春天記敘文(15篇)
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的春天記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
春天記敘文1
春天在哪里呀春天在哪里
春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀這里有綠草
還有那會(huì)唱歌的笑黃鶯
聽(tīng)到這首歌，大家知道我要寫什么了吧——春天在哪里
春天在小草里。你看，小草正悄悄地從土里鉆出來(lái)。剛開(kāi)始，小草的顏色還是淡淡的，大小只有指甲般，慢慢地，小草的顏色變深了，個(gè)兒也長(zhǎng)了許多，遠(yuǎn)處看起來(lái)就像一塊黃色的布上有許多綠色的小點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一件事——春天已不知不覺(jué)來(lái)到了我們身邊。
春天，還在桃樹(shù)、杏樹(shù)與梨樹(shù)里。這些樹(shù)，一到春天，就你不讓我，我不讓你。因?yàn)樗鼈兌枷朐琰c(diǎn)開(kāi)花，迫不及待地想讓人們看看自己有多美。樹(shù)上長(zhǎng)出了許多花骨朵，還有幾朵已經(jīng)開(kāi)了花。如果它們都開(kāi)了花，真是百花爭(zhēng)艷：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。——春天正悄悄向我們走來(lái)。
春天也在人們的心里。大家脫下了厚厚的冬裝，穿上了五顏六色的春裝，老年人與小朋友都到戶外活動(dòng) 去了，公園里一片歡聲笑語(yǔ)，人們都享受著這迷人的春色。
現(xiàn)在，春天就在我們身邊，與我們一起玩耍，一起呼吸新鮮空氣。
春天，我覺(jué)得她一直與我們?cè)谝黄�，只是有些時(shí)候她躲起來(lái)了，躲在一個(gè)我們看不見(jiàn)她而她看得見(jiàn)我們的地方，因?yàn)樗�要給夏、秋、冬讓路呢。過(guò)不了多久，春天又會(huì)悄悄回到我們的身旁。
春天在哪里？春天就在我們身旁。
春天記敘文2
不知不覺(jué)中，雪退出了四季的舞臺(tái)，春姑娘帶著柔柔的喜雨來(lái)到了人間�；▋洪_(kāi)得更鮮艷了，它們穿著五顏六色的衣服，紅的如火、粉的如霞、藍(lán)的如海、白的如云。在草地上，給草地增添了色彩，花兒爭(zhēng)奇斗艷的�？�！那兒有一棵大樹(shù)，樹(shù)上的葉子郁郁蔥蔥、密密麻麻，都能乘涼了！它有一個(gè)粗粗的樹(shù)桿，是個(gè)高大挺拔的一棵大樹(shù)。這兒有一大片草地，綠油油的，望遠(yuǎn)看去是一大片一大片的綠。小河上的冰融化了，變成了清澈的小河，仿佛唱著歡快的歌曲。
春去夏來(lái)，轉(zhuǎn)眼就到了秋天�；▋憾伎菸�，但菊花卻開(kāi)得更加美麗，它的花瓣雖然亂，但它給秋天增加了色彩。那兒的大樹(shù)變得金黃金黃的，活像樹(shù)上結(jié)滿了金子一樣。金色的葉子像蝴蝶一樣落在小河上，小河變成了金色的小河。小草雖然黃了，但它給秋天增加了美麗，望（老師改為遠(yuǎn)）遠(yuǎn)看去，是一大片一大片的金色。
我喜歡春天花朵的美麗，也喜歡秋天金色的小草，我喜歡春天碧綠的樹(shù)葉，也喜歡秋天鋪滿金黃樹(shù)葉的小河，我愛(ài)春天和秋天。
春天記敘文3
校園的春天又是新的一天，又是一個(gè)即將到來(lái)的春天。我背著書包，哼著歌兒走向?qū)W校。剛走到學(xué)校對(duì)面，我就清楚的看見(jiàn)一個(gè)白色塑料袋乘風(fēng)而起，順著風(fēng)勁兒向西飛去，地上一大塊紙片隨風(fēng)起舞，轉(zhuǎn)著圈兒跳起了“華爾茲”。那么一大塊紙?jiān)谛ｉT口跳舞，可真有傷我們二十二中的尊嚴(yán)，更可恨的是，一個(gè)個(gè)背著書包身著校服的學(xué)生在“紙片舞者”面前面不改色心不跳的將它無(wú)視,輕輕巧巧地走過(guò)它身邊進(jìn)了校門，連看都不看一眼。天，似乎沒(méi)有剛才那么明亮了，好像抹上了一層壓抑得人喘不過(guò)來(lái)氣的陰霾。大紙片依舊開(kāi)心地跳它的“華爾茲”，轉(zhuǎn)一圈，飛一下，再落下，又轉(zhuǎn)幾個(gè)圈兒，好像在嘲笑我們，嘲笑我們的極其惡劣的行為。而一個(gè)個(gè)走過(guò)的學(xué)生，乃至一位位送孩子的家長(zhǎng)，都無(wú)視掉它，或者干脆抱著一種“我不撿，又死不了，還有其他人”的心態(tài)飄飄然離去。家長(zhǎng)們，你們可是孩子的第一位老師，就不能彎一下腰，撿起這片紙嗎？天，更陰暗了，大朵大朵的云聚集在一起。是要下雨了嗎？難道老天都對(duì)我們的行為失望的要落淚了嗎？校門前的一棵法桐樹(shù)搖晃著枝子，發(fā)出一陣陣“嘩嘩”聲。依舊無(wú)人理睬那片“華爾茲紙舞者”，更鮮有人將目光投在它身上。
一位，兩位，三位……一群，好多學(xué)生走進(jìn)了學(xué)校，路過(guò)了它身邊，卻沒(méi)有一個(gè)人將它彎腰撿起，送到學(xué)校垃圾桶里。這時(shí)一個(gè)女生快步走向大紙片，彎腰，撿起。一個(gè)小小的動(dòng)作過(guò)后，她快步走進(jìn)學(xué)校，身影混入人群當(dāng)中，再無(wú)什么特別，好像，只有那一瞬間發(fā)生的事，才能詮釋她的美德，才能詮釋她的與眾不同。她是誰(shuí)？她是幾班的？我一無(wú)所知，在我心里，只留下了她彎腰撿紙的一抹茜影。我再一次抬頭望天，云層不知已何時(shí)散去，陽(yáng)光毫不吝嗇的灑向大地，那棵校門前的法桐樹(shù)，也在春風(fēng)的吹拂下，萌發(fā)出些許綠意。校園的春天，已經(jīng)來(lái)臨。
春天記敘文4
最近發(fā)現(xiàn)有低年級(jí)的班的女生老是圍著我們班門口看，后來(lái)才知道是來(lái)看我們班男生的。我一驚，怎么追男生還帶組團(tuán)的。難不成他還能開(kāi)后宮。
事情的起源是這樣的。上次考試，我們班的三排和她們班的互換了位置考試。結(jié)果第二天，就說(shuō)喜歡上我們班的了。我的心里頓時(shí)腦補(bǔ)了無(wú)數(shù)相遇的美好畫面。先來(lái)展示一二。
女生們閑聊著走進(jìn)別人班的教室，春風(fēng)滿面。好像在聊著某個(gè)當(dāng)紅的明星，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)考試的緊張。
當(dāng)她們看見(jiàn)他時(shí)，一個(gè)輕揚(yáng)的微笑，帶著不羈和一絲冷漠。他正在和同伴講著話，不時(shí)還笑罵幾句，推推搡搡的。他穿著校服，只是單薄的可憐，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，引人遐想。
她們看見(jiàn)別人班的那個(gè)他，就像冬日里的陽(yáng)光一樣，暖暖的，頓覺(jué)金色的光芒灑了一身。甚至直射進(jìn)心里，于是心化作了春水，融入大地。她們愣了神，一時(shí)間腳步也停下了，惹得后面的男生罵罵咧咧的。終于回過(guò)神，抬望眼，發(fā)現(xiàn)同伴的臉也已通紅。
還是強(qiáng)裝淡定地走過(guò)他的身邊，狀似無(wú)意地偷瞄他的名字，哦，原來(lái)是這樣寫的。后來(lái)考試的時(shí)候，一瞥便可見(jiàn)他的側(cè)臉，眼光更是熾熱無(wú)比。不覺(jué)中，草稿紙上已寫滿了他的名字，真好聽(tīng)。
試卷還擺在那兒，不曾動(dòng)筆，一絲莫名的情緒漫上心扉。
不知該如何形容這樣的遇見(jiàn)
只是看見(jiàn)你
讓我的冬日春花滿地
�。ㄊ遣皇翘读�，要見(jiàn)諒啊。偶爾言情一把，我們的春天要到了�。�
春天記敘文5
盼望著，盼望著，冬爺走了，春姑娘陪伴著春鳳，邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)了。
她喚醒了小河，河面的冰融化了，清澈的河流出來(lái)了。春風(fēng)吹著清澈的河水，河里開(kāi)著小波浪，發(fā)出咚咚的聲音，像為春天的女孩唱歌一樣，跳著美麗的舞蹈。
她吹醒小草，小草鉆出土，這里一叢，那里一叢，綠帶有點(diǎn)青，青帶有點(diǎn)黃，真像一群頑皮的小男孩，被擠出可愛(ài)的頭。她一覺(jué)醒來(lái)，各種各樣的花開(kāi)放，有紫色的杜鵑，紅色的映山紅，黃色的報(bào)春花，粉色的月季，還有不為人知的野花。花香也吸引了很多蜜蜂、蝴蝶，原本是美麗的花，有了這些妖精就更加熱鬧了。
她提醒燕子來(lái)參加春季盛會(huì)。一只燕子穿著明亮的羽毛，展開(kāi)俊美輕快的翅膀，翹起剪刀般的尾巴，斜著身子在天空飛翔。
一切都醒了，春姑娘滿意地笑了。
�。〈禾�，充滿詩(shī)情畫意的春天，充滿活力的春天，讓大地?zé)ㄈ灰恍碌哪憬o大地增添了很多春色，給我們帶來(lái)了喜悅和希望。
我愛(ài)你，春天！
春天記敘文6
清晨，天還未亮透，我已經(jīng)繞上圍巾、裹緊大衣準(zhǔn)備去上學(xué)。餐廳里，爸媽還處于冷戰(zhàn)，兩人離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吃早飯。陽(yáng)臺(tái)上，凍死的文竹的“尸體”已被鏟除，花盆里空無(wú)一物。家中一派死氣沉沉的景象。
“路上注意安全！”被滿懷寒意的風(fēng)呼嘯著卷進(jìn)了門里。就在門關(guān)上的前一刻，透過(guò)縫隙，我瞥見(jiàn)了日歷上兩枚大大的綠色的字――立春。
春天到了啊。春天真的到了嗎？
春天記敘文7
春天的雨是彩色的！看，春雨染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦！
你看，春雨染紅了桃花！公園里的那幾棵桃樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了。那粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊，再配上發(fā)滿了整棵樹(shù)的綠芽多生機(jī)昂然��！看，一滴雨露淘氣地落在花蕊上，還沒(méi)來(lái)得及告別就無(wú)情地滑落了。你聞，春雨里似乎也透著桃花濃郁的芳香。
你看，春雨漂白了樹(shù)絮！樹(shù)絮可淘氣了！春雨才給它穿上新衣服，它就隨風(fēng)飄蕩，酷似一個(gè)小孩子在歡快地跳舞，生怕沒(méi)有人知道它已經(jīng)隨春姑娘來(lái)了，而且還穿上了“新衣服”呢！
春天記敘文8
走在放學(xué)的路上，一絲暖暖的風(fēng)撲面吹來(lái)，告訴我春天來(lái)了，此時(shí)我卻沒(méi)有心情去尋找春天的足跡，我的心情糟透了，老師說(shuō)的話還在我的耳邊回蕩，“這次測(cè)試你的成績(jī)又不理想，馬上要中考了……”，“為什么別人能考好，為什么我總考不好？”想著這些，我難過(guò)極了，眼淚不由地往下流。怕路人看到了難為情，找了個(gè)僻靜的地方，我蹲在地上，任眼淚嘩嘩地流。
心情略略舒緩了些后，我睜開(kāi)了眼，不知不覺(jué)中我發(fā)現(xiàn)了一片微微泛綠的草坪，再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)我的腳下竟然是一大片草坪，因?yàn)橐粭澬陆ǖ母邩菗踝×岁?yáng)光，使得那片草坪一半是明亮的，一半是昏暗的。我走近那片明亮的地方，枯黃的草叢中微微探出幾點(diǎn)生命的綠意，小小的身軀上還沾著新鮮的泥土，用手撫摸著這些嫩嫩的小草丫讓我頓時(shí)感到心情舒暢，精神振奮了許多。再靠近那塊陰暗的地方，我明顯感到了陰冷，趕緊把手伸進(jìn)了袖筒中。這里的小草仍然枯黃一片，沒(méi)有一點(diǎn)生命的跡象，看著這荒涼一片，那種壓抑又襲上了心頭。沒(méi)有了陽(yáng)光的溫暖，它們就失去了生命力。
現(xiàn)在的我，就像是處在這陰暗中的小草，對(duì)自己失去了信心，當(dāng)然找不到前進(jìn)的方向。我想，小草沒(méi)有創(chuàng)造條件的能力，但是我們?nèi)祟愅耆心芰φ瓶刈约簞?chuàng)造條件，我不應(yīng)該一味地悲觀，應(yīng)該換一種方式去看待問(wèn)題，積極尋求前進(jìn)的方向。我應(yīng)該像那片明亮的草坪學(xué)習(xí)，只要有陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)就要努力地成長(zhǎng)。
“一年之計(jì)在于春，剛起頭，有的是功夫，有的是希望”。是呀，我前進(jìn)的道路還很長(zhǎng)，生活學(xué)習(xí)的條件又很優(yōu)越，何必悲觀呢？在今后的日子里，只要珍惜時(shí)光，不懈努力，我相信，屬于我的春天一定會(huì)來(lái)。 (王越）
春天記敘文9
春天是什么顏色?我也不知道。
我?guī)е鴨?wèn)號(hào)走進(jìn)了大自然去尋找答案。我來(lái)到了廣闊的田野里，首先看到了嫩綠的小草，我問(wèn)小草春天是什么顏色的?小草笑瞇瞇告訴我，“春天是嫩綠的”。我來(lái)到了清澈見(jiàn)底的小溪邊，我問(wèn)正在叮叮咚咚唱歌的小溪，春天是什么顏色的?小溪?dú)g快的回答說(shuō)“春天是碧綠的。”我又來(lái)到五彩繽紛的花園里，這里有淡紫色的丁香花，有純白色的玉蘭花，有粉紅的桃花，淡黃色的迎春花和五顏六色的野花。我問(wèn)它們春天是什么顏色的?它們爭(zhēng)先恐后的搶著回答。丁香花說(shuō)：“春天是淡紫色的” ，玉蘭花說(shuō)“春天是純白色的”，桃花說(shuō)“春天是粉紅色的”………
我終于在大自然中尋找到了答案，原來(lái)春天是五顏六色的。我喜歡春天!
春天記敘文10
春天來(lái)到沉睡的小草旁，小草似乎聽(tīng)到了她的腳步聲，像一群活潑可愛(ài)的孩子，調(diào)皮地從地下探出一個(gè)個(gè)小腦袋，好奇地張望著這個(gè)美麗的.世界，嫩嫩的、綠綠的，一大片一大片的，好像給大地鋪上了綠地毯。
小草驚訝地發(fā)現(xiàn)：春天像是擁有魔法的仙子，五彩繽紛的花兒爭(zhēng)奇斗艷，火紅的杜鵑花就像燃燒的火苗；粉紅的桃花猶如美麗的朝霞；潔白的梨花好似月下的瑞雪，嬌媚的花瓣在陽(yáng)光下閃耀著美麗的光彩。櫻花妹妹正含苞待放，站立枝頭，渴望春的氣息；海棠姐姐也早已穿上節(jié)日的盛裝，怒放枝頭，花枝招展，將花園裝扮得姹紫嫣紅。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花叢中鉆進(jìn)鉆出，艷麗的花蝴蝶展開(kāi)柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
春天來(lái)到小樹(shù)旁，嫩綠的小樹(shù)苗吐出了新芽，好像春天拍拍小樹(shù)的肩膀，小樹(shù)馬上抽出嫩綠的小芽，表示歡迎。柳樹(shù)姐姐脫去灰白的舊衣裳，換上了淡綠的外套，柔軟的枝條在春風(fēng)中飄飄裊裊、亭亭玉立，猶如羞澀的少女婆娑起舞；柳樹(shù)哥哥修長(zhǎng)舒展著的枝條迎風(fēng)飄揚(yáng)，嫩綠的柳葉在溫暖的陽(yáng)光下，充滿生機(jī)和活力。有些小樹(shù)太高興了，都開(kāi)了美麗的花。
春天記敘文11
教材分析
文章記敘了烏漢娜老師為上課走神的學(xué)生達(dá)麗瑪補(bǔ)課并護(hù)送她回家的事，贊揚(yáng)了烏漢娜老師關(guān)心愛(ài)護(hù)這位學(xué)生的祟高的職業(yè)道德。全文按事情的發(fā)展順序分兩條思路寫。一為達(dá)麗瑪“走神”——“知錯(cuò)后悔”——“發(fā)誓”——“專心”。二為烏漢娜老師“發(fā)現(xiàn)”—— “補(bǔ)課”——“放心”——“護(hù)送”。兩者互為因果，相輔相成。文章對(duì)烏漢娜老師這個(gè)主要人物，主要是通過(guò)外在行為、語(yǔ)言、神態(tài)的描述，她的思想認(rèn)識(shí)、心理活動(dòng)沒(méi)有提及。要讓學(xué)生感受烏漢娜老師的優(yōu)秀品質(zhì)有一定難度，在教學(xué)時(shí)，只能根據(jù)描寫烏漢娜老師的己知句子，去推測(cè)、體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
再?gòu)恼麄�(gè)單元來(lái)看，運(yùn)用讀書記號(hào)，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容是單元的閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。《春天的雨點(diǎn)》是本單元的第2篇文章，還應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)這一訓(xùn)練點(diǎn)�；诮滩牡奶攸c(diǎn)和單元閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)，本文的重點(diǎn)應(yīng)是運(yùn)用讀書記號(hào)抓住描述烏漢娜老師的有關(guān)句子來(lái)了解烏漢娜老師的內(nèi)心世界，感受教師的優(yōu)秀品質(zhì)，并懂得學(xué)習(xí)要專心致志。同時(shí)，文中對(duì)達(dá)麗瑪神態(tài)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描述也不容忽視。達(dá)麗瑪從走神一專心致志聽(tīng)講這一變化的過(guò)程恰恰具體地反映了漢娜老師付出的愛(ài)產(chǎn)生的巨大作用。文章的難點(diǎn)是課文結(jié)尾部分的理解。它以散文的筆調(diào)，以象征、比喻的手法點(diǎn)出主題、總結(jié)全文，含義深刻，在教學(xué)時(shí)可把第三大段作為突破口，設(shè)計(jì)訓(xùn)練，發(fā)展思維，陶冶情感。
根據(jù)以上的分析和學(xué)生知識(shí)水平，我將分2課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，并分別制訂了以下的教學(xué)目標(biāo)。
第1課時(shí)：
(1)學(xué)會(huì)12個(gè)生字，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
(2)能按教師的提示給課文分段。
(3)讀通課文，了解文章大意。
(4)通過(guò)研讀描寫烏漢娜老師的重點(diǎn)句子，體會(huì)烏漢娜老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生崇高的職業(yè)道德。
第2課時(shí)：(1)能劃出描寫達(dá)麗瑪言行的句子。
�。�2）通過(guò)研讀描寫達(dá)麗瑪?shù)闹攸c(diǎn)句子，體會(huì)達(dá)麗瑪知錯(cuò)就改的品格并理解達(dá)麗瑪從走神一專心致志聽(tīng)講這一變化的過(guò)程恰恰具體地反映了漢娜老師付出的愛(ài)產(chǎn)生的巨大作用。
�。�3）能說(shuō)出文中兩處省略號(hào)的作用。
�。�4）理解第3段中“春天的雨點(diǎn)”的雙重含義。
(3)有感情地朗讀重點(diǎn)句子以及烏漢娜老師和達(dá)麗瑪?shù)膶?duì)話，有感情地朗讀全文。
下面我說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn) 運(yùn)用讀書記號(hào)劃出描寫烏漢娜老師的句子，感受她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)生掌握知識(shí)（領(lǐng)悟崇高師德）的過(guò)程。教法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書記號(hào)找出重點(diǎn)句子。學(xué)法：嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)論證法分析重點(diǎn)句子。
教學(xué)流程
一、情境法導(dǎo)課
上課依始，我播放了自己制作的FLASH影片《蘭色的蒙古草原》 ，把學(xué)生帶入了課文意境。這篇文章的題材切近學(xué)生的實(shí)際，有極大一部分學(xué)生有過(guò)達(dá)麗瑪一樣的經(jīng)歷。因此課伊始我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)《春天的雨點(diǎn)》。哪些同學(xué)有過(guò)達(dá)麗瑪類似的情況?下面我們把自己當(dāng)作達(dá)麗瑪來(lái)學(xué)習(xí)課文�！边@樣導(dǎo)課，可以喚起學(xué)生的回憶，引起學(xué)生對(duì)文章人物的關(guān)注，使他們進(jìn)入最佳的情緒狀態(tài)。
小結(jié)課文后，我指出：像烏漢娜一樣的老師，在我們祖國(guó)是數(shù)不勝數(shù)，也包括今天在座的聽(tīng)課老師。讓我們一起歌唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》以表達(dá)我們的尊師之情吧�。úシ乓魳�(lè)）
二、目標(biāo)導(dǎo)向
向?qū)W生交待本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，可以避免隨意性和盲目性，同時(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
三、實(shí)施目標(biāo) 這一環(huán)節(jié)是影響目標(biāo)達(dá)成度的關(guān)鍵，我以循序漸進(jìn)為原則，準(zhǔn)備分三步進(jìn)行教學(xué)。
1、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，了解課文主要內(nèi)容，
2、分組學(xué)習(xí)讓學(xué)生劃出最能表現(xiàn)烏漢娜老師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的句子，并說(shuō)說(shuō)你從這些句子中體會(huì)到什么。
3，嘗試用數(shù)學(xué)“論證法”的方式進(jìn)行交流。
春天記敘文12
只要心中有春天，冬天不再寒冷。一切煦暖如春。
——題記
窗外的天空失掉了碧藍(lán)的顏色像是被人撒了一把沙土，細(xì)小的塵埃覆蓋了每一個(gè)角落，天空一片昏黃，死寂的，沒(méi)有一只鳥(niǎo)掠過(guò)。平時(shí)總是唧唧咋咋惹人心煩的麻雀也不知躲到哪里去了。黑色繃著的電線上光禿禿的。裸露出巨大的天空。耳邊自由呼呼的風(fēng)，橫掃這寂靜的世界，黃沙混著煙塵在風(fēng)中狂舞，打磨著漏露的巖石。
我伏在桌上，靜靜的望著窗外，心中的綠地枯槁。像干涸的河床。烏云籠罩在天空遮起了我心中的太陽(yáng)，我猶如置身在一片具有魔法的黑色深林中，橫斜的枝干在上面層層陽(yáng)光遮蔽陽(yáng)光一絲一縷也進(jìn)不來(lái)，我無(wú)法逃脫著無(wú)盡的黑暗。
就在我心灰意冷、徘徊無(wú)助的時(shí)候，“吱—呀”一聲，媽媽推門進(jìn)來(lái)了像和煦的春風(fēng)撫摸我的臉頰，媽媽扶著我的肩，微笑著，慈祥的注視我。接著，向遠(yuǎn)處，我好奇的順著媽媽的眼神望去在一片片碎磚碎瓦的廢墟上，矗立著一顆小小的樺樹(shù)。標(biāo)志的樹(shù)干上，充滿綠意的樹(shù)葉隨風(fēng)搖曳，每片葉子都綠的發(fā)亮，輕輕顫動(dòng)似的，像是一個(gè)個(gè)生命是的顫動(dòng)！在廣闊的天宇之下，一顆小樺樹(shù)屹立在廢墟上忘我的怒放、盛開(kāi)，散發(fā)著生命的氣息。無(wú)視外界環(huán)境的繁盛與衰落，旁人的擁簇與冷眼，世界的寒冷與衰落，義無(wú)反顧地向人們、向世界展示自己的生命。一瞬間，我覺(jué)得這棵小樺樹(shù)就像是那棵樹(shù)下下棋的仙人。雖然滄海桑田，世事蒼茫，總是安詳?shù)淖⒁曋@個(gè)世界，無(wú)論盛衰與否。
剎那，我的心劇烈地震撼了，心中淌起了歡快的水流，茂盛的黑深林無(wú)力的倒下，天空重新顯露在我眼前，烏云也乖乖退場(chǎng)，瞬間，我的心房光芒萬(wàn)丈，重新煥發(fā)了綠意鮮花滿上遍野的開(kāi)滿了心房。
或許我無(wú)法像仙人一樣看破紅塵，遁入空門，但我總可以如這棵小樺樹(shù)一樣怒放盛開(kāi)，忘我地向世人展示自己的生命，因?yàn)椤禾煸谖倚闹?/p>
春天記敘文13
“相約春天，浪漫桃花”灣沚鎮(zhèn)首屆桃花文化周3月25日盛大開(kāi)幕，作為一名晚報(bào)小記者，我開(kāi)心地參加了“賞桃花，挖竹筍”的實(shí)踐活動(dòng)。
一路欣賞著金黃金黃的油菜花，來(lái)到了桃花林，一株株桃樹(shù)上長(zhǎng)滿了花骨朵兒，有些已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花朵兒。為了看清楚一點(diǎn)，我特意進(jìn)進(jìn)出出仔仔細(xì)細(xì)地觀察了一遍，桃花由花萼、花瓣、花蕊組成，花萼像一個(gè)托盤，托著花瓣和花蕊。一陣春風(fēng)輕輕拂過(guò)，朵朵桃花猶如一只只蝴蝶，扇動(dòng)著美麗的翅膀，翩翩起舞。
出了桃花林，我拿著袋子和鏟子就往竹林中跑，準(zhǔn)備去挖竹筍。林中到處都是竹筍，我找到了一棵最大的剛準(zhǔn)備挖，媽媽提醒我：剛剛冒出筍尖的竹筍才是最嫩的。我仔細(xì)地找啊找啊，終于找到了一個(gè)剛剛探出頭的小筍芽。我拿著鏟子開(kāi)始實(shí)始挖，先把筍芽四周的土輕輕地挖開(kāi)，一直挖到它的根部，再用手輕輕一掰，一根嫩嫩的竹筍就出來(lái)了。就這樣，我挖了許多竹筍，越挖越起勁，雖然有點(diǎn)累，但我心里很高興。
晚飯的時(shí)候，吃著自己新手挖來(lái)的竹筍，心里美滋滋的。這真是開(kāi)心又有意義的一天啊!
春天記敘文14
四月一個(gè)箭步躍上小山坡，一瞬間，春暖花開(kāi)，似蝶飛舞的柳絮潔然飄在琉璃般的天空，唯美靜然，流轉(zhuǎn)目光，放飛我的希望。
夢(mèng)之希
山色空蒙雨亦奇，一場(chǎng)纏綿春雨，喚醒了嬌羞的柳葉，于是，迷蒙的煙雨中添了幾團(tuán)朦朧的綠，她悄然伸展嫩嫩的身軀，偷偷的幻想未來(lái)。
經(jīng)過(guò)兩天的艱苦鏖戰(zhàn)，終于告別了考試，接下來(lái)是漫長(zhǎng)的等待，信心是十足的我仿佛感受到了成功后的喜悅，臉上不由露出輕狂微笑。
夢(mèng)之哀
日子如枯葉蝶般飛過(guò)，柳葉的顏色日漸濃郁，不知是誰(shuí)，狠心的拗?jǐn)嗔饲啻渲�，一夜之間，柳樹(shù)由一個(gè)風(fēng)華正茂的妙齡少女變成了垂垂老矣的老婆婆。我走到了她面前，似乎聽(tīng)到了她的抽泣。
奈住滿心期待，信心滿滿的等待發(fā)成績(jī)，一科又一科，瞳孔中的喜悅黯淡下來(lái)，驚詫悲傷鋪天滿地的涌上眼眶，淚水像閃著寒光的玻璃渣，我知道那是破碎的希望。
夢(mèng)之翼
風(fēng)吹日歷，穿過(guò)一天天嘩啦啦頁(yè)碼，不知何時(shí)，柳樹(shù)竟然增添了些許嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一幅深深淺淺的水墨畫，映襯在藍(lán)天下，清新自然。風(fēng)穿拂枝葉，柳樹(shù)輕輕搖曳，歡快地哼唱著，空氣里再度浮現(xiàn)如夢(mèng)似幻的少女情懷。
不經(jīng)意間抬頭，目光卻久久不肯離去，心靈之樹(shù)深深撼動(dòng)，眼里只有她的身影。是的，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。一星隕落，黯淡不了整個(gè)天空。
夢(mèng)之舞
潔白的柳絮充斥著整個(gè)蒼穹，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們輕盈地舞動(dòng)，素淡而攜永，柳樹(shù)啊，笑彎了腰，她的希望終于在春天綻放。
四月的潔白柔柔的蕩過(guò)我的笑靨，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)，終于再次躍居一線，我微笑著，看著明潤(rùn)無(wú)暇的希望，在春天和柳絮一起飛翔
希望是點(diǎn)點(diǎn)螢火，雖然微弱，卻可以匯成浩瀚熒光星河，帶你見(jiàn)證人生最美的風(fēng)景。那么，將希望藏進(jìn)你歌唱的心胸吧，它會(huì)化為穿越一切痛苦的源泉，與你以新生。
春天記敘文15
陽(yáng)光下明媚，月下幽雅，余輝里恬靜。春天像那怡人的清風(fēng)，撫慰我們的心靈。就像那清澈的溪水，雖不如大海那樣寬闊卻一樣滋潤(rùn)心靈，快樂(lè)中感受生活的美好。
春天一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)，百花盛開(kāi)，小草發(fā)芽的季節(jié)，一個(gè)充滿活力，充滿快樂(lè)的季節(jié)。
周末，我和媽媽一起來(lái)到外婆家，還是老樣子，每次到外婆家都要吃過(guò)午飯?jiān)僮摺？墒俏易约翰辉趺聪矚g來(lái)到外婆家，因?yàn)樵谶@里我沒(méi)有一個(gè)知心朋友，總是自己一個(gè)人玩，“今天又要自己一個(gè)人待著了!”我心想。到了外婆家，開(kāi)始我的無(wú)聊之旅，看會(huì)兒電視，吃會(huì)兒零食，玩會(huì)兒手機(jī)……一切都是那么的無(wú)聊，“怎么還不回家，好無(wú)聊呀�！蔽易叱鐾馄偶遥ジ浇男�(shù)林玩耍，嫩綠的小草，淡藍(lán)色的小花，一切都透露著春的生機(jī)，可是現(xiàn)在在我的眼里，一切都很無(wú)聊，自己一個(gè)人在樹(shù)林與轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
這時(shí)我看到了她，她似乎也是一個(gè)人，好像在摘著什么，她也感覺(jué)有目光投向她，她也向我看了過(guò)來(lái)，我們對(duì)視了幾秒，覺(jué)得很尷尬，我正準(zhǔn)備扭頭離開(kāi)，她走向我問(wèn)“那個(gè)，等一下，你叫什么?咱倆交個(gè)朋友吧!”她的熱情使我感到驚訝，聽(tīng)停留了幾炒，看著他期待的眼神，“我叫X”她高興地向我說(shuō)了她的名字，開(kāi)始覺(jué)得她很好，但是我還是不敢敞開(kāi)心扉與她交朋友，但是當(dāng)她說(shuō)自己也很孤獨(dú)，別人不愿意和她交朋友時(shí)，雖然有些不開(kāi)心，但她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，現(xiàn)在不是有你這個(gè)好朋友了嗎?”他稱我是她的好朋友，這個(gè)是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，我也高興的和她聊起了我的生活、學(xué)習(xí)、我們聊得很開(kāi)心。在樹(shù)林里，我們?cè)谝黄鹱分鸫螋[，說(shuō)說(shuō)笑笑，轉(zhuǎn)眼間便該回家了。我向他告別，她流著淚：“原來(lái)你不是我們這的人，我們才剛成為朋友，你就要。”走我拿出一張紙，把電話號(hào)碼遞給他說(shuō)：“沒(méi)事，給你，我的電話號(hào)碼，要事沒(méi)事兒，給我打電話，她破涕為笑。等我坐上車時(shí)，她在后面給我招手，我也很舍不得她，這個(gè)春天我真快樂(lè)，我交到了朋友。
春天，一個(gè)溫暖，充滿活力的季節(jié)，讓我們?cè)谶@美好的春天里，更加快樂(lè)，更加幸福。她更像一株青杏樹(shù)，固執(zhí)地在春天里綻放出最燦爛，傲人的花朵。今年春天我真快樂(lè)!
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