在陽(yáng)光下的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的在陽(yáng)光下的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
在陽(yáng)光下的作文1
今天，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我輕輕深吸一口氣，空氣中帶有絲絲春的氣息。背上書(shū)包，邁著輕盈的腳步，踏上啦求學(xué)之路！
今天的樓梯、扶手、一切一切都像磁鐵似的把我的目光都集中在地面，扶手上。眼球像著啦魔似的，死死地盯著，我終于發(fā)現(xiàn)啦一絲微妙的變化。今天的一切怎么一塵不染？！一切都在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我這小小的腦袋被這一個(gè)問(wèn)題填的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)啦一個(gè)瘦弱身影。
我像一顆子彈一樣沖拉下去。嘿，人呢，奇拉怪啦？難道是我眼花啦？這一大堆的問(wèn)題蜂擁而出，我頓時(shí)傻眼啦。我決定明天一早就把這個(gè)事調(diào)查得水落石出！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)自己點(diǎn)啦點(diǎn)頭，昂首挺胸地走向?qū)W校家鞋子也不脫直沖房間，目標(biāo)—鬧鐘。迅速地把起床時(shí)間調(diào)到六點(diǎn)半。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我一聽(tīng)這聲把那朦朧的睡意拋到啦九霄云外。一下樓梯，我驚若木瓜站在原地待啦足足五分鐘。我的魂突然回來(lái)啦。六點(diǎn)半啊，怎么還這么干凈？！她是哪路神仙��？我疑惑不解，連奧數(shù)題都沒(méi)有這么難�！鞍��！蔽疫~著沉重的腳步，嘆著氣又倒在拉床上。
我想拉又想，我決定還是堅(jiān)持下去吧，我可不是半途而廢的人。又把鬧鐘調(diào)到啦四點(diǎn)半，我就不信還不行！
果然，這個(gè)兔子尾巴被我逮個(gè)正著，我心里暗暗自喜。我邁著“貓步”小心翼翼的逼近目標(biāo)。
我看見(jiàn)這個(gè)熟悉的身影使我兩個(gè)眼睛里只有兩個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。心中突然冒出一個(gè)名字：王奶奶。她臉上的粉紅色褪去了，眼里青春的火花熄滅啦，瘦削的臉頰上，兩個(gè)顴骨像兩座小山似的突出在哪里。她望啦望我沒(méi)說(shuō)什么話(huà)。我疑惑不解的問(wèn)：“您怎么這么早就起來(lái)。這地是您掃的嗎？”她卻不以為然，笑呵呵地說(shuō)：“反正我也是環(huán)衛(wèi)工人，早點(diǎn)起來(lái)多干點(diǎn)活也沒(méi)什么！你們走在這干凈的地上很高興，我也很高興��！”
說(shuō)完拉這句話(huà)，又只剩她的背影啦。
在那一瞬間，有一個(gè)孩子突然長(zhǎng)大啦！
在陽(yáng)光下的作文2
夏日清晨微風(fēng)微吹浮藍(lán)天上的云朵，迎著蕩漾的微笑，任憑身形在這個(gè)夏天奔跑。
太陽(yáng)升起那一刻，萬(wàn)物都蘇醒了，溫暖的陽(yáng)光徐徐落在整座城市。身邊的建筑物響起了洗刷的聲音，大概那些老爺爺和老奶奶都起床晨運(yùn)了吧。星期六的早晨，顯得特別熱鬧；對(duì)面樓呈現(xiàn)出陽(yáng)光的折射，刺得我眼睛發(fā)疼，一咕嚕爬起床洗刷�？磿r(shí)間。才六點(diǎn)多。
空氣中總彌漫著芳草香的味道，鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲傳播了整個(gè)寧?kù)o的清晨。馬路邊傳來(lái)汽笛聲，司機(jī)們?cè)趰徫簧瞎ぷ髁恕?/p>
趴在高樓上的陽(yáng)臺(tái)上，俯視著這座繁華美麗的城市。微風(fēng)輕吹著，旁邊的頭發(fā)凌亂了。我在想，多年后，你是否會(huì)想起今時(shí)今刻的畫(huà)面，微笑的看著這個(gè)世界，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)愁，沒(méi)有難過(guò)；只有那最清澈的微笑，仰著嘴角往上翹，眼睛瞇著縫，對(duì)著陽(yáng)光敞開(kāi)心扉，沐浴著心靈的澄洗。
打理一切完畢，出街去買(mǎi)早餐，樓下的面包店傳來(lái)一陣陣烤面包的香味�？粗魇礁鳂拥拿姘�，卻不知挑選哪種口味來(lái)吃；最后還是挑了西餅和一瓶暢優(yōu)酸奶來(lái)喝。接著往前走，路過(guò)了很多賣(mài)早餐的小店，各式各樣廉價(jià)且好吃的早餐。終于，我來(lái)到一片郊外。
兩邊的樹(shù)長(zhǎng)得高大茂盛，田野里的菜園綠油油的，有幾戶(hù)人家開(kāi)始在田里干農(nóng)活了。我笑對(duì)他們，他們還以微笑。若是有心中的那位他陪伴著或許更好吧。他可以牽著我的手一起歡樂(lè)的在田野里奔跑�？墒�。已經(jīng)過(guò)去了。再也回不到從前了。我們錯(cuò)過(guò)了彼此。
生活在同一座城市，但卻沒(méi)有機(jī)會(huì)碰過(guò)面，我多想跟你碰上面，然后輕輕的打聲招呼，或許這樣會(huì)有更多的意義。
你我都變成彼此的回憶，那段回憶都陪伴著彼此走下去。想著你對(duì)我的好，眼眶一熱，淚水還是悄悄地落下來(lái)。曾經(jīng)，我們都不把握好彼此，才會(huì)讓彼此走到盡頭。你曾經(jīng)的挽留讓我讓我痛哭。但彼此都回不去了，即使再挽留都是多余的，沒(méi)有挽留的余地了；我們的緣分就在此繁華落地了。
在陽(yáng)光下的作文3
一路追逐著陽(yáng)光，鋪開(kāi)一片燦爛金黃。
——題記
暗淡的天空漸漸調(diào)進(jìn)了幾抹赤金，窗戶(hù)像被鍍上了一層金光，跳動(dòng)的金子繞過(guò)指尖，溫暖進(jìn)心田。
“嗯，是陽(yáng)光，熟悉而親切的味道�！蔽疑钗豢跉�，喃喃道。柔和的陽(yáng)光傾灑在我的書(shū)桌上，萬(wàn)點(diǎn)金星紛紛墜落在整齊擺放著的書(shū)本和考卷上。它們，一同見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。
日光傾城·新芽初綻
不知是何時(shí)栽下的一株嫩苗，悄悄地長(zhǎng)成一棵小樹(shù)，幸運(yùn)的是，它占據(jù)了院子里陽(yáng)光最充足的位置。沐浴著陽(yáng)光長(zhǎng)大的它，枝繁葉茂。爺爺告訴我，這是木棉樹(shù)，小小的我背上沉重的書(shū)包，在院子里和媽媽揮手告別。我和木棉樹(shù)被陽(yáng)光拉得斜長(zhǎng)的影子，沒(méi)有色彩，卻充滿(mǎn)著活力。我輕輕摸了摸木棉樹(shù)粗糙的枝干后，便微笑著踏上了初一的征途。
初一就如柳絮拂過(guò)心湖，泛起了春天美好的悸動(dòng)。也許只是剛剛長(zhǎng)大？我覺(jué)得自己渾身有使不完的活力。我懷著新奇感，在知識(shí)的海洋里盡情遨游，自由自在的擷取朵朵智慧的浪花。我在心底感嘆道：“也許青春就是一幅亮麗的油畫(huà)，鑲嵌著金邊，令人眼花繚亂�！�
魚(yú)翔淺底·前路未知
那一夜，寒風(fēng)席卷了綠意，院子里，滿(mǎn)目蕭瑟，那棵小小的木棉樹(shù)，被無(wú)情的風(fēng)奪走了一段枝丫，一朵小小的木棉花，匍匐在枝頭，嫩嫩的花瓣被風(fēng)撕裂出一道口子，觸目驚心！
“明明是栽種在陽(yáng)光最充足的地方，為何卻還是經(jīng)受不住寒冷的侵蝕呢？”我自言自語(yǔ)道。天很黑了，孤身一人走在寂靜的小道，陪伴著我的，只有幾顆星星。自從踏入八年級(jí)，放學(xué)時(shí)就已日落西山�？荚�，排名，補(bǔ)習(xí)，就像是一座座大山壓在我身上，就只能邁著沉重的步伐，一步一步匍匐前行。
也許，沐浴了最溫暖的陽(yáng)光，就同樣意味著要只身面對(duì)迷茫。
擷起勇氣·破繭成蝶
有人說(shuō)，初三是一道分水嶺，面對(duì)過(guò)去與未來(lái)，不得不做出選擇，茫然與困惑，憂(yōu)傷與失意，煩惱與惆悵……像一副被掏空了的殼，在孤獨(dú)的長(zhǎng)河中游走，卻無(wú)人為我擺渡……
家人，老師，朋友，就像幾束陽(yáng)光，射進(jìn)了我失意的心里。家人的安慰，老師的鼓勵(lì)，朋友的期待，化作縷縷溫暖，驅(qū)散了我心底的陰霾，何不重拾信心，披荊斬棘，在即將到來(lái)的月考中奮力一搏？
“未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，風(fēng)無(wú)定，人無(wú)常，但天再高又能怎樣，踮起腳尖就能接近陽(yáng)光”。我趴在書(shū)桌上，在日記本上輕輕寫(xiě)下幾行字。
抬頭望窗外，木棉樹(shù)的斷枝處生了新芽，一朵火紅的木棉花，在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。
在陽(yáng)光下的作文4
生存的重要條件,小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開(kāi)放,小魚(yú)在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去……看,陽(yáng)光下的世界多么美好啊。你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我卻在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽(yáng)光照耀著我，我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時(shí)，是母親幫我解疑除難，使我的愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開(kāi)眼笑。當(dāng)我生病時(shí)，母親守護(hù)著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí)，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
老師，像一束柔和的陽(yáng)光，親親的將關(guān)切撒向我的心田。在老師的親切關(guān)懷下，我茁壯成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，她向周?chē)惨�，多少次在我上課開(kāi)小差，做小動(dòng)作時(shí)，老師的目光總是提醒我要集中注意認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師的話(huà)像陽(yáng)光灑向我的心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)得享受著。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我活力與力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
在陽(yáng)光下的作文5
一份約定，承載了美好的愿望，彰示著深厚的情誼，也代表著對(duì)未來(lái)的美好的憧憬與期盼。那鐫刻在陽(yáng)光下的約定，一直深深地刻在我的心靈深處，激勵(lì)著我，影響著我。
小學(xué)五年級(jí)換班主任那年，那時(shí)的我平平凡凡，算不上一點(diǎn)兒優(yōu)秀。用老師們的話(huà)說(shuō)就是“這孩子很聰明，可就是不知道用，可惜了……”�？赡菚r(shí)的我卻一點(diǎn)不放在心上，依舊我行我素。喜歡的事情還能稍稍用點(diǎn)兒心，不喜歡的就直接路過(guò)，順其自然，不知也不覺(jué)。就是這樣的一個(gè)我，在遇到您——我的新班主任張老師后，竟有了一個(gè)根本性的變化。
剛認(rèn)識(shí)您，正逢學(xué)校組織活動(dòng)，在您有條理又不失風(fēng)趣的組織下，同學(xué)們有說(shuō)有笑地完成了任務(wù)，還得到了學(xué)校的重點(diǎn)表?yè)P(yáng)。之后，您又即興布置了一篇作文。同學(xué)們也都覺(jué)得挺有意思，又是親身經(jīng)歷，于是都認(rèn)認(rèn)真真地完成了寫(xiě)作。我更是一氣呵成，發(fā)揮了平時(shí)少有的高水平。您對(duì)我的文章感到十分欣喜并在班里進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和贊賞。您在與其他老師了解了我的情況之后，便單獨(dú)將我叫進(jìn)了您的辦公室。我至今都忘不掉當(dāng)時(shí)的情景，您雙眼閃爍著光芒，歡喜的把我按在椅子上，開(kāi)始講我的作文是多么好，多么優(yōu)秀，但這些我都已經(jīng)忘卻了，唯有當(dāng)時(shí)您的眼神我永遠(yuǎn)都忘不了。那是怎樣的一雙眼��！充滿(mǎn)著激動(dòng)、欣喜、欣慰和無(wú)盡的歡樂(lè)。
房間里，我沐浴在金色的陽(yáng)光下，任他們?yōu)M(mǎn)全身，撒滿(mǎn)溫暖與希望�！澳阒牢易钕Ｍ吹绞裁磫幔俊�，您在我耳畔輕聲說(shuō)，我迷茫的望著您�！拔易钕Ｍ匆�(jiàn)你們?cè)陉?yáng)光下努力奔跑的樣子！”。是您的一句話(huà)點(diǎn)醒了我，您那比陽(yáng)光還燦爛的眼神直射進(jìn)我的心靈。那一刻，我頓時(shí)醒悟了，像一只竹子，從黑暗，混沌的土里鉆出來(lái)，沐浴著陽(yáng)光，拼命的成長(zhǎng)，直插云霄。
我最希望看見(jiàn)你們?cè)陉?yáng)光下努力奔跑的樣子——這是您的期望，更是我們之間的約定。我將這份約定鐫刻在陽(yáng)光下，讓他永遠(yuǎn)照耀著我前行！
在陽(yáng)光下的作文6
每個(gè)人總會(huì)有傷心難過(guò)的時(shí)候，就象天氣，有晴有雨，風(fēng)云變幻。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我們就覺(jué)得眾生萬(wàn)物都不盡人意，所有接觸到的感覺(jué)全是一團(tuán)糟。
我們總在嘆息，埋怨這個(gè)世界對(duì)我們有多么的不公平，要讓我們承受這些無(wú)法言喻的境遇。甚至于我們會(huì)哭泣，會(huì)憂(yōu)郁成疾，我們會(huì)放棄，會(huì)一蹶不振，也許，我們?cè)谀硞�(gè)時(shí)候會(huì)忘我地放縱自己，任自己麻木，墮落。就這樣那個(gè)惡魔的自己就輕而易舉地扼殺了那個(gè)本性善良的自己。其實(shí)誰(shuí)都知道，那不是自己的本意，更不是那個(gè)真實(shí)的自己。
我們習(xí)慣了把自己深深藏匿起來(lái)，躲在那個(gè)灰暗的角落，可是我們的目光并沒(méi)有遠(yuǎn)離那個(gè)我們?yōu)橹娴氖煜さ目臻g。黑暗里，我們追隨著那點(diǎn)點(diǎn)星光的誘惑吸引，我們善于用另一種憂(yōu)傷的眼神看著這個(gè)牽引著我們的神經(jīng)喜，怒，哀，樂(lè)的非常領(lǐng)域。在夜里，虛擬的海市蜃樓，情感的真實(shí)吐露，形成鮮明對(duì)比。在夜里，幻象給人感覺(jué)撲朔迷離，人心對(duì)溫暖的渴望，無(wú)形中拉近了倆顆心的距離，造就了一段相遇相知的“愛(ài)情”故事。
我們習(xí)慣了把自己的心守候在一個(gè)值得信賴(lài)的港灣，時(shí)而驕縱著自己蠻橫無(wú)理的情緒，時(shí)而原諒著自己下不為例的過(guò)錯(cuò)，我們總是有很多理由為自己找到借口，讓一切行為可以得到自己思想上的理解和包容，只有自己不會(huì)懊悔了，我們才會(huì)在這角落得以喘息，我們的靈魂才可以伴著這夜的深遠(yuǎn)，舞動(dòng)著它的美麗……
有多久，我們沒(méi)有想過(guò)用我們的笑臉，揮著手臂向清新的晨說(shuō)早安了。有多久，我們遺忘了那落滿(mǎn)灰塵的墻角邊上的那輛山地車(chē)。還記得嗎？上一次我們騎著它郊游時(shí)的歡聲笑語(yǔ)是什么時(shí)候？窗外傾灑的是大片大片明媚的陽(yáng)光，就在醒來(lái)的那一瞬間，我突然決定：今天，給自己的心情放假，今天，我要快樂(lè)著對(duì)陽(yáng)光微笑!
在陽(yáng)光下的作文7
“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水清兮，可以濯我足……”那是誰(shuí)在江畔吟唱，是你嗎？正是你的縱身一躍，在楚國(guó)的大地上留下了一道美麗的弧線(xiàn)。
這道弧線(xiàn)也許正是你生命的美好結(jié)局，它承載了你愛(ài)國(guó)的情懷，它承載了你不屈的氣節(jié)，它承載了你對(duì)楚懷王的忠貞不渝。此時(shí)你的靈魂已將這道弧線(xiàn)渲染于陽(yáng)光之下。
正如《史記》中記載，你是“博聞強(qiáng)識(shí)”、“嫻于辭令”。當(dāng)昏聵的楚懷王聽(tīng)信大臣和貴族們的讒言時(shí)，我知道，你笑了。你笑這批人目光短淺，笑這批人妒賢害能。當(dāng)楚懷王輕信張儀時(shí)，你又何嘗不是在笑？你在笑那楚懷王的昏庸，你在笑那背后的陰謀。當(dāng)荊楚大地被秦昭王所掌控時(shí)，你還是笑了，你那是痛心疾首的笑，是為國(guó)勢(shì)日弱而痛苦的笑，是為民生多艱而悲傷的笑……你是忠貞的，正因?yàn)槟愕闹邑懚鼓阍俅卧馊讼莺�。你�?duì)楚懷王的忠心是永久的，如果他得知，一定會(huì)銘記你這位忠君之臣。然而，楚懷王已經(jīng)遠(yuǎn)逝，你的忠貞卻成為了子蘭誣蔑你的借口，那頃襄王被靳尚的讒言阻塞了你的諫言之路。官場(chǎng)斗亂，官官相衛(wèi)，排除異己，這一切的一切都不是你所想的。我知道，你想要的是君王清廉，國(guó)泰民安。然而，那高堂之上的“賢君”又何曾明白你的心意呢？但是，你并沒(méi)有放棄，你生命的長(zhǎng)河里演繹著矢志不渝的人格。
好一名句“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒�！钡拇_，你的堅(jiān)貞，你的高尚，不正如那蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”嗎？你縱身投入汩羅江，寧死不與那世俗同流合污，也許這對(duì)于你來(lái)說(shuō)是一種解脫，是一種“我獨(dú)清”的高尚境界的體現(xiàn)。
我知道，在楚懷王聽(tīng)信張儀的那一刻，你已經(jīng)心灰意冷了，在楚懷王與秦昭王武關(guān)相會(huì)客死異國(guó)之時(shí)，你的心已經(jīng)徹底破碎了。你只有選擇死，用那汩羅江的水洗濯身心的污穢，洗濯思想的污穢，用不渝的堅(jiān)貞追隨楚懷王而去。
屈原，你是忠心的，你是高潔的，你是偉大的。荊楚大地為你留下一片永不泯滅的土地。此時(shí)，我正仰望著你的靈魂在陽(yáng)光下起舞。
在陽(yáng)光下的作文8
時(shí)光像離弦得箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，因?yàn)殛?yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。
記得那一次，暑假到了，我參加了毛筆字培訓(xùn)班。這天，陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到了培訓(xùn)班。一進(jìn)入教室，我便感受到了那濃濃的藝術(shù)氣息。老師說(shuō)了一聲：“現(xiàn)在人都到齊了，開(kāi)始寫(xiě)字吧�！敝�，便拿起毛筆，給我們做起了示范。只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“一”字，然后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)大家照著我的樣子在你們的紙上寫(xiě)一個(gè)‘一’字，等會(huì)我會(huì)下去的�！蔽倚南耄呵�，不就是個(gè)‘一 ’嗎，還不簡(jiǎn)單，看我的吧。于是，我拿出毛筆，沾了沾墨汁，在紙上試著開(kāi)始寫(xiě)了�？墒牵�(dāng)我看到我寫(xiě)的字時(shí)，我就頭疼了，因?yàn)槲覍?xiě)的字就像小蝌蚪一樣彎彎扭扭的�？晌也⒉粴怵H，又練了起來(lái)，一遍又一遍，一遍又一遍。這時(shí)，老師從我身邊走過(guò)，老師低下頭來(lái)，看了看我寫(xiě)的字“這個(gè)“一”字表面看還行，但仔細(xì)一看，問(wèn)題很多。首先兩邊沒(méi)有筆鋒，同時(shí)“一”字的上邊非常光滑，下邊粗糙，一定是筆沒(méi)有拿正。最后收筆也沒(méi)有回鋒�！崩蠋熞槐菊�(jīng)，“我來(lái)寫(xiě)一個(gè)給你示范下：起筆先捻管，再回到原點(diǎn)，向右加粗，保持水平，然后提筆，最后回勾，這樣筆鋒也出來(lái)，字也寫(xiě)的非常飽滿(mǎn)、蒼勁�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，按照老師指導(dǎo)的步驟繼續(xù)練習(xí)，又寫(xiě)了十幾個(gè)“一”。過(guò)了一會(huì)兒，我的字寫(xiě)的越來(lái)越“像模像樣”了，陽(yáng)光灑在我的身上的紙上：這真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
通過(guò)練習(xí)毛筆字，不但提高了我寫(xiě)字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都要不怕困難，不懈努力，持之以恒，就一定會(huì)有成果，有進(jìn)步。陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的我，一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，讓父母與老師的期望沒(méi)有白費(fèi)。
在陽(yáng)光下的作文9
再蔚藍(lán)的天空，也有雨點(diǎn)下落的時(shí)候。
雨點(diǎn)，一滴一滴地下落，不禁牽引著我的思緒回到了那一天。
“你怎么可以這樣！”對(duì)著那不經(jīng)允許便隨手翻看他人日記的媽媽?zhuān)液敛涣羟榈亓R道。
我痛恨著那“口是心非”的媽媽——平日總是督促著我和哥哥別隨意掀翻他人的東西，但那天，自己卻成為了“領(lǐng)頭人”，真討厭！
時(shí)間似摩天輪般旋轉(zhuǎn)著，我已經(jīng)兩天沒(méi)和媽媽說(shuō)話(huà)了，每每與她擦身而過(guò)的那一霎那，總讓難堪的我不禁尷尬起來(lái)，自己總默罵道：明明是她自己的錯(cuò)，不道歉還不跟我說(shuō)話(huà)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此霸道的人！枉平日人人都說(shuō)“世上只有媽媽好�！焙�！這是謊言，十足的謊言！
“女兒，出來(lái)一下，和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)東西！”痛恨之下的我根本無(wú)法接受那“口是心非”的她，內(nèi)心不禁翻旋著，不知如何抉擇——該不該和她去呢？“女兒，快來(lái)快來(lái)！”隨著她再一次的叫喊，一向心軟的我便隨之而去。去商場(chǎng)的路途仿佛毫無(wú)終止點(diǎn)，一直走，走，走，總也走不到目的地，商場(chǎng)旁便是一個(gè)大無(wú)邊際的公園，看似想停下腳步踏入公園的媽媽不禁說(shuō)道：“女兒，媽媽很累，到公園里坐坐，好嗎？”來(lái)不及回應(yīng)的我便隨著她的步伐踏入公園。公園內(nèi)放置著無(wú)數(shù)供人談心的椅子，此刻，頭頂上的太陽(yáng)仿佛在竊笑著，觀(guān)看著人們。我們緩緩地坐下。媽媽脫口而出：“女兒，對(duì)不起，真對(duì)不起，那天，是媽媽的錯(cuò)，媽媽不應(yīng)該偷看你的日記，但這還不是因?yàn)椤鳖D時(shí)，我仿佛感覺(jué)到她欲言又止的言語(yǔ)中隱含著某種意思�！笆裁�？你繼續(xù)說(shuō)下去�。∈且�?yàn)槭裁�？”迫不及待的我追�?wèn)道。“自從你上了初中后，總是脫離了我，我感到我們之間仿佛被一堵墻隔開(kāi)了，我偷看你的日記，只不過(guò)想得到一些心靈的安慰罷了！”媽媽嚷道。
此刻，盡管是那么一兩句話(huà)，但足以讓我感受到那陽(yáng)光般的溫暖，我仿佛直視到那明亮的陽(yáng)光在追逐著三月的暖風(fēng)，軟綿綿的白云在空中輕輕地飄蕩著，給淡藍(lán)透明的天空投映上一片潔白，公園里河岸邊的柳樹(shù)抽出了嫩綠的枝條，在風(fēng)的搖擺里牽扯陽(yáng)光的尾巴。柳絮漫天飛舞著，仿佛在譜寫(xiě)著暖歌。
雨夜帶來(lái)的是靜的思索，留給我的便是美妙而倍富母愛(ài)的交響曲！
媽媽那一句句的解釋?zhuān)痪渚涞摹皩?duì)不起”，使我頃刻間長(zhǎng)大了。原來(lái)是我不懂得用自己弱小的心靈去感受絲絲縷縷卻不露痕跡的關(guān)愛(ài)與溫暖！此刻，鮮血不禁在我體內(nèi)沸騰，我的靈魂在愛(ài)的陽(yáng)光里，在藍(lán)天白云的映襯下，悄然起舞！
在陽(yáng)光下的作文10
少時(shí)的我和父親、姐姐拮據(jù)地生活在一起，相依為命。在這個(gè)缺少母親（因病去世）的殘缺的家庭里，似乎事事都不稱(chēng)心，時(shí)時(shí)還不如人意。相隨我們一家三口的只有風(fēng)雨，并無(wú)彩虹。
新華字典
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，當(dāng)年身為小學(xué)生的我在去學(xué)校報(bào)名讀書(shū)時(shí)，竟然要向?qū)W校賒賬。當(dāng)學(xué)費(fèi)已成為家庭的沉重負(fù)擔(dān)時(shí)，我不敢想象，更不忍心向父親提出哪怕是一本最普通不過(guò)的用于學(xué)習(xí)生字詞的《新華字典》這樣的需求。在我每日的校園生活中能有朝一日擁有一本《新華字典》，竟成了我最大心愿。
一天放晚學(xué)后，我和姐姐步行回家，剛回到家，我的眼球就被桌子上的那本嶄新的《新華字典》吸引住了。同時(shí)，在《新華字典》的旁邊還放了一個(gè)嶄新的粉紅色書(shū)包。我歡呼雀躍地捧著《新華字典》向父親詢(xún)問(wèn)從何而來(lái)，父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“這是政府發(fā)的，是國(guó)家資助我們的�！蔽译p手捧著夢(mèng)寐以求的《新華字典》激動(dòng)得笑個(gè)不停。第二天，我將《新華字典》帶到了教室，并請(qǐng)我最尊敬的語(yǔ)文老師為我寫(xiě)上了我的姓名�！缎氯A字典》一直被我珍藏著，她將陪伴我今后每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。
再續(xù)學(xué)業(yè)
上初中時(shí)，我所在的班里有六十多名學(xué)生，百忙之中的老師們給了我足夠的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，“一日為師，終身為父”這句話(huà)直到那時(shí)我才能明白它的真正內(nèi)涵。
臨近九年級(jí)時(shí)，姐姐的一場(chǎng)車(chē)禍如晴天霹靂般殘忍地發(fā)生在這個(gè)原本困難重重的家庭里，對(duì)我們而言，這無(wú)疑雪上加霜。為了幫助姐姐治療，我放棄了自己心中的夢(mèng)�？墒牵�(dāng)我決定從此放下書(shū)本時(shí)，愛(ài)生如子的老師用堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)，你只管來(lái)學(xué)校讀書(shū)，在你們最困難的時(shí)刻，政府會(huì)伸出溫暖的手，會(huì)幫助你們的。正是政府的關(guān)心，我再續(xù)了學(xué)業(yè)，出色地完成了初中的學(xué)習(xí)任務(wù)。并以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了省示范性普通高級(jí)中學(xué)——當(dāng)涂縣石橋中學(xué)。當(dāng)我看著那錄取通知書(shū)的時(shí)候，淚如雨下，百感交集。
感謝有你
正因?yàn)橛羞@如陽(yáng)光般溫暖的資助政策，幫助了我繼續(xù)學(xué)業(yè)，重拾書(shū)本，避免了輟學(xué)在家的遺憾，也正是因?yàn)檫@如同是在黑暗中的明燈的資助政策，鼓勵(lì)了我不斷前行，積極進(jìn)取，給了我讀高中的機(jī)會(huì)。
在石橋中學(xué)的三年學(xué)習(xí)生活中，我得到了更多的來(lái)自資助政策的關(guān)懷。這針對(duì)貧困學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，使得我的學(xué)習(xí)生活更加踏實(shí)、更加安心，我也更加努力了。從此，我再也不用害怕因貧困而被拒之門(mén)外，因貧困而被迫輟學(xué)。資助政策，給了我一個(gè)快樂(lè)而精彩的成長(zhǎng)過(guò)程。
資助政策如那熾熱的太陽(yáng)，源源不斷地向四周傳播熱量，給了我們溫暖與陽(yáng)光；資助政策如那潺潺的流水，不斷地向前流淌，恩澤四方，福澤天下；資助政策如那及時(shí)的春雨，滋潤(rùn)了我們的心田，灌溉了祖國(guó)的花朵，傳播了愛(ài)的力量。
在陽(yáng)光下的作文11
下午，沐浴在夕陽(yáng)的陽(yáng)光下，云彩被鍍上了一層金黃色。幾朵白色的云遮住了夕陽(yáng)的一角，但這并不防礙太陽(yáng)那耀眼的光芒，漸漸地，把云也一并染成了紅色。
霂坐在河邊的椅子上，望著殘陽(yáng)如血，雙眼空洞。她，是個(gè)瞎子。
霂的母親一直告訴她，她的眼睛一定會(huì)治好的，醫(yī)生說(shuō)有兩成的可能。可霂卻覺(jué)得自己從今以后，就是個(gè)廢人了。即使那抹夕陽(yáng)再好看，再耀眼，在她的世界，一切都只能是黑的。
一群孩子在她身邊玩耍著，她只能聽(tīng)著，聽(tīng)著。身后的水面，沒(méi)有一絲的波浪，除了粼粼波光的水面，就像一面鏡子。鏡子里只有霂一人。
突然，水面多出了個(gè)人影。那人的發(fā)絲因夏季的風(fēng)，輕輕地掠過(guò)霂的臉頰。霂清楚地感覺(jué)到了身邊的氣息。剛想走，那人便拉住了她的手，說(shuō)：“在看夕陽(yáng)呢！”霂并沒(méi)有理那個(gè)人，離不開(kāi)，便轉(zhuǎn)過(guò)了頭去。那人似乎并沒(méi)有放棄，坐在了霂的旁邊，說(shuō)：“今天的夕陽(yáng)這么漂亮，你忍心走嗎？”那個(gè)人說(shuō)得繪聲繪色，霂似乎也看到了那夕陽(yáng)。夕陽(yáng)射出的金光與徐徐游移的云海交織在一起。它像一杯老酒，飲醉了天邊的彩霞。
不知為何她似乎想康復(fù)的心情又燃了起來(lái)�！拔�，我還不知道你叫什么呢？”霂問(wèn)道。她說(shuō)：“我叫若�！敝笏阕吡�。
伴隨著她的那份自信，不知不覺(jué)中，眼睛開(kāi)始好轉(zhuǎn)。當(dāng)她拆下了包在眼睛的紗布時(shí)，刺眼的光芒，射入了她的眼睛。用手擋在了眼前，光便從指縫中流進(jìn)了她的雙眸中。她看見(jiàn)了夕陽(yáng)，就像那日的情節(jié)再現(xiàn)般，她的身子仿佛融入了陽(yáng)光中。
她又去了那河邊的長(zhǎng)椅，這次她可以看見(jiàn)，那如畫(huà)般的夕陽(yáng)。她又遇見(jiàn)了若，只是，十分驚訝。是那個(gè)醫(yī)生！若看著她，說(shuō)：“夕陽(yáng)很美吧！我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧�！彪幷f(shuō)：“嗯，很美！謝謝你，讓我有了信心�！�
面朝著夕陽(yáng)，她微微一笑，沐浴在陽(yáng)光下——真好，謝謝你！
在陽(yáng)光下的作文12
期待的還是到來(lái)了，清晨，第一束陽(yáng)光燦爛的照射在綠油油的榕樹(shù)上，給自然增添了一份靚麗的色彩。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒用它清脆嘹亮的歌喉唱著歡快的晨曲。老師們?cè)缫哑鸫餐戤�，在操�?chǎng)上伸展腰肢，學(xué)生們整齊劃一的跑步聲，仿佛在向整個(gè)校園問(wèn)早安。這就是我的校園，我學(xué)習(xí)與生活的地方，我熱愛(ài)的家園。
我就讀于福清西山學(xué)校，學(xué)校全體師生以“和諧校園、綠色校園、文明校園”為目標(biāo)前行。這是一所知名武術(shù)學(xué)校，軍事化全封閉管理。我們學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)蔭蔭，籠罩著新鮮的氣息，我喜歡春天的校園，從茂密的大榕樹(shù)下散射出耀眼的陽(yáng)光，校園里學(xué)生們精神抖擻，路邊的小草也春意盎然。大樹(shù)更不必說(shuō)，一排排，一列列，翠綠的顏色仿佛要染綠整個(gè)校園，讓人心情舒暢。俗話(huà)說(shuō)，一年之計(jì)在于春，春天是新的開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，一切都是那么生機(jī)勃勃。姹紫嫣紅的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，放眼望去，園子里的月季花、水仙花、牽�；ǚ路鹪趨⒓舆x美大賽，你擁著著我，我挨著你，紛紛登臺(tái)展示屬于它們的那份絢爛與美麗。尤其是每次途徑教學(xué)樓那邊的小路時(shí)，路兩旁的梔子樹(shù)搖曳著身姿翩翩起舞似的，空氣里彌漫著淡淡的、清香的梔子花香，讓我不由得停下匆忙的腳步，靜靜的享受這美好的時(shí)刻。
每到了夏天，太陽(yáng)仿佛要散發(fā)出它所有的熱情去感染每一個(gè)人，人們都在大樹(shù)下乘涼，餐廳兩旁的芒果樹(shù)也掛滿(mǎn)了黃澄澄的果實(shí)，香氣四溢，受到了老師和同學(xué)們的狂熱追捧，有拿著細(xì)桿子踮著腳尖去夠的，有拿著自制網(wǎng)框去摘的，更有甚者爬上樹(shù)兒，當(dāng)起了愛(ài)吃芒果的美猴王，儼然一幅狂熱夏景圖。
當(dāng)金黃的秋葉紋將成為圖片印在歲月的風(fēng)露，我們堅(jiān)實(shí)的腳步裝幀這季節(jié)的封面，絢爛如花。秋天的楓樹(shù)便會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)火紅火紅的葉子，有時(shí)路過(guò)并不會(huì)太在意，只是覺(jué)得它確實(shí)是一道美麗的風(fēng)景，楓樹(shù)披上了火紅的錦霞像一團(tuán)火球，光彩奪目。桂花開(kāi)放在秋天，小巧玲瓏的葉片，十里飄香，讓人陶醉其中，久久不能忘記。
每逢冬天的`時(shí)候，校園的怡心湖要數(shù)一道靚麗的風(fēng)景了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它真像一面干凈的大鏡子，晶瑩透亮。等到了周末假期，我便邀同宿舍的幾個(gè)女生去欣賞它獨(dú)特的美。冬天的風(fēng)是寒冷的，吹得人瑟瑟發(fā)抖，但也是溫暖的，冬天的陽(yáng)光打在身上，讓人充滿(mǎn)能量，滿(mǎn)懷希望，在夢(mèng)想的道路上奔跑。
正處在青春道路上奔跑的我們，請(qǐng)大家珍惜美好的校園時(shí)光，擁有自己的夢(mèng)想，拼搏自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。奔跑吧！少年！
在陽(yáng)光下的作文13
晨曦中，一人在徐徐的風(fēng)中漫步，在海邊，盼望著我已久的日出，天邊已是魚(yú)肚白，在朝霞絢麗的遮幕下猛得射出一縷刺眼的，直直地照向自己，面對(duì)著這暖意的陽(yáng)光，自己不由地閉上了雙眼，盡情享受著朝陽(yáng)，仿佛自己在陽(yáng)光的燦爛中穿越了歷史，回溯到那早已消逝的歲月……
從古至今，中華民族所經(jīng)歷的實(shí)在太多太多了，我們有唐宋時(shí)世界經(jīng)濟(jì)的重心，也有晚清時(shí)喪權(quán)辱國(guó)的恥辱；我們有明朝時(shí)，鄭和下西洋的一流艦隊(duì)，也有近代史上被戰(zhàn)艦打破的不爭(zhēng)事實(shí)；我國(guó)有引以為榮的四明，也有近代以來(lái)科技水平的大幅落后；我們有……可以說(shuō)，中華民族的發(fā)展史就是一段一波三折的旅程，途中充滿(mǎn)了艱辛。
曾幾何時(shí)，當(dāng)中華民族到了最的時(shí)刻，無(wú)數(shù)不的中華兒女團(tuán)結(jié)起來(lái)，用全部捍衛(wèi)著民族最后的。他們?cè)诔錆M(mǎn)，著的戰(zhàn)場(chǎng)，手握著簡(jiǎn)陋的武器，起來(lái)為、為、為民族、為國(guó)家戰(zhàn)斗到最后一滴鮮血，硝煙中，只留下了他們義無(wú)反顧的身影。在他們眼中沒(méi)有什么不可戰(zhàn)勝的，只知道要把手中的哪怕是最后一顆推上槍膛，留給一切我民族、窺我國(guó)家的來(lái)犯之?dāng)�，敵人每前進(jìn)一步都要付出血的代價(jià)；手中黑洞洞的槍口，讓敵人感受到的是失敗和死亡的顫栗；戰(zhàn)場(chǎng)上不計(jì)代價(jià)的拼搏，砸碎了敵人勝利的最后幻想，戰(zhàn)爭(zhēng)是的，前進(jìn)的途中必定會(huì)有人倒下，但一人倒下去了千千萬(wàn)萬(wàn)有的國(guó)人又站起來(lái)了，，壯志未減，為心中不滅的戰(zhàn)斗不止，用鑄就不可揮動(dòng)的城墻。
如今，在這片他們?yōu)橹畵]灑過(guò)熱血的土地上，早已實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想，盡管他們中有人倒在了勝利的前夕，盡管他們未分享到勝利的喜悅，但山河為盟，祖國(guó)為證，不會(huì)忘記他們，他們必將永垂不朽！
老兵不死，他們只是隨時(shí)間的消逝而漸漸隱去，他們留給我們的也不止是回憶，更多的是和理想，血與火中鑄就的是他們的頑強(qiáng)，槍林彈雨中造就的是無(wú)畏的。
再回首，江月依舊沉痛；再回首，江月依舊多彩；再回首，江月依舊凄楚；再回首，江月依舊輝煌！
一陣海鷗叫聲，把我拉回現(xiàn)實(shí)。天空陽(yáng)光依舊，一行遠(yuǎn)行的海鷗漸漸地隱在一片中。遠(yuǎn)方是它們心馳向往的地方，向遠(yuǎn)方，它們有著堅(jiān)定地；向遠(yuǎn)方，它們有著對(duì)未來(lái)美好的構(gòu)想；向遠(yuǎn)方，它們有著對(duì)一切阻攔之?dāng)车牧α�！向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就是希望，盡管前方充滿(mǎn)著未知，盡管前披滿(mǎn)荊棘，但有著執(zhí)著的，一切奈我何？
追尋我生命的那份真誠(chéng)，不滅內(nèi)心的那份云彩，是永不褪色的。終有滅，但不滅的是，人生多變幻，但不變的是，民族多坎坷，但提供不竭動(dòng)力的同樣也是
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”。，遠(yuǎn)方！遠(yuǎn)方，希望！
在陽(yáng)光下的作文14
六月的陽(yáng)光燦爛，斑駁的陽(yáng)光透過(guò)縫隙零星地灑落在地面上，在那沒(méi)有色彩的水泥地上勾畫(huà)出了一幅美麗的星空?qǐng)D。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨著風(fēng)的旋律跳起舞來(lái)。我獨(dú)自一人在陽(yáng)光下前行著，思緒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我正為考試的不理想煩惱著，耳邊還回響著數(shù)學(xué)老師那嚴(yán)厲無(wú)比的聲音，感覺(jué)長(zhǎng)久以來(lái)的驕傲瞬間一敗涂地。放學(xué)了也沒(méi)有等我最好的朋友就離開(kāi)了教室。走出教室，原來(lái)明媚的夏天在我的眼中顯得蒼白無(wú)力，心情像是墜入谷底一般，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。那種沉重的感覺(jué)像是迷霧一般緊緊地把我包圍了起來(lái)，讓我找不到方向和希望。我不知道到底什么才是我應(yīng)該追尋的夢(mèng)想。
我?guī)е苫蟮男那閬?lái)到這個(gè)熟悉的圖書(shū)館，那是一幢古老的建筑，墻壁上纏繞著的青苔像是在訴說(shuō)著它古老的故事，生了銹的大門(mén)雖不再美觀(guān)但卻透露出一股威嚴(yán)的氣勢(shì)來(lái)，讓我躁動(dòng)不已的心漸漸平穩(wěn)下來(lái)。我坐在圖書(shū)館前的樓梯上，開(kāi)始思考著我的繪畫(huà)生涯到底該不該進(jìn)行下去。這時(shí)有一個(gè)人從背后輕輕拍了我一下，我被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是她——我最好的朋友。我問(wèn)她為什么知道我在這里，她笑著說(shuō)：“剛才放學(xué)了沒(méi)見(jiàn)到你就知道你一定是因?yàn)槟羌聛?lái)這里了�！彼疫�是那樣地默契，我所有的心事她總能一目了然。她告訴我，一時(shí)的失敗有什么關(guān)系，只要爬起來(lái)就可以了。別人不欣賞你的畫(huà)沒(méi)關(guān)系，總會(huì)有一個(gè)人看到你的光芒的。說(shuō)著一把把我從地上拉了起來(lái)，拉著我走在陽(yáng)光之下，指著太陽(yáng)說(shuō)：“陽(yáng)光之所以這樣燦爛，是因?yàn)樗姓找篱g萬(wàn)物的夢(mèng)想。你為什么不能像它一樣追尋你的夢(mèng)想呢？”
她的話(huà)像是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人一般將我喚醒，一瞬間眼眶一點(diǎn)濕潤(rùn)，為我有這樣一位知心的朋友而感動(dòng)。我相信有了她的支持，我會(huì)自信地在陽(yáng)光前行。
在陽(yáng)光下的作文15
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我們童年原是一生最美妙的階段，這時(shí)的我們是一朵花，也是一顆種子，是一片朦朦朧朧的聰明，是一種永不停息的活動(dòng)。
在每個(gè)人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——國(guó)際兒童節(jié)。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因?yàn)樵谶@一天，所有的孩子都會(huì)在某個(gè)地方，某個(gè)時(shí)間中感受一年中最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樵谶@一天，所有的小孩都可以……春天的小屋里，裝著的是暖暖的陽(yáng)光；春天的小屋里，裝著的是繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著的是綠色的希望；春天的小屋里，裝著的是童年中的歡樂(lè)。
在這么美好的季節(jié)中，我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)際兒童節(jié)。在這十個(gè)年頭里，我度過(guò)了許多個(gè)美好、幸福而又快樂(lè)的兒童節(jié)。讓我最難忘的還是XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)。還記得XX年6月1日的不久前，發(fā)生了5．12四川汶川大地震，大家也都知道，這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊，想拯救一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，讓我十分感動(dòng)。六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的同學(xué)，讓他們和我們一起共度這個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié)，不再讓他們因失去家人而難過(guò)。他們觀(guān)看了我們學(xué)校的六一匯報(bào)演出后，心情好多了，不像原來(lái)那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們，讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學(xué)們問(wèn)聲好！下午，學(xué)校安排我?guī)渲械囊晃煌瑢W(xué)去共度一個(gè)美好的兒童節(jié)。有一位個(gè)子很高，眼睛很大，像個(gè)洋娃娃的小女孩與我結(jié)成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街，去了超市，玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天，學(xué)校把他們送走了，但我和她卻建立了永遠(yuǎn)的友誼。這次兒童節(jié)，是我過(guò)得最愉快的，是我最難忘的。
我永遠(yuǎn)也忘不了XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)，因?yàn)槟莻�(gè)兒童節(jié)因我們而美麗。
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