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2025小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文（精選24篇）
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長。校訓(xùn)家訓(xùn)也是如此。下面是小編整理了校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)范文，歡迎欣賞與借鑒。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 1
好家規(guī)創(chuàng)造好家風(fēng)，好家訓(xùn)創(chuàng)造好家庭。每個(gè)家，都有家風(fēng)家規(guī)，它可以讓一個(gè)家積極向上，健康成長。
我們家的家規(guī)體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽經(jīng)常說：“百善孝為先�！毙㈨橀L輩，孝敬老人，就是每一件事都讓老人稱心如意。老人說話，我們小孩子一定要聽，老人說錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)。吃飯時(shí)，長輩沒有動(dòng)筷子，我們晚輩絕對(duì)不可以先吃，等爺爺奶奶，爸爸媽媽都到齊了，才可以吃。長輩生病了，我們小孩也一定要盡自己所能，照顧老人，雖然你們可能聽上去像一些死板而又老土的規(guī)定，但是只要你養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)它們一點(diǎn)也不死板，反而覺得這是必須的。
我們的家訓(xùn)體現(xiàn)在誠信上。誠信，也是二十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容中的一個(gè)詞，奶奶因?yàn)檎\信，在她們的廣場(chǎng)舞隊(duì)里，大家對(duì)她的印象都特別好。爺爺因?yàn)檎\信，在他的工作單位上，交到了許多的好同事。爸爸因?yàn)檎\信，在工作中，與他們公司合作的人日漸增多。媽媽因?yàn)檎\信，在家里有急事的`時(shí)候，她的同事和領(lǐng)導(dǎo)也都會(huì)幫它干活�，F(xiàn)在，這個(gè)品質(zhì)傳到了我的身上，所以在學(xué)校里，我找同學(xué)們借書，約定好了什么時(shí)候還，一定按時(shí)歸還，絕不失約，在日常生活中，我跟朋友們一起玩，和家人約好了幾點(diǎn)回家，也絕不會(huì)誤點(diǎn)。在我看來，誠信是從每一件小事中看出來的，是一個(gè)人必備的品質(zhì)。
這些家風(fēng)家訓(xùn)，是自古以來存在在每個(gè)人心中的。但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國五千年歷史文化的璀璨。我希望我家的家訓(xùn)，家規(guī)能世世代代傳承下去，有朝一日，實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。雖然這個(gè)愿望不太大，但它也是我們一家八口人共同的愿望。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 2
每個(gè)家都有屬于自己的家風(fēng)，家規(guī)、家訓(xùn)，說起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。
記得八歲的時(shí)候，有一次我和小伙伴們?cè)跇窍峦�，我和楊欣桐看見一個(gè)盒子，我們打開看，里面有兩個(gè)小盒子，盒子里面裝著一個(gè)很小的假鉆石，我們把它撿了起來，玩一會(huì)，就把它拿回家了。有一天，被爸爸發(fā)現(xiàn)，爸爸說：“不能隨便撿東西，一是不衛(wèi)生，二是如果是別人放那的'呢，一會(huì)兒回來取，看不見，多著急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以后再有這種情況，不許再拿了�！睆哪且院�，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會(huì)把它放在一邊，如果真是有人落那的，也很容易找到。
媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業(yè)，我沒有聽媽媽的話，下學(xué)后就和小朋友們一起去玩了，因?yàn)閶寢屜掳嗤恚芡淼臅r(shí)候我才回家。到家后，我趕緊寫作業(yè)，寫到很晚，也沒有寫完。第二天因?yàn)闆]有按時(shí)完成作業(yè)老師批評(píng)了我。通過這件事，我知道媽媽說的那句話很重要，以后再也不貪玩了，先寫作業(yè)，然后再出去玩。
我家的規(guī)矩還有很多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時(shí)候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時(shí)候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態(tài)。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 3
自古，我國就有尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德，從我們上學(xué)開始，老師先教會(huì)我們尊敬長輩、尊敬老師、孝敬父母、學(xué)會(huì)獨(dú)立，長大以后更能真正理解它的含義。
家是溫暖的港灣，只有在一個(gè)家庭平等、相互團(tuán)結(jié)、相互諒解、懂得包容中，才會(huì)營造出完美的自我。課堂上，老師告訴了我們?nèi)绾巫鋈�、懂得感恩、懂得回�?bào)、懂得付出，老師的演講使我們深受感動(dòng)，在那一刻，我明白了什么是感恩。
“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”，“好家訓(xùn)要做到，好家風(fēng)要?jiǎng)?chuàng)造”，劉奇葆曾說：“家風(fēng)是一種無言的教育，潤細(xì)無聲地影響孩子的心靈。家風(fēng)就是一種由家庭所引起的風(fēng)氣，家庭不一樣，風(fēng)氣不一樣。一種好的家風(fēng)，不是一天兩天養(yǎng)成的，而是靠教育，平常的積累所得。所謂的家風(fēng)的好壞，不僅代表的一個(gè)人、一個(gè)家庭、一種責(zé)任。家訓(xùn)就是人活著就要自立、自強(qiáng)、超越社會(huì)、超越自我、敢于擔(dān)當(dāng)。做事就要做到問心無愧，做人就要做到對(duì)得起自己的良心。無論做什么事，發(fā)生什么問題，都會(huì)有解決的辦法，人一定要自信，保持一個(gè)良好的'心態(tài)，這樣無論遇到什么事，都可以微笑著去面對(duì)，良好的解決問題。”
我們家也有一個(gè)家風(fēng)——勤儉節(jié)約。記得有一次，我喝完飲料后，本想把飲料瓶扔到垃圾桶里，但是媽媽攔住我，對(duì)我說：“別扔，別扔，這個(gè)瓶子我還可以放東西呢，千萬別浪費(fèi)了，節(jié)約光榮。”我聽了后，把瓶子遞給媽媽，說：“好！節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥�！�
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。家風(fēng)和家訓(xùn)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化等重要的影響，我要好好牢記長輩們的教誨，真正把好家風(fēng)、好家訓(xùn)傳承下去。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 4
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)”。對(duì)一個(gè)少先隊(duì)員來說，一個(gè)家庭的家風(fēng)意味著中華傳統(tǒng)美德的持續(xù)與傳承。一提起我家的家風(fēng)，驕傲之感便會(huì)從我的心底油然而升。
在為人處事這方面，從小父母就教導(dǎo)我“緊睜眼，慢張口”。待人接物要有禮，對(duì)待朋友要誠信。在父母的熏陶下，《孔融讓梨》、《程門立雪》等家風(fēng)小故事早就成了我的枕邊書，對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的'影響，現(xiàn)在我對(duì)待客人和朋友也更有禮貌了。
為了更好的傳承家風(fēng)，父母還讓我讀許許多多的關(guān)于歷史關(guān)于好家風(fēng)的書，學(xué)習(xí)古代禮儀�，F(xiàn)在我已經(jīng)看過《二十四孝圖》，它使我更好的了解中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而更好的把“孝教”運(yùn)用到對(duì)待長輩當(dāng)中去。
另外，我們家的家風(fēng)還有最重要的一條，那就是“國家至上”。父母經(jīng)常對(duì)我說：“有國才有家”，讓我無時(shí)無刻熱愛自己的國家。父母在我很小的時(shí)候就給我講了《岳母刺字》的故事，岳飛將軍這種精忠報(bào)國的思想便深深地印在我的心中。
記得那次十一國慶閱兵式，我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前，激動(dòng)得等待著開幕式，我的手中緊握著小國旗，當(dāng)我看到中國軍隊(duì)邁著整齊劃一的步伐走來時(shí)，我不禁激動(dòng)得揮動(dòng)國旗，卻不小心把國旗弄壞了。我的腦海中隨即回想起抗戰(zhàn)中，戰(zhàn)士們直到犧牲也沒有讓紅旗倒下的場(chǎng)景。于是我立即找來了膠帶，仔仔細(xì)細(xì)地把國旗修好。媽媽輕輕地摸了摸我的頭，嘴角掛著欣慰的微笑。我心里明白，正是“國家至上”的家風(fēng)才讓我不自覺得付出行動(dòng)。
總而言之，父母對(duì)我的諄諄教誨已經(jīng)化成了三個(gè)詞：誠言、孝敬、愛國。它們會(huì)伴隨著我一生，幫助我成長，因?yàn)槲覉?jiān)信，好家風(fēng)受益終生！
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 5
走進(jìn)我們的小學(xué)，第一眼便能看到那醒目的校訓(xùn)：“誠信、友善、勤奮、創(chuàng)新”。這八個(gè)字，如同明亮的燈塔，指引著我在求學(xué)之路上前行；而家中的家風(fēng)家訓(xùn)，又似溫暖的春風(fēng)，時(shí)刻潤澤著我的心靈。
校訓(xùn)中的“誠信”，讓我在學(xué)習(xí)與生活中始終堅(jiān)守本心。記得有一次考試，我遇到一道難題，腦海中突然閃過同桌寫滿答案的試卷，可一想到“誠信”二字，我便堅(jiān)定地打消了作弊的念頭，憑借自己的努力完成了考試。那一刻，我為自己的抉擇而自豪。
家風(fēng)里，長輩們常說“百善孝為先”。每天放學(xué)回家，我都會(huì)主動(dòng)幫爺爺奶奶捶捶背，給忙碌了一天的爸爸媽媽遞上一杯熱茶。在與長輩相處的點(diǎn)滴中，我懂得了尊重與關(guān)愛。
“勤奮”的校訓(xùn)激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。課堂上，我全神貫注地聽講；課后，我認(rèn)真完成作業(yè)，還廣泛閱讀各類書籍。遇到不懂的問題，我從不輕易放棄，而是努力鉆研，直至弄懂為止。
在家風(fēng)的.熏陶下，家人間團(tuán)結(jié)互助。有一回媽媽生病臥床，爸爸悉心照料，我也主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)，掃地、洗碗，讓家依舊溫馨。
學(xué)校的校訓(xùn)與家中的家風(fēng)家訓(xùn)緊密相連，它們共同塑造了如今積極向上的我。在未來的日子里，我將繼續(xù)遵循它們的指引，努力成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 6
我的小學(xué)，有一條熠熠生輝的校訓(xùn)：“篤學(xué)、尚美、自強(qiáng)、奮進(jìn)”，它貫穿了我整個(gè)小學(xué)生涯；而家中代代相傳的家風(fēng)家訓(xùn)，更是融入了我生活的方方面面。
“篤學(xué)”，讓我養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天清晨，我總是第一個(gè)到教室，預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的知識(shí)。夜晚，臺(tái)燈下是我認(rèn)真寫作業(yè)、復(fù)習(xí)功課的身影。在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前，我為了攻克一道難題，查閱了大量資料，反復(fù)思考，最終取得了優(yōu)異成績，這都得益于校訓(xùn)的激勵(lì)。
家風(fēng)中，“勤儉持家”是重要的一條。奶奶總是把舊衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)再穿，還教導(dǎo)我節(jié)約用水用電。受此影響，我從不隨意浪費(fèi)食物，鉛筆用到很短才舍得換，珍惜生活中的每一份資源。
校訓(xùn)里的“尚美”，使我懂得欣賞美、創(chuàng)造美。學(xué)校組織繪畫比賽，我積極參與，用畫筆描繪出心中的美好世界。日常中，我也會(huì)把教室打掃得干干凈凈，為校園增添一份美麗。
在家風(fēng)的'傳承下，家人互敬互愛。有次爺爺不小心摔倒，爸爸媽媽急忙送他去醫(yī)院，我則留在家里準(zhǔn)備飯菜，一家人齊心協(xié)力共渡難關(guān)。
正是這深刻的校訓(xùn)和質(zhì)樸的家風(fēng)家訓(xùn)，如同陽光雨露，滋養(yǎng)著我茁壯成長，讓我向著光明的未來大步邁進(jìn)。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 7
踏入小學(xué)校門，那莊嚴(yán)的校訓(xùn)“文明、守紀(jì)、樂學(xué)、善思”便映入眼簾，成為我心中的行為準(zhǔn)則；與此同時(shí)，家里的`家風(fēng)家訓(xùn)也如同一股無形的力量，默默推動(dòng)著我前行。
“文明”的校訓(xùn)，讓我時(shí)刻注意自己的言行舉止。在校園里，我主動(dòng)向老師問好，與同學(xué)友好相處，從不隨地吐痰、亂扔垃圾。一次課間，我看到地上有紙屑，便彎腰撿起，扔進(jìn)垃圾桶，同學(xué)們紛紛投來贊許的目光。
家風(fēng)中有“與人為善”這一條，教導(dǎo)我要善良待人。有個(gè)新同學(xué)剛轉(zhuǎn)來，不太適應(yīng)，我主動(dòng)和他交朋友，帶他熟悉校園，幫他解決學(xué)習(xí)上的困難，讓他感受到溫暖。
“樂學(xué)、善思”促使我在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取。語文課上，我沉浸在詩詞的美妙世界；數(shù)學(xué)課，我挑戰(zhàn)一道道難題。遇到不懂的，我就像校訓(xùn)要求的那樣善思，反復(fù)琢磨，直至豁然開朗。
在家風(fēng)的影響下，家庭氛圍溫馨和諧。爸爸媽媽遇到分歧從不爭(zhēng)吵，而是心平氣和地溝通，我也從中學(xué)到了包容與理解。
小學(xué)的校訓(xùn)和家風(fēng)家訓(xùn)相得益彰，它們?yōu)槲业某砷L鋪就了堅(jiān)實(shí)道路，讓我在成長路上穩(wěn)步前行，不斷汲取力量，去擁抱美好的未來。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 8
我們學(xué)校的校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”，如同一面旗幟，引領(lǐng)著全校師生；而我家的家風(fēng)家訓(xùn)，恰似涓涓細(xì)流，滋養(yǎng)著我的心靈，伴隨我度過小學(xué)時(shí)光。
“團(tuán)結(jié)”的校訓(xùn)，讓我深知團(tuán)隊(duì)合作的'重要性。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力賽中，我作為最后一棒，看到前幾位同學(xué)奮力奔跑，我心中滿是斗志。接過接力棒，我拼命沖刺，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。那一刻，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。
家風(fēng)里，“誠實(shí)守信”是長輩們反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。有一次，我答應(yīng)幫同學(xué)值日，可那天突然下起大雨，我猶豫要不要去，最終想起家風(fēng)，還是冒雨趕到學(xué)校，同學(xué)對(duì)我十分感激。
“進(jìn)取”的校訓(xùn)激勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自我。每次考試后，我都會(huì)分析錯(cuò)題，定下更高的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次進(jìn)步。在這個(gè)過程中，我收獲的不僅是知識(shí)，還有成長。
在家風(fēng)的傳承下，家庭充滿關(guān)愛。爸爸媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，我也會(huì)在他們疲憊時(shí)給他們捶捶背，一家人其樂融融。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一個(gè)在校園給予我方向，一個(gè)在家中賦予我溫暖，它們共同助力我成長，讓我向著夢(mèng)想勇往直前。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 9
從邁進(jìn)小學(xué)校門的那一刻起，校訓(xùn)“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行”就深深印在我的心間，而家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如同明亮的星辰，照亮我成長的每一步。
校訓(xùn)中的“敬業(yè)”，讓我看到老師們辛勤付出，也懂得了對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真專注。每天我都按時(shí)完成作業(yè)，遇到難題就向老師請(qǐng)教，像老師敬業(yè)對(duì)待工作一樣對(duì)待學(xué)習(xí)。
家風(fēng)里，“尊老愛幼”是不變的傳統(tǒng)。逢年過節(jié)，我們一家人都會(huì)去看望爺爺奶奶，我會(huì)給他們表演節(jié)目，逗他們開心。在日常生活中，我也會(huì)照顧年幼的表弟表妹，分享玩具和零食。
“嚴(yán)謹(jǐn)”的校訓(xùn)培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)態(tài)度。做數(shù)學(xué)題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)審題，步驟完整，避免粗心犯錯(cuò)。寫作文時(shí)，我反復(fù)推敲詞句，力求完美。
在家風(fēng)的潤澤下，家庭和睦。爸爸媽媽相互支持，遇到困難共同面對(duì)，他們的'相處模式讓我學(xué)會(huì)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一校一家，共同為我營造了成長的良好環(huán)境，讓我在成長路上不斷磨礪，成長為有品德、有知識(shí)的人。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 10
我的小學(xué)，校訓(xùn)“尊師、守紀(jì)、博學(xué)、篤志”醒目地掛在教學(xué)樓前，時(shí)刻提醒著我們；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如影隨形，助力我茁壯成長。
“尊師”，讓我對(duì)老師充滿敬意。課堂上，我認(rèn)真聽講，積極回答問題；課后，我主動(dòng)幫老師拿教具，教師節(jié)時(shí)，還親手制作賀卡表達(dá)感恩。老師的教導(dǎo)，讓我在知識(shí)的.海洋暢游。
家風(fēng)中有“勤奮努力”這一訓(xùn)。每天放學(xué)后，我先完成作業(yè)，再預(yù)習(xí)功課，還堅(jiān)持閱讀課外書籍。周末，我參加興趣班，學(xué)習(xí)書法和繪畫，不斷充實(shí)自己。
“博學(xué)”的校訓(xùn)促使我廣泛涉獵知識(shí)。我熱愛科學(xué)，參加學(xué)校的科技社團(tuán)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，探索未知；也癡迷文學(xué)，閱讀經(jīng)典名著，感受文字的魅力。
在家風(fēng)的影響下，家庭氛圍溫馨。爸爸媽媽注重言傳身教，他們勤奮工作，樂觀生活，我也努力向他們看齊。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，就像一對(duì)翅膀，帶著我在成長的天空翱翔，讓我越飛越高，飛向充滿希望的未來。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 11
一走進(jìn)校園，便能看到校訓(xùn)“崇德、尚學(xué)、健體、樂群”，它像一束光，照亮了我的小學(xué)之路；而家里的家風(fēng)家訓(xùn)，又如絲絲春雨，無聲地潤澤著我。
“崇德”，讓我注重品德修養(yǎng)。在學(xué)校，我主動(dòng)幫助同學(xué)，有一次同桌忘記帶鉛筆盒，我毫不猶豫地把自己的鉛筆借給他。在家里，我聽從長輩的教導(dǎo)，做一個(gè)懂事的孩子。
家風(fēng)里，“家和萬事興”是常聽到的'一句話。爸爸媽媽遇到事情總是商量著辦，從不爭(zhēng)吵。我也學(xué)會(huì)了與同學(xué)友好相處，遇到分歧時(shí)，互相溝通，化解矛盾。
“尚學(xué)”激勵(lì)我熱愛學(xué)習(xí)。我積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽，為了準(zhǔn)備英語比賽，每天早起背單詞，晚上聽英語廣播，最終取得了好成績。
在家風(fēng)的熏陶下，家庭充滿愛。長輩們關(guān)心我的成長，我也會(huì)在他們生日時(shí)，送上自己親手制作的小禮物，表達(dá)愛意。
小學(xué)的校訓(xùn)和家風(fēng)家訓(xùn)，共同為我提供了成長的養(yǎng)分，讓我在成長的道路上，綻放屬于自己的光彩。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 12
我們學(xué)校的校訓(xùn)“立志、修身、博學(xué)、報(bào)國”，大氣磅礴，貫穿了我的小學(xué)時(shí)光；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如古老的歌謠，傳唱著家族的智慧，伴我同行。
“立志”，讓我從小就有了夢(mèng)想。我想成為一名科學(xué)家，為祖國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為此，我刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，參加學(xué)校的科技節(jié)，制作小發(fā)明，朝著夢(mèng)想一步步邁進(jìn)。
家風(fēng)中有“廉潔自律”這一傳承。長輩們以身作則，從不占公家便宜，生活簡樸。我也養(yǎng)成了不攀比、不浪費(fèi)的'好習(xí)慣，把零花錢用在刀刃上。
“博學(xué)”促使我勤奮讀書。學(xué)校圖書館是我最愛去的地方，文學(xué)、歷史、科普書籍我都廣泛閱讀，不斷拓寬自己的知識(shí)面。
在家風(fēng)的影響下，家庭嚴(yán)謹(jǐn)有序。爸爸媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，同時(shí)也注重培養(yǎng)我的品德，讓我全面發(fā)展。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一個(gè)賦予我遠(yuǎn)大志向，一個(gè)教會(huì)我為人處世，它們攜手助力我成長，讓我向著遠(yuǎn)方奮勇前行。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 13
當(dāng)我踏入小學(xué)的那一刻，校訓(xùn)“誠信、樂觀、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”便與我緊緊相連，而家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如溫暖的港灣，給予我成長的力量。
“誠信”的校訓(xùn)，讓我在一次考試中，面對(duì)同學(xué)遞來的“小抄”，堅(jiān)決拒絕。我憑借自己的實(shí)力答題，雖然成績不是最突出的，但我贏得了老師和同學(xué)的信任，內(nèi)心無比踏實(shí)。
家風(fēng)里，“堅(jiān)韌不拔”是我從小聽到大的`。學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我遇到了很多困難，基本功訓(xùn)練又苦又累，還經(jīng)常受傷，但想起家風(fēng)，我咬牙堅(jiān)持，最終在舞臺(tái)上綻放光彩。
“進(jìn)取”激勵(lì)我不斷進(jìn)步。我主動(dòng)參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，在繪畫社團(tuán)里，從最初的畫得歪歪扭扭，到后來能畫出精美的作品，這都是進(jìn)取精神的體現(xiàn)。
在家風(fēng)的培育下，家庭團(tuán)結(jié)友愛。遇到困難，全家人一起想辦法，這種凝聚力讓我充滿安全感。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，為我的成長保駕護(hù)航，讓我在成長的浪潮中，穩(wěn)穩(wěn)地駛向成功的彼岸。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 14
我們小學(xué)的校訓(xùn)“友愛、互助、求知、奮進(jìn)”，簡潔有力，指引著我們前行的方向；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如貼心的伙伴，陪伴我度過小學(xué)的每一天。
“友愛”的校訓(xùn)，讓我收獲了許多友誼。在學(xué)校，我主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，有同學(xué)生病了，我會(huì)幫他記筆記，給他送作業(yè)。這份友愛，讓班級(jí)充滿溫暖。
家風(fēng)中有“知足常樂”這一智慧。生活中，我不貪心，不追求過多的物質(zhì)享受。得到一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，我就開心不已，感恩生活的饋贈(zèng)。
“求知”促使我對(duì)知識(shí)充滿渴望。課堂上，我像海綿吸水一樣吸收知識(shí)；課后，我參加課外輔導(dǎo)班，拓展知識(shí)領(lǐng)域，探索未知的世界。
在家風(fēng)的'感染下，家庭和諧。爸爸媽媽用愛營造了溫馨的家，我在愛的懷抱中快樂成長。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一外一內(nèi)，共同塑造了現(xiàn)在的我，讓我在成長路上健步如飛，去追尋屬于我的美好未來。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 15
從第一天上學(xué)起，校訓(xùn)“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”就印入我的腦海，成為我行為的標(biāo)桿；而家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如同一座燈塔，在生活中為我指引方向。
“嚴(yán)謹(jǐn)”的校訓(xùn)，讓我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，仔細(xì)核對(duì)每一個(gè)步驟，避免粗心犯錯(cuò)。寫作文時(shí)，我逐字逐句地推敲，確保語句通順、表意準(zhǔn)確。
家風(fēng)里，“孝悌為本”是重要的準(zhǔn)則。我每天都會(huì)給爸爸媽媽道早安、晚安，幫他們做一些力所能及的.家務(wù)，如洗碗、掃地等，表達(dá)我的孝心。
“勤奮”激勵(lì)我刻苦學(xué)習(xí)。每天清晨，我早早起床讀書；夜晚，我在臺(tái)燈下認(rèn)真完成作業(yè)，還會(huì)預(yù)習(xí)第二天的課程，從不偷懶。
在家風(fēng)的熏陶下，家庭和睦溫馨。長輩們之間相互尊重、關(guān)愛，我也學(xué)會(huì)了尊重他人，與同學(xué)相處融洽。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，它們相互交融，共同為我的成長注入強(qiáng)大動(dòng)力，讓我在成長的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 16
我的小學(xué)，校訓(xùn)“崇善、尚美、求真、務(wù)實(shí)”醒目地鐫刻在教學(xué)樓墻壁上，時(shí)刻鞭策著我；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如春風(fēng)化雨，滋潤著我的心田。
“崇善”，讓我心懷善意。在校園里，我經(jīng)常參與志愿者活動(dòng)，為低年級(jí)的小朋友講故事，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。在家里，我也會(huì)照顧生病的家人，給他們端茶倒水。
家風(fēng)中有“勤勞致富”的傳統(tǒng)。爸爸媽媽辛勤工作，努力打拼，為家庭創(chuàng)造良好的`生活條件。我也從小養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，自己的事情自己做，還會(huì)幫著做一些家務(wù)。
“尚美”促使我追求美好。我喜歡繪畫和音樂，用畫筆描繪出絢麗的世界，用歌聲傳遞內(nèi)心的喜悅。在學(xué)校的文藝活動(dòng)中，我積極參與，展現(xiàn)自我。
在家風(fēng)的影響下，家庭充滿正能量。家人之間相互鼓勵(lì)，遇到挫折時(shí)，共同面對(duì)，這種氛圍讓我充滿斗志。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一個(gè)引領(lǐng)我在品德上提升，一個(gè)助力我在生活中成長，它們共同伴我前行，讓我成為更好的自己。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 17
踏入小學(xué)，校訓(xùn)“知禮、明義、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”便深深扎根在我心中，成為我成長的指南；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如溫暖的爐火，在寒夜給予我慰藉，助力我成長。
“知禮”，讓我在學(xué)校成為懂禮貌的孩子。見到老師鞠躬問好，與同學(xué)相處彬彬有禮，從不插隊(duì)、爭(zhēng)搶。在一次校園活動(dòng)中，我作為禮儀小使者，出色地完成了接待任務(wù)，贏得了大家的好評(píng)。
家風(fēng)里，“家和鄰睦”是常說的一句話。爸爸媽媽與鄰里相處融洽，經(jīng)�；ハ鄮兔�。我也學(xué)會(huì)了關(guān)愛鄰居，有好吃的會(huì)分享給小伙伴，大家其樂融融。
“篤學(xué)”激勵(lì)我專心學(xué)習(xí)。我熱愛閱讀，每天都會(huì)抽出時(shí)間讀書，積累知識(shí)。遇到難題，我向老師和同學(xué)請(qǐng)教，努力攻克，不斷進(jìn)步。
在家風(fēng)的培育下，家庭溫馨和睦。長輩們注重言傳身教，他們的品德和行為影響著我，讓我逐漸成長為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)?人。
小學(xué)的校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，一校一家，相互呼應(yīng)，為我的成長提供了良好的環(huán)境，讓我向著遠(yuǎn)方穩(wěn)步邁進(jìn)。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 18
我們學(xué)校的校訓(xùn)“敬業(yè)、樂群、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”，如同一股強(qiáng)大的精神力量，貫穿我的小學(xué)時(shí)光；家中的家風(fēng)家訓(xùn)，也如潺潺流水，滋養(yǎng)著我的心靈，伴隨我成長。
“敬業(yè)”，讓我看到老師為我們辛勤付出，我也以此為榜樣，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。每次作業(yè)都工整書寫，遇到不懂的問題，積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教，力求學(xué)懂弄通。
家風(fēng)中有“寬容大度”這一品質(zhì)。有一次，同學(xué)不小心弄壞了我的文具，我沒有生氣，而是原諒了他，我們后來還成了好朋友。在家里，爸爸媽媽也相互包容，我從中學(xué)到了與人相處的智慧。
“進(jìn)取”激勵(lì)我不斷追求進(jìn)步。學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加跑步項(xiàng)目，為了取得好成績，我每天堅(jiān)持鍛煉，最終突破自我，贏得獎(jiǎng)牌。
在家風(fēng)的影響下，家庭充滿愛與和諧。長輩們關(guān)心我的成長，我也會(huì)在他們需要時(shí)，給予力所能及的幫助，一家人幸福安康。
小學(xué)的`校訓(xùn)與家風(fēng)家訓(xùn)，它們共同為我營造了成長的良好氛圍，讓我在成長的道路上茁壯成長，為未來積蓄力量。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 19
良好的家風(fēng)家訓(xùn)可以培養(yǎng)一個(gè)品質(zhì)高尚的人，同樣，惡劣的家風(fēng)也能毀掉一個(gè)人。家風(fēng)是中華民族上下五千年一代一代的傳承下來的，沉淀著深厚的中華文化。
自幼，父母便常說，對(duì)上要敬，對(duì)下要慈，對(duì)人要和，對(duì)事要真，勤儉節(jié)約，學(xué)海無涯，方能遠(yuǎn)行。
我知曉，一粥一飯來之不易，我們應(yīng)當(dāng)珍惜糧食，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許多人都吃不飽飯，餓到極致，連草，樹葉，甚至是樹皮都要拿來充饑，更別提什么念書。毫不夸張的說，現(xiàn)在的條件是那時(shí)的人們夢(mèng)寐以求的愿望。戰(zhàn)爭(zhēng)烽火，硝煙四起，血染紅了這鮮艷的國旗……
多少鮮血的'揮灑才換來今天的幸福，多少日月的不停息才換來今天的成就。正因?yàn)槲抑肋@些，所以才要更加珍惜我們所擁有的一切。
我也知曉，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一脈脈傳承下來的優(yōu)良作風(fēng)。在外面，我是一個(gè)懂禮知法的好少年。倘若有人摔倒，我會(huì)扶他起來，為他送上一顆愛心；坐公交時(shí)，我也會(huì)給老人孕婦讓座，為他們奉上最暖心的愛；過馬路的時(shí)候，要是有腿腳不便的人，我會(huì)毫不猶豫的扶他過去。我會(huì)盡我所能幫助所有需要幫助的人。
在家里，在父母眼里，我是貼心可靠的女兒，在弟弟妹妹眼里，我是可信賴的姐姐。而父母也很關(guān)心我們，從不虧待自己的每一個(gè)孩子，一視同仁。我們?nèi)绻噶隋e(cuò)會(huì)受到批評(píng)，大錯(cuò)從長計(jì)議，小錯(cuò)不會(huì)多計(jì)較。但從來不拿這件事來翻舊賬。父母一直教育我們?cè)趯W(xué)校不要攀比，吃飽穿暖足矣，好好學(xué)習(xí)最重要，對(duì)此我一直牢記于心。
最好的家風(fēng)莫過于“大事商量”“小事原諒”“不爭(zhēng)高低”“不翻舊賬”。這樣的家風(fēng)，日子何愁過得不好？
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從古至今，尊老愛幼，尊敬師長，互幫互助等良好行為習(xí)慣，一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，激勵(lì)著我們的成長。中華文化源遠(yuǎn)流長，而在這其中，家風(fēng)和家訓(xùn)更是一種重要存在，對(duì)我們來說，“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”更是一種精神。
我們都在家的呵護(hù)下長大，在愛的包圍下學(xué)習(xí)，從小到大，家長和老師都教導(dǎo)我們要尊老愛幼，尊敬老人，愛護(hù)小孩，其實(shí)這也是一種家訓(xùn)，是從古至今傳承下來的，一直在影響著我們，更成為了我們生活中非常重要的一部分。
正是因?yàn)橛辛思矣?xùn)的傳承，才會(huì)有很多著名的故事流傳下來，《孔融讓梨》的故事大家都不陌生吧，意思是：一天他爸爸端來了一盆梨，讓孔融先選，孔融選了一個(gè)最壞的梨，爸爸很是疑惑，問他：“為什么不選另一個(gè)呢？”孔融對(duì)爸爸說：“因?yàn)槲冶人麄兇�，所以要讓著他們”。這是一個(gè)很簡單地故事，但對(duì)我們影響深遠(yuǎn)，這也是一種家風(fēng)家訓(xùn)的傳承。
家風(fēng)可以是一個(gè)國家的風(fēng)氣，國家就是我們的`家，這家風(fēng)就更重要了。他靠的是人民的自覺，勤儉，節(jié)約，一個(gè)國家的繁榮昌盛也不能光是表面，良好的社會(huì)風(fēng)氣也是一個(gè)國家該具備的。
家長也經(jīng)常說一句古話：百善孝為先！最重要的家風(fēng)那就是“孝”。有了它，我們才可以更好的在社會(huì)上立足，才有機(jī)會(huì)讓自己走得更遠(yuǎn)，成為國家棟梁之材，為國家貢獻(xiàn)一份自己的力量。良好的家風(fēng)家訓(xùn)，我們都要時(shí)刻銘記于心，有了幸福美滿的的小家，才有繁榮富強(qiáng)的“大家”。
作為一名新時(shí)代小學(xué)生，我們更應(yīng)該有“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”的精神，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，把良好的精神發(fā)揚(yáng)光大。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 21
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，我相信每一個(gè)幸福的家庭中都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，而我家的家風(fēng)家訓(xùn)，可以用二字概括“儉、善”。
勤儉節(jié)約，在我們家里是絕對(duì)不能出現(xiàn)浪費(fèi)這一現(xiàn)象的。記得有一次吃中午飯，我狼吞虎咽了幾口之后就著急去看電視了，碗里還剩有飯菜，這時(shí)奶奶把我叫過去嚴(yán)厲地問：“你不吃了嗎？”我嚇了一跳，小聲地說：“是�！蹦棠逃职扬埗诉^來說：“你真的吃飽了嗎？我們家的家訓(xùn)是什么，我看你是忘了！”我急忙說：“沒忘，家訓(xùn)是儉和善�！奔热荒氵�記得為什么不照做？不把家訓(xùn)變成良好的家風(fēng)也算不上是一個(gè)幸福的家庭。于是我把剩飯吃完了。
最后一點(diǎn)就是善良，善良對(duì)于我們而言真的.很重要。就拿我家的狗狗來說，他是我在路邊撿來的，那時(shí)候他的左后腿受了傷，當(dāng)時(shí)十分的可憐，我很心疼他。于是，我把他送去獸醫(yī)那兒給他治療，幸運(yùn)的是他康復(fù)了。可之后，他的歸宿又成了一個(gè)很大的問題，大家商量之后決定讓他留在我們家，這就是出于大家的善良啊�！皟�、善”看似短短二字，卻構(gòu)成了我們這個(gè)幸福的家。
培育良好家風(fēng)，須培育良好家庭美德，家庭美德是孩子良好品德形成的基礎(chǔ)。孩子是家庭的繼承者也是國家未來的建設(shè)者和接班人，首先父母要從自身做起規(guī)劃自己的言行，提升自己的思想境界，形成正確的價(jià)值觀念，做到言傳身教。其次，每一個(gè)家庭者通過日常要求加強(qiáng)科研等豐富多樣的教育方式，培養(yǎng)子女勤儉節(jié)約、尊老愛老等的人生態(tài)度。
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很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。
從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德——孝道。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對(duì)外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。
外公外婆年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽?zhēng)吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對(duì)長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對(duì)大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。
“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的.家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 23
家是孩子們的第一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭如果可以擁有良好的家風(fēng)，就能讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的道德基礎(chǔ)，進(jìn)而才能更好地在社會(huì)上健康成長。
著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道：“從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，好有毫無影響的，但是，我真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育�！边@短短的一句話，該包含有多少對(duì)母親的感激之情啊!同時(shí)，也反映出如雨的家風(fēng)，曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的，你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長在“貧民之家”，能有慈母如此，家風(fēng)如此，也將受益終身。
記得在小學(xué)的語言課本上學(xué)過，幼時(shí)的華盛頓因?yàn)轭B皮，舉起斧頭砍倒了父親那棵心愛的櫻桃樹，父親在盛怒之下，他卻站出來承認(rèn)錯(cuò)誤。這位父親不但不責(zé)怪他，反而高興地說：“孩子，我寧愿砍倒100棵櫻桃樹，也不大愿你說一句假話�！币苍S，正是父親英明的寬容，才培養(yǎng)了孩子的勇敢和誠實(shí)，從而造就了這位令世人敬仰的美國總統(tǒng)。家有嚴(yán)父如此，學(xué)到的不僅僅是“誠實(shí)”，更有勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、不屈、無私，這些優(yōu)良的.品質(zhì)都將成為你成功的墊腳石。
孩子是祖國的未來，家庭的影響很有可能影響孩子們的一生，所以良好的家風(fēng)對(duì)我們來講很重要，每個(gè)家庭都應(yīng)該形成良好的家風(fēng)，并把它堅(jiān)持下去!
小學(xué)生校訓(xùn)家風(fēng)家訓(xùn)寫作文 24
說起家風(fēng)家訓(xùn)，要追溯到小黃的姥爺。小杜說，6歲時(shí)，鄰居家的孩子因?yàn)樯蠈W(xué)壓力大輟學(xué)，其他孩子嘲笑說學(xué)成了神經(jīng)病，她也跟著嘲笑。“父親把我打了一頓，這是父親第一次打我，他說‘火心貴虛，人心貴實(shí)’，要實(shí)誠，不能說別人壞話�！�
父親也是這樣身體力行的。“當(dāng)年我家日子過得很艱苦，三年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織樂隊(duì)，我練了兩個(gè)多月，后來因家里沒錢買服裝只好放棄。但是，父親的'兩個(gè)戰(zhàn)友遇到困難，我爸二話沒說，在外面借了錢給他們，他說，真正的朋友就是患難中的幫助�！毙《判χf。
父親的潛移默化影響到小杜，她和丈夫又傳承，并影響到女兒。前段時(shí)間，班里一位同學(xué)出現(xiàn)家庭變故，小黃回家給母親說：“我可心疼她，我要給她寫一封信安慰她。”母親在為女兒如此友善感動(dòng)的同時(shí)勸女兒：“你先別寫信直接說這件事，你可以通過其他方式，比如講解題等來幫助她，以免傷了她的自尊�！�
后來，她便和這位同學(xué)成為很要好的朋友。
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