描寫鉛筆的作文

時(shí)間：2024-11-19 15:33:09 敘事我要投稿

描寫鉛筆的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描寫鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫鉛筆的作文

描寫鉛筆的作文1

　　大家好！我是一個(gè)小小的筆袋，我寬5厘米，長21厘米，高9厘米，全身是棕色的，正面有一個(gè)金屬制成的海盜徽章，徽章上有骷髏的造型，看起來霸氣極了！

　　我的空調(diào)非常大，有四個(gè)口袋。第一個(gè)口袋里裝著刨筆刀、橡皮和尺子，第二個(gè)口袋里裝著透明膠和雙面膠，第三個(gè)口袋里裝著鉛筆和自動(dòng)筆，第四個(gè)口袋里裝著剪刀和課程表。

　　小主人夸我是文具管理員，把小主人的學(xué)習(xí)用具都整理得井井有條，他特別喜歡我。

　　有一次，我過生日，舅舅給我買了一個(gè)藍(lán)色的、美麗的布袋鉛筆盒。

　　它是一個(gè)長方形的，鉛筆盒上面有一個(gè)小小的按扣，只要輕輕一按，它就會(huì)扣得緊緊的.，不讓一支筆“跑”出來。

　　我的鉛筆盒“縫針”了，事情是這樣的：我有一次拿著一把鋒利的小刀，家里有什么東西，我就要?jiǎng)澦鼉扇�，那時(shí)我看見了我的布袋鉛筆盒，我就往它的“背”上劃了兩下，我看到它沒破，就又在上面狠狠地劃了兩下，這下可好，鉛筆盒身上就出現(xiàn)了兩條大大的口子，要不是媽媽發(fā)現(xiàn)得早，那我的鉛筆盒現(xiàn)在已經(jīng)破爛不堪了，所以媽媽用針幫我縫了一下。

　　這個(gè)就是我鉛筆盒的歷險(xiǎn)記。

描寫鉛筆的作文2

　　在文具大家族里，小主人喜歡的文具有很多，像橡皮、鉛筆……但是她最喜歡的還是我——鉛筆刨刀。

　　我是小主人過生日時(shí)同學(xué)送給她的禮物。我的外殼是塑料的，看起來像一個(gè)小豬，白色的身體，粉色的小耳、小手、小腳，拖著一條長長的尾巴，縮著脖子，穩(wěn)穩(wěn)地趴在桌上，顯得小巧玲瓏。我細(xì)細(xì)的小嘴圓圓地張著，靜靜地等待著送到嘴邊的“食物”——鉛筆，隨時(shí)品嘗“美味佳肴”。

　　需要削筆時(shí)，只要把胖乎乎的頭從脖子里拔出來，捏住我的耳朵，另一只手把鉛筆插到我的嘴里。松開手，我那三顆鋒利的'牙齒就會(huì)緊緊地把“食物”咬住。這時(shí)，只要一手按住我的身體，一手搖動(dòng)著我的尾巴，我就開始快樂地大吃吃來啦！搖得越快，我就吃得越快。沒一會(huì)兒，我就把“食物”吃得粗細(xì)正合適。

　　最有趣的還是我的肚子，這是獨(dú)自開有一扇半圓形的小門。打開小門，就能將我吞到肚子里的“食物”再取出來。小朋友們可要記住，要經(jīng)常幫我把吞到肚子里的東西取出來呀，要不然我吃了太多的東西，肚子要脹壞的。要是那樣可就麻煩了——誰來幫助我們的小鉛筆呢？小朋友，你說是不是？

描寫鉛筆的作文3

　　我是一只長方形的鉛筆盒，是用布做的，長19厘米，寬9厘米，高3厘米。

　　我穿這粉紅色的衣服，上面印著美麗的彩色圖畫——藍(lán)天、綠草、紅花、綿羊，一個(gè)牧童正在這美麗的大自然中吹奏牧笛......

　　打開盒蓋，里面分兩層，第一層放”苗條小姐“尺子；第二層放的東西可就多了，有”參謀長“紅筆，”小兵“圓珠筆，”大英雄“鋼筆，”蠟筆小新“們，自動(dòng)鉛筆”公主“，“樂于助人”的鉛筆芯，都在我家里，至于橡皮嘛，它呀，哈哈，到現(xiàn)在還在”空院子“里睡覺呢！盒蓋背面有兩個(gè)小口袋，一個(gè)透明的'放課程表，每天小主人一看，就知道該上什么課了，另外一個(gè)放草稿紙。

　　我跟隨小主人有兩年多了，給她的學(xué)習(xí)帶來了不少的方便，是她學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。小主人特別愛我，我也特別愛我的小主人。

描寫鉛筆的作文4

　　鉛筆盒里有一支漂亮的鉛筆。它的衣服很漂亮——粉色的羔羊，紅色的草莓，綠色和白色的漢堡包。我戴著金色的衣領(lǐng)和白色的帽子。

　　自從離開鉛筆盒，我就成了小主人的好朋友。我不知道給小主人算了多少數(shù)學(xué)題，也不知道給小主人寫了多少字，就這樣一天天陪著她。下課后我的身體可能會(huì)逐漸變矮，而我?guī)煾档闹R(shí)卻在一天天增長。但我會(huì)默默付出，不抱怨。

　　我做任何事，我從不談?wù)撊魏螚l件。我不像鋼筆一樣喝夠墨水就不罷工；不像毛筆，沒有墨水是不行的。只要你想利用我，我總是毫不猶豫地站出來為主人服務(wù)。

　　蠟燭給人帶來溫暖和光明，愿意燃燒自己，照亮別人；蠶為了讓人織出漂亮的'絲，毫無保留地吐出所有的絲；我也可以。因?yàn)槲矣X得：一個(gè)人付出大于索取，這樣的人才是最美的。

描寫鉛筆的作文5

　　記得那是二年級(jí)下學(xué)期的一天上午的一次英語考試。老師發(fā)下試卷，我拿出文具盒，發(fā)現(xiàn)沒帶鉛筆，這下我可急了，像熱鍋上的螞蟻不知所措。

　　正當(dāng)老師要報(bào)聽力的時(shí)候，崔俊把他的自動(dòng)鉛筆借給了我，他自己卻用水筆寫了起來，考完試后，我向崔俊說：“謝謝佻，要不是你……”還沒等我說完，崔俊就說：“沒事，你要是喜歡那支自動(dòng)鉛筆，那就送給你好了�！蹦侵ё詣�(dòng)筆可是要三元錢才買得到，如果你送給我，有可能被你家人罵的？”崔俊笑著說：“我家人不會(huì)罵我的.，你就當(dāng)是我送給你10歲的生日禮物好了�！�

　　從那以后，我就把那支自動(dòng)鉛筆當(dāng)作寶貝一樣，隨時(shí)帶在身上，經(jīng)常用它來寫英語作業(yè)，英語考試，有時(shí)竟把它用來寫語文作業(yè)。

　　如今，崔俊已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，可他送給我的那支自動(dòng)鉛筆，永遠(yuǎn)見證著我們的友誼，看到它，我就仿佛看到崔俊的那張笑臉。

描寫鉛筆的作文6

　　在我的文具盒里住著鉛筆三兄弟，它們分別是鉛筆、自動(dòng)鉛筆、導(dǎo)彈鉛筆。它們一直默默無聞地在幫助我，今天我就讓大家來認(rèn)識(shí)它們。

　　首先我們來認(rèn)識(shí)家族老大——木質(zhì)鉛筆。它穿著一身綠色衣裳，長得高高瘦瘦的，像根竹竿。它能寫字，上面還有竹葉形的圖案。它的優(yōu)點(diǎn)是讓我寫字好看，能常被老師表揚(yáng)。它的缺點(diǎn)是用用就禿了，不環(huán)保。

　　其次是自動(dòng)鉛筆，它的全身是用塑料做成的，很時(shí)尚，身穿一件華麗的外套，上面畫著一個(gè)芭比公主在微笑著向我們打招呼。它的`優(yōu)點(diǎn)是使用方便，一按鉛頭就鉆了出來。缺點(diǎn)是用力大點(diǎn)就容易斷鉛。

　　最后是導(dǎo)彈鉛筆，它的鉛芯是一節(jié)一節(jié)的，像導(dǎo)彈，排列得整整齊齊，寫禿了就拔掉最前面的，把它插到最后面。優(yōu)點(diǎn)是樣式多，不用削。缺點(diǎn)是用得快，價(jià)格貴。

　　這就是我形影不離的鉛筆三兄弟，我喜歡他們。

描寫鉛筆的作文7

　　Hi，大家好，我叫鉛筆盒。

　　我穿著粉色大衣，上面印著漂亮、可愛的美羊羊和貪吃、愛睡的懶羊羊，他們微笑著，招著小手，鼓勵(lì)著我的小主人要好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)你打開我時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)我可是豪宅呀！我是一個(gè)多層、精美的鉛筆盒。在蓋子背面，貼著一張課程表，可以幫助小主人在上課前完成她的所有準(zhǔn)備工作；第一層住著驕傲的尺子哥哥和兩個(gè)調(diào)皮的橡皮兄弟；第二層可熱鬧啦，五支鉛筆姐姐和兩盒筆芯妹妹開舞會(huì)呢，她們有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，有的`鼓掌歡呼，真快樂呀；第三層是自動(dòng)筆女士和鋼筆先生豪華的臥室，里面鋪著厚厚的羊毛地毯，上面點(diǎn)綴著朵朵小花，可真舒服呀！

　　我和小主人的關(guān)系可好啦。上課時(shí)，我指揮著文具們，幫助我的小主人完成各項(xiàng)作業(yè)。有時(shí)鉛筆姐姐挺身而出，得意洋洋地在作業(yè)本上跳起輕盈、優(yōu)美的舞蹈，不一會(huì)兒，本子上就出現(xiàn)了一行行漂亮的字，當(dāng)鉛筆姐姐太驕傲了、寫錯(cuò)了字時(shí)，橡皮弟弟就蹦了出來，輕輕地將錯(cuò)字擦掉；有時(shí)鉛筆姐姐和尺子哥哥合作，畫出一條條筆直的細(xì)線。當(dāng)主人練字時(shí)，鋼筆女士就穿著高跟鞋，優(yōu)雅地走游在雪白的紙上，流水行云，若龍飛，若鳳舞。

　　小主人可喜歡我了，我是她學(xué)習(xí)的好幫手。

描寫鉛筆的作文8

　　我有一群非常好的朋友——鉛筆，從入學(xué)進(jìn)校上一年級(jí)，它一直陪伴我至今。

　　有一支鉛筆是我所有的鉛筆中我認(rèn)為最漂亮的一支。它的顏色和一般的顏色不一樣，它是由青到黃，再由黃到紅，非常漂亮。鉛筆上有一只小白兔，它的毛白白的，就像是一個(gè)大雪球。它身上還穿著一件紅白相間的.毛衣，雙手抱肩，神氣極了！在它的旁邊還有幾朵白色的小花，漂亮極了！小白兔好像在說：“瞧！這花與我的毛多般配呀！”下面還有一只小兔子，這只小兔子身穿粉紅色的連衣裙，在花叢中盡情地舞蹈。

　　這支鉛筆的作用可大了，用它寫字根本不用拿橡皮。小朋友們，你是不是已經(jīng)猜出來了呢？猜對了，在鉛筆的上頭有一個(gè)小橡皮。這么長時(shí)間，鉛筆跟我走到今天，不知道為我寫了多少東西，畫了多少畫。它從高個(gè)子到矮個(gè)子，一直不停地為我服務(wù)，直到變得一丁點(diǎn)兒，手握不住了，我還舍不得扔掉它。

　　隨著年齡的增大，用鉛筆的時(shí)候也越來越少，可我依然喜歡我的好朋友——鉛筆！

描寫鉛筆的作文9

　　有人問我：你愿意怎樣生活？

　　我搖著手中的鉛筆說，像它一樣生活。他很驚訝。我真的這么認(rèn)為。鉛筆和其他類似的鉛筆一樣，來自人跡罕至的森林深處。一棵挺拔的千年老樹，經(jīng)過千百次的切割打磨，變成了鉛筆的外皮，保護(hù)著里面的`柔性石墨筆芯。它的成長過程證明，寶劍鋒來自削尖，梅花來自苦寒！

　　它不為人知，但它總是昂著頭，變成了筆尖。它仍然像一個(gè)不屈的士兵，堅(jiān)守著自己的崗位。是筆芯告訴我，一個(gè)人最重要的是他的心。為了顯示自己的價(jià)值，鉛筆必須忍受劇烈的疼痛。刀是它的天敵，也是它展示智慧的唯一幫手。我認(rèn)為我們應(yīng)該像鉛筆一樣堅(jiān)韌，有勇氣在生活的道路上吃苦耐勞。你不應(yīng)該因?yàn)槌煽兤狡蕉�。同時(shí)，在你取得優(yōu)異成績的時(shí)候，請不要忘記給你挫折和鼓勵(lì)的人，因?yàn)樗麄兊拇嬖谒茉旌鸵娮C了你的成長！

描寫鉛筆的作文10

　　我們需要用鉛筆寫字。它來自森林和工廠。當(dāng)你拿著它的時(shí)候，應(yīng)該不容易。然而，隨著人們生活水平的日益提高，人們逐漸不在乎幾分錢了。鉛筆提前完成任務(wù)，進(jìn)入垃圾桶，這并不奇怪。

　　說起來，鉛筆的原材料真的很簡單，就是一個(gè)鉛芯，一個(gè)木筆桿。然而，這并不簡單。有多少畫家用鉛筆畫過人生的味道，有多少孩子用鉛筆寫過曲折的'文章。當(dāng)我們還是充滿童心的孩子時(shí)，老師告訴我們要拿著鉛筆，描述童年時(shí)的一片片笑聲。一提到鉛筆，我的腦海里又響起了鉛筆的沙沙聲。

　　鉛筆更容易修改。當(dāng)你寫一本書出錯(cuò)時(shí)，只要用橡皮擦輕輕擦一下，就不會(huì)留下痕跡。鉛筆比鋼筆更像生活，鋼筆更像記憶。一支鉛筆提前結(jié)束了它的歷史使命，因?yàn)樗恢祹追皱X，不值得彎腰去撿。然而，當(dāng)你扔掉一支完整的鉛筆時(shí)，你就扔掉了生活的質(zhì)量。

描寫鉛筆的作文11

　　在主人過生日的那一天，我住進(jìn)了她那長方形的新書包。

　　我穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，像個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。衣服上的圖案可漂亮！上面有一只可愛、活潑的小白兔。小白兔頭上系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，戴著一頂小花帽，一只手放在嘴里，好像在吃什么東西。小白兔的旁邊是一個(gè)個(gè)紅通通的小蘋果，好像一邊在吃蘋果一邊在說：“程文萱，你今天表現(xiàn)的不錯(cuò)呀！”

　　我的第一層是用來放課程表和尺子，第二層用來放筆和橡皮。

　　每當(dāng)小主人做作業(yè)時(shí)，鉛筆姐姐立刻走過來…..每當(dāng)小主人做數(shù)學(xué)題時(shí)，尺子大哥馬上跑了過來，幫助畫線……

　　我是小主人的.好助手，她特別特別喜歡我。

　　老師點(diǎn)評：

　　文章寫得十分親切，主要內(nèi)容比較具體，突出了“好助手”。對外形的描寫也比較詳細(xì)。

描寫鉛筆的作文12

　　我最喜歡的學(xué)習(xí)用品屬于我的鉛筆盒，是我生日的時(shí)候父母給我的.。我很珍惜。我一整天都離不開它。白天用它學(xué)習(xí)，晚上睡覺也要讓它躺在床邊。

　　它的身體呈長方形，腹部有三層。它穿著一件藍(lán)色的外套，上面有喜羊羊、美麗的山羊和懶惰。喜羊羊和美羊羊戴圣誕帽，很好玩。他們旁邊有一棵圣誕樹。據(jù)估計(jì)，他們正在過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)

　　再看看它的肚子。里面不容易。第一層是我最常用的鉛筆。他們尖尖的腦袋挨著，就像一排等待離開的士兵。二樓是專門用來畫畫的。里面有白板和筆，有空就在上面畫畫。最后一層是我的橡皮和尺子。他們是有鉛筆的好朋友。鉛筆遇到困難和錯(cuò)誤，都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)。

　　我相信每個(gè)孩子都有他喜歡的東西，我愛這個(gè)日夜陪伴我的朋友。

描寫鉛筆的作文13

　　鉛筆在我們生活當(dāng)中，有許多平平凡凡的事物，但是在這些事物中，我們總能獲得一些道理。鉛筆就是一樣普通得不能再普通的東西，但是，它有許許多多的特點(diǎn)可以讓我們感悟并受到啟發(fā)。

　　鉛筆的第一個(gè)特點(diǎn)就是，它總是允許我們寫錯(cuò)字后用橡皮擦掉并改正。我們也應(yīng)該這樣，在別人發(fā)現(xiàn)并指出自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)時(shí)，我們應(yīng)該虛心接受，不能再盲目地掩飾自己的.錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。鉛筆的第二個(gè)特點(diǎn)是，有時(shí)我們會(huì)用刀來削它，使它更加地鋒利，我們可以更好地寫字。人也相同，只有經(jīng)歷過苦難和煎熬，才會(huì)增長經(jīng)驗(yàn)，使自己更加懂事，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。鉛筆的第三個(gè)特性是，它真正有用的不是漂亮的外殼，而是里面的鉛芯，只有鉛芯好，我們才能寫好字。

　　做人不應(yīng)該注重外表，而是重視自己的內(nèi)心世界，只要有一顆善良的心，不管外表多么丑陋，都能獲得友誼。鉛筆的第四個(gè)特性是，盡管它能做很多事，但它都是有一只手在引導(dǎo)它。人也要學(xué)會(huì)感恩，無論做什么事，總是有一個(gè)人或一個(gè)物在幫助你，引導(dǎo)你，為你找到成功之路，不能總是抱怨生活中的不足。在成長中，我們要懂得感恩，堅(jiān)韌地經(jīng)受挫折，知錯(cuò)能改，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)。

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