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(精選)敘事的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
我的朋友倒是不少，但是，陪伴我時(shí)間最長的，和我感情最深的，莫過于書了。
從《唐詩三百首》到著名的《三國演義》，書，伴隨我度過了童年的美好時(shí)光，書中那些引人入勝的情節(jié)，總是牽動著我的心：諸葛亮的聰明才干使我無比羨慕，丑小鴨的凄慘遭遇使我十分同情·····。
今年暑假，姑姑給我寄回一套《貓武士》全集，我便廢寢忘食地讀起來，剛開始，我不過囫圇吞棗地看一看罷了，當(dāng)讀到第二本的時(shí)候，我完全迷住了，書中貓的外貌、動作、神態(tài)、甚至語言都寫得栩栩如生。讀著讀著，我仿佛看到了一個(gè)明朗夜晚，清幽的月光照在兩組貓的身上，不同顏色的皮手在月光下閃著光，突然，一族的貓向另一邊撲過去，就在一瞬間戰(zhàn)斗開始了，兩族貓互相纏在一起，拼命地搏斗著，即使身上流著血，也奮不顧身地投入戰(zhàn)斗中去······。我真為兩族的和平而擔(dān)憂啊。
有一次星期天，起床時(shí)看見枕邊的'書，也顧不上穿衣服，拿起書就看，津津有味地品著書，想象著故事的情節(jié)是多么的美好迷人��！也不知讀了多久，手腳都凍得冰涼可是眼睛還靈活的仔細(xì)地掃視著神奇的文字。
柔和的陽光從窗子里照了進(jìn)來，剛從貓的世界里走出來的我，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)中午了，我居然讀了一上午---肚子不餓？我突然想起了高爾基的一句名言：“我撲在書上，就象饑餓的人撲在面包上”。書就是我最好吃的“面包”
書是我的老師，更是我的朋友。正如伏爾泰說所說：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛交到了一個(gè)朋友，但我們再次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。”一本好書，百讀不厭，我正是愛讀這種書。
書好像一條小船，承載著我在知識的海洋里穿行；書好像一盞明燈，指引我去未知的黑暗中搜尋。書啊---我的朋友，我深深地愛著你。
敘事的作文 篇2
無巧不成書，許多事就是那么巧，陰錯陽差產(chǎn)生了誤會。于是，誤會帶來的后果就是在現(xiàn)實(shí)中上演“悲喜劇”.，針鋒相對的唇槍舌戰(zhàn)，挑釁的表情，瞬間就會爆發(fā)。誤會像堅(jiān)硬的冰塊春天來了，會融化。只不過需要的是時(shí)間。
“你撞了人還不道歉，你這個(gè)人真是太壞了！”一位與我素不相識的女生說。
在一個(gè)寧靜的下午，我為了還書剛跑出了教室，看到了一個(gè)女生躺倒在樓梯上，一道白色的身影閃過，只見那女生用手捂著肩痛苦地呻吟。要不要扶她一把呢？可萬一她誤會了，以為是我撞的，那我該怎么辦呢？我遲疑了，停住了剛伸去的雙手。
不行，我還是應(yīng)該扶她一把，不管了，就算她誤會了，我也要去扶她一把，否則我的良心是會過意不去的'。一想到這兒，我跑了過去，蹲下，伸出了雙手把她從地上拉了起來。她杏眼圓睜，眉毛擠在了一起，拿著手指指著我的鼻子：“是不是你撞的？趕快道歉!”
我瞪大了雙眼，張開了嘴：“不是我撞了你！ 我只是剛好路過這兒，看到你摔倒在地，所以才過來扶你的！”她的臉?biāo)查g變得如辣椒一樣紅，雙手插著腰，伸長了脖子：“這么說我還誤會你了？你這個(gè)人也太不誠實(shí)了！撞了人還不道歉，你這個(gè)人真是太壞了！”
此時(shí)，我十分無奈：這年頭做個(gè)好事都會被人誤會��！我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了！
正在我焦頭爛額之際，之前撞倒那女生的白衣男生走了過來，他低下了頭，十分抱歉地說：“對不起，他不是撞倒你的人，我才是 ……”女孩望了望我，又望了望白衣男孩，臉一下子紅了。女孩先前的憤怒一下子如煙般消散了，她仿佛如泄氣的皮球一樣低下了頭：“對不起啊，是我誤會你了，真是很抱歉啊!”
在人的生命旅途中，總少不了誤會，產(chǎn)生誤會的原因是因?yàn)槿伺c人之間缺少信任與溝通，所以讓我們多給他人一份信任，少一份戒備。
誤會像堅(jiān)硬的冰塊，春天來了，會融化，只不過需要的是時(shí)間與理解。
敘事的作文 篇3
我們學(xué)校的大隊(duì)部里有個(gè)方便柜，顧名思義主要就是方便同學(xué)們不便之需的應(yīng)急。這個(gè)柜子有四層，第一層放有特殊情況的應(yīng)急醫(yī)藥用品，第二層有紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽、隊(duì)標(biāo)等少先隊(duì)相關(guān)的物品，第三層有文具、雨具等，最底下一層是一些體育用品。比如哪個(gè)同學(xué)疏忽忘帶學(xué)習(xí)用品了就可以來這里借取。
記得有一次，我班就有個(gè)同學(xué)忘了帶跳繩，這可把她給急壞了，著急地跟我說：“我沒帶跳繩，問了同學(xué)們也沒有多余的借給我，下節(jié)就體育課了該怎么辦��？” “我想想——，有了！”我突然想到了隊(duì)部室的方便柜，“我們先去大隊(duì)部的方便柜借一條吧。”我興奮地說，“能行嗎？”她還是有點(diǎn)不放心地問，“當(dāng)然，不然怎么會叫“方便柜”呢？”她聽了這才放心，于是我們就到隊(duì)部室的`方便柜借到了一條跳繩。等到體育課結(jié)束把繩子退還回去后，這個(gè)同學(xué)跑來對我說：“我好喜歡這個(gè)新朋友��！”“誰呀？”我迷茫地問，“當(dāng)然是幫了我大忙的方便柜啦！”她答道，我倆都開心地笑了。
現(xiàn)在，越來越多的同學(xué)喜愛大隊(duì)部里的這個(gè)方便柜，同時(shí)同學(xué)們也更加愛護(hù)她，使她能給同學(xué)們帶來更多更大的方便。
敘事的作文 篇4
六年，在這里經(jīng)歷蛻變；六年，在這里共同成長；六年，在這里嬉鬧玩耍；六年，在這里奮筆疾書；六年，在這里揮灑汗水；六年，在這里結(jié)識良師，結(jié)交益友。
六年，流年。
六年的學(xué)習(xí)與奮斗只為這一天，六年的朋友也要因此而散。六年中，幾乎年年都能聽到關(guān)于小升初各種各樣的傳聞，自己卻總是想著還早呢，時(shí)間還多呢�？刹坏貌徽f，六年的時(shí)間真的仿佛就在那一瞬間從一年級不諳世事的小孩變成了六年級的大哥哥大姐姐。
六年里，我一刻也不敢松懈。每天都會給自己制定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)不輕松，也不難完成的目標(biāo)。可以是學(xué)習(xí)方面的，也可以是課外活動方面的。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。
六年里，我一刻也不敢懶怠�？偸潜M量在學(xué)校把今天布置的家庭作業(yè)寫完，然后去找老師當(dāng)面批改，有錯誤的會及時(shí)改正，有不懂的'會及時(shí)提出。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。
六年里，我一刻也不敢浪費(fèi)。在學(xué)�？偸怯懈刹煌甑氖虑椋缇蛨�(jiān)定了一個(gè)信念：我要抓緊一分一秒，和時(shí)間賽跑。在課余時(shí)間，我經(jīng)常坐著車到新華書店購買學(xué)習(xí)資料或課外閱讀的圖書，然后在家里或帶到學(xué)校查閱。就這樣，努力著，奮斗著，前進(jìn)著。
六年的點(diǎn)滴積累都將在明天驗(yàn)證，六年的成敗與否也都取決于明天的考試。自己真的努力了嗎？是的，答案毋庸置疑。付出和收獲總是成正比的。六年中，我認(rèn)真聽講，自主學(xué)習(xí)，幾乎沒有一次上課走神。六年中，我勤奮刻苦，利用好時(shí)間，幾乎沒有一次不完成目標(biāo)。
六年的同學(xué)，我們一起進(jìn)步，共同成長。在每個(gè)人的心里早已埋下了深厚的友誼。在每個(gè)人的心里也早已埋下了那個(gè)不約而同的“約定”。
明天，是畢業(yè)考試的日子，也將意味著小學(xué)六年將落下帷幕，畫上句號。沒有什么好緊張的，付出了就會收獲。期待明天為自己的小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號，也祝愿小升初的大家考出理想成績！
敘事的作文 篇5
還得從那天說起。
“叮呤呤”……“開始答卷”。老師輕輕地說。我熟練地寫完基礎(chǔ)題和閱讀理解題，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我唯一的一支鉛筆很不好寫，老斷鉛。我心里埋怨，為什么帶了一支自動鉛筆。我想打開它，進(jìn)行修復(fù)，可永遠(yuǎn)都不行了——它壞了。我很無奈，也不愿向老師說，怕挨批評。心里很沒底，又怕成績不好回家被嘮叨，我似乎都想好怎么跟家長解釋：我的筆中途環(huán)了。
就在我最需要幫助的時(shí)候，同桌快寫完了，向天花板嘆氣時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)我坐立不安，我舉起壞了的筆，她立刻明白了一切。趁兩個(gè)監(jiān)考老師沒注意，她趕緊把筆塞到我手里，沒想到她把筆借給我，可她跟我一樣：只有一支筆，并且沒有寫完題。筆上夾著一張小紙條，上面寫著一行漂亮的小字：我相信你能很快寫完，你寫完之后我再寫。
我果然很快的寫完了，可她還有幾句話沒寫完，眼看著快到交卷的時(shí)間了，我很后悔，要是多帶一支筆就好了，哪怕是跟老師說就好了，害的同桌借給我筆而沒寫完。我的作文是一類上，而她的是二類上。那可是期末考試啊。她一定是為了我而沒考理想的.。
我很感激她的幫助。雖然我知道這樣也改變不了事實(shí)，但我想真誠地對她說：“謝謝你！”我想，我也會向她一樣做個(gè)樂于助人的人。
敘事的作文 篇6
我最近交了一個(gè)好朋友，她有些與眾不同，因?yàn)樗俏夷棠痰拈|蜜——珠珠奶奶。
我聽奶奶說，珠珠奶奶的頭發(fā)很長很長，都披到腰下了。眼睛炯炯有神，很有神氣。
珠珠奶奶不僅長得好看，而且能歌善畫。我見過一張荷花圖，那荷花婀娜多姿，生機(jī)勃勃，再添上優(yōu)美的`文字，使得畫更加美麗。珠珠奶奶還很會跳舞哩！記得有一次，奶奶給我看了珠珠奶奶在一個(gè)莊園里跳舞的圖片，那舞姿使我大吃一驚，看得我目瞪口呆，我不由得贊嘆：“跳得真好�！�
珠珠奶奶性格開朗活潑，說出來的話一句句都風(fēng)趣幽默，使人聽了會情不自禁地開懷大笑。
有人問我：“你和珠珠奶奶見過幾次面了？起碼也得有十幾次了吧�！睂Σ黄�，我讓你們失望了，其實(shí)我和珠珠奶奶一次面也沒見過，只在微信里聊過幾次天而已。
珠珠奶奶性格開朗活潑，說出來的話一句句都風(fēng)趣幽默，使人聽了會情不自禁地開懷大笑。
有人問我：“你和珠珠奶奶見過幾次面了？起碼也得有十幾次了吧�！睂Σ黄�，我讓你們失望了，其實(shí)我和珠珠奶奶一次面也沒見過，只在微信里聊過幾次天而已。
敘事的作文 篇7
周一：不喜歡的一天，因?yàn)榈萌ピ缭绲�，有時(shí)連飯都來不及吃，一大早地站在那里，吹著冷風(fēng)，站在下面，聽著那校長、老師在上面吐著口水沫子，說的'盡是廢話。真受不了。
周二：也勉強(qiáng)過得去吧~上午最后一節(jié)課是電腦課 ，我們組的那人，一下課就跑，快得要命，經(jīng)常用不到電腦~~暈啊 知道不讓他來我們組了。
周三：奧~有美術(shù)，美術(shù)課在下面玩手機(jī)，還放歌聽，還不挨抓，厲害啊 ，他們音樂課考試？我是第二個(gè)上去，趁著下面亂，在上面直接念出來，哈哈 居然得個(gè)68分。
周四：最累的一天，不僅要寫作業(yè)，還要寫周記，生物老師在上面講什么要抓個(gè)人來打一頓？ 生物老師真拽啊~~~體育課的時(shí)候冷死了，害我猛地跑步，扭到腳了，無語啊。
周五：最犀利的一天，下午最后一節(jié)課是活動課，之前的那課是政治課，政治課一下課，大家馬上沖下去，不顧校警阻攔，一幫人沖了出去，至少都有五六十個(gè)人沖了，把那校門都給擠開了~~我沖出去后就回家了 然后一周就準(zhǔn)備這樣過了。
敘事的作文 篇8
今年十一長假，我跟爸爸媽媽一起參加了西太湖一日游活動。
一大早，我就和爸爸一起去超市買了桔子、哈密瓜，還買了一些我喜歡吃的零食。九點(diǎn)半左右，我們出發(fā)了。一共七戶人家，都是爸爸的同學(xué)，分乘了六輛車。
我們首先來到了嘉澤的大水牛市民農(nóng)園。我們參觀了大棚蔬菜種植，在養(yǎng)殖區(qū)看到了很多散養(yǎng)的小雞和小鵝，印象最深的是，農(nóng)園里養(yǎng)的小豬很聰明，口渴了，會自己湊到水龍頭下面來吸水。我們一邊參觀，還有人一邊幫我們講解生態(tài)農(nóng)業(yè)的`相關(guān)知識。我只記住了一句話：只有健康的土地才能產(chǎn)出健康的食物，只有健康的食物才能養(yǎng)育健康的人。
吃完飯我們又去了西太湖攬?jiān)聻场Ｎ覀冋业搅艘粋�(gè)大亭子，大人們很快鋪好了墊子，搭起了兩個(gè)小帳篷，我們小朋友們就開始做游戲，吃水果。玩累了，我們就到帳篷里躺一會�？諝饫飶浬⒅环N香味，爸爸告訴我，這叫桂花香。我和爸爸走了一圈，果然發(fā)現(xiàn)了好多桂花樹，我現(xiàn)在知道了，那種黃顏色的叫金桂，紅顏色的叫丹桂。
時(shí)間過得飛快，下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們把大亭子周圍打掃得干干凈凈，所有的垃圾都分類處理好了，我們才依依不舍的離開這里。