描寫(xiě)老師的作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的描寫(xiě)老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)老師的作文 1
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺(jué)。黃老師說(shuō)話時(shí)總是笑瞇瞇的'，從來(lái)不對(duì)我們發(fā)脾氣。而且，對(duì)我們非常關(guān)心。我剛來(lái)的時(shí)候，由于成績(jī)不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過(guò)一番努力，我的成績(jī)便提升了許多。
數(shù)學(xué)成績(jī)提高了
描寫(xiě)老師的作文 2
我最喜歡的老師是我的班主任徐麗老師，他對(duì)我們很親切，就像對(duì)待自己的孩子，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤老師就會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤。我認(rèn)為她是三年級(jí)最好的老師，我們學(xué)完一個(gè)課文老師就會(huì)給我們抄解詞，形近字，多音字，近義詞，反義詞。好是對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，同學(xué)有困難了，老師就會(huì)教會(huì)的同學(xué)教我們，讓我們學(xué)會(huì)，這個(gè)老師教我們，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)很輕松，很有趣，很快樂(lè)。
以后我會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有前途的.話，我一定不會(huì)忘記老師的。
描寫(xiě)老師的作文 3
慢慢的又開(kāi)始粗心了，經(jīng)常把很容易的.題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過(guò)。有一次考試，我又因?yàn)榇中�，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒(méi)有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會(huì)做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫(xiě)完試卷沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒(méi)有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書(shū)包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會(huì)想起黃老師的這番話。
描寫(xiě)老師的作文 4
今天，老師像往常一樣，走到講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“我的手機(jī)不見(jiàn)了，是我昨天晚上，我和冰冰逛街，我走到一個(gè)行人比較稀少的地方的時(shí)候，忽然，一個(gè)黑影拿著一把剪刀，跑了過(guò)來(lái)，把我的手機(jī)搶走，然后用最快的速度逃走了。本來(lái)不應(yīng)該告訴你們的`，可是又怕你們打電話找不到我。所以，你們以后最好晚上不要亂逛街，知道嗎？”
“這些小偷太可恨了了，”我想：“以后還是叫媽媽少逛街了，免得別人搶了她的東西。”我長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名女警察，把那些壞蛋統(tǒng)統(tǒng)都抓起來(lái)，維護(hù)社會(huì)治安。
描寫(xiě)老師的作文 5
今天第五節(jié)課，孫老師正在給我們上英語(yǔ)課，突然，有幾名同學(xué)抱著幾捆書(shū)進(jìn)來(lái)，放到了教室的講桌上。
同學(xué)們都很好奇：這是什么?這時(shí)，班主任秦老師來(lái)了，打開(kāi)包裝紙袋，里面都是嶄新的《新華字典》，同學(xué)們心里非常高興!
老師讓組長(zhǎng)發(fā)給同學(xué)們，許多同學(xué)迫不及待地上前去搶?zhuān)瑩尩搅说�，高興地直跳。也有些同學(xué)靜靜的`坐在座位上，等組長(zhǎng)發(fā)字典，當(dāng)然也包括我，因?yàn)槲冶容^文靜，但心里很著急。終于，一本紅彤彤锃亮锃亮的《新華字典》“落”在了我的面前，我歡喜地不知所措!
這本字典就是我的“小老師”，它以后一定會(huì)在學(xué)習(xí)上給我很大的幫助!
描寫(xiě)老師的作文 6
今天是一年一度的教師節(jié)，是屬于我們親愛(ài)的老師們自己的節(jié)日。感恩老師不是掛在嘴角的'一句話，老師們?yōu)槲覀冃量嗔艘荒�，我們也�?yīng)該用自己的方式為他們慶祝節(jié)日。四年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)算是學(xué)校里的中高年級(jí)了，學(xué)生們自發(fā)制作了感恩卡和小禮物，既富有心意又環(huán)保節(jié)約，老師們一定會(huì)喜歡！我們的禮物不一定貴重，但一定會(huì)精致，每一份禮物和賀卡中都飽含著我們對(duì)老師的一片感謝和愛(ài)戴之情。只要是自己精心準(zhǔn)備的，在愛(ài)我們的老師心中就是最好的！
最后，全體同學(xué)真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)：“老師們，您辛苦了！我們愛(ài)您！”
描寫(xiě)老師的作文 7
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師。這個(gè)老師個(gè)子高高的，皮膚白白凈凈。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。挺挺的.鼻子上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣。
記得第一次上課的時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象。“叮鈴鈴”下課了，我們就像放飛的小鳥(niǎo)三五成群的玩起來(lái)。這時(shí)拓老師來(lái)了，她拿起手中的粉筆，默默地在黑板上寫(xiě)著什么。咦？還沒(méi)上課，拓老師在寫(xiě)什么呢？我仔細(xì)瞧。哦，老師原來(lái)在給我們寫(xiě)拓展題。
漸漸地，我們喜歡上了拓老師。
拓老師雖然平時(shí)不善言談，但我可以體會(huì)到拓老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。
描寫(xiě)老師的作文 8
我的英語(yǔ)老師對(duì)我們非常兇，她對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格，我們?nèi)绻纤恼n要絕對(duì)地服從她的命令。所以我們都很怕她。
其實(shí)我們的英語(yǔ)老師長(zhǎng)得很可愛(ài)，她帶著一幅眼鏡，紅紅的嘴巴，大大的眼睛。
但如果沒(méi)有她，我們就學(xué)不到英語(yǔ)，我們還是挺喜歡她的`，所以我要在這說(shuō)一聲：謝謝英語(yǔ)老師！
描寫(xiě)老師的作文 9
我最喜歡的老師是品德與生活老師。
她姓宋，同學(xué)們都叫她宋老師。宋老師有點(diǎn)胖，個(gè)子不太高，對(duì)我們很溫和。有一次品德與生活課上，我不會(huì)畫(huà)五角星的`時(shí)候，她還主動(dòng)幫助我呢。因此，我十分喜歡這位愛(ài)幫助人的宋老師。
描寫(xiě)老師的作文 10
我的英語(yǔ)老師姓楊，我們常親切的叫她MissYang。
楊老師長(zhǎng)著一又明亮的`大眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的鼻子和一張櫻桃小口，耳朵可好使好，時(shí)時(shí)刻刻傾聽(tīng)著同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。
楊老師一臉微笑。有一次楊老師還以為我考試考了100分哩！那次我才考了86分。
看來(lái)老師對(duì)我的期望值很高，我要繼續(xù)努力！
描寫(xiě)老師的作文 11
我的老師，從我們開(kāi)學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是我們的班主任了。四年過(guò)去了，她一直伴隨著我們成長(zhǎng)，這四年的時(shí)光里，讓我有很多很多的.話想跟我們的老師說(shuō)。
老師，您還記得在課下的時(shí)候您帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲的情景嗎？我們都覺(jué)得，您那時(shí)已經(jīng)不像是我們的老師了，更像是我們的一位大姐姐和我們一起玩耍，這種感覺(jué)真的是好棒呀！
老師，我們很喜歡您給我們上課，每次您都能把我們的課上的十分的棒，在您的課堂上我們都能十分的放松，并且能在一種很愉快的氣氛中學(xué)到了很多知識(shí)。
老師，我們都十分的喜歡您，希望您能繼續(xù)當(dāng)我們的老師！
描寫(xiě)老師的作文 12
我喜歡我的尚老師，我的尚老師很漂亮。她扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，走路時(shí)還左右擺呢!她的眼睛大大的，就像會(huì)說(shuō)話一樣。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，尚老師的眼睛就對(duì)我說(shuō)：“你真棒”，當(dāng)我犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，尚老師的眼睛就會(huì)說(shuō)：“注意啦，賈泓一”，我很喜歡老師的眼睛，也很害怕老師的眼睛。
尚老師說(shuō)話的聲音也很好聽(tīng)，我最喜歡她教我們讀兒歌時(shí)的聲音，那聲音有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)大，有時(shí)小，好聽(tīng)極啦!但是當(dāng)老師太累的時(shí)候，聲音就會(huì)變啞。真希望老師能有一個(gè)金嗓子呀!
描寫(xiě)老師的作文 13
我喜歡的.老師有許多許多，比如陳老師，王老師，武老師，但是又有一位老師讓我迷住了，那位老師是班主任李老師。
我以前一點(diǎn)也不喜歡李老師，因?yàn)槔罾蠋煵粚?duì)我們好，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我們，那時(shí)候我很煩李老師，但是現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡李老師了，因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們溫柔了很多，李老師告訴我們大家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，那不對(duì)老師都是耐心地去講，李老師變了一個(gè)人，現(xiàn)在李老師也是我偶像之一。
我相信李老師看完我的每天的日記，心里會(huì)說(shuō)，我能成為王紫妍的偶像太好了，我以后一定說(shuō)著自己不生氣。
描寫(xiě)老師的作文 14
我的那老師我是岐山三校，一年三班的學(xué)生，我最喜歡我班的那老師。那老師是我們班主任，教數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。她中等個(gè)，有一雙和我媽媽一樣漂亮的大眼睛。
她上課非常認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們也非常好。在我學(xué)習(xí)方面遇到困難時(shí)，她都很耐心地給我講解，我在她的'輔導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。我非常感謝我們可愛(ài)，美麗的那老師。
描寫(xiě)老師的作文 15
今天我們寫(xiě)的可不是體育楊老師，而是我們音樂(lè)老師全名楊賈瑤，我們叫她楊老師，圓圓的臉，又大又漂亮的眼睛，一排整齊的前額劉海和短短的馬尾辮，是她一成不變的發(fā)型。
我們的音樂(lè)老師有的.時(shí)候是溫柔的一面，有的時(shí)候是兇的一面，但不是很兇。說(shuō)到老師溫柔呢，每次教我們音樂(lè)的時(shí)候，楊老師都會(huì)一遍一遍教我們一點(diǎn)都不著急，而且很溫柔，的在教我們。說(shuō)到楊老師兇的一面是對(duì)付男生的，因?yàn)槟猩偸窃谝魳?lè)課堂上帶卡片，在地板上玩，老師看見(jiàn)了就兇巴巴的對(duì)男生說(shuō)：“在玩我就把東西收下了�！�
楊老師就是一個(gè)有點(diǎn)溫柔又有點(diǎn)兇的老師。
描寫(xiě)老師的作文 16
我的老師看上去很溫柔，但是有一顆粗暴的心。
有一次，我們班鄭安然沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，結(jié)果被他的組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，然后他的組長(zhǎng)告訴了老師，老師聽(tīng)后被氣的火冒三丈。到了上課的時(shí)候，老師很生氣的走進(jìn)教室，我想，這下鄭安然同學(xué)要“死”了。我嚇得趕快用一團(tuán)紙堵住我耳朵，就害怕鄭安然同學(xué)得慘叫聲震碎我的'耳膜。果然，他的慘叫聲大的都能把教學(xué)樓的房頂頂飛了。老師非常生氣的教訓(xùn)了他一頓，他總算每天都按時(shí)完成作業(yè)。
還有一次，老師讓我們讀課文，有一位同學(xué)在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，光和他的同桌說(shuō)話，這時(shí)候老師突然走進(jìn)了教室，剛好看見(jiàn)那位同學(xué)在說(shuō)話，老師說(shuō)：“你讀讀這篇課文”。然后。這位同學(xué)問(wèn)老師讀第幾課。老師聽(tīng)了這話更生氣了，二話不說(shuō)直接拿著戒尺走向他，讓他伸出手來(lái)。那位同學(xué)伸出了手，老師狠狠地打了他一下，那位同學(xué)“哇”的一聲都嚇著了全班的同學(xué)。
其實(shí)，我知道，老師也是為了我們好才會(huì)那么生氣的。我們?cè)僖膊桓胰撬鷼饬恕?/p>
描寫(xiě)老師的作文 17
我逢到過(guò)很多教師，有的和顏悅色，有的十分莊重，有的授課繪聲繪色但，我永久記沒(méi)有了他一名男教師。
那是我第一次上他的`課，教師把明天的卷子收了下去，道：“同窗們把標(biāo)題問(wèn)題看一下，兩分鐘后我支卷子�！眱煞昼姷搅耍處煱丫碜又Я松蟻�(lái)，問(wèn)：“同窗們，此次有哪些標(biāo)題問(wèn)題？”“有界說(shuō)新運(yùn)算！”“有24面！”“有雞兔同籠！”“豐年齡成績(jī)！”教師合意所在頷首，道：“好，皆一百分！”接著，他看了看我們的卷子，眉皺了皺：“第一張，出名字，第兩張，出名字第六張，也出名字！那么多一百分出人要！""教師！那沒(méi)有公允！您出叫我們寫(xiě)名字，出有！”一個(gè)同窗道。教師莊重天道：“拿到試卷該當(dāng)先寫(xiě)名字，您們皆四年級(jí)了，豈非要教師叫您們寫(xiě)名字嗎？豈非一到三年級(jí)皆黑教了嗎？”��！教師本來(lái)是那個(gè)意義！我們立刻懂了。教師把試卷收下去，我們正在上里寫(xiě)了名字。
教師，我永久也記沒(méi)有了您！
描寫(xiě)老師的作文 18
黃老師是我們班的班主任，他的脾氣很好，但是我們不好好學(xué)習(xí)，或表現(xiàn)不好黃老師會(huì)大發(fā)雷霆。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，黃老師狠狠地批評(píng)了我一頓，又讓我寫(xiě)了五遍的作業(yè)，中午我回家，急急忙忙趕過(guò)向桌子，開(kāi)始了大批大批做業(yè)，急忙的.寫(xiě)作業(yè)，要吃飯了我一遍也沒(méi)寫(xiě)完，吃完飯又開(kāi)始寫(xiě)，還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就要上課了，我收拾完，就上課去了，趕到教室，已經(jīng)遲到了，黃老師看到了很生氣，下午又讓我做值日，好慘哪，下午做完值日，已經(jīng)到了六點(diǎn)，我在心在默默的里想想今天作業(yè)要寫(xiě)到幾點(diǎn)呀！
回到家，開(kāi)始了魔鬼作業(yè)，我正在專(zhuān)心下寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽看見(jiàn)我好像作業(yè)很多時(shí)媽媽媽問(wèn)我為什么我把原因告訴了媽媽。
媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師是為了你好，為你關(guān)心，怕你下次再犯錯(cuò)，老師讓你吸取教訓(xùn)。我聽(tīng)了媽媽的話，恍然大悟，明白了黃老師苦心。第二天，我交作業(yè)時(shí)看見(jiàn)了黃老師慈祥的一面，心里暖暖的。
……
描寫(xiě)老師的作文 19
世界上和藹可親的人有很多，比如爸爸。媽媽。爺爺。奶奶……但我覺(jué)得最和藹可親的是我們的體育老師李海。
李老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，還長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的下巴，尖尖的下巴上面長(zhǎng)著一張會(huì)說(shuō)會(huì)笑的嘴巴，嘴巴里長(zhǎng)了一口潔白的牙齒，像塊銀白色的玉石，閃著銀白色的光芒。嘴邊還長(zhǎng)著一些短小的胡須，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，像火炬一樣，釋放著熱情。
李老師上課也非常有趣，常常逗我們哈哈大笑。老師也給我們講點(diǎn)兒課外的知識(shí)，比如說(shuō)打拳。下叉……講完了還會(huì)帶我們到操場(chǎng)上自由活動(dòng)。課下里，有的同學(xué)還在竊竊私才知道班長(zhǎng)考了100分，是全班第一。老師剛才說(shuō)他都是開(kāi)玩笑的.。得知原因后，我也笑了。后來(lái)才知道，原來(lái)跟班長(zhǎng)對(duì)的那些人考得都比班長(zhǎng)差。
我們的語(yǔ)文老師就是這樣愛(ài)開(kāi)玩笑。之所以我們愛(ài)上她的課，因?yàn)樗谡n堂上經(jīng)常逗我們笑讓我們開(kāi)心。
描寫(xiě)老師的作文 20
說(shuō)起我們的三大才子老師說(shuō)個(gè)五天五夜也說(shuō)不完！我們那老師可真是高手集云，神蹤莫測(cè)！三大文武雙全的才子是湯老師、朱老師和孫老師是也。別看他們老實(shí)如牛，其實(shí)個(gè)個(gè)暗藏“殺機(jī)”呢。
第一大才子―湯老師
湯老師在我們班級(jí)三大才子里面是老大，也就是ONB！他上的.課呀!連咳嗖都要小心，因?yàn)�，很有可能被“發(fā)配邊上”(真要命那!）不過(guò)，就有一點(diǎn)好處，不用擔(dān)心課堂作業(yè)太多，一般課堂作業(yè)很少！不過(guò)，前提是我們要乖。
第二才子―朱老師
雖然，朱老師在別的老師面前他忠厚老實(shí)!可讓你們意想不到是，他正是三大才子的“軍師"！他暗招高明。明招出手“狠毒”！讓我們更驚心動(dòng)魄的是他的招越來(lái)越多！嗚~
第三大才子—孫老師
這個(gè)老師我們是在百思不得其解，他居然三大才子的“武打官員”可是他卻窮酸"得很呢!整天穿著一件皺皺的皮大衣。一點(diǎn)都不像做官的！
這就是我們的三大才子.
描寫(xiě)老師的作文 21
眼似秋波臉?biāo)沏y盤(pán)，膚如凝脂，齒如瓠犀，身雖不風(fēng)吹即倒，又不膊粗如輪，但仍頗為健碩，眸中似有清波，亦有智慧在。此何許人也？乃吾班之主（任）焉。
吾性之躁，天下盡知。一日，吾失手攻人，師批之，曰：“性之文雅人皆愛(ài)之。”聽(tīng)之如醍醐灌頂，大悟。茅塞頓開(kāi)，力而為之，使天下人之認(rèn)可。
吾班一霸，杜者是也。一日吾欲扶人起，杜似醉，又如閑，輕者攻吾，吾輕者還之。杜忽大怒，逐力攻之，吾非懦弱之輩，同者次還，循此規(guī)，吾漸不支，退也。師知，批杜，更似嚴(yán)批吾。吾雖有冤不得訴，但亦必有錯(cuò)之。但此類(lèi)事，杜對(duì)吾非一次。退一步，海闊天空，只得和之。似有語(yǔ)訴不出。
尊師誨吾，幸甚之至。錯(cuò)優(yōu)皆表，為師有德。甘瓜苦蒂，物無(wú)全美。教誨之言，終身不忘。能得其教，三生有幸。望師繼教，送至畢業(yè)。
此乃吾班之主，慕乎？
描寫(xiě)老師的作文 22
當(dāng)聽(tīng)到您不再擔(dān)任我班數(shù)學(xué)老師的消息時(shí)候；當(dāng)在數(shù)學(xué)課堂上看不到您那熟悉的身影的時(shí)候；當(dāng)在自修課上聽(tīng)不到您爽朗的笑聲的時(shí)候，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出您的身影，然而留在我心中的只有無(wú)盡的懊悔。我懊悔的是：在您的課堂上，我沒(méi)有專(zhuān)心；在您的關(guān)心中，我沒(méi)有珍惜；在您的教導(dǎo)里，我沒(méi)有改正。
然而，您留給我們的是那慈祥，親切，寬容的笑。您的'笑曾經(jīng)給過(guò)我們很大的幫助。在解數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，您的笑給予我信心；在心煩的時(shí)候，您的笑讓我解愁；在成績(jī)不理想的時(shí)候，您的笑給予我們鼓勵(lì)。
不僅如此，在您的課堂上，同學(xué)們是最具活力的。為什么呢原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟ㄋ滓锥慕虒W(xué)方法，您秀麗優(yōu)雅的字，還有您那具多種意義的笑，使得我們不得不喜歡數(shù)學(xué)。
您的一切，不會(huì)因?yàn)槟辉贀?dān)任我班的數(shù)學(xué)老師而消失，因?yàn)槟骼蠋熡肋h(yuǎn)都是我們最敬愛(ài)，最敬佩的老師。
描寫(xiě)老師的作文 23
今天一下課，大家全都像脫韁的野馬一樣飛奔出去。可過(guò)了一會(huì)兒，兇巴巴的體育老師來(lái)了，讓我們站隊(duì)。
要知道，體育老師是一個(gè)很兇的老師，只要誰(shuí)在下樓的'途中說(shuō)了一個(gè)字，就讓他去操場(chǎng)上跑兩圈，所以我們整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲。
體育老師讓我們?nèi)訅厩�，這我可拿手了，有個(gè)同學(xué)急著想著扔，扔的卻不遠(yuǎn)，老師就讓他去一旁罰站去了。到我了，我一扔，沒(méi)想到比老師扔的還遠(yuǎn)一兩米。老師就拉著我到一旁去，我以為老師要訓(xùn)我，為什么扔的比他遠(yuǎn)，但他卻讓我和一個(gè)人比賽，那個(gè)同學(xué)長(zhǎng)得比我還胖，力量應(yīng)該也比我大很多，我使出全身的力氣扔了出去，那個(gè)同學(xué)也跟著扔了出去，我想我肯定完了。沒(méi)想到，不知是我運(yùn)氣好，還是那個(gè)同學(xué)沒(méi)發(fā)揮好，我竟然比他多一米。這時(shí)，我的老師竟然笑了出來(lái)，說(shuō)：“就選你吧�！�
但到了班級(jí)，老師的笑臉頓時(shí)變成了平常的樣子，這就是我兇巴巴的體育老師，雖然平常很兇，但也有溫柔的時(shí)候。
描寫(xiě)老師的作文 24
我的李老師今年已經(jīng)五十歲了，可是看上去卻很年輕，顯得特別有氣質(zhì)，更像是一位慈祥的媽媽。她的頭發(fā)烏黑并自然彎曲，雙眼有神還總是閃爍著智慧的光芒，身材很高但很苗條。
“馬碩，你很聰明，但你太不細(xì)心，在學(xué)習(xí)上細(xì)心的孩子往往會(huì)超過(guò)聰明的孩子，希望你養(yǎng)成細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@是小學(xué)一年級(jí)時(shí)李老師寫(xiě)給我的話。那時(shí)候，我是那么的'粗心，頑劣，可現(xiàn)在我知道了，我一輩子都會(huì)把這句話銘刻在心。
不知是為什么，我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是很好，媽媽說(shuō)我是“數(shù)學(xué)王子”，但我細(xì)細(xì)想來(lái)，是不是因?yàn)槔罾蠋熢谡n堂上的那句鼓勵(lì)“馬碩一出手，什么題都是對(duì)的”呢？
還有的就是我珍藏起來(lái)的這五顆精致的糖果，它們是二年級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)上李老師獎(jiǎng)給每個(gè)同學(xué)的。此刻我禁不住又拿起來(lái)聞了一下，還是那么的香甜，這，一定就是李老師對(duì)我們的愛(ài)！
描寫(xiě)老師的作文 25
我們的王老師是一位平凡而又富有愛(ài)心的好老師，他在我們每個(gè)人的心田里播下愛(ài)的種子，給予了我們無(wú)私的愛(ài)，特別是他的笑容，給人溫暖，讓人安心。
一次下課，我剛剛出門(mén)，被突如其來(lái)的小孩兒撞到了，我的腦袋被那個(gè)小孩兒撞出了血，因?yàn)槟莻�(gè)小孩兒跑的太快了，被我的`頭撞掉了一顆牙，我們班的同學(xué)“嗖”的一聲，把我圍的水泄不通，正巧王老師剛剛從辦公室出來(lái)，王老師看到后馬上跑到教室門(mén)口說(shuō)：“大家讓一讓?zhuān)屛铱匆豢�，”說(shuō)完，大家讓出了一條小路。王老師親切的問(wèn)我：“撞到哪里了？現(xiàn)在疼的厲害嗎？”我說(shuō)撞到頭了，現(xiàn)在還很痛呢。王老師聽(tīng)完后，立刻斬釘截鐵的說(shuō)：“走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室，”一路上，王老師都很擔(dān)心我。
至今，每當(dāng)想起這件事，我都非常感謝我的老師，她是一位富有愛(ài)心的好老師！
描寫(xiě)老師的作文 26
在學(xué)校里，有這樣一個(gè)老師。她有烏黑的短發(fā)，苗條的`身材，深受大家喜愛(ài)。
說(shuō)她深受大家喜愛(ài)，就必須從五年級(jí)學(xué)校組織去軍訓(xùn)說(shuō)起。那個(gè)時(shí)候，我們乘大巴到達(dá)了洛江河市的小學(xué)生軍訓(xùn)地去了。
軍訓(xùn)有四天，兩天她呆在那，兩天黃老師呆在那。在前兩天，老師給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
第一天，在我們?nèi)⒂^軍訓(xùn)地附近的名勝古跡時(shí)，她見(jiàn)我們坐在那悶悶不樂(lè)。就讓我們?cè)谀抢锍�，唱完后，她就讓我們�(cè)谠刈鲇螒颉４蠹覔u搖頭，對(duì)鄰班說(shuō)：“一二三四五六七……”。大家頓時(shí)開(kāi)懷大笑。
第二天，老師到宿舍來(lái)找我們聊天，看見(jiàn)我們宿舍的人個(gè)個(gè)無(wú)精打采。便從她的包里拿出一包巧克力，大家蜂擁而上，搶了個(gè)精光，只剩下了個(gè)包裝。搶到的人眉開(kāi)眼笑，沒(méi)搶到的人愁眉苦臉。這時(shí)老師說(shuō)：“一個(gè)人吃一半，等下次再一人一個(gè)。”大家連忙向老師道謝，整個(gè)屋子里充滿歡聲笑語(yǔ)。
一個(gè)盡職盡責(zé)，可藹可親，善良的人——林老師。
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