窗簾，好似陰云都被它吹跑了，熾熱的陽(yáng)光直射到我的臉上，眼睛微酸，直蹬著舞動(dòng)的窗簾發(fā)愣。
我聽(tīng)著這句話，格外的清晰。
她的聲音回蕩在我的腦海里，我的大腦一片空白，慚愧得像破堤的洪水，淹沒(méi)了我的心臟�！拔艺娴�.不是一個(gè)合格的課代表呢�！蔽蚁搿；叵肫鹚⑿χc我交談的樣子，她耐心教導(dǎo)我的樣，她驚喜夸贊我的樣子，她溫柔的……她的離別，是多么令人難過(guò)。
她離開(kāi)教室時(shí)，我目送她，我拼命揮手，生怕她看不見(jiàn)我，會(huì)忘記我。之后，我常想起她，那個(gè)被綠色點(diǎn)綴著的她，那個(gè)碎發(fā)被清風(fēng)托起的她，那個(gè)教導(dǎo)我，夸贊我的她，還有那個(gè)身著布衣的她，我常想她過(guò)得是否還好，常想她是否還會(huì)回來(lái)，也常想以后是否還能再遇到她。我們嘛，就是不斷生活并不斷告別，我知道的。生活嘛，有舍才有得，我明白的。
離別嘛，也是另一種相逢的開(kāi)始，我曉得的。
我想，云南的小朋友定很喜歡她。
她帶著三月的陽(yáng)光，被溫柔和優(yōu)雅的淺綠點(diǎn)綴著，如同下凡的仙女。
【她留在我的記憶中-記敘文900字】相關(guān)文章：
她留在我記憶深處作文(10篇)12-24
她留在我記憶深處作文10篇12-24
她留在我記憶深處作文9篇11-04
記憶中的她12-19
記憶中的她_700字11-04
留在記憶中的節(jié)日作文12-04
記憶中的她作文3篇12-19
留在記憶中的朋友-高三01-15
記憶中的那個(gè)她作文4篇11-04
留在記憶中作文11篇11-08