窗外記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么記敘文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的窗外記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
窗外記敘文1
窗外有一只流浪貓，它是一只白色的貓，可是身上卻臟得不行。
它的毛很凌亂，全是灰塵，它的眼睛很特別，一只是藍(lán)的一只是黃的。我突然想起媽媽告訴我貓的兩只眼睛顏色不一樣就叫異瞳，我想這應(yīng)該就是所謂的異瞳吧。就在這時(shí)候，我家的貓?zhí)狭宋业淖雷�，它也注意到了這個(gè)“外來(lái)客”，開(kāi)始上下打量起它來(lái)。
兩只貓就這么互相對(duì)視著，我突然覺(jué)得了窗外和窗內(nèi)是兩個(gè)不一樣的世界。我家的貓有著暖和的貓窩，電動(dòng)的貓砂盆，有高高的貓爬架和各式各樣的玩具，吃著高級(jí)的貓糧，簡(jiǎn)直猶如身處在天堂之中。那只流浪的白貓呢？它說(shuō)不定連個(gè)擋風(fēng)遮雨的紙箱都沒(méi)有，它沒(méi)有食物，只能到處翻垃圾以人的殘羹冷炙填飽肚子。
流浪貓，在外面經(jīng)受風(fēng)吹雨打，會(huì)不會(huì)羨慕過(guò)著天堂般幸福生活的家貓呢？不過(guò)，它們看似過(guò)著地獄般的生活，會(huì)不會(huì)又比家貓多一份自由呢？它們無(wú)拘無(wú)束，穿過(guò)穿過(guò)無(wú)數(shù)大街小巷，見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)不一樣的風(fēng)景，而家貓呢，對(duì)它們來(lái)說(shuō)世界只有我家那么大，它們好似井底之蛙，被囚禁在一個(gè)小小的空間中，一輩子也就只有那么一方小天地……
想到這些，我心中有種說(shuō)不出的滋味，我打開(kāi)窗戶想摸一摸它，它卻逃走了，白色的影子一閃而過(guò)，消失了在一輛黑色的轎車底下。
窗外記敘文6
魚(yú)兒暢游碧水，窗外必有藍(lán)天。 ——題記
打開(kāi)心窗，欣賞世界，各有各的獨(dú)特，各有各的精彩。或許是一壺酒、一柄劍，或許是一座山、一塊田，又或者是一草廬、一江山。只因獨(dú)特，更顯魅力;只因精彩，方顯人格。自己的天空，自己描繪，用追求的畫(huà)筆描繪湛藍(lán)的天空。
那壺酒、那柄劍
他，躊躇滿志，壯志難酬。“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢”卻“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。于是乎，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，對(duì)天高呼“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。一壺酒，一柄劍，一人行，瀟灑豪邁�！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂無(wú)法掩蓋他的豪情，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志早已了于心。酒飲腹中，劍橫膝前。便有了快意，得了豪情，成了詩(shī)情。
這就是盛唐，李白的天，便是這樣的瀟灑無(wú)拘。
那座山，那塊田
他，“豈能為五斗米折腰”，毅然鄙棄功名利祿，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居田園。正如宅邊的五柳樹(shù)，隨風(fēng)舞動(dòng)，恬然無(wú)拘。清晨扛著鋤頭，行于灌木之間，任由清晨的露水沾濕衣衫。他雖知“草盛豆苗稀”的.勞作，但仍舊樂(lè)此不疲地耕耘。只為那種安詳，那份寧?kù)o。抬頭眺望，便見(jiàn)那悠然自得的南山。他，“好讀書(shū)，不求甚解”的會(huì)意，“曾不吝情去留”的隨性。曾打動(dòng)了多少文人墨客之心。田置于老宅前，山落于田園間，便有了恬淡，就了悠然。
東晉最樸實(shí)無(wú)華的那片菊。陶潛的天，便是這樣的悠然閑適。
那草廬，那蜀漢
他，深謀遠(yuǎn)慮，神機(jī)妙算，就是智慧的化身。卓越才能卻甘愿臥于草廬之中。雖“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”，但三顧茅廬的賢明君主誠(chéng)心和魄力打動(dòng)他心時(shí)，他出山了。這一去、便是一生。出山后，他收二川，排八陳，六出七擒，最終在五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧;他取西楚、定南蠻，東和西拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。他用盡一生為蜀漢打下一片江山。羽扇握于胸前，蜀漢了于心前，便有了謹(jǐn)慎，就了忠誠(chéng)，成了蜀漢，撼了三國(guó)。
三國(guó)紛爭(zhēng)，群雄爭(zhēng)霸，諸葛的天，便是那鞠躬盡瘁，死而后已。
他們有自己一片天，深深地打動(dòng)了我，震撼了我。我也曾渴望追隨他們，只是現(xiàn)在的我還只是一名普普通通、涉世未深的學(xué)生。但我不會(huì)懈怠，瞧，坐在教室里的我，正在孜孜不倦汲取知識(shí)，為窗外的那片美好藍(lán)天奮斗著。
窗外記敘文2
“嘿！我們放學(xué)去哪？”每天下午的課間，總免不了討論上面所述的“國(guó)家大事”。每逢這時(shí)，
大家都三三兩兩地聚在一起，七嘴八舌，好不熱鬧。“去小樹(shù)林吧！我上次找到一只小松鼠，兩只眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，真可愛(ài)！”“去江邊吧！可涼快了，還可以撿石頭�！蹦菚r(shí)候的我們，嘴角的微笑如燦爛驕陽(yáng)，雙眸的純澈如湖水般透明，似乎能投射出一片瓦藍(lán)的天空。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，這樣的場(chǎng)景在我們生活中漸漸逝去了蹤影。課桌上書(shū)本越堆越高，鼻梁上鏡片越來(lái)越厚，布滿愁容的笑臉越來(lái)越少。閑暇時(shí)間的話題也變成了抱怨課業(yè)的繁重，甚至也沒(méi)良心地痛恨起家長(zhǎng)、老師的嚴(yán)厲苛刻的要求。很久很久，再也沒(méi)有人提起過(guò)校園里的木棉開(kāi)了，曾今的明艷，像一團(tuán)團(tuán)的烈火，裝扮著整個(gè)世界。②我們的雙眸也不再倒映天空，渾濁得連自己的面容也看不真切。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币琅f在忙碌著語(yǔ)文筆記：“作者陸游這句話告訴我們一個(gè)道理？？”抄得實(shí)在手酸，就算意志再堅(jiān)定也無(wú)法支撐了，便索性放下筆，偏頭無(wú)奈地望向窗外，只希望一切壓力與煩惱能隨著云朵悄然而去。但這注定是癡心妄想，只能重新回到窗內(nèi)的無(wú)聊筆記。一朵朵的木棉絮在我的眼前飄過(guò)，在蔚藍(lán)的天空映襯下，像無(wú)數(shù)自由自在的精靈般，遨游在自由的藍(lán)天之下。本想繼續(xù)抄寫(xiě)，可眼睛卻怎么也移不開(kāi)。直到?jīng)鏊?風(fēng)輕吻我的臉頰，我才察覺(jué)我已打開(kāi)了窗，眼前的藍(lán)天那么近，近得我伸手便可以觸碰。
其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單。推開(kāi)身邊的窗，你就能擁抱自然；推開(kāi)心靈的窗，你就能感受美好。我們與藍(lán)天的距離，不過(guò)一窗之隔。
窗外記敘文3
坐在窗邊，悠閑地品嘗著香濃的咖啡，愜意的欣賞著窗外的美景，真是一種享受啊!
清晨，透過(guò)明亮的玻璃，可以感受到那如紗如云的薄霧給人一種輕柔而略帶一些神秘的感覺(jué)。在朦朧中，遠(yuǎn)處的高大建筑與近處的花草樹(shù)木顯得格外有層次感。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，那黃綠相間的楊樹(shù)葉，那暗紅色的槐樹(shù)葉，還有那四季常青的松樹(shù)葉如同一群五彩繽紛的蝴蝶飛舞在空中，更是一道靚麗的'風(fēng)景線!
仔細(xì)地看，窗外的大樹(shù)顯得那么粗壯，樹(shù)葉漸漸的黃了，調(diào)皮搗蛋的它們悄悄地從樹(shù)媽媽的懷抱里“逃”了下來(lái)，落在地上，榮幸地接受了幫助樹(shù)媽媽一起營(yíng)造下一群可愛(ài)的“樹(shù)葉寶寶”的任務(wù)。而那些更幸運(yùn)些的葉子在飄落的時(shí)候便被風(fēng)姐姐帶到了天空，進(jìn)行了一次愉快的旅行!
哇，數(shù)不勝數(shù)的美景盡收眼底，仰起頭，藍(lán)天白云近在眼前……當(dāng)秋天的太陽(yáng)高高地掛在天空時(shí)，清晨的薄霧、花瓣上的露珠，早已不見(jiàn)了蹤跡，取代它們的是燦爛明媚的陽(yáng)光。抬頭遙望，遠(yuǎn)處的天空是那樣湛藍(lán)，幾朵似有似無(wú)的白云點(diǎn)綴其中，仿佛是一幅名家筆下的水墨畫(huà)。又一陣秋風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，涼爽愜意。一大群大雁排著整齊的“人”字形隊(duì)伍，從天空中飛快掠過(guò)。偶爾，耳邊還會(huì)不時(shí)的傳來(lái)孩子們愉快的笑聲和認(rèn)真討論的說(shuō)話聲，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是老師領(lǐng)著小朋友們?cè)趯ふ仪锏淖阚E呢!
孩子們把自己撿到的樹(shù)葉小心翼翼地裝進(jìn)袋子里，然后抱著自己那滿滿一袋的收獲，自豪地交給老師。啊!
窗外的秋真是風(fēng)光無(wú)限，絢麗多彩!
窗外記敘文4
窗外，細(xì)雨綿綿，帶來(lái)無(wú)限惆悵，我在屋內(nèi)品著茶的沁香，雨打在窗沿上發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此時(shí)，此雨，此茶。
我的姨婆婆于去年冬天在車禍中喪生，我望著窗外，憶起她的音容笑貌。
她在我小學(xué)時(shí)暫居南京，照顧我的表妹。記得那是一個(gè)悶熱的夏日，我從校園里走出，在日光的曝曬下等著父母來(lái)接，在期盼中我早已汗如雨下。忽然，一聲吳儂軟語(yǔ)傳來(lái)“吳—呀—桌—”我循聲望去，在人群中一眼尋到姨婆婆矮小的身影。我連忙奔去，叫一聲“婆婆好!”就與她一起走回家了。我對(duì)她說(shuō)“婆婆，有沒(méi)有點(diǎn)心啊?”她說(shuō)：“我這就去炸糖糕給你吃�！辈灰粫�(huì)兒，她端著一大盤甜糕給我，微笑著說(shuō)“餓了吧，快吃”。我至今還記得那個(gè)好味道。
我抬頭看看窗外，雨依舊下著，我品了一口茶，又憶起一件往事。
一個(gè)寒冬臘月的春節(jié)，我們一家團(tuán)坐在餐桌邊望著豐盛的'晚餐，欣賞著我們的杰作。這次我們每人都大顯身手，老爸烤了一塊匹薩，外公端出了酒糟肉，我也燉了鍋羅宋湯。而姨婆卻只炒了幾盤散著清香的素菜——毫不顯眼卻不可或缺。婆婆平日的言行，不引人注目，不夸夸其談，卻默默地做著一件件看似微不足道的小事。她不就是我們生活中的“素菜”嗎?
想到這兒，我又望向窗外，雨愈下愈大，心緒也拉近了。
十二月，呼呼地寒風(fēng)吹得經(jīng)幡亂舞，大人們?nèi)缤タ刂瓢憧尢旌暗�，我也披麻戴孝，捧一柱香，為婆婆送行……不知從哪里想�?lái)，“有多少誠(chéng)實(shí)的眼淚，數(shù)數(shù)吧，那是人生價(jià)值珍珠�！�
此時(shí)，此雨，此茶。我望向窗外，流下淚來(lái)……
窗外記敘文5
放眼眺望窗外的白楊，在有風(fēng)的日子里，它的樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，葉間閃爍著粼粼波光，煞是壯觀，我們坐在寬敞教室里，就像是徜徉在綠色的海洋里。
學(xué)校后面的圍墻里，有著很多的亂石子，里面還要有很多學(xué)生長(zhǎng)年累月丟棄的廢物垃圾，可是這些白楊樹(shù)卻在這里鍥而不舍的奮力生長(zhǎng)著。
同樣是白楊樹(shù)，而我們學(xué)校大門外公路兩旁的白楊們，他們的生存條件可為優(yōu)越，春天有人為它們澆水，夏天有人為它們施肥，秋天有人為它們修枝，冬天又有人為它們包裹一層厚厚的“棉衣”。然而他們?cè)谶@優(yōu)厚的`的環(huán)境下，忘記了生存之道，忘記了把根深深地扎進(jìn)泥土里，從而致使悲劇的發(fā)生，是它們當(dāng)中的很多同伴在狂風(fēng)暴雨中或在車輛的撞擊中而喪生。
然而，我們校園后面的白楊樹(shù)也正是那種惡劣的生存環(huán)境使得它們的根系更為發(fā)達(dá)，成長(zhǎng)也更為茂盛，由于沒(méi)有專人保護(hù)他們，從而使他們變得更為堅(jiān)強(qiáng)與偉岸，更懂得與困難做斗爭(zhēng)，變成樹(shù)中之偉丈夫!
每當(dāng)我眼睛困倦時(shí)，放眼向窗外望去，那濃濃的綠意，使我的倦意消失殆盡;每當(dāng)我困難重重時(shí)，回眸看看窗外的白楊，使我再次獲取了前進(jìn)的方向;每當(dāng)我委屈而無(wú)發(fā)宣泄時(shí)，望望窗外的白楊，使我再次增強(qiáng)了戰(zhàn)斗的力量!……窗外的白楊，謝謝你，真心謝謝你，是你教會(huì)了我如何做人，如何生活!
窗外記敘文6
藍(lán)，是我最鐘愛(ài)的顏色。愛(ài)它，不止因?yàn)樗募儍�、明亮；更因�(yàn)椋翘炜盏念伾?/p>
窗外的藍(lán)天承載著我成長(zhǎng)的喜悅、青春的.迷惘，目睹了我的喜怒哀樂(lè)，見(jiàn)證我人生路上的每一個(gè)足跡，也陪伴我走過(guò)挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。
身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學(xué)畢業(yè)后總要分道揚(yáng)鑣，夢(mèng)想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍(lán)天，就連最親最愛(ài)的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍(lán)天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長(zhǎng)，伴我闖蕩。是啊，藍(lán)天，它從不曾離去。
窗外記敘文7
窗外就是江南了，恰是細(xì)雨朦朧四月中，水汽打濕了整個(gè)灰色的城市，潤(rùn)濕了我干燥了一個(gè)冬天的嘴唇。
就像饑餓的旅人瘋狂地?fù)湓谑澄锷�，我也瘋狂地汲取著這份靈秀，忘乎所以。
江南是塊煙柳寶貴之鄉(xiāng)，蘊(yùn)著浮夸之風(fēng)，但文人的靈性也正是由此褪繭而出。有著四大才子筆墨一點(diǎn)皆成詩(shī)畫(huà)的佳話；有著“揚(yáng)州一夢(mèng)”的浪子傳說(shuō)。都說(shuō)江南是水雕的，似水的美人，似水的才子。莫愁湖畔莫愁女，西泠湖邊蘇小小。甚至連基礎(chǔ)建筑風(fēng)格都透著這樣的溫婉細(xì)膩，柔腸百轉(zhuǎn)。西湖斷橋，同里退思園，紹興沈園，秦淮河的桃葉渡。
但它畢竟是抵抗住了幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，以其似水的柔弱特性何以挺過(guò)這幾千個(gè)月月夜夜？
或許這也是水的堅(jiān)強(qiáng)，水是圓融的，它安包容著一切，水也是堅(jiān)強(qiáng)的，滴水石穿，百川匯成大海。老子曾說(shuō)過(guò)“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能先！”
堅(jiān)強(qiáng)的江南以其水的性格打造了一個(gè)又一個(gè)傳說(shuō)。因而那銳利的劍源自吳越，源自水的最后工序。因而江南也出著驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)。南宋英雄，高唱著“朝天闕”的竭盡忠心的岳飛；文武兼?zhèn)涞年懹危瑧驯е傲藚s君王天下事”的辛棄疾，還有著飽懷著“留取丹心照汗青”的.文天祥。
我想水的神奇就是它將兩種本是對(duì)立的事物統(tǒng)一，它使細(xì)膩柔婉的江南有著瘏的銳氣。
于是，秋謹(jǐn)這樣的弱女子以天下為己任，用生命筑起那堅(jiān)毅的豐碑；阿慶嫂用她的機(jī)智寫(xiě)下了這樣的絕唱；昆曲在它的娓娓唱詞中也有著“頓”、“促”這樣剛脆的音符。
或許包融度可以使地域的文化經(jīng)濟(jì)大大改善，但請(qǐng)不要忘記南宋時(shí)就是這樣如水的江南恰恰就構(gòu)成了文化、政治、經(jīng)濟(jì)的中心，請(qǐng)不要忘了美國(guó)的強(qiáng)大與它所包融的多元文化密不可分，或許水是生命之源自古就體現(xiàn)了這樣的理念。
窗外迷霧般的煙雨，遮住我的視線，但遮不住我的思想，我靜坐在屋內(nèi)，品茶，品書(shū)，品窗外的江南。
窗外記敘文8
清晨，窗外傳來(lái)一陣?guó)B叫聲，和不知道哪里發(fā)出的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲音配在一起，形成了一陣如合唱般的聲音。窗外的電線上，時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)一群鳥(niǎo)飛上去，兩只小腳不停地在電線上徘徊，像極了我媽平時(shí)走路特別急的樣子。
窗外的工地，有許多吊車在搬運(yùn)建筑用的大石頭——在塔吊建成前，搬重物的活兒就交給他們嘍！還有許多打地基的'機(jī)器，簡(jiǎn)稱“打樁機(jī)”，慢慢地把那沉重的樁子舉起，再重重地，“嗵”一聲把樁子砸下去，把地面砸出深深的大洞。我常常對(duì)它感到厭煩：吵得我們睡不好，還打擾我安靜的寫(xiě)作業(yè)。
窗外的馬路上，一直有汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)去。我想，這些人可真辛勞，那么早就要起來(lái)去上班。窗外的小河上，有時(shí)傳來(lái)陣陣的“嗵嗵嗵……”聲。那是河道清潔工的船，他們又開(kāi)著船清理河道了。對(duì)了，說(shuō)到清潔工，我還看到一輛橙色的清潔車停在馬路上，旁邊有一個(gè)瘦小的身影。他（或她）穿著一身橙色清潔服，正將一個(gè)個(gè)垃圾桶往車?yán)锇帷?/p>
聽(tīng)，那里又傳來(lái)了鳥(niǎo)叫聲！這下，我可知道鳥(niǎo)叫聲是哪里來(lái)的了。窗外的大樹(shù)上，總有一群鳥(niǎo)在樹(shù)杈上引吭高歌，音調(diào)不同，音色也各不相同：有的“嘰喳嘰喳……”有的“啾啾啾……”還有的“啾嘰喳啾嘰喳……”我家的窗外，就像一幅會(huì)變的畫(huà)，能變幻各種奇妙的場(chǎng)景。
窗外記敘文9
媽媽說(shuō)：“六月的天氣就像孩子的臉，變化無(wú)常�！�
最近接連下了六天的雨總感覺(jué)屋子里悶悶的，于是，打開(kāi)窗戶成了每天必做的事，看模糊的畫(huà)面在雨中不斷變換，也是一件很快樂(lè)的事情。
我習(xí)慣把自己關(guān)在屋子里，站在六樓的窗內(nèi)，看樓下稀稀攘攘的人群經(jīng)過(guò)。有時(shí)還會(huì)模仿他們的動(dòng)作，顯示出自己成熟的舉止，事實(shí)上，我還是個(gè)孩子。等到雨天的時(shí)候，街上少了很多人的影子，只看到各樣的雨傘來(lái)回晃動(dòng)，他們的步子也變得快了，一會(huì)就消失不見(jiàn)。他們一定是想快些回家，快些避開(kāi)冰冷的雨水，可我已經(jīng)呆在屋子里，感覺(jué)這就是幸福。
樓下棚子里的孩子們?cè)谧霾�，在阿姨的帶�?dòng)下，幼小的身體隨著旋律靈活的搖晃著，小小的手掌暖暖的，臉上無(wú)邪的笑，剛綻放的百合就是這樣。常常會(huì)想，孩子們每天都會(huì)想什么呢？看他們的眼神，簡(jiǎn)單純粹的.注視著你，我找不到任何答案。自我感覺(jué)，或許這就是所謂的快樂(lè)吧。終于明白為什么傻瓜都愛(ài)每天不停的笑，因?yàn)樗麄兪裁炊疾幌�，因�(yàn)樗麄兛鞓?lè)�？晌易霾涣松倒�，我長(zhǎng)大了，是個(gè)小大人了。事實(shí)證明我是聰明的。望著窗外，我想到了自己童年的摸樣，對(duì)啊，我們都曾天真過(guò)，現(xiàn)在的我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
于是我再也無(wú)法讓自己繼續(xù)呆在狹小的屋子里了，發(fā)瘋一樣的跑進(jìn)雨中，讓雨水浸透了我的身體，嘗試著接受它的恩賜，不一樣的感覺(jué)。我告訴雨，我要做窗外的人，編演自己的故事給那些只愿站在窗內(nèi)的人看，像孩子一樣快樂(lè)無(wú)懼。周圍的人走的更快了，只因?yàn)橛晷α�，它越下越大�?/p>
第七天的清晨，我沒(méi)有被雨聲吵醒，睜開(kāi)眼睛看到的是萬(wàn)里無(wú)云碧藍(lán)的長(zhǎng)空。原來(lái)藍(lán)天終于戰(zhàn)勝了烏云，結(jié)束了烏云的插曲，重新譜寫(xiě)另一篇樂(lè)章。
17歲的我，依舊習(xí)慣打開(kāi)窗戶，只是我把自己站的位置移到了外面。
窗外記敘文10
窗外的世界是怎樣的呢？美？丑？善？惡？我不知道。從未打開(kāi)窗戶的我這樣想像著。
也許到了窗外，我會(huì)是紅的發(fā)紫的明星，我會(huì)是劫富濟(jì)貧的俠客，我會(huì)是自由飛翔的蒼鷹，我會(huì)是獨(dú)自漂泊的隱士……
可窗內(nèi)的朋友卻說(shuō)我是如此不知惜福，如此頹廢到底，如此不知上進(jìn)。
我卻沖動(dòng)地推開(kāi)了窗戶。
你看到那棵石縫中的小草了嗎？盡管它現(xiàn)在在風(fēng)中搖擺出娥娜的舞姿，但你可知道當(dāng)它還是一粒細(xì)小如沙的種子時(shí)，便與大自然展開(kāi)了力量懸殊的斗爭(zhēng)。那冰冷的石縫便是它永遠(yuǎn)的`家。你是否看到，在風(fēng)雨的洗禮后，它將更加蒼翠挺拔。
你看到那漂浮的白云了嗎？它是那樣自由自在，不被束縛，也許它是在等待自己升華為雨的那一刻，便可"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"啦！
你看到那巍峨的大山了嗎？你看到它從容地面對(duì)世間歷朝更迭，面對(duì)滄海桑田了嗎？也許你會(huì)認(rèn)為那是如此無(wú)聊，但你沒(méi)看到它所孕育的滿山生靈是如此讓人欣然神往嗎？
看，這窗外的一切如此精彩！
我不甘在此終結(jié)一生，更不愿讓時(shí)間匆匆流逝。我愿用有限的生命去感悟窗外的善惡美丑。哪怕窗外亦有大片的荊棘林，我只渴望得到窗外的精彩。就像高爾基說(shuō)的："暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！"
何況那窗外還有壯麗的彩虹和美麗的花草。也許有時(shí)只因?yàn)槲覀兒ε麓煺鄱拖骂^去，可也許就因?yàn)槿绱宋覀儧](méi)有看到整條街燈倏然亮起的炫麗……
所以啊，打開(kāi)你的窗戶，你會(huì)看到窗外的精彩！
你會(huì)贊美芙蓉的出淤泥而不染的高潔；你會(huì)感嘆為何月有陰晴圓缺，為何人比黃花瘦；你會(huì)憤恨青山有幸埋忠骨，白鐵卻無(wú)辜鑄佞臣；你會(huì)歌詠星漢的燦爛；你會(huì)吟唱少女如水的情懷；你更會(huì)為這世間的精彩而癡狂……
打開(kāi)你的窗戶，去感悟這精彩的一切吧！
窗外記敘文11
“老師，快看，發(fā)芽了！”
我抬頭一瞅，辦公室的門口站著張欣欣，一臉驚喜。
“真的嗎？是什么？”
因?yàn)榈勾汉@幾天一直有在冬天的錯(cuò)覺(jué)，發(fā)芽好像是很遙遠(yuǎn)的事情了。
“柳樹(shù)呀，你瞧——”
我的視線順著張欣的手指延伸到了窗外，教學(xué)樓前平房拐角處的一棵柳樹(shù)一下映入了我的眼簾�？刹皇锹�，嫩黃的芽?jī)盒切屈c(diǎn)點(diǎn)已經(jīng)綴滿了樹(shù)上干枯盤曲的虬干，柔枝婆娑，隨風(fēng)搖擺。
整個(gè)一排平房，只有這一棵柳樹(shù)，從我所在的二樓望下去，目力所及，發(fā)芽的柳樹(shù)是樓下唯一的最美的風(fēng)景。我的心里立馬像有二月的春風(fēng)拂過(guò)——美極了！
我每天要來(lái)來(lái)回回很多次地從這個(gè)地方走過(guò)，去辦公室，去教室，去餐廳，只要我抬眼，應(yīng)該就能發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)可愛(ài)的小芽?jī)�，而我竟然沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我不僅為我的麻木遲鈍深深遺憾了。要不是張欣欣這個(gè)美麗的小姑娘的提醒，我恐怕要錯(cuò)過(guò)這倒春寒中的最早的春色了。
柳樹(shù)是春天的使者，而張欣豈不就是我心情的使者？
小姑娘嘻嘻笑著回教室去了。
我再也坐不住，干脆就打開(kāi)辦公室的門，對(duì)著這棵發(fā)芽的柳樹(shù)，凝望，遐想。
其實(shí)，雖然這次反應(yīng)遲鈍了點(diǎn)，我也算不上一個(gè)不懂風(fēng)情的人，比如，我就很喜歡在我不做班主任的25班上課，除了可愛(ài)靈氣的學(xué)生，吸引我的還有窗外的世界。
25班教室的窗外，是學(xué)校唯一的一片小樹(shù)林。小樹(shù)林，這名字本身就容易讓人產(chǎn)生浪漫的想法，可巧，里面的樹(shù)也以脈脈含情的銀杏和玉蘭為主。還記得去年的深秋，好像一夜之間，窗外的銀杏變成了一片金黃，那是一種怎樣的金黃啊，恣情率性、肆無(wú)忌憚，一種看一眼就會(huì)讓人忘不掉的金黃，一種讓人整個(gè)生命倏忽之間變得光光燦燦顏色，那么耀眼，攝人心魄。
有幾次上課，我都不敢輕易地望向窗外，那美麗的銀杏葉真是讓人心旌搖蕩呢。
這幾天，正巧窗外的玉蘭花開(kāi)，站在25班的講臺(tái)上，俯一眼，是臺(tái)下可愛(ài)的孩子，斜一眼，彌望的就只是怒放的玉蘭花了。以前只是覺(jué)得玉蘭美得純凈，這次竟然發(fā)現(xiàn)窗外的'玉蘭也是清香撲鼻。
小樹(shù)林里玉蘭樹(shù)的間隙，正好可以停下幾輛車，所以這里成了天然的停車位。而我是最喜歡停在這里的了，因?yàn)橛泻脦状挝胰ラ_(kāi)車的時(shí)候，玉蘭花瓣竟然落滿了車身，還帶著一縷縷好聞的清香，我的小坐騎竟然也沾了玉蘭的光，成了名副其實(shí)的香車了。
這是我第一次知道玉蘭竟然這么香，如果25班的孩子天天打開(kāi)窗戶，任窗外玉蘭的清香在教室彌漫，那將是一種怎樣難得的造化啊。
不知道多少年之后，25班的孩子是否還記得窗外金黃的銀杏，純潔的玉蘭？
珍惜這份幸運(yùn)，就像細(xì)膩的張欣一樣多往窗外看幾眼，25班，你們這群幸福的孩子，你懂了嗎？
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