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班級討論會(huì)作文500字（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的班級討論會(huì)作文500字，歡迎大家分享。
班級討論會(huì)作文 1
今天的語文課上，老師與我們討論了一些話題，但我們都一致決定來談?wù)勎覀儼嗉壚锏氖隆盀槭裁窗嗉壚镆恢睍?huì)丟東西呢?”我們就這個(gè)話題展開了討論。
首先，我們先研究了第一個(gè)問題，大家會(huì)丟哪些東西?老師剛一提問，同學(xué)們就爭先恐后地舉手了。徐子航站起來說：“可能會(huì)丟文具、作業(yè)本一些東西。”又有人站起來說：“還可能會(huì)丟錢�！贝蠹业赜懻撌值眉ち�，討論會(huì)進(jìn)入了高潮。
緊接著，老師又提出了第二個(gè)問題：為什么要拿別人地東西?汪學(xué)鋒迫不及待地說：“他有可能與那個(gè)人有過節(jié)，想報(bào)復(fù)他一下吧�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大家眾說紛呈，有的說是一時(shí)貪玩，有的說可能是惡作劇才會(huì)拿的。老師微笑著看著我們，一直不停地點(diǎn)頭。
“那么，怎樣才能制止這類問題的'發(fā)生呢?”這個(gè)關(guān)鍵的問題一下子激活了大家的思維，教室里又多了許多小手�！拔襾碚f!”彭喻文踴躍地舉手發(fā)言：“我覺得我們只要處理好同學(xué)之間的關(guān)系，就不會(huì)有人來拿你的東西了。”老師又接著補(bǔ)充道：“但是也要適當(dāng)?shù)貞土P那些拿別人東西地人，要教育他們以后不能再拿別人的東西了。”
我認(rèn)為只有維護(hù)人與人之間架在心上的一座“橋梁”，才能取得別人對你的信任和友誼。經(jīng)過同學(xué)們激烈地討論，我們得出了一個(gè)結(jié)論：我們不僅要保管好自己地物品，還要處理好于同學(xué)之間地關(guān)系。
經(jīng)過這次討論，我們一致認(rèn)為對那些屢教不改的人要嚴(yán)加處理。但是，我也希望從此以后我們班里再也不要發(fā)生丟東西的事情了。
班級討論會(huì)作文 2
如今，進(jìn)入了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)，生活必不可少的工具。我們可以上網(wǎng)查資料—— 了解新聞—— 收集信息但是，有一部分同學(xué)因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)也沒有心思了，為此，陶老師就“小學(xué)生該不該上網(wǎng)”這一話題組織了一個(gè)討論會(huì)，請大家發(fā)表自己的看法。
討論會(huì)開始了，大家各抒己見，像炸開了鍋一樣。有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)好，可以查資料，學(xué)到課本上沒有的知識，有的同學(xué)說小學(xué)生上網(wǎng)不好，會(huì)影響學(xué)習(xí)
張容珂搶先說：“我覺得小學(xué)生上網(wǎng)不好，因?yàn)樾W(xué)生自控能力差，如果上了不好的網(wǎng)站，會(huì)影響學(xué)習(xí)。長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)沉迷其中，不能自拔�！�
馬安琪邊舉手邊說：“我也十分贊同你的觀點(diǎn)，我媽媽學(xué)校的'一個(gè)學(xué)生，用吃早飯的錢去網(wǎng)吧，結(jié)果不僅影響了學(xué)習(xí)，還影響了自己的身體。所以我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)不好�！�
羅袁媛連忙反駁：“我認(rèn)為上網(wǎng)能幫助我們學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，不用請
教老師，上網(wǎng)就能解決�！�
我也舉手說道：“網(wǎng)絡(luò)對我們學(xué)習(xí)，生活的影響越來越大。利用網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)習(xí)知識——與人交往，展現(xiàn)自我，尋求幫助。我同意羅袁媛的觀點(diǎn)。”
浦有成不服氣地說：“上網(wǎng)時(shí)間長后，電磁輻射會(huì)傷害我們的身體，我不同意”
陶老師說：“上網(wǎng)是件好事，但是，處理不當(dāng)也會(huì)給我們身心帶來危害。我們應(yīng)該在父母的看護(hù)下適當(dāng)?shù)乜匆恍⿲W(xué)習(xí)有幫助的網(wǎng)站。”
班級討論會(huì)作文 3
5月在網(wǎng)上有一個(gè)點(diǎn)擊率很高的網(wǎng)頁，受到廣大民眾的關(guān)注，關(guān)注的焦點(diǎn)是摔倒的老人該不該扶?張老師在班上舉行一次討論會(huì)，看看同學(xué)們的觀點(diǎn)。
討論會(huì)正式開始!大家紛紛發(fā)言，有點(diǎn)同學(xué)說了事例，有的同學(xué)提出了自己的`看法……
張同學(xué)理直氣壯地說：“網(wǎng)上網(wǎng)友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會(huì)被反咬一口，所以最終決定不扶�！�
孟同學(xué)反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時(shí)，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的風(fēng)氣。
王同學(xué)說：“2009年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人�！�
袁同學(xué)最后補(bǔ)充說：“根據(jù)記者采訪報(bào)道：“問這個(gè)民警當(dāng)時(shí)想些什么?民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會(huì)前去攙扶，說不定會(huì)被訛前�！�
老師發(fā)話了：“這次同學(xué)談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時(shí)撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。
班級討論會(huì)作文 4
近來，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各式各樣的車輛代替了人們的步行�？墒�，因?yàn)槟承┤瞬蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，所以導(dǎo)致接二連三的車禍出現(xiàn)在我們的身邊，未滿周歲的嬰兒、七八十歲高齡的老人、普普通通的上班族、在家?guī)Ш⒆拥膵D女……他們都是其中的受害者。
為了讓同學(xué)們充分地意識交通規(guī)則的重要性，楊老師舉行了一場以“交通安全”為主題的'討論會(huì)，讓同學(xué)們發(fā)表自己的意見。
討論會(huì)開始了，同學(xué)們爭先恐后地討論了起來。
付小輝激動(dòng)地說：“前幾天，在大學(xué)城里就發(fā)生了一起車禍。兩位電瓶車的駕駛員因沒有遵守交通規(guī)則，從而撞在了一起。一位駕駛員并無大礙，而另一位駕駛員卻被撞成了雙腿嚴(yán)重骨折”。
李俊豪義憤填膺地說：“現(xiàn)在許多行人不僅經(jīng)常闖紅燈，不走斑馬線，還在過斑馬線時(shí)玩手機(jī)”。
見多識廣的袁家興還說了一句交通流行語：“道路千萬條，安全第一條。行車不規(guī)范，親人兩行淚”。
我說：“我們應(yīng)該寫一篇遵守交通規(guī)則的倡議書，發(fā)給大家，讓大家明白生命的珍貴”。
……
楊老師說：“大家談得非常好，我們可以寫下來，讓人們明白遵守交通規(guī)則的重要性”。
班級討論會(huì)作文 5
近幾年來，一場突如其來的三無食品，打亂了人們的正常生活。一時(shí)間，三無食品成了人人關(guān)注的大事。為了讓同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識三無食品，我們在班上舉行了一次討論會(huì)，毛老師讓讓大家就三無食品這個(gè)問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了三無食品的特點(diǎn)；有的同學(xué)介紹了三無食品制作的過程；有的'同學(xué)介紹了三無食品里面帶有不健康的成分；還有的同學(xué)說到一些不法分子趁機(jī)出售不合格的食品……
江沁同學(xué)說：“有些家長是城管，把一些不法分子所銷售的食品給銷毀掉�！�
徐程琳同學(xué)說：“我的二姨在醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生，也許她知道一些三無食品對我們的危害，我們可以從那里了解一下�！�
徐世昊同學(xué)說：“我們可以給政府寫一份信，讓政府專門去抓不法分子�！�
吳春玉同學(xué)說：“我們可以當(dāng)以小記者，去采訪一些做食品的工廠，問一問那里的叔叔和阿姨，食品是怎樣做成的�！�
毛老師說：“談得非常好，我們可以寫下來，讓人們了解我們的心聲�！�
同學(xué)們通過這次討論會(huì)明白了小賣鋪的食品都帶有一些色素，從此就沒有再去小賣鋪買東西了。
班級討論會(huì)作文 6
今天，班上炸開了鍋，因?yàn)槲野嗾谟懻摗叭毡敬蟮卣�，中國該不該援助”的話題。昨天，王老師讓我們回家去做準(zhǔn)備，所以今天大家個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，胸有成竹。王老師一聲令下，正方的武可心便“刷”地一下子站起來說：“我覺得應(yīng)該援助，因?yàn)槲覈腿毡臼青弴�，�?yīng)該互相支援，否則，日本的核輻射會(huì)隨著海水六道中國的一些地區(qū)，造成污染，所以應(yīng)該支援，以免災(zāi)情加重�！�
反方的`王瑞立刻反駁：“他們以前還攻打我們中國，不可原諒！”陳婉月再也按捺不住了：“我們應(yīng)該有一顆寬容的心，讓地球不再發(fā)生戰(zhàn)爭，只有和平，這樣不好嗎？”李子墨接著說：“陳婉月說的對，再說了，以前他們攻打中國是他們祖宗干的事，不能怪普通老百姓。”反方周正原大聲說：“沒聽說過日本有科學(xué)家在海邊做核武器來對付我們嗎？他們?yōu)榱瞬蛔尳?jīng)濟(jì)損失而不顧人民利益，所以他們活該，我們不應(yīng)該支援他們。”
周正原的話如一石激起千層浪，班上已經(jīng)進(jìn)入白熱化，正方李子墨說：“那是因?yàn)樗麄儑姨酰麄冎皇菫榱吮Ｗo(hù)自己而發(fā)明武器，我們就更應(yīng)該支援他們了�！�
就這樣，一場討論會(huì)在同學(xué)們的唇槍舌劍中完滿結(jié)束。
班級討論會(huì)作文 7
最近,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大馬路上有許多電瓶車橫穿馬路。闖紅燈已成了他們的“專利”。對此，我班舉行了一個(gè)討論會(huì)。
“體育健將”李子恒首先站起來，滿不在乎地說：“我覺得闖紅燈又沒多大事兒，反正我闖紅燈怎么了？我人還好端端的在這兒呢！”說完還指指自己。
“我覺得他說的不對！”一直保持沉默的班長--楊晨旭說話了。全班都被楊晨旭的氣勢嚇愣了，楊晨旭接著說：“現(xiàn)在我們這個(gè)城市少的是什么？是紀(jì)律！班級需要紀(jì)律！馬路上也需要紀(jì)律！而且，不怕一萬，就怕萬一！萬一你哪一天出事了，我問你，怎么辦？闖紅燈成功了，快了一分鐘，沒成功，快了幾十年啊！”班上立刻響起了雷鳴般的響聲。
徐浩同學(xué)接過楊晨旭的`話茬兒說道：“是啊，寧可停三分鐘不搶一秒。這句話大家一定都聽過吧。不知我們大家有沒有做到？一定有同學(xué)做不到。但我信任你們，一定能做好的！”說完還點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說：“所以，我們大家都不能闖紅燈，只有這樣，我們的明天才能更美好！”
討論會(huì)就在同學(xué)們的沉思中結(jié)束了。我想：闖紅燈，就等于在跟死神賭博，這次賭贏了，下次呢！我一定要遵守交通規(guī)定，像老師說的一樣，遵守交通，人人有責(zé)，寧停一分，不搶一秒。
班級討論會(huì)作文 8
今天，我們在班上開了一場討論會(huì)，老師出了一個(gè)題目：“為了節(jié)約時(shí)間，可以闖紅燈嗎？”聽到這個(gè)題目，我們的興致可高了，我們班有十幾個(gè)同學(xué)都舉起了手。
小博說：“車如果突然開過來，有一個(gè)人闖了紅燈，那個(gè)闖紅燈的人就會(huì)非常危險(xiǎn)�！毙〔┯终f道：“我覺得紅燈可以智能化，車多的地方有紅綠燈，車少的地方?jīng)]有紅燈。”
我的同桌小修說：“闖紅燈會(huì)造成車禍，這樣不僅危險(xiǎn)，還會(huì)造成堵車這樣的事情�！�
小陽說：“要看具體情況，上班的'時(shí)候即使很著急也需要等紅燈，如果是救人的話，救護(hù)車就可以在路口闖紅燈。”
小俊說：“行人不能隨便闖紅燈，因?yàn)殛J紅燈受傷的人有22萬，死亡的人有19萬人，每次因車禍?zhǔn)軅退劳龅娜苏际种��！?/p>
小秀說：“闖紅燈會(huì)遭受危險(xiǎn)，如果出了意外丟了性命，以后就什么事情也做不成了。”
我覺得不能闖紅燈，要是闖紅燈很有可能會(huì)丟了性命。
王老師說：“大家都說得非常的好，我認(rèn)為不可以闖紅燈�！崩蠋熣f完這些話，我們的討論課也就結(jié)束了。
班級討論會(huì)作文 9
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電視已成了千家萬戶不可缺少的娛樂休閑工具，今天上午第二節(jié)課我們班圍繞“小學(xué)生多看電視好不好”這一話題展開了激烈地討論。
討論開始了，下面就七嘴八舌的議論開了，有的說“好”,有的說“不好”，還有的.說“既有好處又有壞處”。
我理直氣壯地說:“電視作為一種娛樂工具,可以消除疲勞、松馳心情，所以我覺得小學(xué)生多看電視還是有好處的�！�
“多看電視不好不好！”陳詩瑤連忙反駁道，“多看電視會(huì)引起近視的，變成我這個(gè)樣子，戴上個(gè)小眼鏡，多麻煩��！”
我樂呵呵地說：“你以為我們都像你一樣傻看電視呀！”陳詩瑤嘟起小嘴，頭一甩。
陳天鴻站起來大聲說：“小學(xué)生多看電視好處多。動(dòng)畫片生動(dòng)形象，可以培養(yǎng)我們的想象力；新聞可以開闊我們的視野……”
冷玉潔又嚴(yán)肅地說：“電視也不能多看，有些節(jié)目不適合我們少年兒童，如仇殺、情愛、暴力等，會(huì)使我們幼小的心靈受到創(chuàng)傷�！�
老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著說：“今天的討論會(huì)開展得很順利，雖然看電視有很多益處，但要適可而止哦！”
今天的收獲真不少��！
班級討論會(huì)作文 10
最近北實(shí)小附近有不少交通事故發(fā)生，有同學(xué)放學(xué)東沖西撞，被過來的電瓶車撞到；有高年級同學(xué)騎車不好好騎，撞到路邊了；有同學(xué)走路不看紅綠燈，差點(diǎn)撞上小汽車。為了讓同學(xué)們知道這些交通事故帶來的危害，并且避免，老師決定開一次班會(huì)，聽一聽同學(xué)們的“奇思妙想”。
班會(huì)召開時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)表了自己的看法。
左一平同學(xué)憂心忡忡地說：“交通安全大于天，我們班的一部分同學(xué)因上下學(xué)急，常常不顧紅綠燈，所以沒有受傷之類的`，但還是不可以，不怕一萬，只怕萬一呀！ ”
馬溯悅同學(xué)也按耐不住了，迫不及待地站起來說道：“有些同學(xué)自己回家時(shí)，常常在街上逗留、追逐，這也十分容易發(fā)生事故，一定要小心��！”
我忐忑不安地說道：“雖然南邊四岔路口不給汽車、三輪車進(jìn)入，但如果被電瓶車撞上了，也會(huì)受傷的�！�
“同學(xué)里應(yīng)該有不少騎車來著，但盡量別獨(dú)自一人，那樣十分不安全，我認(rèn)為大家應(yīng)該將安全事故的危害告訴親友，一傳十，十傳百，百傳千嘛！文筆好的同學(xué)也可以寫一下倡議書�！� 張硯景同學(xué)提議。
大家說的都不錯(cuò)，我們可以采取張硯景同學(xué)的建議，好不好？”老師微笑地說。
“好！” 我們大家異口同聲地說。
班級討論會(huì)作文 11
電影《流浪地球》火了，2月5日大年初一這一天，《流浪地球》這部全球熱搜的電影上映了。這部改編自同名小說的電影讓我們實(shí)實(shí)在在驚喜了一把。為此，老師讓我們舉行了關(guān)于《流浪地球》的討論會(huì)。
討論會(huì)一開始，王譯婧就搶先站起來對同學(xué)們嚴(yán)肅地說：這部電影告訴我們了一個(gè)道理：如果我們再不保護(hù)環(huán)境，地球終將毀滅。
話音未落，劉思言站起來大聲反駁道：不，我認(rèn)為電影里的災(zāi)害是太陽帶來的'。
張釗瑞贊同地說：這和保護(hù)環(huán)境沒有半點(diǎn)關(guān)系。
我搖搖頭，起立說道：電影中的自然災(zāi)害的確是太陽帶來的，可這同樣警示著我們要好好地保護(hù)環(huán)境呀。
這時(shí)，譚皓天突然站起來質(zhì)問了我一句：為什么你竟然這樣說，我問你，那里警示了我們？我一下答不上來，就坐下了。
接著，馬老師發(fā)表完自己的議建后，我的腦海中突然冒出一句話，便又大聲反駁道：萬一太陽要膨脹的那一天，人類有了避免災(zāi)難的辦法，但是地球早已毀于人們不愛護(hù)環(huán)境的手中了，你們覺得有意義嗎？那些人頓時(shí)啞口無言，只好承認(rèn)保護(hù)環(huán)境非常重要。
討論會(huì)結(jié)束后，我得出一個(gè)結(jié)論：現(xiàn)在都不想著保護(hù)環(huán)境拯救地球，還提什么未來，讓我們一起從保護(hù)家園的美麗環(huán)境做起，來拯救地球吧！
班級討論會(huì)作文 12
校園是我們另外的家，它是一個(gè)大家庭，我們要愛護(hù)我們的校園，現(xiàn)在“家”遇到了大問題：“垃圾遍地怎么辦”？
大家都知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，但是還有許多人胡做非為，把垃圾亂丟亂放，我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢？讓我們一起開動(dòng)腦筋想一下該怎么辦呢？
在討論會(huì)上同學(xué)們都積極的提出自己的觀點(diǎn)。
小航同學(xué)說：“把亂丟垃圾人的名字的放到大屏幕上，全校批評，讓他感到羞愧……”
小盎同學(xué)說：“看見紙屑、樹葉等都主動(dòng)撿起來丟進(jìn)垃圾桶里去，這樣校園即干凈整潔，自己還感覺到非常的光榮……”
小稔同學(xué)說：“看見空瓶子撿起來帶回家，廢物回收再利用，做各種各樣的`小發(fā)明、小制作�！�
小政同學(xué)說：“誰要是亂丟垃圾，就報(bào)告他們班的班主任，讓他為學(xué)校打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。”
小翔同學(xué)說：“可以在垃圾桶旁邊或者明顯的地方用板子寫上不要亂丟亂放垃圾，讓他們記在心里……”
我自己的觀點(diǎn)是，看見有人亂丟垃圾，就提醒他撿起來，丟到垃圾桶里去。讓我們一起保護(hù)我們共同的家，讓我們的家終年不受任何的污染。
加油吧同學(xué)們！
班級討論會(huì)作文 13
八點(diǎn)多鐘，我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著，每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長們、老師們甚至校長也都一起出動(dòng)，尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息，也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來。
第二天，我們班級因?yàn)檫@件事開了一次討論會(huì)，原來鄭嘉琪是因?yàn)闆]有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰，所以才去了他的姑姑家。我們班的同學(xué)對此有各種各樣在想法：有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的；有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對。
肖一雄站起來大聲說：“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對，孩子沒有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò)，媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他，而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，使用家庭暴力是犯法了，嚴(yán)重的是要被拘留的”。
馮鎬站起來反駁肖一雄說“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè)，他的.媽媽會(huì)懲罰他嗎？”
宋頡也說：“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò)，鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走，他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。
我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)，而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來找宋老師或者同學(xué)們呀！因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。
班級討論會(huì)作文 14
4月24日，一場突如其來的大地震，把人們原本平靜的生活徹底打亂。一時(shí)間，“玉樹地震”成了人人關(guān)注、無人不曉的大事，為了讓大家進(jìn)一步了解地震，沈老師在班上召開了一次討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，有的同學(xué)介紹了這次地震的震級和死亡人數(shù)；有的.同學(xué)介紹了武警人員如何救援的情況；有的同學(xué)介紹了一只藏獒的故事……
“地震中，震級7.1級，死傷人數(shù)高達(dá)1萬多人呢!”這是馬圓圓的聲音。
“在這次地震中，武警人員從廢墟里抱出一個(gè)小孩，那孩子傷痕累累，身上沒一塊好肉，加上渾身是泥，但武警人員臉上卻流露出一絲美麗的笑容。因?yàn)樗麄兙攘艘粋�(gè)小生命啊！”這是“中老年”博士——韋舒琪的聲音。
話音剛落，又想起一聲“：一方有難，八方支援嘛！總不能坐視不管吧？”這是我們班的“小巫婆”——曹雨蝶的聲音。
“那只藏獒可真忠心��！為主人堅(jiān)持到底！”這是“愈人杰”的聲音。
“那我們也要“不拋棄，不放棄，不管有多么艱難，我們也要堅(jiān)持到底！”我們異口同聲地說。
“啪,啪……”老師不禁拍起了手。說“：大家說得太好了！那我們把它寫下來，讓人們看見小小童心，大大光芒！”
班級討論會(huì)作文 15
“垃圾不能隨便亂丟，這樣會(huì)破壞環(huán)境的�！薄皩�，你說的對，垃圾是不能弄丟的。”教室里傳來一陣陣聲音，原來是同學(xué)們正在舉行討論會(huì)呢！
為什么呢？原來，當(dāng)天下午老師說：“我們來開一個(gè)討論會(huì)吧，主題是‘亂丟垃圾好嗎？’”一句話說完，同學(xué)們立刻舉起了手。
胡雨凡說：“我認(rèn)為不好，因?yàn)閬y丟垃圾，只會(huì)把環(huán)境弄得一團(tuán)糟，并沒有什么好處�！边@時(shí)，呂文博說了一句：“如果把垃圾丟到河里，河水開始慢慢變臟，魚也會(huì)跟著一個(gè)又一個(gè)地死亡�！边@時(shí)，趙建宇插上了一句：“沒事，沒事，現(xiàn)在大家不都亂丟嗎？也沒見多大危害呀！”這時(shí)，班長藏程說：“我可不同意你的.看法，如果所有人都在亂丟，垃圾就是成堆成堆的，要不是有環(huán)衛(wèi)工人打掃，哪有我們幸福的生活呀！”“我有一個(gè)小辦法。”景文偉說�！笆裁礃拥霓k法？”我們異口同聲說�！澳蔷褪窃谝粋�(gè)廣告欄上寫‘請不要亂丟垃圾’。”“好，這個(gè)好！”我們異口同聲地說。
老師說：“好，大家談得非常好，希望你們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境�！�
班級討論會(huì)作文 16
最近，我們班出現(xiàn)了一些同學(xué)的成績退步、表現(xiàn)變差的現(xiàn)象，鑒于此，在班主任尹老師的主持下，我們班開展了活動(dòng)，由大家暢所欲言，分析各種現(xiàn)象，制定班級公約。
討論會(huì)開始了，還沒等尹老師話音落下，傅炳華就立即舉手發(fā)言，打響了討論會(huì)的第一炮，傅同學(xué)指責(zé)道：“有些同學(xué)真是可惡，居然在班級門口的走廊上奔跑打鬧，如果出了什么意外，那后果不堪設(shè)想！上次一個(gè)同學(xué)撞到了我的`胳膊，直到現(xiàn)在我的胳膊還有點(diǎn)痛呢！”
“有的同學(xué)不講衛(wèi)生，紙屑亂扔，筆掉地也不撿，弄得腳底下全是垃圾，我們衛(wèi)生小隊(duì)天天在后面跟著拾，唉！”衛(wèi)生班長邵鵬無奈地?fù)u搖頭說。
這時(shí)，班級小詩人——王晟南站了起來，推了推眼鏡，作詩一首：“我們都是好學(xué)生，上課聽講要舉手。碰到困難找老師，幫助同學(xué)好學(xué)生！”
同學(xué)們連連稱贊。我的同桌胡維軒激動(dòng)得連手也不舉從椅子上彈了起來，說：“還有同學(xué)編寫一些罵人的順口溜和外號，如：‘某某的頭像地球’，還有我被同學(xué)起外號叫‘胡蘿卜’。所以班級公約里必須有一條不給同學(xué)起外號，不說不文明順口溜的約定。”
“對，要寫上，這也太不文明了！”同學(xué)們一致附和。
最后班主任尹老師語重心長地說：“看來我們要好好寫一份‘班級公約’，請同學(xué)們一定遵守呀！”
班級討論會(huì)作文 17
現(xiàn)在的家庭不少都有一輛或兩輛汽車。汽車時(shí)代的到來，使我們的生活更方便，更快捷，但也給我們帶來了不少麻煩。對于汽車使用是利是弊，我們班的同學(xué)看法不一。因此，班級組織了一次討論會(huì)。
討論會(huì)一開始，“機(jī)靈鬼”楊梓寧就“騰”地站起來發(fā)言：“我覺得有汽車很好。我們上學(xué)乘汽車可以更快地到學(xué)校，下雨天不會(huì)被淋成‘落湯雞’，而且在寒冷的冬天早晨不覺得冷。汽車使我們的生活更舒適。”
楊梓寧的說法得到了多數(shù)同學(xué)的贊同。但在這時(shí)，“慢性子”徐子皓清了清嗓子，站起來反駁：“我不同意。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)身在福中不知福，總是挑三揀四的，還浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。只有讓這些同學(xué)吃點(diǎn)苦，他們才知道現(xiàn)在的生活是多么的幸福�！�
徐子皓同學(xué)的話使許多同學(xué)若有所悟。是呀，父母掙錢不容易！又要買房子、交水電費(fèi)、供我們上學(xué)等等，再要求他們?nèi)セú环频某杀举I車，是不是使父母壓力太大了？這樣做是不是有點(diǎn)過分？
這時(shí)我舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“他們的'看法都有道理，我覺得我們應(yīng)該在父母經(jīng)濟(jì)上沒有壓力的情況下買車，不逼迫父母，不過分追求奢侈的生活�！蔽业陌l(fā)言贏得了同學(xué)們的一片贊同聲。
我們班長顧心怡也補(bǔ)充說“潘寧意說得對，并且買車之后駕車方面要遵守交通規(guī)則，杜絕酒后駕車，禮讓斑馬線�！�
…………
最后，班主任用十個(gè)字“買車量力而行，用車安全第一”的總結(jié)結(jié)束了這場讓我們難忘的深受啟發(fā)的討論會(huì)。
班級討論會(huì)作文 18
秋姑娘珊珊而來，她為我們送來了豐收的果實(shí)，帶來了無限的喜悅。農(nóng)民伯伯在興高采烈的收割著成熟的莊稼，滿載著豐收的喜悅，同時(shí)，將一捆捆的稻根和收割機(jī)留下的稻草付之一炬。一時(shí)間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，為了這一個(gè)復(fù)雜而又對地球有傷害的問題，我們班喬老師組織了一場班級討論會(huì)。
討論會(huì)開始了，有同學(xué)說農(nóng)民伯伯這么做是不對的，稻草燃燒，產(chǎn)生了巨大的二氧化碳，嚴(yán)重破壞了大氣層，如今我們地球上的臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，太陽輻射加劇，地球的環(huán)境一直在不斷的惡化······
李夢茹說：“農(nóng)民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉啊！要知道如今我們地球上這會(huì)會(huì)產(chǎn)生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應(yīng)愈演愈烈，總有一天，我們在這地球上將無立足之地！”
苗潔說：“我們許多人都不注意環(huán)境的保護(hù)，空氣嚴(yán)重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無數(shù)。真不知道我們?nèi)祟愒诟尚┦裁�？�?/p>
我說：“每當(dāng)我走在回家的鄉(xiāng)間小路的路上，我看到的不是自由自在的魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的.=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又臟的小河。無知的人類啊！你們什么時(shí)候才能清醒��？”
喬老師說：“是啊，我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該善待它，而不是毀滅它！
班級討論會(huì)作文 19
在萬物復(fù)蘇的的春天里，老師讓我們圍繞《我不是最弱小的》這一課，來討論“最后一句要不要回答”這個(gè)問題。一時(shí)間，教室里沸騰起來了，同學(xué)們像樹上的麻雀“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停。
“我認(rèn)為應(yīng)該加上回答，這樣讀者會(huì)有一個(gè)完美的結(jié)局。再說了，不回答，她不是成了啞巴了嗎？”王陳雨一本正經(jīng)地回答。嘿，別看他整天像“冬眠”似的.，這個(gè)捷足先登的回答，到有幾分道理。
“對，我覺得這個(gè)說法不錯(cuò)。我們可以這樣寫——媽媽欣慰地說……”陳蒙覺得王陳雨說得挺有道理，不但表示同意，而且把如何回答都說了出來。
“不，我覺得不應(yīng)該要回答，因?yàn)檫@樣可以讓我們自由去想象，便于拓展我們想象的空間，發(fā)展我們的思維。”我經(jīng)過一番深思熟慮才反駁道。我這一句話像一盆水似的，一下把王陳雨的熊熊火焰給撲滅了。
陳蒙眼珠一轉(zhuǎn)，連忙調(diào)轉(zhuǎn)話頭：“對，沒錯(cuò)，我一開始也是這樣想的，只是覺得王陳雨說得也有幾分道理，所以我才連聲叫好的，你們可別搞錯(cuò)啊。”聽完他的話，我有點(diǎn)瞧不起他了：哎，陳蒙一定是見王陳雨那句話被我一言“破”了，才又贊同我的意見，真是“墻頭草，隨風(fēng)倒”呀。
這時(shí)，潘尚武站了起來，一本正經(jīng)地說：“加了也好，不加也罷。有些人認(rèn)為加了有美好的結(jié)局，不加讓我們自由想象……”
還沒等潘尚武說完，周老師拍了拍手讓我們安靜，然后說：“我同意潘尚武的說法，仁者見仁智者見智。好了，今天的討論很有成效，希望今后的討論會(huì)大家都能積極參與�！�
班級討論會(huì)作文 20
“叮叮�！卑嗉壚飩鱽砹诉@樣的聲音，老師一看，原來是電話手表的聲音。王老師有些生氣地說：“最近我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都在使用電話手表，我們就用下午的班會(huì)課，來一次以‘究竟該不該使用電話手表’為主題的班級討論會(huì)吧。”
時(shí)間過得飛快，到了班會(huì)課。我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)叫“智慧隊(duì)”，一隊(duì)叫“自律隊(duì)”，而我是記錄員。隨著老師一聲令下，討論會(huì)開始了。
智慧隊(duì)的`“劉姐”第一個(gè)發(fā)言：“我認(rèn)為應(yīng)該，因?yàn)樗梢宰屛译S時(shí)和家長保持聯(lián)絡(luò)�！薄皠⒔恪眲傋拢月申�(duì)的“大高個(gè)”站了起來，說：“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)橛行┳月杀容^差的人會(huì)上課時(shí)間玩手表�！�
“我認(rèn)為應(yīng)該！”這是一個(gè)沉穩(wěn)的聲音，原來是“老蔣”，“因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)科技的時(shí)代，你不可能說你不用電子產(chǎn)品�！�
“我認(rèn)為不應(yīng)該，因?yàn)槿绻f現(xiàn)在是一個(gè)科技時(shí)代，那么，為什么要把手表帶到學(xué)校里來的呢？你可以在家里用！”這時(shí)自律隊(duì)的“女足強(qiáng)”說。
智慧隊(duì)也不甘示弱，“學(xué)神”反對道：“我覺得應(yīng)該。有時(shí)候上課鈴沒響，我們可以看手表，知道時(shí)間。”
自律隊(duì)的“微波爐”說：“那可以用普通手表，為什么一定要用電話手表呢？”
這個(gè)問題一下子把智慧隊(duì)給問住了。這時(shí)智慧對的“話嘮”開口了：“如果是一年級的小朋友怎么辦，他們又不會(huì)認(rèn)時(shí)針、分針，只能看電子手表�！�
討論會(huì)越來越激烈，同學(xué)們七嘴八舌、滔滔不絕，我的筆也不覺得加速了，可我的筆速?zèng)]有同學(xué)們的語速快。
大家喋喋不休地說了近40分鐘，可是還沒有分出勝負(fù)，大家最后決定“改日再戰(zhàn)”！
班級討論會(huì)作文 21
今天是星期三天氣晴朗，陽光明媚，云朵在天空中悠閑地散步，鳥兒在天空自由自在的飛翔，風(fēng)兒在空中舞蹈。走進(jìn)校園，我就看見了迎風(fēng)飄蕩的五星紅旗。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，三（7）班的師老師邁著輕快的步伐走上了講臺(tái)，笑瞇瞇的說：同學(xué)們，今天我們班會(huì)來討論一件事該不該執(zhí)行班干部輪流制，希望大家積極發(fā)言。大家現(xiàn)在可以小組討論。
老師的話音剛落，同學(xué)們紛紛議論，教室里像炸開了鍋一樣，這時(shí)楊軒舉起了她的小手，說：老師，我覺得應(yīng)該輪流制，因?yàn)樗梢哉{(diào)動(dòng)我們每個(gè)人的積極性，也可以讓同學(xué)都有鍛煉的機(jī)會(huì)。楊軒話音剛落，同學(xué)們一個(gè)勁的贊同。小青心里著急了，老師還沒點(diǎn)他，他就說了話：老師，我不同意輪流制當(dāng)班干部，因?yàn)檫@樣有的同學(xué)連自己都管理不了，怎么管理了別人，讓他去管別人的`話他會(huì)帶頭講話，讓整個(gè)班級變得亂糟糟的。同學(xué)們也紛紛贊同。菲利也害羞的說：老師，我覺得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，比如說小紅多才多藝，可以帶領(lǐng)同學(xué)們參與文娛活動(dòng)，有時(shí)節(jié)目讓同學(xué)們看看節(jié)目，輕松一下。小剛學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績也很好，可以輔導(dǎo)同學(xué)，小麗會(huì)講笑話可以讓同學(xué)下了課，快樂愉悅，所以我覺得應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制"
大家你一言，我一語，都覺得自己的觀點(diǎn)最合理。
最后施老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，施老師滿臉笑容的說：同學(xué)們，你們都講得很好，那么我們就實(shí)行輪流制，可以讓優(yōu)秀的班干部培訓(xùn)新的干部，直到合格才上崗。老師說完，大家心里充滿了希望什么時(shí)候我也能大展拳腳。
班級討論會(huì)作文 22
為了讓同學(xué)們科學(xué)的認(rèn)識“霧霾”，姚老師在班上舉行了一次討論會(huì)，要大家就“霧霾”問題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了，大家議論紛紛。有的同學(xué)介紹了霧霾的形成，有的同學(xué)也介紹了霧霾的危害，還有的同學(xué)提出了整治霧霾的建議……
“科學(xué)達(dá)人”丁弘毅把小手舉得高高的.，爭得了頭彩。他“嗖”地站起身，信心十足、振振有詞地說：“大家知道霧霾是怎樣形成的嗎？讓我來告訴你們吧！這是因?yàn)楣S排出了嗆人的廢氣、農(nóng)民大肆地焚燒秸稈、汽車排出了烏黑的尾氣……這么多污染的情況發(fā)生，空氣就會(huì)變得非�；鞚�，四處煙霧騰騰，就這樣，霧霾形成了！”
他剛說完，我就迫不及待地說：“嘿，大家可不要小看霧霾的危害呀，早在1952年，倫敦就發(fā)生了一起煙霧事件，那次煙霧事件讓八千多無辜的人離開了這個(gè)世界。為什么霧霾有這么巨大的危害呢？是因?yàn)殪F霾中有許多我們?nèi)祟惾庋劭床坏降念w粒物，一旦吸入人體就會(huì)引發(fā)哮喘、肺炎等疾病，嚴(yán)重的可能會(huì)致人于死地！”
“哈哈，我想出了一個(gè)治理霧霾的好建議，說來給大家聽聽——我們要少開汽車，多走路，還要愛護(hù)花草、多種樹木，因?yàn)闃淠净ú菘梢晕斩趸�，放出清新的氧氣嘛。另外我們還要組織活動(dòng)，宣傳和動(dòng)員大家一起保護(hù)環(huán)境。我希望我們所居住的城市不再被十面“霾”伏了�！卑嚅L章穎微笑地說。不愧是班長，說的話就是有道理！
大家七嘴八舌，各抒己見。最后，姚老師語重心長地總結(jié)道：“不要說霧霾是冷血的殺手，其實(shí)真正的殺手是我們?nèi)祟愌�！警鐘已�?jīng)敲響，讓我們趕快行動(dòng)起來，選擇低碳環(huán)保的生活方式，還天空一片湛藍(lán)，還河水一片清澈，還空氣一片清新！”
班級討論會(huì)作文 23
期中考試如約而至，成績出來后，有人歡喜有人憂。有的同學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，但是，在享受喜悅的同時(shí)，卻不知自己的人品在不經(jīng)意間緩緩下降。
封老師針對這一問題，特地開展了一次討論會(huì)。上課鈴聲剛響，討論會(huì)便開始了。投影上展示著這次討論會(huì)的主題：成績比人品更重要，你贊成嗎？
看到這個(gè)討論主題，同學(xué)們頓時(shí)產(chǎn)生了許多想法，于是我們就在下面小聲地議論著。
突然，班長王旖旎站起來，“義正言辭”地說：“人品就是人的第二張臉，如果一個(gè)人的人品不好，就算他的成就再高，他也是一個(gè)失敗者！”班長話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。
接著教室里一片寂靜——沒有人反對這種觀點(diǎn)。于是封老師補(bǔ)充說道：“任何事情都有兩面性。王旖旎同學(xué)剛剛闡述的正是我們主流的思想，但是違法亂紀(jì)的.事情從沒有停止過。或許我們可以把自己不認(rèn)同的觀點(diǎn)闡述的很有道理，就像法庭上的被告人辯護(hù)律師，他很清楚自己的當(dāng)事人是犯罪了，但是還是要為他找理由辯護(hù)……”
我定心思考了一會(huì)兒，便站起來反駁：“古代君王謀權(quán)篡位，還殺了朝中所有對他有威脅的權(quán)臣。他們不也照樣活得好好的嗎？看來在至尊的成就面前，人品根本一文不值。”
班長很不服氣，“騰”地一下從椅子上站了起來，她指出了我的不足，她表示：封建時(shí)代早已過去，這種情況已經(jīng)不存在了，所以我們還是應(yīng)該把人品看做是最重要的事情。
其他同學(xué)也加入了討論。我們“兩派”互不相讓，爭得面紅耳赤。
快要結(jié)束的時(shí)候，主持人盧小旭作了一下總結(jié)：時(shí)代變遷，物換星移，任何事情都可以改變，但是，人品永遠(yuǎn)是你最寶貴的通行證。
班級討論會(huì)作文 24
3月，城西干道改造工程正始開始了，一時(shí)間，該工程成了南京市民街頭巷尾熱議的話題，大家對該工程的看法褒貶不一，有拍手稱好的，也有持反對意見的。為了讓我們這些小市民也對該工程有更多了解，班主任王老師組織我們開展了一次討論會(huì)。
討論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，有的介紹了城西干道為南京市民所作的貢獻(xiàn)，有的談了橋改隧的'必要性，也有的講述了城西干道改造工程開始施工后給自己的生活帶來的諸多不便。
我首先開了個(gè)頭炮：“城西干道改造工程開始施工后，給我們的出行帶來了很大的麻煩，由于道路封閉，我現(xiàn)在都要繞道到學(xué)校。我每天要提前二十分鐘起床，才能保證上學(xué)不遲到。唉，……”說完，我嘆了口氣。
“哎呀，你就忍一忍吧，就兩年時(shí)間，又不是五六年，一時(shí)的不便，是為了將來的更方便。改成隧道后，道路會(huì)變得更順暢，這樣以后我們上學(xué)就不用擔(dān)心堵車?yán)�！”范彧旗面帶笑容，安慰我說。
小雨按捺不住了：“城西干道施工期間，空氣污染會(huì)很嚴(yán)重，每天道路上塵土飛揚(yáng)，直接影響了我們的生活質(zhì)量�！�
“我們應(yīng)該往前看，隧道建好后，噪音會(huì)大大減少，這樣我們走在路上耳根一定能清凈很多了�！毙煊攴槐菊�(jīng)，仿佛他是該工程的代言人，“而且聽說改造后，城西干道在保留現(xiàn)有喬木的基礎(chǔ)上將新增行道樹1063棵，增加綠化面積2.4萬平米。那豈不還會(huì)讓城市變得更美麗？”徐雨帆一向很有主見，這次也不例外。
老師說：“同學(xué)們討論得真激烈，正如大家所說，炸橋改隧道，眼前也許的確影響了我們的正常生活，但從前景看，這還是一個(gè)造福于民的工程，因?yàn)楦脑斐晒螅煌〞?huì)更通暢，南京會(huì)更美！”
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