考場記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的考場記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考場記敘文1
今天陽光明媚，萬里無云，我們學校組織四年級部去實踐基地游玩。
我懷著激動心情進了實踐基地，我看見了一座白色的教學樓和一大片操場，我們先是室內課，我們先和老師做了一個筆筒。之后，我們又跟著老實去了操場，這是我們的室外課，我們走到四座白色的橋后，指導老師先給我們做了一下示范，又告訴我們怎么防止掉下水，接著讓我們走橋，開始過橋了，我先走了第一個平衡橋，又走了一個索道橋，當我走第三個秋千橋時，秋千抖了起來，我不得不慢慢地走，走完了四座橋，老實叫我們集合，帶我們又走進了燒烤區(qū)吃燒烤。
下午，我們老師給我們每個人發(fā)了一個陀螺和一個鞭子，老師教了一下玩法，就讓我們自己去玩，我一開始不會抽，我仔細看了一下別的同學抽陀螺的方法，又開始抽起來，這一次，我的陀螺轉了20秒，第二次，我轉了40秒，功夫不負有心人，我終于可以轉2分鐘了。過后，老師又帶我們玩了勇敢者之路，勇敢者之路很好玩，它是測我們膽量的，如果有一個膽小鬼，他一定不敢玩。
我們休息了10分鐘，老師又把我們帶進了一個小屋子，原來這節(jié)課我們做電子積木，電子積木是為了開發(fā)我們小孩子的智力發(fā)明的。
今天就是一次讓我們開開眼界的春游，春游中我度過了美好的一天，有趣的一天，快樂的一天。
考場記敘文2
我驚訝地問媽媽：“為何在屋里走動時，總怕踩到地雷似的？”媽媽笑著回答說：“大家不是同在一個屋檐下嗎？”我雖然理解媽媽的心意，卻還是認為她過于講究了。
媽媽見我一臉隨意，挺認真地接著說：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。”我撅著嘴反駁，為什么我們樓上的人不這樣想，總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認真了，說：“能為別人著想，是人生一等功夫�！苯又�，媽媽給我講了一個故事。
那年，媽媽從鄉(xiāng)下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先后上了車——懷著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：“你不方便，你來坐吧�！眿寢尣豢�。就在這當兒，剛上車的一個小伙子十分麻利地從老人背后擠過來，坐在了那個座位上。老人盯著小伙子，很平靜地說：“小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！”
小伙子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉過身，喃喃自語道：“能為別人著想，是人生一等功夫啊�！边@回小伙子吱聲了：“你這xx怎么罵人？”
“我不是罵人，我是關心你愛護你呀！”小伙子不領情：“你算誰呀？你活得不耐煩了——癌癥！”那個扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水：“你說對了，我爸是個癌癥患者，已經是晚期了。”同車的旅客都被這個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視時，媽媽驚訝地發(fā)現，原來這位老人竟是中學時代的老師。老人興奮地說：“人生一等功夫，這是一句名言，我的學生都還記得啊！”
聽完了這個故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進了書房，生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心里記下了一句話：“能為別人著想，是人生一等功夫！”
考場記敘文3
考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。“人在江湖，身不由己”，若不身懷一兩招絕技，怎在“江湖”里立足？為保住命根，各路“考林高手”都潛心修煉，只待“江湖爭霸賽”——考試一到，便可大顯身手了。
說曹操，曹操到。Miss俞突然宣布：“下午英語考試！”��？高居'“盟主”之位的我豈能不管？老師剛走0、01秒，我便召集英豪，共商大計。我稍作部署，作出以下決議：敲一下課桌表示取得聯系；咳嗽兩聲說明敵情出現；跺一下腳是想知道第一題答案；摸一下鼻子表示選A；揉一下眼睛表示選B；捏捏耳朵表示選C；托著下巴表示選D……有了此等“絕招”，眾好漢才放心離去。
卷子剛發(fā)下來不久，教室里敲桌聲、跺腳聲便齊發(fā)。你看，這一個捏捏“感冒”的鼻子，那一個掏掏“發(fā)癢”的耳朵，這一個揉揉眼睛“消除疲憊”，那一個手托下巴“苦思冥想”。英語老師眉頭緊鎖，哪能猜透我等心思！“數風流人物，還看今朝！”
忽然，Miss俞拿起“驚堂木”——黑板擦猛拍講桌，“爾等招數低劣，我們早已用過！”我等大吃一驚，想不到，英語老師竟是一位“武功蓋世”的高手，真是“魔高一尺，道高一丈！”看來，只能“敗者為寇”了。
下課后，眾兄弟找我算賬。我有什么辦法呢？為了“免于一死”我只好把自己的“蓋世武功”傳授給他們，并告誡他們：只有刻苦修煉，才能修得正果。
考場記敘文4
一次，體育課上，老師讓我們自由活動。我們召集了幾個人，要踢足球。
開始分組了。我、唐有為、汪豪帥（守門是個神話）一組。敵方有葉文博（炮灰）、詹宇航（渣）、趙浩然（大腳是個神話）一組，隨后，我們來到一個地方，那地方很窄，但踢足球還是可以的。
比賽開始了，對方一個高球開來，猶如一顆流星劃破了天空。那球飛快地向我方飛來，但不偏不倚砸中了自己的隊員（一連殺）。球被我方守門員搶走，他一個大腳開起，一道優(yōu)美的弧線從我們頭上飛過。球又像子彈一樣沖過他們“球門”，yes！1：0。第二輪開始了，敵方的前鋒左閃右閃，突破了我們的防線，他一個大腳開過來。no，不，守門員沒有接住，他們進了。第三輪開始了，我方前鋒帶著球，向敵方軍營進攻�？蓴撤剿腥硕紒砉ニ�，我方也前來幫助。我們搶啊搶，一個人鞋子被擠掉了；搶啊搶，一個人褲子被擠掉了。大家掉的掉，傷的傷，球依然沒有主。這時敵方一個人把球搶走，隨后又用力一踢，但可惜沒進。第四輪開始了，我方又是一個大腳開起，這時，我們不會急著搶球，而是自覺地往兩邊靠，因為不靠會被球砸成肉餅的。敵人搶到球了，用吃奶的力氣一踢，NO，我們輸了。
雖然我們輸了，但是我們并不在乎，“友誼第一，比賽第二”嘛！
這次足球比賽真有趣！
考場記敘文5
考試，自古以來就是那些尖子生的天下。臨近中考，大大小小的考試紛至沓來，那些尖子生們自是喜笑顏開，然而卻苦了我們這些差生！
為了不讓老師頭上多增幾根白發(fā)，我們秘密商談了絕妙的應對計劃。
考試剛開始，為了取得老師的.絕對信任，我們各自埋著頭，奮筆疾書，堅決做到：不斜眼，不晃身，不抬頭。
離考試結束還有20分鐘，我能做的已基本干掉，還有那大片的空白在向我眨著眼。我裝著一副不經意的樣子抬頭瞥了老師一眼。太棒了，老師已完全信任我們，拿著一張報紙閱讀了！那張報紙完全遮住了他的臉。我心中一陣狂喜。
我轉頭向后瞧了瞧，正和另一位同學四目相對，我們各自心領神會。頓時，我的頭被一個“天外飛物”擊中。打開它，果然是秘密情報：第三題不會做，請速援救。不過我做出了第五題，答案如下……我迅速地抄下答案，然后又將第三題的答案傳了過去。我懷著無比感激的目光看了她一眼，又轉入下一搜索目標。
就這樣，教室里滿天都是“跳動著的雪花”。我們動作幅度雖大，但音響效果卻控制得絕佳，只是“微聞有鼠作作索索”。忽而，老師傳來一陣“友善”的咳嗽。我們如同聽到貓叫的老鼠，立刻打住。真可謂“群響畢絕，滿坐寂然”。
離下課只剩10分鐘老師又進入看報的狀態(tài)。我還有幾個題沒做，此是便如熱鍋上的螞蟻。我觀察了許久，目標鎖定在前面那個“悠閑”的優(yōu)生上。我極小心地遞去一個紙條，抱著一種特別的心態(tài)等待著。終于，一張紙條遞了過來。我滿懷希望地打開它，上面寫著：有一個長長的答案，我不知從何說起�；蛟S我們不該將它輕視，只應深深埋藏在心底。我?guī)缀鯐灹诉^去。唉，優(yōu)生就是優(yōu)生，連拒絕別人的話都寫得那么美。我真是佩服不已！
一切都已無望。此刻，老師那圓潤的聲音如定時炸彈般響起：“交卷了！”我們互相吐了吐舌頭，不管怎樣，又過一關了！
我們憑著出奇的團結合作精神，演繹了一場“考場現形記”。
考場記敘文6
“一陣急促的下課鈴聲響起，安靜的考場頓時沸騰起來。我信心十足地交了數學答題卡，隨著人流向外走去。試題不算很難，我應該能考好，此時，我的嘴角微微上揚。
“哎，第12題有兩種答案是吧？”
“對啊，有兩種答案。30和70，我在第一遍做的時候只寫出了一種，還好交卷前我檢查了一遍，才發(fā)現漏了一種。”另一位同學心有余悸地說道。
30和70？我的腦袋“嗡”的一下，其他同學又說了什么我沒聽見，耳朵里只剩下一一個聲音一第12題的答案是30和701我的腦子里飛快地閃過第12題的題干。哎呀！做題的時候移項忘記變號了，算成了30和50，如果變號的話，答案就是30和70！那道題三分啊！錯一個就全錯。我回頭看見正在慢條斯理的整理答題卡的監(jiān)考老師，恨不得一下子撲過去，抽出我的答題卡，把50改成70�？墒俏沂裁匆膊荒茏�，此時我心如刀絞，背后滲出一絲絲冷汗，神色倉里的我像一一個被牽了線的木偶機械般的跨出教室。
如果時間能倒流，再給我—分鐘。不！三十秒，甚至+秒也行！我的思緒仿佛還沉沒在深深的自責當中。其實我原本有時間再去細心的檢查試卷，只是我在另一道題上浪費的時間太多了，導致我寫完卷子的時候，剛好打鈴�！昂�，這次的試題這么簡單，你能考滿分吧？”迎面走來的同學帶著幾分嘲弄的神情問道。我的思緒被拽了回來，這才發(fā)現同學們都從身后的教室走光了，只有我一一個人呆呆的站在教室門口。我努力擠出一—絲微笑，神情恍惚的說道：“還好吧，考滿分，我....我不太確定�！币苍S是注意到我的異樣，那同學沒有正面回應，笑著說道：“一次考不好沒什么，好好學，期末一定能考好！”
是啊，一次考試的成績好與壞并不代表什么，只要端正態(tài)度，認真對待每場考試，就—定會成功的。想到這些，我邁著堅定的步伐走出了校門......
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