續(xù)寫(xiě)的作文

時(shí)間：2023-05-10 12:09:33 續(xù)寫(xiě) 我要投稿

續(xù)寫(xiě)的作文集合9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的續(xù)寫(xiě)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

續(xù)寫(xiě)的作文集合9篇

續(xù)寫(xiě)的作文篇1

　　星期一上午課間，同學(xué)們走進(jìn)教室里討論過(guò)生日。小紅眉飛色舞地說(shuō)；“我上個(gè)星期過(guò)九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大的生日蛋糕�！薄拔揖艢q生日那一天就看見(jiàn)了一個(gè)大機(jī)器人，可帥了�！毙∨篁湴恋恼f(shuō)�！拔乙矂倓傔^(guò)了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄鸬摹！睂帉幝冻鰸嵃椎?牙齒。李曉明聽(tīng)到這些話(huà)愁眉苦臉的走了。

　　李曉明回到自己的座位上，看著窗外發(fā)呆，心里想：我也快過(guò)生日了，但爸爸媽媽都在外地工作，看來(lái)這次我又要自己過(guò)生日了。寧寧看見(jiàn)了這一幕為李曉明感到傷心，因?yàn)樗览顣悦鞯陌职謰寢尣粫?huì)和他一起過(guò)生日了。寧寧回到座位上，叫上別的同學(xué)一起討論李曉明的生日。花花開(kāi)心的說(shuō)：“我們可以在教室里過(guò)生日，再請(qǐng)老師一起過(guò)。”同學(xué)們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。

　　李曉明的生日終于到了，老師請(qǐng)李曉明閉上眼睛走到教室，當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，看見(jiàn)了同學(xué)們?yōu)樗k的生日會(huì)，有一個(gè)大蛋糕、一堆生日禮物和許多五顏六色的氣球。同學(xué)們拍著手從四面八方走來(lái)，曉明流下了幸福的眼淚。

續(xù)寫(xiě)的作文篇2

　　列那“死”后，小動(dòng)物們都高興極了，決定在伊桑格蘭家里開(kāi)一個(gè)派對(duì)。列那聽(tīng)說(shuō)后，嘴角微微上揚(yáng)，露出了潔白的牙齒，表情看起來(lái)十分邪惡，決定重新返回給他們一個(gè)驚喜，繼續(xù)捉弄他們一下。

　　列那在前一天晚上就做好了道具。他準(zhǔn)備了一條鉤繩，決定要嚇嚇?biāo)麄儭?/p>

　　天，剛蒙蒙亮。還起了大霧。這正好給列那行動(dòng)提供了方便。他利用他的紅色皮毛，和伊桑格蘭大紅色瓦磚合為一體，一動(dòng)不動(dòng)地趴在瓦磚上。

　　不過(guò)一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光溫暖的照射在伊桑格蘭的家里，溫暖著伊桑格蘭的臉龐。這時(shí)的伊桑格蘭正在裝飾房子。

　　就在這時(shí)，起的最早的公雞向特雷來(lái)了。他帶著一籃子美味的粽子。他輕輕的敲著伊桑格蘭家里的.門(mén)，基調(diào)高揚(yáng)地唱到：“親愛(ài)的伊桑格蘭快來(lái)給我開(kāi)開(kāi)門(mén)！”這時(shí)，伊桑格蘭正好裝飾完了房間。于是打開(kāi)門(mén)，擁抱著公雞向特雷，高興的說(shuō)道：“你好親愛(ài)的向特雷，我很高興見(jiàn)到你！”

　　公雞向特雷進(jìn)去后，緊接著一群動(dòng)物們都跟著進(jìn)去。

　　他們把美味的食物擺在桌子上。開(kāi)始品嘗美味的食物，絲毫沒(méi)有注意到列那在煙囪口默默的注視著他們。列那的心里已經(jīng)開(kāi)始流口水了。列那把繩鉤的一頭綁在腳上，把有鉤子的那一頭掛在煙囪上。他一瞬間從煙囪口跳下去，他的下面正好是伊桑格蘭。列那笑著對(duì)伊桑格蘭說(shuō)：“親愛(ài)的舅舅，好久不見(jiàn)！”伊桑格蘭看到他，嚇得大叫道：“救命啊！見(jiàn)鬼啦！”然后一下暈了過(guò)去。那些動(dòng)物看到他也嚇到了，開(kāi)始往外跑。于是列那滿(mǎn)載而歸的回到馬克度城堡了。

　　自此，列那的惡作劇又開(kāi)始了……

續(xù)寫(xiě)的作文篇3

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。

　�。�、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。

　�。�、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　提高閱讀能力。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。闭n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題

　　讀課題，看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。

　　二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

　　想想讀懂一篇文章的步驟是什么？

　�。薄⒔柚匆�、讀通課文。

　�。�、讀課文，了解課文內(nèi)容。

　�。场@問(wèn)題讀課文，理解課文。

　　４、感情朗讀，談體會(huì)。

　　三、反饋

　�。�、同桌互讀。

　�。�、抽生讀，檢測(cè)讀音。

　�。场⒄f(shuō)：

　　小木偶身上發(fā)生了什么事？

　　４、談體會(huì)：

　　從課文的最后一句話(huà)，你體會(huì)到了什么？

　　（學(xué)生自由說(shuō)。）

　　四、熟悉故事情節(jié)

　�。薄⒎纸巧x課文。

　�。�、分角色表演。

　　五、拓展訓(xùn)練

　�。�、展開(kāi)想象續(xù)編故事。

　　２、把編的故事寫(xiě)下來(lái)。

　　六、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

　�。�、讀讀讀記記。

　　２、完成讀讀寫(xiě)寫(xiě)。

　�。�、把好詞積累到詞匯本。

　　【板書(shū)】

　　小木偶的故事

　　啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。

　　【教后反思】

　　建立新型的師生關(guān)系，才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的.權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教，要切實(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師只是教練、輔導(dǎo)員，學(xué)生是主角、主人�！獭菫榱恕畬W(xué)’，要服從、服務(wù)于‘學(xué)’，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要貫穿于教學(xué)的全過(guò)程”。

　　在教學(xué)《小木偶的故事》中指導(dǎo)朗讀小木偶頭疼被誤認(rèn)為撒謊一部分時(shí)，孩子們強(qiáng)烈要求與我合作朗讀，我快樂(lè)地答應(yīng)了，并讓孩子們自己挑選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)與我配合，我當(dāng)小木偶，他們一個(gè)當(dāng)小白兔，一個(gè)當(dāng)老婆婆。讀完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可愛(ài)的小白兔，你讀得真好，咱們來(lái)個(gè)擁抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠個(gè)躬：“老婆婆，您的親切讓我感動(dòng)，您的指責(zé)真讓我傷心，我真的是頭疼哪！”此時(shí)，教室里已炸開(kāi)了窩，孩子們都綻開(kāi)了燦爛的笑臉前仰后合。隨后，我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友，在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話(huà)。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習(xí)童話(huà)了。

續(xù)寫(xiě)的作文篇4

　　于是漁夫提起馬燈,輕輕悄悄地走到床邊�？吹搅藘蓚€(gè)金黃頭發(fā)的小家伙。他轉(zhuǎn)過(guò)身望了望妻子溫柔的眼神,里面閃爍著母愛(ài)的偉大。

　　漁夫和桑娜都會(huì)心的笑了笑,他們都在樂(lè)觀(guān)的想:這兩個(gè)孩子真的太可愛(ài)了,或許他們可以給以后的生活增添一些樂(lè)趣,這也算是一種安慰吧。

　　雖然現(xiàn)在桑娜和漁夫的生活更艱苦了,午飯只能分到更少的黑面包。但是好在他們的孩子對(duì)西蒙的`孩子很友善,把他兩當(dāng)成的親兄弟一樣,像個(gè)小大人似的照顧他兩。畢竟這五個(gè)孩子流著和父母相同的血液,和的父母一樣的善良啊!

　　每天漁夫冒著風(fēng)險(xiǎn)去捕魚(yú),桑娜則和七個(gè)孩子在家里等著丈夫回來(lái)。它每天晚上會(huì)給孩子們講故事,講做人的原則。雖然桑娜沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū),但是它也知道時(shí)常教育孩子們做人要善良。漁夫每次回到家后已經(jīng)是深夜了,他用黑黑的胡子輕輕地扎孩子們圓溜溜的臉蛋�？粗⒆觽冮_(kāi)心的笑臉,漁夫和桑娜也舒心地笑了。

　　也許這樣的日子很苦,但漁夫和桑娜卻覺(jué)得苦得很,苦得很幸福。這才是真正的財(cái)富!

續(xù)寫(xiě)的作文篇5

　　小木偶蹦蹦跳跳地走著，他忽然看見(jiàn)了小紅狐。小紅狐背著紅色背包，在大街上神氣地走著。每當(dāng)有小動(dòng)物從它面前走過(guò)，想借來(lái)試試看時(shí)，小紅狐總會(huì)傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“走開(kāi)！你們這些沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的家伙。想看我的背包？沒(méi)門(mén)！”

　　聽(tīng)到這些，小木偶立刻跑了過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“小紅狐，快點(diǎn)把我的背包還給我！”小紅狐冷笑著說(shuō)：“又是你這個(gè)只會(huì)笑的家伙！在我面前，你簡(jiǎn)直不堪一擊。即使你有了人類(lèi)所有的表情，也已經(jīng)遲了。嗚哈哈！你永遠(yuǎn)也別想拿走這個(gè)背包。”

　　這時(shí)，熊警官出現(xiàn)了。熊警官無(wú)奈地說(shuō)：“又發(fā)生了什么事？”小木偶回答說(shuō)：“那個(gè)背包是我的，但被小紅狐騙走了。”小紅狐馬上狡辯說(shuō)：“熊警官，別信他的話(huà)，我才是這個(gè)背包的主人。”熊警官看了看他們兩個(gè)，小木偶和小紅狐的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了憤怒。熊警官拿起背包，仔細(xì)地進(jìn)行了查看，想從中找到些蛛絲馬跡，并把背包內(nèi)的物品都倒了出來(lái)。這時(shí)，關(guān)鍵的證據(jù)出現(xiàn)了，一個(gè)寫(xiě)著“小木偶”三個(gè)字的名簽出現(xiàn)在了大家面前。熊警官對(duì)小木偶說(shuō)：“小木偶，這個(gè)背包是你的。記得以后要看好自己的物品，不要隨便隨便相信別人。如果再發(fā)生類(lèi)似的'情況，請(qǐng)立即通知我�！�

　　小紅狐見(jiàn)證據(jù)確鑿，只得低頭認(rèn)錯(cuò)：“小木偶，對(duì)比起，是我錯(cuò)了�！币幌虼蠖鹊男∧九家�(jiàn)到小紅狐真誠(chéng)的悔意，馬上說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還主動(dòng)提出要和小紅狐做朋友。

　　最后，熊警官語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小紅狐說(shuō)：“你要向小木偶學(xué)習(xí)，并且要記住，只有誠(chéng)實(shí)才能贏(yíng)得尊重�！辈痪靡院�，小紅狐完全改正了自己的缺點(diǎn)，和小動(dòng)物們和諧相處。

續(xù)寫(xiě)的作文篇6

　　小木偶得到了人類(lèi)所有表情的時(shí)候，非常高興，他連忙道謝了小女巫，就興致勃勃地又去四處走走了。

　　它走了這邊又走那邊，可高興了！忽然，小木偶又看到了那只搶走它紅背包的小狐貍，小狐貍正在四處宣揚(yáng)這個(gè)紅背包有多漂亮呢。小木偶憤怒極了！一個(gè)勁沖過(guò)去，一把搶過(guò)紅背包，憤怒地說(shuō)：“還我背包！還我背包！”小狐貍又把背包搶回來(lái)說(shuō)：“是我的、我的。”這時(shí)熊警察又來(lái)了，熊警察看見(jiàn)了他們說(shuō)：“怎么又是你們？”“報(bào)告警官，他又搶我背包！”小狐貍有撒謊了�！笆俏业�！我的！”小木偶又憤怒又委屈，兩只眼睛死死地瞪著小紅狐，小紅狐害怕極了。熊警官措手不及，不知如何是好。這時(shí)，藍(lán)鼻子小女巫來(lái)了說(shuō)：“我能證明這個(gè)背包是小木偶的�！毙∨渍f(shuō)完，從身上拿出一個(gè)水晶球，對(duì)著水晶球說(shuō)：“水晶球啊，水晶球啊，請(qǐng)您告訴我，這件事的來(lái)龍去脈吧！”說(shuō)完，水晶球里出現(xiàn)了一段影片，上面放映著小紅狐如何騙走小木偶的背包，又如何騙過(guò)熊警察的事情。小紅狐見(jiàn)形勢(shì)不對(duì)，丟了背包，連忙逃走了。小木偶撿起背包，再次感謝了小女巫，又去玩了。

　　小木偶肚子餓了，他從早上到現(xiàn)在都沒(méi)有吃過(guò)一點(diǎn)兒東西。他找了找背包，發(fā)現(xiàn)了背包有一些錢(qián)，可能是老木匠留給他需要時(shí)用的。他一邊走向餐館，一邊老覺(jué)得有人在背后跟著他。到了餐館了，小木偶找了一個(gè)座位，坐了下來(lái)，要了一碗湯面津津有味地吃了起來(lái)。突然，他發(fā)現(xiàn)了一條可愛(ài)的小狗在自己的腳邊走了一圈又一圈，他想小狗一定是餓了，就把湯面里自己也不舍得吃的幾塊肉扔在地上，給了小狗吃，小狗吃完肉，準(zhǔn)備走時(shí)，溫柔地朝小木偶叫了幾聲，像在和小木偶道謝呢！

　　小木偶吃飽喝足，又上路了。小木偶這下連走都走不自在了，因?yàn)樗嫌X(jué)得有人跟著他。他看見(jiàn)前面有一個(gè)拐彎處，便跑過(guò)去，埋伏在那里，想等那個(gè)人自己現(xiàn)身。等那個(gè)人現(xiàn)身后，小木偶呆了一下，原來(lái)那個(gè)人是藍(lán)鼻子小女巫！小木偶奇怪地問(wèn)道：“你為什么跟蹤我？”藍(lán)鼻子小女巫害羞的說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业谝粋€(gè)認(rèn)識(shí)的'人，也是我唯一的朋友了，我跟蹤你是因?yàn)槲蚁牒湍阃媪T了�！毙∧九蓟腥淮笪�，這一路上他總覺(jué)得缺了什么，原來(lái)是朋友��！最后，小木偶和藍(lán)鼻子小女巫開(kāi)心玩耍了一整天！

　　沒(méi)有友誼，就等于五彩的世界里沒(méi)有了開(kāi)心的色彩，友誼其實(shí)也很重要，請(qǐng)珍惜身邊的每一個(gè)朋友吧！

續(xù)寫(xiě)的作文篇7

　　這天，風(fēng)和日麗，大街上熱鬧非凡。小木偶邁動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條細(xì)腿，在人群中興沖沖地大步向前走。突然，他的眼前出現(xiàn)了一只小紅狐，背上背著一個(gè)紅背包。紅背包的顏色是那么鮮艷，讓小木偶的'眼睛不禁一亮：那不是我的背包嗎?

　　那不是搶走我背包的小紅狐嗎?

　　來(lái)不及多想，小木偶三步并作兩步，追上小紅狐，拽住他毛茸茸的大尾巴，大聲喊道：“還我背包!還我背包!”

　　“放開(kāi)!放開(kāi)!”小紅狐拼命掙扎。

　　“吵什么?吵什么?”熊警官聞聲趕過(guò)來(lái)，使出九牛二虎之力，才把他們拉開(kāi)。

　　“報(bào)告警官，他背上的包是我的!”小木偶漲紅著臉尖叫道。

　　“不是他的，是我的!是我的!”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒也不臉紅。

　　熊警官看看小紅狐，小紅狐滿(mǎn)臉憤怒;再看看小木偶，小木偶也是滿(mǎn)臉憤怒。熊警官不知道誰(shuí)說(shuō)的是真話(huà)，誰(shuí)說(shuō)的是假話(huà)，就把背包拿走了，說(shuō)等查明真相再說(shuō)。

　　一連三天，小木偶天天來(lái)找熊警官要背包，但是小紅狐一次也沒(méi)敢來(lái)找熊警官。熊警官有點(diǎn)明白了。經(jīng)過(guò)明查暗訪(fǎng)，真相大白，紅背包果然是小木偶的，熊警官把背包物歸原主。

　　背上失而復(fù)得的背包，小木偶的臉上堆滿(mǎn)了燦爛的笑容。

續(xù)寫(xiě)的作文篇8

　　桑娜拉開(kāi)了帳子，只見(jiàn)七個(gè)孩子擠在一張床上，睡得正香甜。桑娜的臉上化開(kāi)了一種母親的慈愛(ài)�！芭�！上帝呀！桑娜，你原來(lái)早就抱來(lái)這些孩子了！”漁夫有些驚訝，但為了不打擾熟睡的孩子，所以壓低了聲音。桑娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地看著孩子們，只見(jiàn)約瑟的腳肆無(wú)忌憚的搭在可列夫的肚子上，()歪歪斜斜的躺在床上，左手不小心侵犯了林拉爾的地盤(pán)；林拉爾不甘示弱，右手下意識(shí)地放在了約瑟的額頭上。過(guò)了一會(huì)兒可烈夫轉(zhuǎn)了一個(gè)身，把約瑟的手壓在身下，約瑟并不在意，可能睡得太香了吧！

　　桑娜放在帳子，神情有些悲傷，說(shuō)：“馬威爾（漁夫）我想我們以后的生活會(huì)艱苦得多了�！睗O夫咬了咬牙，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在過(guò)一個(gè)月就是春天了，只要春天一到，收成會(huì)有好轉(zhuǎn)的�！币粋€(gè)月？對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，這區(qū)區(qū)一個(gè)月能算得了什么呢？可對(duì)于桑娜一家來(lái)說(shuō)，這一月是多么的難熬，五個(gè)孩子已經(jīng)讓他們不堪重負(fù)，而現(xiàn)在西蒙死了，那豈不是雪上加霜？“桑娜”漁夫似乎下了一個(gè)很大的決心似的，“我看我們應(yīng)該計(jì)劃一下了�！鄙Ｄ戎勒煞虻�'意思：“哦！是的馬威爾，我們要養(yǎng)活七個(gè)孩子那可不容易，我們、我們得讓大孩子挨點(diǎn)兒餓……”桑娜不忍說(shuō)下去，畢竟五個(gè)孩子都是親生的，手心手背都是肉，怎么能看著他們受苦呢？屋外的狂風(fēng)依然在吹，吹得桑娜的心支離破碎，淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，但是她忍住了。此后的日子的確十分艱難，度日如年，每一天都吃得半飽……