愛(ài)需要大聲說(shuō)出口優(yōu)秀作文
校園內(nèi)靜靜的，偶爾可以看見(jiàn)一兩個(gè)身影，穿梭在燈光里，忙碌著，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在意校園的另一端有一個(gè)女孩在徘徊。 
“我，我該怎么辦呢？說(shuō)？還是不說(shuō)？可我怎么說(shuō)得出口呢？”女孩在一幢宿舍樓前來(lái)回邊走邊嘆說(shuō)著，心中的焦急與無(wú)奈一起圍繞在她的心頭，決擇的方式也在不停地轉(zhuǎn)換。終于，一個(gè)聲音打斷了她的思緒�！胺f詩(shī)，你在做什么，怎么還不回家�！币粋�(gè)帶有磁性而深沉的男音在她不遠(yuǎn)處響起，是那么熟悉，那么悅耳，轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)他是他？他正一步一步向自己邁進(jìn)，她感覺(jué)自己的心跳在加速，血在沸騰，“近了，近了，他快走近自己了，該怎么辦，我還沒(méi)有決擇好，到底說(shuō)還是不說(shuō)呢？”穎詩(shī)的'腦子快炸了。但她仍沒(méi)有主意，直到一只手伸向她，她才回醒過(guò)來(lái)忙叫了一聲“楊老師”。楊老師笑著拍拍她的頭說(shuō)：“怎么了，還在這兒發(fā)呆，這么晚了，怎么還不走。”她笑而不語(yǔ)，用雙眼盯著他那雙深沉的眼睛，仔細(xì)品味他的內(nèi)心的一切，也包括欣賞她的笑，很吸引人，給人暇思。楊老師見(jiàn)她這樣也似乎有點(diǎn)不好意思了，忙換了一種口氣說(shuō)：“快回家，再不走，我可叫保安押你回家了�！币宦�(tīng)這話，她立刻低下頭說(shuō)了聲“再見(jiàn)！”轉(zhuǎn)身消失在燈海中。 
穎詩(shī)回到家也顧不得搭理父母便徑直來(lái)到了她的房間，打開(kāi)臺(tái)燈，從抽屜里取出一個(gè)筆記來(lái)，開(kāi)始記錄她今天與楊老師所發(fā)生的一切，然后又在回味從開(kāi)始到現(xiàn)在的“暗戀”日子，從苦到苦，最后還是苦，因?yàn)樗冀K沒(méi)有勇氣表白。 
楊老師是穎詩(shī)讀高一下期轉(zhuǎn)來(lái)的一位實(shí)習(xí)老師，25歲左右，一表人才，當(dāng)初，楊老師一來(lái)，穎詩(shī)立刻被他的氣質(zhì)所吸引，從此就開(kāi)始了她的暗戀生涯。穎詩(shī)一直認(rèn)為與她同齡的男生始終是那么無(wú)知、幼稚，始終比不上那些成熟的男性，穩(wěn)重、有男人味。所以在楊老師沒(méi)來(lái)之前，她一直對(duì)戀愛(ài)沒(méi)有太多認(rèn)知，與認(rèn)可，但一切的轉(zhuǎn)變只因?yàn)樗�。她不禁感嘆日子的飛逝，如今已過(guò)了一年多了，但她始終沒(méi)有勇氣表白，“唉！真煩�！彼械健� 
突然，她想到了一個(gè)辦法，她不禁大笑起來(lái)，然后馬上又停止了，她可不想又引起父母來(lái)注意她，又以為她得了什么毛病了，當(dāng)前還是做“正事”要緊。 
第二天一切平靜。第三天，第四天……一切正常，但又過(guò)了幾天，穎計(jì)成績(jī)開(kāi)始下滑了。 
一個(gè)月過(guò)去了，楊老師發(fā)現(xiàn)穎詩(shī)這一個(gè)月來(lái)成績(jī)似乎下滑得很快，但又說(shuō)不出是什么原因，看來(lái)必須和她談一談了。也許這正是穎詩(shī)所預(yù)料之中的事。 
那天下午，楊老師把穎詩(shī)叫到辦公室里，開(kāi)始與穎詩(shī)談話。穎詩(shī)一臉高興的樣子。雖不表現(xiàn)在臉上，但也在心里樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)楊老師問(wèn)她成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降時(shí)，穎詩(shī)沒(méi)有說(shuō)話，只是一臉榮光地看著楊老師，楊老師被她這莫名的舉動(dòng)給嚇住了，忙問(wèn)：“穎詩(shī)，你在干什么，你聽(tīng)見(jiàn)老師在問(wèn)你話嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才說(shuō)：“老師，我想告訴你一件事，但你聽(tīng)后千萬(wàn)別介意啊！”“什么事，你說(shuō)吧？”楊老師見(jiàn)她一臉神秘的樣子，也就急忙追她�！澳俏铱烧f(shuō)啦！我，我，我喜歡你……”“什么”楊老師被她說(shuō)得一臉的霧團(tuán)�！拔蚁矚g你�！边@次穎詩(shī)終于鼓起勇氣說(shuō)了出來(lái)，這一年來(lái)的心里壓力也似乎減少了很多�！肮睏罾蠋熗蝗淮笮ζ饋�(lái)，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，穎詩(shī)呀！你還小，以后路還……”沒(méi)等楊老師說(shuō)完，她立刻分辯到：“我不小啦！我都高二了�！薄皩�(duì)！就算你高二，但你與老師相比你仍然只有一個(gè)小孩子，你明白嗎？”楊老師摸著她的頭說(shuō)，停了一會(huì)兒，看穎詩(shī)似乎在沉思什么又忙說(shuō)：“現(xiàn)在的你只處在一個(gè)幼稚時(shí)期，以后的你一定會(huì)更加成熟，等你考上大學(xué)后，胸才會(huì)遇見(jiàn)更好的�！狈f詩(shī)聽(tīng)了心里有說(shuō)不出的滋味，她認(rèn)為自己不可能因?yàn)闂罾蠋煹倪@一席話而放棄這一年多來(lái)的情感，不會(huì)的，不會(huì)的 
，她突然大聲吼道，楊老師拉住好怕肩，安慰她說(shuō)：“穎詩(shī)，老師承認(rèn)你是一個(gè)好孩子，老師給你兩年的時(shí)間，如果你考上了大學(xué)，并仍然像現(xiàn)在這樣喜歡我，那么老師也還等你的，如果你能找到自己的幸福，老師同樣為你高興。”穎詩(shī)聽(tīng)到這里，開(kāi)心地流下眼淚，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。 
在回家的路上，穎詩(shī)心里輕松了許多，她不僅明白了很多，也知道，甚至懂得——愛(ài)需要大聲說(shuō)出口。
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