實(shí)用的續(xù)寫(xiě)的作文400字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的續(xù)寫(xiě)的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
續(xù)寫(xiě)的作文400字 篇1
一天，媽媽給了小明一枚嶄新的一元硬幣。小明高興地把它裝進(jìn)口袋，蹦著跳著往學(xué)校跑去。一不小心，硬幣從他的口袋里蹦了出來(lái)，滾到了馬路邊，小明還不知道，繼續(xù)往學(xué)校里跑。
硬幣被一個(gè)陌生女孩給撿起來(lái)了。女孩又激動(dòng)又興奮，因?yàn)樗龘斓藉X(qián)了。她跑回家跟朋友分享，可是，朋友說(shuō)：“你不能要，不屬于我們的東西不能拿，做人要有原則�！迸⒁婚_(kāi)始不肯，但是她覺(jué)得友誼更重要，于是她丟了那枚硬幣。
硬幣遇見(jiàn)的第二個(gè)主人是個(gè)老伯伯。老伯伯想了很久，用硬幣給孫女買(mǎi)了一顆糖， 把錢(qián)給了收銀員阿姨。阿姨收了錢(qián)，可放的.時(shí)候沒(méi)放好，錢(qián)掉了，滾到了貨架邊。
這時(shí)，一個(gè)小男孩來(lái)到了商店，把錢(qián)撿了起來(lái)。小男孩原來(lái)就是小明，他去商店買(mǎi)東西，很偶然的看見(jiàn)了地上的硬幣，雖然跟自己丟的那枚硬幣一模一樣的嶄新，但小明知道這枚硬幣不是自己的，就還給了收銀員阿姨。阿姨微笑的說(shuō)了聲：“謝謝，你真是個(gè)好孩子�！毙∶鲹u了搖頭，說(shuō)：“不用謝。”就跑回家了。
雖然硬幣沒(méi)找到，但是小明做了件好人好事，得到了別人的認(rèn)可，他很開(kāi)心。
續(xù)寫(xiě)的作文400字 篇2
小木偶告別了藍(lán)鼻子小女巫之后，便走進(jìn)了一座美麗的森林里，因?yàn)樾∧九悸?tīng)說(shuō)這座森林里有一條會(huì)說(shuō)話的小路，走過(guò)那條小路就能到達(dá)小木偶盼望已久的漂亮花園。
小木偶走了三天三夜，終于找到了那條會(huì)說(shuō)話的小路時(shí)，已經(jīng)是精疲力竭了，這
時(shí)，小路說(shuō)話了：你好！小木偶，你要到哪兒去呀？
小木偶說(shuō)：我要去前面那片花園里。
小路說(shuō)：那你就得回答我的兩個(gè)問(wèn)題才能從我身上走過(guò)去。
小木偶說(shuō)：好的，你出題吧。
小路問(wèn)：什么藥不能治�。�
小木偶回答說(shuō)：炸藥。
小路說(shuō)：回答對(duì)了。
小路又問(wèn)：什么花不長(zhǎng)在地上，卻長(zhǎng)在臉上？
小木偶說(shuō)：是天花。
小路說(shuō)：兩道題都答對(duì)了，你真聰明，你走吧！
于是小木偶蹦蹦跳跳地走過(guò)小路，來(lái)到了他盼望已久的.花園。
小木偶看到花園里生長(zhǎng)著各式各樣五顏六色的花，有的含苞待放，有的已盛開(kāi)著，成千上萬(wàn)的鳥(niǎo)兒們?cè)诨▍仓写┧笥瓮�，蝴蝶姐姐在花兒上翩翩起舞，蜜蜂弟弟在花叢中辛勤勞�?dòng)著。
他們看到小木偶來(lái)了，都很熱情地歡迎他說(shuō)：親愛(ài)的小木偶，來(lái)和我們一起玩吧！于是，小木偶和他們一起在花園里玩各種游戲，非常開(kāi)心。夜里，小木偶?jí)舻阶约阂查L(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，在花叢中飛舞。
續(xù)寫(xiě)的作文400字 篇3
一天，有一名獵人出去打獵，只聽(tīng)他的槍聲“噼里啪啦”，但卻是一只動(dòng)物都打不到。成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像都在笑話他:“站著都打不中，實(shí)在是太笨了�！甭�(tīng)到這聲音，獵人怒了。
忽然，他聽(tīng)到了“呱呱”的'聲音，青蛙好像叫著:“來(lái)抓我啊!”獵人什么都不說(shuō)，直接撲了上去。誰(shuí)知小青蛙一下子蹦到了其它荷葉上，“撲通”一聲，獵人掉到了荷花池里。他拼命地掙扎，水面“嘩嘩嘩”地響，最后終于爬上來(lái)，可惜已經(jīng)變成了落湯雞。
獵人跑回去，拿更先進(jìn)的武器了。他跑得很快，腳步發(fā)出“啪啪”的響聲，結(jié)果走得太急，咚”的一下，獵人撞上了大樹(shù)。更倒霉的是他撞動(dòng)了蛇洞，五條蛇“嘶嘶”的叫著，一起咬他，他飛快地跑了，結(jié)果還是被小動(dòng)物們抓住了，被關(guān)進(jìn)了籠子里。幾個(gè)月后，他終于醒悟了，覺(jué)得不應(yīng)該傷害小動(dòng)物，才被小動(dòng)物們放出籠子。從此他幫助動(dòng)物，就像變了個(gè)人似的。
老師點(diǎn)評(píng):不僅涉及到的聲音豐富，而且畫(huà)面描寫(xiě)也比較生動(dòng)。語(yǔ)言平實(shí)，卻有兒童的趣味，最難得的是結(jié)尾還富有一定的道理。
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