敘事作文：麻雀
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的敘事作文：麻雀，歡迎大家分享。
敘事作文：麻雀1
田園沃野中，有它活潑的身影；枝頭梢末上，有它歡快的歌聲。就是它——麻雀，每時(shí)每刻都是那么歡樂(lè)的小動(dòng)物。
仔細(xì)欣賞麻雀那一身滑稽的打扮吧：一頂灰色的小帽戴在頭上，黃澄澄的小眼睛，總是好奇地瞅著四方。有光澤的小肚皮上，蓋著一層軟軟的`絨毛，特別是它那身迷彩服般的羽毛，更令它的天敵頭痛。就這樣，搭配成一個(gè)活潑天真的小麻雀。
大概是麻雀喜歡閑談的原因吧！每天早晨，我總能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的柳樹(shù)上幾群唧唧喳喳，高談闊論的麻雀。鳥(niǎo)是嗓音監(jiān)視器，著是科學(xué)家下的定論。不錯(cuò)，當(dāng)中午，出現(xiàn)人流不息，車(chē)水馬龍的繁忙景象時(shí)，麻雀躲了起來(lái)，它好象對(duì)人類(lèi)的熱鬧情形并不感興趣，甚至有些反感！這個(gè)義務(wù)監(jiān)測(cè)員看起來(lái)也很稱(chēng)職嘛！
哦，差點(diǎn)忘了，告訴你，當(dāng)初“四害”中還有麻雀!幸虧科學(xué)家們?yōu)槁槿浮捌椒凑蜒保駝t，至今，麻雀還要生活在“老鼠過(guò)街，人人喊打”的窘境中呢！
麻雀貌不驚人，看似平淡無(wú)奇。不過(guò)，有句古話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相，還水不可斗量”嘛！我是挺喜歡麻雀的。朋友，你呢？
敘事作文：麻雀2
今天，我們教室里來(lái)了三只麻雀。有些同學(xué)興奮得像一朵花一樣，有的伸出手來(lái)捉麻雀，有的嚇得躲到了一邊。我覺(jué)得他們做得不對(duì)，首先不應(yīng)該捉麻雀，因?yàn)槁槿副緛?lái)就受到了驚嚇，其次也沒(méi)必要怕麻雀，它們只是自然界里一種可愛(ài)的小動(dòng)物。
丁老師讓我們安靜的坐在座位上，說(shuō)：“一會(huì)兒它們就會(huì)找到出口飛走了�！庇谑�，丁老師把窗戶(hù)推開(kāi)，不一會(huì)兒，有一只聰明的麻雀先飛了出去。剩下的兩只麻雀，其中一只一直在撞玻璃，我覺(jué)得它應(yīng)該換一種方式，說(shuō)不定就飛出去了，另外一只一直圍著燈泡飛來(lái)飛去。唉，我覺(jué)得它們真是又笨拙又可愛(ài)啊，我還挺喜歡它們?nèi)齻�(gè)的。
為什么麻雀不飛到其他班呢，我想可能是因?yàn)槲覀儼嘤谢ㄓ胁�，而且教室后面布置得也很像一片小�?shù)林，因此麻雀喜歡來(lái)我們這吧。所以我們大家應(yīng)該綠化環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓城市擁抱森林，這樣小鳥(niǎo)們才會(huì)快樂(lè)的在城市里生活。
敘事作文：麻雀3
今年我是在奶奶家過(guò)的年，這個(gè)年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著手跑到門(mén)口，看到叔叔正在用手拉著一根繩子，好像在干什么秘密活動(dòng)。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個(gè)小房子，我們順著叔叔手指的方向看去，幾只麻雀在低著頭吃地上的糧食，它們頭上有個(gè)“陷阱”——一個(gè)棍子支著一個(gè)網(wǎng)狀的東西，棍子上拴著一根繩子，另一端被叔叔抓著。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會(huì)兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會(huì)，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時(shí)候叔叔著急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉(zhuǎn)過(guò)身我看到叔叔臉上也出現(xiàn)了失望的表情。最后來(lái)我家串門(mén)的人越來(lái)越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒(méi)有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學(xué)到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實(shí)實(shí)做每一件事。
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