陽(yáng)光的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的陽(yáng)光的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽(yáng)光的作文1
有人珍藏珍珠；有人珍藏鉆石；有人珍藏彩鉆……而我，卻珍藏著那一瓶藏有著童年陽(yáng)光的漂流瓶……
曾記得，那一天是我生日，同學(xué)們來我家玩，大家紛紛送給我禮物。但小紅卻站在一旁默不作聲，我問：“小紅，你怎么了？”
“哈哈！不用說，肯定是沒帶禮物，哈哈——”小紅還沒回話，小杰便幸災(zāi)樂禍地笑了。
“不，不是的。”
“切，還狡辯！”李曉明立刻反駁。
“算了，算了，沒有也可以！我們一起出去玩‘捉小偷‘吧！”
“嗯！”大家異口同聲。
過了一會(huì)兒，我和朋友們來到了陽(yáng)光下面，開始了有趣的‘捉小偷’！至于小紅，一個(gè)人拿著個(gè)瓶子跟著我們瞎轉(zhuǎn)悠……
過了幾天，小紅上門來我家，她沒有進(jìn)屋，只是站在門外，她那眼神中透露了一絲激動(dòng)、興奮與歉意。
“還記得你生日嗎？我沒有送你禮物，現(xiàn)在，我給你補(bǔ)回來……”小紅興奮地從她的包里掏出一個(gè)被裝飾得十分漂亮的漂流瓶遞給我。
我仔細(xì)一看，里面空空的，什么都沒有。小紅見我有點(diǎn)納悶，接著說：
“你不要看這瓶子是空的，其實(shí)這小小的漂流瓶里裝滿了我們的情誼呢！”小紅用平淡的語(yǔ)氣說，“還記得嗎？你們?cè)谕饷妗叫⊥怠�，我跟著你們瞎轉(zhuǎn)悠？當(dāng)你們?cè)陉?yáng)光下歡笑時(shí)，我已經(jīng)把你們的笑聲與陽(yáng)光收集在這個(gè)瓶子里。我想讓你知道，你身邊有許多的好朋友，讓你記住我們童年時(shí)的快樂……”
說著說著，小紅留下了淚水，把那個(gè)“瓶子”交給了我，轉(zhuǎn)身跑去……
我呆呆地望著小紅的身影，久久沒有離開，在那兒一瞬間，我似乎明白了什么……
現(xiàn)在上初中了，我每天回家都會(huì)看看那個(gè)‘童年瓶’。那個(gè)瓶子里的‘芳香’、‘回憶’與‘陽(yáng)光’伴隨著我成長(zhǎng)……
陽(yáng)光的作文2
20xx年春季，一種可怕的病毒——甲形H1V1病毒在全球爆發(fā)了。這種病毒已經(jīng)以極快的速度船只我國(guó)，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛蔓延開來，你身邊不知道有多少人已經(jīng)因甲流送進(jìn)醫(yī)院的不計(jì)其數(shù)，大家人心惶惶，已經(jīng)嚴(yán)重影響了青少年的日常生活和學(xué)習(xí)。
這都是甲流惹的禍。我現(xiàn)在每天都堅(jiān)持吃“999牌感冒靈”為了預(yù)防流感，又因?yàn)樘鞖饫涞木壒饰颐刻於紩?huì)流鼻涕，就怕是感冒了，我可不想每天打針。
現(xiàn)在我們已經(jīng)有好幾個(gè)班全班放假。讓我既害怕又有些羨慕。害怕流感會(huì)發(fā)生在我身上，我可不想被隔離。又羨慕那些因‘禍’得‘�！娜�。可以享受一個(gè)星期不用上課的優(yōu)厚待遇，在家里過著清閑的日子簡(jiǎn)直比方國(guó)慶還要舒服。相信作也業(yè)肯定非常少吧！
都是甲流惹得禍�，F(xiàn)在的流感病毒已經(jīng)害的我相當(dāng)于‘軟禁’在家里，每天待在家里，星期五星期六星期天還說得過去可以看電視但是星期一到星期四天天悶在家里就只能做‘乖乖子’了，日復(fù)一日的看書洗腳睡覺這種無聊的生活我才不喜歡。至少給我一個(gè)能夠下去玩的時(shí)間吧。這樣精力充沛的生活才屬于我，甲流都怪你惹得這么大的一個(gè)禍，丁哥很生氣后
果可是很嚴(yán)重的哦！
甲流——你這個(gè)制造恐怖的禍害者，這個(gè)能把人們有規(guī)律的生活給攪亂的攪者。都是他惹的禍。弄得我每天都測(cè)體溫。每次中午都吃大蒜一點(diǎn)胃口都沒有。每次我愉快的進(jìn)入教室隱隱約約的可以聞到陣陣消毒水的味道，就像一盆涼水倒到了我身上，愉快的心情立刻土崩瓦解。
陽(yáng)光的作文3
金色渲遍天幕，風(fēng)攜涼意，帶走天邊最后一顆星辰。漸漸濃郁的金色，將片片錦紗送入風(fēng)中，鋪于地面。天，地，云，風(fēng)都化作了瑰麗的金紅。每每此刻，新的一日方長(zhǎng)真正到來。
無論四季，無論如何，陽(yáng)光總能帶來點(diǎn)兒什么，又帶走點(diǎn)什么，春日艷陽(yáng)伴惠風(fēng)裁楊柳長(zhǎng)葉；夏日驕陽(yáng)與熏風(fēng)催荷花滿塘；秋日暖陽(yáng)隨金風(fēng)伴落葉翩飛；冬日默陽(yáng)同朔風(fēng)勾雪箱飄飄。
四季的陽(yáng)光，正如記憶中熟悉的那個(gè)人，不斷變化但同樣耀眼。
只在照片上見過似春日艷陽(yáng)的她。柔順的長(zhǎng)發(fā)貼肩而落，眸中映著世界的影，如陽(yáng)光令人移不開眼。嘴邊一抹淺笑讓人如沐春風(fēng)。那是年輕的她，隔著相框都能體會(huì)幾分暖意。
從學(xué)步時(shí)到上學(xué)前，她是秋日暖陽(yáng)，輕訴的故事，追憶的花季，都似陽(yáng)光悄悄照入我的心里。我知道，她也曾風(fēng)華絕代，一身才情。
后來，我已是小學(xué)學(xué)生。她化作了夏日的驕陽(yáng)，灼人，赤熱。手中不再是鋼筆，身上不再是長(zhǎng)裙，家中日常已是鍋碗和圍裙。眼中溫和盡去，只留嚴(yán)厲。正像完全過了季的夏日陽(yáng)光，令人滿頭大汗。
現(xiàn)在，她是冬日的陽(yáng)光。
洗去一身鉛華，只有淺笑如陽(yáng)。已然沒有過去的那般溫度，唯有光芒一如曾經(jīng)，在前方引著我的路。不過，足夠了。每每走累了，便停下看著冬日陽(yáng)光，金芒如舊，方向依然。這樣，便好。
母親，您照耀我成人，我便陪你到老。
陽(yáng)光的作文4
為了讓我們多體驗(yàn)生活，學(xué)校大隊(duì)委開了個(gè)“陽(yáng)光小店”，季老師說，我們將把賺來的錢寄給貧困失學(xué)兒童，讓他們重返校園。小店的“老板”由各中隊(duì)長(zhǎng)輪流當(dāng)。
今天，輪到我當(dāng)“老板”了。午飯后，我匆匆來到學(xué)校，搬桌、擺貨、出售、記帳……經(jīng)過半小時(shí)的忙碌后，我收拾好東西，把帳本和錢交給了季老師，正打算走，卻被叫住了：“羅澤祥，怎么多了九元錢？”我一聽，忙接過錢仔細(xì)數(shù)了起來，剛好五十元錢。我再把帳本拿來一算，卻只賣了四十一元錢的貨。只聽說過少錢，從沒聽過多錢的，這到底是怎么回事呢？
我使勁在腦海里搜索回憶：那個(gè)小男孩買兩支筆，給了一元錢，剛好；我班的金佩欣，買一副三角板，給了三元錢，找還五角錢，也沒錯(cuò)；洪老師遞給我五元錢，買了十支鉛筆，更沒錯(cuò)……莫非是她？此時(shí)，我的腦海里閃過一個(gè)身影：穿著整潔的校服，剪著齊耳短發(fā)，一雙大眼睛撲閃撲閃的�！按蠼憬悖屹I兩本方格本……”甜甜的聲音有點(diǎn)醉人。對(duì)，一定是她。我記得她遞給我的是十元錢，買兩本方格本只需一元錢，就算我當(dāng)時(shí)忙，忘了找，她怎么也不問我要呢？
“那還不快去還給她？”季老師催促道。唉！又不知道是哪個(gè)班的�？此哪挲g，大約是二、三年級(jí)的小朋友。我只得“挨家挨戶”地去查了。在找了五個(gè)教室后，我才在三（3）班發(fā)現(xiàn)了她。
“小朋友，你剛才是不是在小店買了兩本方格本？”
“是的�！�
“你是不是給了我十元錢？”
“是的�！�
“可找到你了�！蔽遗d奮地喊了起來，趕緊把九元錢塞到她手里，“小妹妹，我忘了給你找錢，真對(duì)不起！”
“哦！是這件事呀。不用找了，那九元錢是我故意不要找的，那是我的零用錢，就捐給那些貧困的小朋友吧。”她平靜地說。
望著一臉誠(chéng)懇的她，我一時(shí)竟不知說些什么才好，只是緊緊地攥著那九元錢。
窗外，金色的陽(yáng)光灑滿大地，好溫暖，好溫暖！
陽(yáng)光的作文5
在屋里坐了一下午，對(duì)著眼前小山一樣的作業(yè)發(fā)呆。偶然間，看到盆栽上跳躍著的陽(yáng)光，驚喜間，起身打開窗子，久違的感覺頓時(shí)涌上心頭，暖暖的，柔柔的，有一種無比親切、令人欣慰的感覺。
陽(yáng)光在我的身邊蕩漾，心中的礁石在溶化，在分解，在消失。那陰暗“小屋”的窗隙中探出了陽(yáng)光的小腦袋，頑皮的陽(yáng)光順著窗隙溜了下來，正落在那個(gè)最暗的.角落，快活地跳躍著。漸漸地，那個(gè)最暗的“小屋”變成了明亮的“小屋”，金色的門，金色的窗，終于，那扇塵土厚積的天窗，慢慢地打開了，陽(yáng)光瞬間填滿了整個(gè)“小屋”。啊，于是，我的心靈豁然開朗了起來。我心靈的“小屋”，你是這樣的充滿希望！
陽(yáng)光在笑，我也在笑……
重新回到書桌前，一種振奮人心的力量涌上心頭，手中的筆飛快地寫著，一行行美麗的字體，編織成一道道可愛的習(xí)題，那令人頭痛的化學(xué)方程式，拐彎抹角的物理題都在瞬間迎刃而解，那似懂非懂的XYZ，深?yuàn)W的課外閱讀，都被自信的陽(yáng)光沖破……大腦不再混沌，心情變得舒暢，那渴望高歌的感覺涌上心頭，我依然笑著，自信地笑著，那是陽(yáng)光般的笑容。
哦！陽(yáng)光？
有時(shí)我們真的不妨推開窗，看看陽(yáng)光，你就可以從疲憊、厭倦中走出來，感到那里孕育著新的希望！
陽(yáng)光的作文6
陽(yáng)光透過窗子，從我的橡皮上跳到鉛筆上，繼而又跳到我的書本上，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光活像一個(gè)小精靈，奈不住安分，在我眼前跳了一支華麗的舞蹈要播撒陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。然而，這支舞足夠長(zhǎng)，足夠美，讓我握著筆的指尖溫暖了起來。這個(gè)明媚的下午，整個(gè)世界也披上了一層金黃色的薄紗，我坐在書桌前，將回憶翻箱倒柜，試圖找到有關(guān)那個(gè)眼睛里有陽(yáng)光的女孩的一切。
思緒跟著回憶飄過了兩年的時(shí)間，停在我們初相識(shí)的日子。
“考什么呀，這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò)。”腦子里沒有什么，只有這一句話在循環(huán)播放。我不顧一切的跑著，把風(fēng)也落在了后面。直到跑累了，跑得離學(xué)校遠(yuǎn)了，我才換著步伐，慢慢的走著。我大口呼著氣，終于逃離了學(xué)校這個(gè)監(jiān)獄。暮夏至，太陽(yáng)仍是火辣辣的掛在頭上，仿佛他也在嘲笑著我，我的臉漸漸潮紅起來，這不是因?yàn)樘鞖庋谉�，而是因�(yàn)槲医?jīng)不住考試失利和老師的有色眼鏡。
“賣冰淇淋了”一個(gè)聽起來就溫暖的聲音把我從自己的小世界里拉扯了出來。這聲音很熟悉但一時(shí)又想不起來。我的目光尋著聲源追過去，這不就是小尤同志嗎？她也看到了我，一邊招手一邊喊著我的名字。我應(yīng)聲跑過去。小尤同志大我三歲，讀高二的她每個(gè)假期都做兼職賺錢交學(xué)費(fèi)，哪里會(huì)想到她會(huì)來賣冰淇淋。她雖然家境貧寒但硬是咬牙上學(xué)，家里家外在她的幫襯下才得以在夾縫里活得有滋有味。大人們要播撒陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光。
陽(yáng)光的作文7
有位作家曾說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明�！�
可見，理想的力量是巨大的。一個(gè)沒有了理想的人，如一只鳥迷失了方向，無論有多么高超的飛行技藝，多么有力的羽翼，都無法飛出黑暗，飛向光明。
有這么一個(gè)故事：一個(gè)天資聰穎的優(yōu)等和一個(gè)成績(jī)平常的普通學(xué)生在談?wù)撐磥怼Ｆ胀▽W(xué)生希望自己成為一名科學(xué)家，而優(yōu)等生卻說自己只想用智慧在社會(huì)中取得地位。而后來呢？大家一定認(rèn)為優(yōu)等生會(huì)為自己的生活添上濃墨重彩的幾筆。可結(jié)果怡怡相反，優(yōu)等生用“智慧”過著平平凡凡的生活，而普通學(xué)生沒有放棄，向目標(biāo)努力，竟真的成為一名成就滿滿的科學(xué)家。
理想的力量可以使一個(gè)人的一生發(fā)生天翻地覆的變化。將理想常存心中，做一個(gè)像普通學(xué)生一樣有理想的人吧。無論你成績(jī)?nèi)绾�，�?yōu)異事平凡，都心存遠(yuǎn)大理想，并付出行動(dòng)與努力，就一定會(huì)成功。
理想如心中的一束陽(yáng)光，驅(qū)散寒冷，迎領(lǐng)我們由黑暗走向光明。只要相信“沒有做不到的，只有想不到的”向自己的理想靠齊。不要因自己的現(xiàn)狀而傷悲，也不要因現(xiàn)狀自滿，我們現(xiàn)在，不是過于自信，就是自卑。兩極分化嚴(yán)重，但只要有恒心，無論好差，都不放棄，就一定會(huì)達(dá)到你的目標(biāo)。
自古就有人樹遠(yuǎn)大理想，展青春風(fēng)采。秦末的劉邦和項(xiàng)羽便是如此。秦王車隊(duì)出游，豪華的馬車，威風(fēng)的鎧甲，令人望而生畏。而劉邦去高呼：“大丈夫當(dāng)如此也！”項(xiàng)羽吶喊：“彼可取而代之！”二人當(dāng)時(shí)無權(quán)無勢(shì)，卻將理想立在了皇帝之位。后來，劉邦成大漢開國(guó)皇帝，項(xiàng)羽成千古悲壯英雄。兩人一開始雖都是普通人，卻能樹立如此遠(yuǎn)大的理想，我們?yōu)楹斡植荒苣兀?/p>
樹遠(yuǎn)大理想，展青春風(fēng)采，讓理想常伴，成為我們心中的陽(yáng)光，帶著我們?cè)诔砷L(zhǎng)之路上，在酷暑嚴(yán)冬的各種坎坷中走向自己的理想，也走向知識(shí)的殿堂吧！
陽(yáng)光的作文8
陽(yáng)光是溫暖的，充滿生機(jī)的和讓人感到幸福的。
那是陽(yáng)光明媚的一天，心情也跟陽(yáng)光一樣的好，開心的上學(xué)去了，花上的露水還沒有干也期待著陽(yáng)光。
下午體育課，我們?cè)谂懿綍r(shí)，班上有個(gè)同學(xué)摔了一跤，別人都沒有幫他，有一位同學(xué)脫離了隊(duì)伍扶起他，邊扶邊問他要不要緊。當(dāng)我回頭的那一刻，我感覺溫暖充滿了整個(gè)操場(chǎng)�？赡苁顷�(yáng)光讓人溫暖，也可能是陽(yáng)光下的他讓人心溫暖。
又是一個(gè)星期日，我在床上左滾滾右滾滾，很是無聊，玩手機(jī)也不可消除，看到表妹和她的同學(xué)玩的很開心，我起床也走了過去，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的她們充滿了喜悅。有陽(yáng)光照射的地方，比陰冷的角落里果然生機(jī)的多，我也加入了她們的游戲中，瞬間掃除了無聊，是陽(yáng)光給了我歡樂。
還有次，在沙發(fā)上躺著玩手機(jī)，橫著、豎著各種玩的姿勢(shì)。媽媽見我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，又見外面陽(yáng)光暖人，就一把搶過手機(jī)說：“不要玩手機(jī)了，去太陽(yáng)底下走走。”我無奈的拖著沉重的步子邁出大門，到了大門的那一刻，陽(yáng)光刺眼，我久久不敢睜開眼。過了許久，陽(yáng)光照得人身上暖洋洋的，我感受到了陽(yáng)光帶給我的舒適和健康，享受到了大自然的饋贈(zèng)。
萬(wàn)物的生長(zhǎng)都靠陽(yáng)光，人也一樣，離不開陽(yáng)光。有陽(yáng)光的地方，必定會(huì)讓人暖心和幸福的事存在。
陽(yáng)光的作文9
我苦坐在書桌面前賣力思索著，鐘已經(jīng)走過了一圈又一圈，我眼前的作文紙卻是未曾改變的空白。老師讓我們寫一篇隨筆，但悶在家中學(xué)習(xí)，靈感自是不會(huì)像幸運(yùn)女神一樣突然降臨的�？磥�，一定要出去找找靈感了。
于是，我戴著口罩，在家后的小庭中隨意走了走。二月還是春寒料峭的時(shí)候，鮮艷如牡丹，挺傲如菡萏都還在沉睡。只有一棵早已枯死的歪脖子樹，樹皮缺少水的滋潤(rùn)自然是干裂而頹圮，但這大好的陽(yáng)光都浪費(fèi)在它的身上，剩下的一小撮也只照到了離它不遠(yuǎn)的角落。
但那角落卻開著幾株蒲公英。想起小時(shí)頗喜愛這種毛絨絨的植物，看它漫山遍野地飛著。卻不想這里也有幾株�？恐@么幾縷陽(yáng)光，遲早得死，我嗤笑著，不屑著。
抬起頭，發(fā)現(xiàn)這貪心的高墻把天空困了起來，而有些蒲公英竟然翻越了高墻飄向遠(yuǎn)方。
我的心猛然一震。
我的寫作思緒就像被困在高墻中，出去的門被堵死，所以無話可寫，而這小小的蒲公英也被困高墻，卻在為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。它們抓住每一次起風(fēng)的機(jī)會(huì)，一次一次嘗試跨越這高墻。它們失敗過很多次，始終沒有氣餒，最終成功翻越高墻，奔向遠(yuǎn)方。
我再一次凝視眼前這些蒲公英，它們?cè)谶@片黃土地上生活，只要有一點(diǎn)陽(yáng)光，它們就可以昂首挺立，像高爾基筆下那風(fēng)暴中的海燕，一直在烏云中高傲地飛翔。像奮爭(zhēng)在一線的抗疫人員，不辭辛勞，只要有一縷讓病人活下來的希望，有一縷讓社會(huì)安心的期盼，有一縷讓老百姓正常生活的微光，他們就會(huì)去努力伸手，直至他們自己也成了那縷陽(yáng)光。
看來，蒲公英給了我靈感，他們靠了陽(yáng)光翻越高墻。就像醫(yī)護(hù)人員那樣追逐希望，把自己也變成陽(yáng)光。我想，醫(yī)務(wù)人員在春歸時(shí)一定會(huì)凱旋，我們也一定會(huì)結(jié)束網(wǎng)課重返校園。
這樣想著，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光已經(jīng)照到我的身上，很暖。
陽(yáng)光的作文10
初春的陽(yáng)光總是那么的燦爛，在陽(yáng)光照耀下的那片土地上，有多少愛牽引著人心。
今天，我又來到小區(qū)前的一家打印店。因?yàn)榧依锏胤较拗�，但又因打印的東西太多，所以我便成了這家店的常客。記得有一次去，店主還說：要是我們這兒辦會(huì)員，你準(zhǔn)是金卡會(huì)員。今天，我照常去打印學(xué)習(xí)資料，店主一下就認(rèn)出了我：嘿，又是你這小伙子，今天又來打印資料？我什么也沒說，把手中的資料遞給他。不一會(huì)兒，我就得到了新鮮出爐的資料，也沒發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)勁，就徑直走出打印店�；丶业穆飞�，我在陽(yáng)光的照射下貪婪地翻閱著資料，不知不覺就到家了。
可是，三天后，我接到了爸爸的電話，他說U盤不見了，我一愣，心想，完了完了，U盤肯定落在打印店了，這次肯定是肉包子打狗有去無回了。但我怕父母責(zé)怪，就說，哦，我知道了，我再找找。掛下電話后，我直奔打印店。問老板有沒有看到我的U盤，老板二話不說，打開了一個(gè)箱子。只見我的U盤平安地躺在箱子里，在陽(yáng)光的照耀下，格外純凈。老板對(duì)我說：我知道你就住在附近，那天你掉了U盤后，我就把U盤暫時(shí)放在我這里。我說了聲謝謝，便道別而去。
我走在回家的路上，陽(yáng)光仍是那樣的。只是比平時(shí)多了幾分溫暖，大概是因?yàn)閻郯伞?/p>
陽(yáng)光的作文11
陽(yáng)光與我們相伴，無處不在，不論春夏秋冬，永遠(yuǎn)無時(shí)無刻地照耀著我們，“滋潤(rùn)”著我們。
清晨有著日出，那陽(yáng)光永遠(yuǎn)是那么美好，那么短暫......微微弱弱的陽(yáng)光徐徐升起有一種新生嬰兒一般懶洋洋的感覺。踏出房門，望著望著天空中的陽(yáng)光，我總會(huì)不由自主地停下腳步，欣賞這短暫而又美好的時(shí)光。
早晨往往是最好的，校園里的學(xué)生，迎著早晨新生的陽(yáng)光，那股學(xué)習(xí)的奮斗精神便被激了出來，那朗朗的讀書聲誰(shuí)聽了也會(huì)心情舒暢，我想陽(yáng)光也是如此吧！早晨，就連陽(yáng)光也是快樂的。滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，花兒以美麗地笑臉回報(bào)陽(yáng)光；小河以叮叮咚咚地唱歌聲回報(bào)陽(yáng)光；孩子們便以歡樂的笑聲來回報(bào)陽(yáng)光。
而中午的陽(yáng)光就不一樣了，塔變得活潑淘氣了。它努力地把陽(yáng)光散發(fā)出來，看著人們汗流浹背地樣子，笑的真是不可開交。你看，這中午的陽(yáng)光可真是像小孩子一樣愛搞惡作劇呀！
夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光也逐漸消失了，可我們卻舍不得離去，陽(yáng)光為我們做了許許多多，它永遠(yuǎn)為他人著想。
陽(yáng)光，永遠(yuǎn)陪在我們身邊。
陽(yáng)光的作文12
早自習(xí)是數(shù)學(xué)，清晨的陽(yáng)光真耀眼，照在寫滿公式的黑板上，周圍的一切模糊得像夢(mèng)中的情景一樣。數(shù)學(xué)老師利利索索地在黑板上算著一道數(shù)學(xué)題，寫完了得數(shù)，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下嘀嘀咕咕的，緊接著，一個(gè)同學(xué)大聲說：“老師，您寫錯(cuò)了�！�
數(shù)學(xué)老師急忙改正了過來，盯了一會(huì)兒那道題，她緩緩摘下眼鏡，臉上嚴(yán)肅的表情變得溫和，眉頭舒展開來，給我們講她的故事，她說她年紀(jì)大了，眼神不好使了，有的時(shí)候經(jīng)常把“5”看成“3”，說到這里她露出了感到神奇的表情。她又說，其實(shí)到了她這個(gè)年紀(jì)，本應(yīng)告老還鄉(xiāng)的，可家長(zhǎng)們都希望她能繼續(xù)教下去。我在心里感嘆：真是“蠟炬成灰淚始干”��！
數(shù)學(xué)老師講完故事后，又接著講題，她本來講到第13題，該講第14題了，可徑直講去了18題——第13題和第17題的答案是一樣的，數(shù)學(xué)老師誤以為自己講到了第17題�？蛇@一次，班里鴉雀無聲，沒人忍心打斷數(shù)學(xué)老師講題。有種說不出的感覺涌入我的心頭，老師認(rèn)真地講，我們靜靜地聽。陽(yáng)光照在我們這些祖國(guó)的花朵上。頂著溫暖的陽(yáng)光，我微微揚(yáng)起了嘴角，我知道，又會(huì)有一位負(fù)責(zé)任的老師和一群善解人意的同學(xué)陪我走過接下來的三年青春。
我把這件事放進(jìn)了我“幸福的籃子”里。
陽(yáng)光的作文13
有生命就有回憶，你無法抗拒，也無法逃避。而值得我們回憶的總是刻骨銘心的難忘，可無論它是苦澀還是甘醇，是欣愉還是哀傷，但在我心里都是美好的。
現(xiàn)在就讓我們一起回憶吧。
年少
無知的我總是在想，媽媽的眼睛像月亮，媽媽笑的時(shí)候眼角總是往上揚(yáng)的，小的時(shí)候媽媽背著我，那個(gè)時(shí)候我什么都不怕，因?yàn)槲抑肋�有媽媽。我與媽媽總是站在一條線上，一起來對(duì)付爸爸，我們一起打水仗，一起滑雪，一起吃東西。媽媽不像一個(gè)大人，她像我的一個(gè)姐姐，不會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣，看到了月亮就好像看見了媽媽那溫柔的眼睛。
青春
“啪”的一聲，打破了家中原有的寧?kù)o，我連頭也沒回的就走了。大街上，只有我一個(gè)人。踩在厚厚的雪上，發(fā)出“吱吱”的響聲。我到底應(yīng)不應(yīng)該回去跟媽媽道歉呢？不就是我跟鄰居家的男孩借了一本書嗎？我犯什么錯(cuò)了？你憑什么當(dāng)眾罵我？我還有什么臉面？想著想著，聽見有人在喊我的名字，我回頭一看，是媽媽，這是，她也看見了我，她對(duì)我說“對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣對(duì)你的，我是怕你�！蔽艺f“不要說了，媽媽，我懂你的意思，其實(shí)我也有錯(cuò)�！蔽覀円黄鸹丶伊�，我發(fā)現(xiàn)月亮的眼角下垂了。
母愛如山，讓我領(lǐng)略了它的沉重;母愛如大海，讓我領(lǐng)略了它的還浩瀚;母愛如春風(fēng)，讓我領(lǐng)略了它的溫柔;母愛如陽(yáng)光;會(huì)讓你的心即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖。
陽(yáng)光的作文14
有人說，人生如花，又花開就有花落；有人說，人生如潮，有潮漲就有潮退；有人說，人生如路，有平坦就有曲折。面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們擷一縷陽(yáng)光上路，讓陽(yáng)光灑滿心房。而陽(yáng)光究竟是什么呢？下面就讓我來解讀吧。
恬靜淡薄是一縷陽(yáng)光，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！痹陔s草叢生的田間小徑上陶淵明抗一把鋤頭，攜一片月色，哼著曲子向我們走來。一個(gè)神采飛揚(yáng)的農(nóng)夫！一個(gè)歸去來兮的詩(shī)人！既是“富貴非人愿，離鄉(xiāng)不可期”那就用東籬恣肆的菊花點(diǎn)綴質(zhì)樸的花園。
那就用南山繚繞的云霧描摹心中的桃園。“少無逅俗韻，性本愛丘山”，哪管五斗米，何惜彭澤生！我且植杖耘籽把酒，賞菊度此生……
于是，陶淵明沐浴在恬靜淡泊的陽(yáng)光中受后人敬仰！
樂觀曠達(dá)是一縷陽(yáng)光�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，峨冠博帶的詩(shī)人佇立在波濤洶涌的江邊，此時(shí)詩(shī)人的波瀾是否也如這浩蕩的江水�！皝y石穿空，驚濤拍岸？”人生變幻，仕途達(dá)人，命運(yùn)的航船怎由你執(zhí)舵揚(yáng)帆？
因禁被貶，流放監(jiān)管，像一顆棋子游走于楚河漢界的邊緣！悲傷吧，絕望吧！
沒人會(huì)嘲笑你不夠勇敢。
然而你卻一路風(fēng)塵，一路歡歌！“清風(fēng)徐來，水波不興！”唱得淋漓舒暢；“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”，唱得自足歡喜；“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”，唱得豪邁激昂……“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行！”于是，東坡沉浸在樂觀曠達(dá)的陽(yáng)光中千年生輝！
仰望歷史的陽(yáng)光，俯觀多彩的人生。
生命如大海，沒有暗礁就難以激起美麗浪花‘人生如瀑布，沒有暗礁就不會(huì)沖出壯觀的氣勢(shì)。
跋涉于人生風(fēng)雨中的我們，也別忘了給自己一縷陽(yáng)光，一縷自信的陽(yáng)光，一縷追求的光，一縷充滿朝氣的青春之光。
陽(yáng)光的作文15
他又來了，他是來畫我的媽媽和姐姐們的，也是，她們又美麗，又鮮艷，又高挑，不像我，又矮又小，又丑陋，長(zhǎng)在陽(yáng)光永遠(yuǎn)照不到的地方，我有些憂傷……
他已經(jīng)連著來了好幾天了，他沒有注意到我，這個(gè)男人很骯臟，頭發(fā)亂蓬蓬地胡亂地披散著，一大早便來到這里，他隨身背著一個(gè)黑色的匣子，我從沒有見過里面是什么。
看得出來，他和我一樣，沒有人喜歡，沒有人欣賞，每當(dāng)他在田埂上行走時(shí)，總有人會(huì)唾棄他，或是厭惡地躲開他，或是對(duì)他連辱帶罵，他，和我很像啊……
不知怎的，我很想讓他注意到我，于是，我拼命地生長(zhǎng)，為了獲得一絲陽(yáng)光，或許，也為了讓他注意到我，可我，還是十分矮小……
這天，他又來了，一如往常一樣，蓬頭垢面，衣衫襤褸，和往常一樣，他站在田埂上，久久注視著我的方向，一如往常，背著那個(gè)黑色的匣子，可今天注定是個(gè)不尋常的一天，他站了一會(huì)，緩緩地，迎著陽(yáng)光，閉上了雙眼，眼中流下了兩行清淚，折射了陽(yáng)光，格外刺眼。
突然，不知怎地，他便倒下了，迎著陽(yáng)光……
我聽到有人奔走呼叫，梵。高死了……
那個(gè)黑匣子掉落在地上，打開了，里面掉出一副畫像——那是，一朵矮小的向日葵迎著陽(yáng)光生長(zhǎng)，美麗異常，那是，是我！繼而，我看到了那幅畫的題目——《向日葵》。
我的眼睛有些濕潤(rùn)，我仿佛又看到了那不屈的背影，那么堅(jiān)強(qiáng)，眼中還有淡淡的憂傷……
天再高又怎樣？踮起腳尖就能夠到陽(yáng)光。即使沒有翅膀，擁有夢(mèng)想就能飛翔！
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